ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

1O ANO – 3O BIMESTRE

91

CIÊNCIAS

EF1N_3B

SUMÁRIO

• CAPÍTULO 1: SERES VIVOS

SERES VIVOS 94

SERES SEM VIDA 97

RECURSOS NATURAIS 98

• CAPÍTULO 2: FLORA

FLORA 101

VARIEDADES DE PLANTAS 104

• CAPÍTULO 3: OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

VISÃO 107

OLFATO 108

TATO 109

PALADAR 111

AUDIÇÃO 112

CR

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IAN

ZA

RA

ME

LLA / W

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IAZ

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.

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CIÊNCIAS

3º BIMESTRE

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APRESENTAÇÃO

AGORA, VOCÊ CONHECERÁ MUITAS NOVIDADES E PERCEBERÁ QUANTA COISA AINDA NÃO APRENDEU!

NÃO SE ESQUEÇA DE QUE A NATUREZA É UM BEM PRECIOSO, POR ISSO CUIDE SEMPRE DELA.

PAH

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M

94

SERES VIVOSCIÊNCIAS 1C

AP

ÍTU

LO

EF1N_3B

PARA COMEÇAR: SERES COM VIDA

AS PESSOAS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS, NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE, REPRODUZEM-SE E MORREM.

É O CICLO DA VIDA DE TODOS OS SERES VIVOS. ELES NECESSITAM DE CUIDADOS ESPECÍFICOS E ESSENCIAIS PARA A VIDA. AS PESSOAS E OS ANIMAIS PRECISAM DE ALIMENTAÇÃO, OXIGÊNIO, AR, SOL E ÁGUA. E AS PLANTAS PRECISAM DE ÁGUA, TERRA, ADUBO, OXIGÊNIO, AR E SOL.

JOV

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JAR

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ST

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M

1. LISTE COM SEU PROFESSOR O NOME DE PLANTAS OBSERVADAS NO PASSEIO E AS QUE VOCÊ CONHECE.

95

EF1N_3B

2. DESENHE UMA PLANTA BEM BONITA.

VOCÊ É UM SER VIVO. VOCÊ NASCEU, VAI CRESCER E, DEPOIS, ENVELHECER.

96

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1. DESENHE VOCÊ:

QUANDO NASCEU

HOJE

2. DESENHE OS CUIDADOS QUE VOCÊ NECESSITA TER COM:

HIGIENE PESSOAL

ALIMENTAÇÃO

SONO

LAZER

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PARA CONTINUAR: SERES SEM VIDA

OS SERES SEM VIDA SÃO COISAS E OBJETOS.EXEMPLOS: BOLA, APONTADOR, LÁPIS, BORRACHA,

TIJOLO ETC.

1. DESENHE E PINTE UM SER SEM VIDA.

2. NA TABELA, ESCREVA ALGUNS NOMES DE:

SERES VIVOS SERES QUE NÃO TÊM VIDA

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3. COMPLETE:

EU SOU UM _____________________ .

POR QUÊ?

PARA SABER MAIS: RECURSOS NATURAISOS RECURSOS NATURAIS, COMO AS PLANTAS, O SOLO, A ÁGUA,

O AR E AS ROCHAS, SÃO AQUELES ENCONTRADOS NA NATUREZA E UTILIZADOS POR TODOS OS SERES VIVOS.

CR

IST

IAN

ZA

RA

ME

LLA / W

IKIM

ED

IA

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EF1N_3B

FAÇA UM CARTAZ BEM BONITO.

PRESERVE A NATUREZA!

PRESERVAR É CUIDAR!

100

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PARA FINALIZAR

CAPÍTULO 1: SERES VIVOS

O QUE APRENDI NO CAPÍTULO 1 ASSINALAR

OS SERES VIVOS NASCEM, REPRODUZEM-SE, ENVELHECEM E MORREM.

AS PLANTAS NECESSITAM DE CUIDADOS COMOÁGUA, TERRA E ADUBO.

EXEMPLOS DE SERES SEM VIDA.

OS RECURSOS NATURAIS E SUA PRESERVAÇÃO.

101

FLORACIÊNCIAS 2C

AP

ÍTU

LO

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PARA COMEÇAR: FLORA

FLORA É O CONJUNTO DE PLANTAS DE UMA REGIÃO.

A REGIÃO AMAZÔNICA FICA AO NORTE DE NOSSO PAÍS E POSSUI A FLORESTA MAIS CONHECIDA DO MUNDO: A FLORESTA AMAZÔNICA.

A FLORESTA AMAZÔNICA É MUITO EXTENSA. ELA TEM UMA GRANDE VARIEDADE DE PLANTAS E É CORTADA PELO RIO AMAZONAS.

3000AD

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EA

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ME

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EA

MS

TIM

E.C

OM

A VITÓRIA-RÉGIA É UMA DAS PLANTAS MAIS LINDAS DA REGIÃO AMAZÔNICA.

102

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1. FAÇA UM DESENHO BEM BONITO SOBRE A FLORA DE SUA REGIÃO.

PARA CONTINUAR: CURIOSIDADE

NO ESTADO DE SÃO PAULO, EXISTE UMA CIDADE CHAMADA HOLAMBRA, QUE É CONHECIDA POR SUAS FLORES. NO MÊS DE SETEMBRO, ACONTECE UMA FEIRA ONDE AS PESSOAS PODEM ADMIRAR AS MAIS LINDAS ESPÉCIES DE FLORES. NESSA FEIRA, É POSSÍVEL COMