Escola de Ciências da Saúde Guia Rápido de...

Escola de Ciências da Saúde

Guia Rápido de Quiropraxia

GUIA RÁPIDO DO CURSO DE

BACHARELADO EM QUIROPRAXIA

Universidade Anhembi Morumbi Fundada em 1970, com o intuito de oferecer o primeiro curso superior de Turismo do Brasil, a Universidade Anhembi Morumbi ampliou sua oferta de cursos em diferentes áreas durante a década de 80. Credenciada como universidade na década de 90, inaugurou seu segundo câmpus, localizado na região da Mooca, para oferta concentrada de cursos na área da Saúde. Nas duas primeiras décadas do novo milênio, a Universidade continuou sua trajetória de expansão com o lançamento de novos câmpus: Morumbi, Vale do Anhangabaú, Paulista 1 e Paulista 2. Ao longo de sua história, a Anhembi Morumbi tornou‐se reconhecida pela oferta de cursos inéditos, como Gastronomia, Aviação Civil, Design Digital, Quiropraxia, entre outros. Em 2005, torna‐se uma universidade internacionalizada ao integrar a Rede Internacional de Universidades Laureate, dinamizando ainda mais o binômio “criatividade e inovação” que sempre esteve presente na Anhembi Morumbi. Com a internacionalização, passou a oferecer aos estudantes a oportunidade de formação e atuação mundial por meio de programas exclusivos de intercâmbio para complemento de suas matrizes curriculares, múltipla diplomação, estágio internacional, entre outros. Situada em São Paulo, a Anhembi Morumbi conta, atualmente, contam com Cursos Superiores de Tecnologia, de Graduação, Pós‐graduação Lato Sensu, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância, além de Pós‐graduação Stricto Sensu e cursos de Extensão. A Universidade tem como missão “Prover educação de alta qualidade, formando líderes e profissionais capazes de responder às demandas do mundo globalizado e contribuir para o progresso social com espírito empreendedor e valores éticos”. Sua visão é: “Consolidar a posição de liderança no Ensino Superior em todas as áreas de conhecimento em que atua, formando o maior número de profissionais diferenciados, por meio da excelência acadêmica, inovação e internacionalidade”. Nossos valores modelam nossas ações, potencializando ainda mais resultados sempre voltados à educação e à excelência acadêmica, assegurando a perenidade de nossa Instituição, que valoriza o Respeito à Diversidade, o Trabalho em Equipe, a Inovação, o Foco em Resultado, a Responsabilidade Corporativa, o Compromisso Social, a Ética, Transparência e a Paixão.



Escola de Ciências da Saúde

Em 1992, a Universidade Anhembi Morumbi abriu seu primeiro curso na área de saúde: Nutrição. Logo em seguida, foram lançados os cursos de Farmácia, Fisioterapia, Enfermagem e Medicina Veterinária. Mais tarde, vieram Quiropraxia, Naturologia e Estética. Com a ampla reforma da Universidade, entre 2006 e 2009, iniciou‐se um projeto de construção da Escola de Ciências da Saúde e novos cursos foram implantados como Psicologia, Medicina, Educação Física, Ciências Biológicas, Podologia, Visagismo e Terapia Capilar, Estética e Cosmética com ênfase em Maquiagem Profissional e, por último, Biomedicina, totalizando 16 cursos de Graduação e Graduação Tecnológica. Os Cursos da Escola de Ciências da Saúde têm como premissa preparar profissionais sob os princípios de aprendizagem do adulto, por meio de um modelo de integração de ciências básicas e profissionalizantes, articulação entre teoria e prática, usando metodologias ativas de ensino e aprendizagem, orientado pelas competências profissionais desejadas para os egressos e baseado em melhores práticas nacionais e internacionais, na eficiência e na interdisciplinaridade. O egresso se desenvolverá em qualquer área de atuação, trabalhando verdadeiramente em equipe interdisciplinar, preocupado com a promoção da Saúde e Bem‐estar dos indivíduos, abandonando uma perspectiva com foco apenas nas doenças e adotando a promoção da Qualidade de Vida como um referencial. A Escola de Ciências da Saúde se destaca pela qualidade do corpo docente, pela infraestrutura e qualidade acadêmica, sustentada pela inovação e novas tecnologias educacionais. A quebra de paradigmas no ensino em Saúde é outro destaque que insere a Escola de Ciências da Saúde à frente de seu tempo ao excluir qualquer animal de experimentações no ensino de graduação, ao eliminar os cadáveres das aulas de anatomia e propor um novo modelo pela Anatomia Viva, com a presença de modelos vivos para Pintura e Projeção Corporal de estruturas anatômicas, anatomia cirúrgica e radiológica, anatomia palpatória, modelos em resina e recursos digitais, e ao trazer a simulação para o ensino de graduação em saúde, por meio do uso de modelos e manequins de alta tecnologia que imitam sinais e sintomas clínicos, possibilitando a realização de cenários altamente realísticos de diversas situações clínicas, permitindo aos estudantes praticarem situações da vida real, em ambiente controlado, sem colocar a vida de pacientes reais em risco. A infraestrutura da Escola de Ciências da Saúde se destaca não só pelo estado da arte de suas instalações, mas principalmente pelos laboratórios e unidades de serviço, que atendem confortavelmente a todos os docentes e estudantes, pela quantidade e qualidade dos equipamentos e materiais necessários para o desenvolvimento das competências e habilidades profissionais. Na área de formação básica são 1800 m² distribuídos em 13 laboratórios especiais para as atividades práticas das unidades curriculares de fundamentação biológica e estrutura e função. Em outro pavimento, faz parte desta infraestrutura, o maior Centro de Simulação Realística da América Latina, com 1800m², distribuídos em: 12 consultórios com câmera e vídeo, acompanhados de salas de observação; 2 salas para treinamento de habilidades de procedimentos específicos em manequins; 1 sala de simulação virtual, 1 Hospital Simulado composto por 10 leitos com manequins adultos, crianças, gestantes e 4 salas avançadas, equipadas com manequins de alta tecnologia.



Logo no andar superior, com outros 1800 m², encontram‐se os laboratórios de práticas e habilidades específicas de cada carreira que proporcionam o ambiente adequado para o desenvolvimento das habilidades profissionais. Além disso, a Escola de Ciências da Saúde mantém unidades de serviço e saúde e bem‐estar, abertas à comunidade interna e externa, onde os estudantes e docentes vivenciam a prática profissional como no Hospital Veterinário, Centro Esportivo, Farmácia Escola, SPA & Wellness Center e o Centro Integrado de Saúde. A Escola de Ciências da Saúde está subdividida em três grandes áreas cujos referenciais estão baseados na Saúde, Beleza e Bem‐estar. O entendimento do processo saúde‐doença perpassa o aspecto biológico e transcende para fatores físicos, psicológicos, culturais e sociais.

Sobre o curso O início do curso remonta a 1999, quando representantes de quatro instituições estrangeiras Southern Californian University of Health Sciences; Northwestern College of Chiropractic; National University of Health Sciences, dos Estados Unidos, e Royal Melbourne Institute of Technology, da Austrália, foram convidados elaborar o currículo do Curso, que deveria ser plenamente compatível com os padrões preconizados pelo Conselho de Educação em Quiropraxia. O curso teve início efetivo em 2000, com a participação especial de docentes da Western States Chiropractic College e Southern California University of Health Sciences, que ministraram aulas e palestras nas áreas de radiologia básica e história da Quiropraxia. As instituições mencionadas assinaram um acordo pelo qual se comprometiam a prestar assessoria acadêmica e a fomentar o intercâmbio de conhecimentos e pesquisa com o curso de Quiropraxia da Universidade Anhembi Morumbi. A produção do material didático do curso foi elaborada pelo Western States Chiropractic College, adaptado à realidade brasileira e abrangendo quatro das mais extensas e principais disciplinas lecionadas no curso: Módulo Integrado da Coluna Lombar e Pelve; Módulo Integrado da Coluna Torácica; Módulo Integrado da Coluna Cervical, Módulo Integrado das Extremidades. Além da concepção do curso e do material didático, o intercâmbio de docentes entre as instituições e a pesquisa compartilhada é uma realidade. O currículo contempla todas as normas exigidas pelo documento criado pela Organização Mundial da Saúde em 2005, denominado Diretrizes da OMS sobre a formação básica e a segurança em Quiropraxia. O curso está baseado na interdisciplinaridade, com ênfase à prevenção e promoção da saúde, utilizando metodologia educacional inovadora, cujo objetivo é formar um profissional capaz de buscar a informação continuadamente, atuar de forma interdisciplinar, norteado pelos valores morais e éticos, exercendo sua profissão consciente de seus limites, técnica, cientificamente comprometido e socialmente responsável.

Objetivo Geral do curso • Formar um profissional consciente de sua função e responsabilidades, capaz de assumi‐las legal e

integralmente, impondo‐se como membro qualificado e competente dentro de uma equipe multidisciplinar de saúde e de educação.

Objetivos Específicos Garantir o aprendizado dos procedimentos e técnicas específicas da Quiropraxia ‐ integrando teoria e prática, refletindo sobre o trinômio: quiropraxista ‐ saúde ‐ sociedade;

Empregar técnicas e recursos adequados à promoção, prevenção, tratamento e reabilitação funcional, profissional e social do indivíduo;

Desenvolver habilidades humanistas e atitudes reflexivas, em relação ao seu trabalho e de toda a equipe multidisciplinar;

Capacitar à investigação científica, incentivando a pesquisa de novas informações, métodos e técnicas de trabalho com vistas à solução de problemas afins a sua área de atuação.



Fazer uso de situações concretas e explorar experiências funcionais, permitindo ao estudante se reconhecer como sujeito da realidade, captando o seu sentido teórico prático e participando efetivamente de situações reais.

Público-alvo É aquele interessado em formar‐se um Quiropraxista e cuidar da saúde do indivíduo, precisamente as dores na coluna, de uma forma diferenciada, com formação humanista, crítica e reflexiva, propenso a buscar, constantemente, conhecimentos teóricos no campo das ciências humanas, biológicas, clínicas e quiropráticas. Deve estar interessado em atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual, tendo como objeto de estudo o movimento humano e a relação deste com a coluna vertebral e a saúde integral. Deve estar predisposto a analisar a interferência da transmissão e expressão do sistema nervoso, produzida por anormalidades de uma ou mais unidades motoras articulares; e, na correção destas, por meio da manipulação articular das unidades, para a promoção, restauração e manutenção da saúde, sem a utilização de drogas ou procedimentos cirúrgicos. Deve ter como requisitos pessoais, responsabilidade, ser socialmente participativo, possuir postura compatível com o equilíbrio moral e ético, versatilidade e criatividade, autocrítica, organização, capacidade para interagir com equipe multidisciplinar e com o paciente, com suporte emocional para cuidar do indivíduo, família e comunidade, respeitando os princípios éticos da profissão.



SEMESTRE DISCIPLINA CH

1º

COMUNICAÇÃO 80

PROCESSOS BIOLÓGICOS 160

MORFOLOGIA HUMANA 100

BASES DA NUTRIÇÃO 40

PRINCÍPIOS DA QUIROPRAXIA 40

420


2º

DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL 80

AGRESSÃO E DEFESA 80

PRÁTICAS EM QUIROPRAXIA 40

SISTEMAS CORPORAIS 160

APARELHO LOCOMOTOR 80

440


3º

SAÚDE E MEIO AMBIENTE 80

SISTEMA NERVOSO 80

FISIOPATOLOGIA DO COMPLEXO DE SUBLUXAÇÃO VERTEBRAL

40

INTERAÇÃO CLÍNICO PATOLÓGICA 40

MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA TORÁCICA 160

PROJETO INTEGRADO I: QUIROPRAXIA 40

440


4º

SAÚDE PÚBLICA 80

MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA LOMBAR E PELVE

220

RECURSOS DIAGNÓSTICOS 40

BASES DA TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA 40

PROJETO INTEGRADO II: QUIROPRAXIA 40

420


5º

ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA 80

QUIROPRAXIA EM POPULAÇÕES ESPECIAIS 80

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EM QUIROPRAXIA 80

MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA CERVICAL 220

PROGRAMA INTERDISCIPLINAR COMUNITÁRIO 40

500




6º

CLÍNICA INTEGRADA 80

MÓDULO INTEGRADO DAS EXTREMIDADES 200

TÉCNICAS ESPECIAIS EM QUIROPRAXIA 80

RECURSOS TERAPÊUTICOS COMPLEMENTARES

40

METODOLOGIA CIENTÍFICA 80

480


7º

GESTÃO EM SERVIÇOS DE SAÚDE 80

ESTÁGIO PROFISSIONAL I 400

ESTÁGIO ELETIVO I 100

SEMINÁRIO INTEGRATIVO 40

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I 40

660


8º

OPTATIVA 800

ESTÁGIO PROFISSIONAL II 400

ESTÁGIO ELETIVO II 100

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II 40

620


AO LONGO DO CURSO

ATIVIDADES COMPLEMENTARES 240

240

CARGA HORÁRIA TOTAL 4200



1º SEMESTRE • PROCESSOS BIOLÓGICOS Aborda a organização, estrutura e função dos seres vivos com ênfase nos componentes celulares e moleculares, discutindo a dinâmica das principais vias metabólicas e a transmissão das informações genéticas. Ao mesmo tempo, proporciona ampla visão conceitual e crítica sobre temas pertinentes aos processos biológicos, estabelecendo bases para a continuidade da discussão acerca do funcionamento celular, além de desenvolver uma sequência de conhecimentos sistematizados, para que o naturólogo adquira e compreenda de maneira crítica, esses conceitos que servirão de base as para as demais disciplinas aplicadas a sua formação profissional. • MORFOLOGIA HUMANA Aborda os aspectos da estrutura dos órgãos que compõem o corpo humano, integrando o conhecimento da estrutura e do funcionamento do organismo normal, as variações anatômicas e as relações tridimensionais. Estuda os órgãos dos sistemas esquelético, articular, circulatório, respiratório, digestório, urinário, genital feminino, genital masculino e nervoso bem como os tecidos fundamentais, de maneira a conduzir à aquisição de conhecimentos estruturais e promovendo uma linha de raciocínio que fundamentarão o entendimento e a realização de atividades inerentes à profissão. • COMUNICAÇÃO Trata do processo da comunicação e funções da linguagem. Discute gêneros textuais e tipos textuais como ferramentas para produção de textos, além de fatores de textualidade. Aborda também variações linguísticas, hipertexto, e aspectos de leitura e produção de textos. • BASES DA NUTRIÇÃO A unidade aborda os conceitos gerais de nutrição e saúde, trabalhando as características da dieta equilibrada, os desvios nutricionais e as doenças de origem alimentar. • PRINCÍPIOS DA QUIROPRAXIA A disciplina delineia a história da Quiropraxia no mundo e no Brasil, associando conceitos e aspectos filosóficos, e personagens que marcaram fatos históricos. Propondo inclusão da Quiropraxia em Saúde Pública e os objetivos do tratamento em Quiropraxia; conhecimento da anatomia topográfica de superfície, identificando os pontos de reparo e estruturas, durante o exame palpatório.

2º SEMESTRE • AGRESSÃO E DEFESA Aprendizado dos mecanismos de virulência dos organismos patogênicos (bactérias, fungos, vírus e parasitos) e sua interação com o sistema imune na manutenção da saúde e no processo de doença. A disciplina enfoca aspectos básicos e aplicados da Imunologia, Microbiologia e Parasitologia, assim como normas de biossegurança. • DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL Apresenta as transformações do ser humano e das relações de trabalho nas diferentes configurações geográficas e na evolução tecnológica e discute o ser humano no mercado de trabalho sob a perspectiva da cidadania e sustentabilidade. • AGRESSÃO E DEFESA Aprendizado dos mecanismos de virulência dos organismos patogênicos (bactérias, fungos, vírus e parasitos) e sua interação com o sistema imune na manutenção da saúde e no processo de doença. A unidade enfoca aspectos básicos e aplicados da Imunologia. • PRÁTICAS EM QUIROPRAXIA A unidade curricular aborda a iniciação prática em Quiropraxia por meio do estudo da anamnese, propedêutica e exame físico inicial do paciente. Introduz conceitos e prática da Anatomia Palpatória, além de capacitar o aluno à prática e orientação da Escola de Coluna e aos conceitos e práticas do Suporte Básico de Vida.



• SISTEMAS CORPORAIS A disciplina aborda conhecimentos do desenvolvimento dos principais mecanismos de lesão dos sistemas corporais e promove uma linha de raciocínio para o entendimento de possíveis desequilíbrios da homeostasia dos diversos sistemas. • APARELHO LOCOMOTOR A disciplina aborda de forma crítica e reflexiva os aspectos estruturais e funcionais normais do sistema osteomioarticular, bem como o seu desenvolvimento intrauterino.

3º SEMESTRE • SAÚDE E MEIO AMBIENTE‐ CH 80h/a A unidade curricular discute Estilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente como objetos complexos. Trata a diversidade cultural, étnico‐racial com ênfase nos afrodescendentes e alteridade nas sociedades complexas e suas repercussões no estilo de vida, bem‐estar, beleza, funcionalidade, corporeidade, qualidade de vida, saúde e meio ambiente. • SISTEMA NERVOSO Aborda o desenvolvimento intrauterino do sistema nervoso, a estrutura e função dos componentes das partes central e periférica e promove uma linha de raciocínio para o entendimento de possíveis alterações da homeostasia deste sistema. • FISIOPATOLOGIA DO COMPLEXO DE SUBLUXAÇÃO VERTEBRAL A disciplina aborda a análise do Complexo de Subluxação Vertebral através estudo dos princípios biomecânicos da coluna vertebral e cintura pélvica, descritos na literatura. • INTERAÇÃO CLÍNICO PATOLÓGICA A disciplina fornece subsídios necessários à aquisição, compreensão e aplicação dos conhecimentos referentes à propedêutica e a abordagem clínica de determinadas doenças orgânicas, relacionando‐a com sua fisiopatologia, a fim de desenvolver o raciocínio clínico, para estabelecer uma Hipótese Diagnóstica e um tratamento adequado. • MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA TORÁCICA A disciplina aborda todos os aspectos importantes a serem discutidos sobre a coluna torácica para a formação de um quiropraxista. Explora desde a revisão anatômica e de anatomia palpatória, até as técnicas de palpação estática e dinâmica e exame físico da região a fim de levar o aluno à elaboração de um diagnóstico musculoesquelético. Enfoca também a fisiopatologia das principais alterações relacionadas à coluna torácica e ao tórax. Aborda a terapêutica da região, através das técnicas específicas em Quiropraxia como a utilização das manobras de manipulação articular e de exercícios terapêuticos. Também nessa unidade discute‐se aspectos importantes de exames de imagem simples e avançados, introduzindo conceitos teóricos das técnicas de exames de imagens, seguido de conteúdos específicos da coluna torácica. Explora desde a revisão anatômica até variantes e anomalias, incluindo as principais afecções da coluna torácica e tórax que podem ser observadas nos exames de imagens. • PROJETO INTEGRADO I Esta unidade de ensino dará ênfase à construção do modelo profissional quiropraxista moderno visando aumentar sua capacidade de comunicação e desenho do seu futuro modelo de negócios.

4º SEMESTRE • SAÚDE PÚBLICA A unidade busca desenvolver uma reflexão interdisciplinar e crítica sobre o processo saúde/doença em suas múltiplas dimensões e sobre as políticas de saúde no Brasil, com ênfase na determinação social em saúde, histórico do cuidado com a saúde, concepções sobre saúde versus doença, crise e paradigma emergente. É abordada a relação entre Estado e Sociedade e o atendimento à saúde e o Sistema Único de Saúde: modelo de atenção, financiamento, gerenciamento e controle social. • MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA LOMBAR E PELVE A disciplina aborda todos os aspectos importantes a serem discutidos sobre a coluna torácica para a formação de um quiropraxista. Explora desde a revisão anatômica e de anatomia palpatória, até as técnicas de palpação



estática e dinâmica e exame físico da região a fim de levar o aluno à elaboração de um diagnóstico musculoesquelético. Enfoca também a fisiopatologia das principais alterações relacionadas a pelve e a coluna lombar. Aborda a terapêutica da região, através das técnicas específicas em Quiropraxia como a utilização das manobras de manipulação articular e de exercícios terapêuticos. Também nessa unidade discute‐se aspectos importantes de exames de imagem simples e avançados, introduzindo conceitos teóricos das técnicas de exames de imagens, seguido de conteúdos específicos da pelve e da coluna lombar. Explora desde a revisão anatômica até variantes e anomalias, incluindo as principais afecções da pelve, articulação sacroilíaca e da coluna lombar que podem ser observadas nos exames de imagens. • RECURSOS DIAGNÓSTICOS A disciplina visa capacitar os estudantes a interpretar exames laboratoriais aplicados à clínica em situações de rotina, associando‐os com os possíveis processos patológicos envolvidos. • BASES DA TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA Aprendizado dos conceitos básicos de farmacocinética (absorção, distribuição, metabolismo e excreção de drogas) e de farmacodinâmica (locais de ação dos fármacos), relacionados com a biodisponibilidade do medicamento, sua posologia e interações medicamentosas. • PROJETO INTEGRADO II A unidade curricular tem como objetivo a realização de projetos sociais onde o aprendizado se dá em situações reais com enfoque em problemas e questões da comunidade. O foco deste modulo é o trabalho com indivíduos pertencentes a comunidade local, com educação em saúde e Quiropraxia

5º SEMESTRE • ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA Discute sobre o homem no mercado de trabalho influenciado pela diversidade cultural e sociedade do conhecimento, abordando as diferentes identidades sociais e os aspectos étnico‐raciais em suas decisões profissionais. • QUIROPRAXIA EM POPULAÇÕES ESPECIAIS Aborda o indivíduo em todo o ciclo de vida humano por meio do estudo das diferenças anátomo‐fisiológicas, principais doenças e alterações musculoesqueléticas que surgem na gestação, infância, adulto (trabalhador e atleta), e idoso. Discute o tratamento em quiropraxia para os diferentes ciclos da vida. • DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL EM QUIROPRAXIA A disciplina oportuniza o treinamento do aluno à integração de dados clínicos provenientes da anamnese, exames físicos e exames complementares (imagens e laboratoriais), visando desenvolver o raciocínio clínico, a elaboração de hipóteses diagnósticas compatíveis e a diferenciação destas, tendo em vista, o diagnóstico final. • MÓDULO INTEGRADO DA COLUNA CERVICAL A disciplina aborda todos os aspectos importantes a serem discutidos sobre a coluna cervical para a formação de um quiropraxista, como anatomia e anatomia palpatória, técnicas de palpação estática e dinâmica, exames ortopédicos e neurológicos, elaboração de diagnósticos de condições musculo esquelético, interpretação de exames de imagem, bem como a fisiopatologia das principais alterações relacionadas à coluna cervical, incluindo as cefaleias. A disciplina enfoca o tratamento através de técnicas específicas em Quiropraxia, como a utilização das manobras de manipulação articular e de exercícios terapêuticos. Também nessa unidade discutem‐se aspectos importantes de exames de imagem simples e avançados, introduzindo conceitos teóricos das técnicas de exames de imagens, seguido de conteúdos específicos da coluna cervical. Explora desde a revisão anatômica até variantes e anomalias, incluindo as principais afecções da coluna cervical que podem ser observadas nos exames de imagens. • PROGRAMA INTERDISCIPLINAR COMUNITÁRIO ‐ CH 80h/a A unidade é desenvolvida sob a forma de um programa interdisciplinar no qual alunos de diferentes cursos da área de saúde realizam um trabalho em equipe relacionado à promoção de saúde em uma dada comunidade, propondo e implementando ações que visam à melhoria da qualidade de vida. São desenvolvidas competências, habilidades e valores relativos ao trabalho em equipe multiprofissional e reconhecimento das necessidades de saúde da população.



6º SEMESTRE • CLÍNICA INTEGRADA A disciplina desenvolve o raciocínio clínico, por meio de uma revisão de todo o conteúdo ministrado e através da análise crítica com os primeiros contatos com a atividade profissional, realizadas no Centro Integrado de Saúde (CIS) da própria instituição, proporcionando avaliação e procedimentos clínicos de qualidade. Direciona‐se para as disfunções da coluna vertebral e esqueleto apendicular. • MÓDULO INTEGRADO DAS EXTREMIDADES A disciplina aborda a propedêutica, avaliação, doenças e tratamento das extremidades para a formação de um quiropraxista. Explora desde a revisão anatômica, anatomia palpatória, técnicas de palpação estática e dinâmica e exame físico do quadril, joelho, tornozelo, pé, ombro cotovelo, punho e mão, a fim de levar o aluno à elaboração de um diagnóstico musculoesquelético. Abrange a fisiopatologia das principais alterações relacionadas à tais regiões. Inclui a aprendizagem do tratamento de cada região, através de técnicas específicas em Quiropraxia, bem como a utilização de ajustes articulares e toda a conduta respectiva ao tratamento quiroprático. Nessa unidade também se discute aspectos importantes de exames de imagem simples e avançados, introduzindo conceitos teóricos das técnicas de exames de imagens, seguido de conteúdo específicos das extremidades. Explora desde a revisão anatômica até variantes e anomalias, incluindo as principais afecções dos membros superiores e inferiores que podem ser observadas nos exames de imagens. • TÉCNICAS ESPECIAIS EM QUIROPRAXIA A disciplina aborda o estudo da aplicação de técnicas específicas da Quiropraxia, através da fundamentação teórica e prática, na análise quiroprática do quadro clínico do paciente, estudos radiográficos e o emprego da terapêutica apropriada para cada caso. • RECURSOS TERAPÊUTICOS COMPLEMENTARES A disciplina visa introduzir estudos teóricos e práticos referentes aos recursos terapêuticos que complementam o tratamento em quiropraxia, dando ênfase nas técnicas miofasciais, complementares, escola de postura e exercícios terapêuticos. • METODOLOGIA CIENTÍFICA Esta disciplina aborda o uso da metodologia científica para a informação, organização, pesquisa e apresentação de resultados científicos.

7º SEMESTRE • GESTÃO EM SERVIÇOS DE SAÚDE A unidade discute temas de gestão em saúde relacionados ao planejamento de uma unidade de negócios, enfatizando a necessidade de empreendedorismo nesta área. • ESTÁGIO PROFISSIONAL I A disciplina aborda a aplicação prática dos conhecimentos e habilidades adquiridos durante os semestres anteriores, complementando a formação profissional. Desenvolve a experiência terapêutica através da avaliação de pacientes (história clínica e exame físico), programação e aplicação terapêutica sob supervisão do professor, bem como oportuniza a elaboração de pesquisa em quiropraxia. • ESTÁGIO ELETIVO I A disciplina aborda o reforço da aplicação prática dos conhecimentos e habilidades adquiridos durante os semestres anteriores, complementando a formação profissional, em clínicas de quiropraxia e profissionais já formados e atividades de capacitação ou aperfeiçoamento profissional. A disciplina promove o desenvolvimento da experiência terapêutica através da observação de pacientes reais e cotidiano clínico, estimula o aperfeiçoamento profissional por meio de cursos, palestras e atividades específicas em quiropraxia. • SEMINÁRIOS INTEGRATIVOS I A unidade de ensino propõe interdisciplinaridade e forte integração das ciências profissionalizantes com as ciências básicas, baseada na construção de situações – problemas da vida real profissional, abordando além dos aspectos clínicos, os aspectos sociais, culturais e éticos, buscando desenvolver competências como raciocínio lógico, o trabalho em equipe e a tomada de decisão, reforçando o aprendizado e a compreensão integrada.



• TCC I Planejamento e execução de pesquisa em seu campo de atuação. Estudo do processo de pesquisa: elaboração e execução do projeto de pesquisa, tipos de pesquisa, coleta de dados, análise e interpretação dos mesmos incluindo análise estatística. Apresentação escrita e oral do relatório de pesquisa.

8º SEMESTRE • OPTATIVA A unidade Optativa constitui um rol de disciplinas ofertadas pela Universidade Anhembi Morumbi aos seus cursos de Graduação, que incluem diversas áreas do conhecimento, tais como LIBRAS, Gestão, Administração, Direito, Educação, entre outras. • ESTÁGIO PROFISSIONAL II A disciplina aborda a aplicação prática dos conhecimentos e habilidades adquiridos durante os semestres anteriores, complementando a formação profissional. Desenvolve a experiência terapêutica através da avaliação de pacientes (história clínica e exame físico), programação e aplicação terapêutica sob supervisão do professor, bem como oportuniza a elaboração de pesquisa em quiropraxia. • ESTÁGIO ELETIVO II A disciplina aborda o reforço da aplicação prática dos conhecimentos e habilidades adquiridos durante os semestres anteriores, complementando a formação profissional, em clínicas de quiropraxia e profissionais já formados e atividades de capacitação ou aperfeiçoamento profissional. A disciplina promove o desenvolvimento da experiência terapêutica através da observação de pacientes reais e cotidiano clínico, estimula o aperfeiçoamento profissional por meio de cursos, palestras e atividades específicas em quiropraxia. • TCC II Planejamento e execução de pesquisa em seu campo de atuação. Estudo do processo de pesquisa: elaboração e execução do projeto de pesquisa, tipos de pesquisa, coleta de dados, análise e interpretação dos mesmos incluindo análise estatística. Apresentação escrita e oral do relatório de pesquisa.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades práticas e/ou teóricas, relacionadas ao contexto do curso que contribuem na formação profissional mais ampla do aluno, envolvendo alternativa ou simultaneamente, produção, pesquisa, intercâmbio, visitas técnicas, participação em eventos e outras consideradas próprias ao curso.

PRÉ‐REQUISITOS PARA ADMISSÃO EM ESTÁGIO PROFISSIONAL E ELETIVO Pré‐requisito para admissão no Estágio Profissional e Eletivo I 1. Imagenologia Aplicada à Coluna Torácica 2. Quiropraxia Aplicada à Coluna Torácica 3. Imagenologia Aplicada à Pelve e Coluna Lombar 4. Quiropraxia Aplicada à Pelve e Coluna Lombar 5. Imagenologia Aplicada À Coluna Cervical 6. Quiropraxia Aplicada à Coluna Cervical 7. Imagenologia Aplicada às Extremidades 8. Quiropraxia Aplicada às extremidades 9. Interação Clínico Patológica 10. Recursos Terapêuticos Complementares 11. Quiropraxia em Populações Especiais 12. Técnicas Especiais em Quiropraxia 13. Diagnóstico Diferencial em Quiropraxia 14. Clinica Integrada Pré‐requisito para admissão no Estágio Profissional II 1. Estágio Profissional I: Quiropraxia Pré‐requisito para admissão no Estágio Eletivo II 1. Estágio Eletivo I: Quiropraxia



SISTEMA DE AVALIAÇÃO A Universidade Anhembi Morumbi desenvolve a avaliação de aprendizagem em duas etapas: N1 e N2. A N1 consiste em uma série de atividades desenvolvidas ao longo do semestre que permitem avaliar o estudante continuamente. A N2 consiste em uma prova presencial individual. A nota final do estudante (NF) é obtida a partir da média entre N1 e N2. É considerado aprovado o estudante que atingir média igual ou superior a 5,0 (cinco). A N2 corresponde a 60% da nota final. O estudante tem direito a realizar prova de segunda chamada no caso de ter perdido a oportunidade de cumprir a prova na data estipulada, ou para fins de melhoria de nota. Se, eventualmente, for reprovado o estudante deverá cumprir novamente a disciplina em regime de dependência.

FREQUENCIA A avaliação do desempenho escolar, além do aproveitamento, abrange também aspectos de frequência. A Universidade adota como critério para aprovação a frequência mínima de 75% da carga horária total da disciplina. O estudante que ultrapassar esse limite está automaticamente reprovado na disciplina. Nas disciplinas e cursos a distância, a frequência é apurada a partir da completude das atividades propostas no ambiente de aprendizagem e seguem o mesmo critério para aprovação.

COORDENAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO EM QUIROPRAXIA Fernando Azevedo DC Doutor em Quiropraxia por uma instituição Norte Americana (Life Chiropractic College West), tendo se graduado com honras clínicas e medalha ao mérito pela mesma instituição. Eleito por 3 vezes consecutivas o residente do mês na clínica da faculdade. Coordenador do curso de Quiropraxia da Universidade Anhembi Morumbi, recebeu por seus serviços à comunidade e à Quiropraxia o prestigiado prêmio "Who's who among students in american universities and colleges”. Em 2015, foi eleito o ex‐aluno internacional do ano pela Life Chiropractic College West. Versado em 7 diferentes técnicas em Quiropraxia Clinica. Mestre em Reabilitação e especialização em Fisiologia do Exercício pela Unifesp‐Epm. Bacharel em Fisioterapia pela Universidade de Mogi das Cruzes. Atua clinicamente em consultório em São Paulo capital.

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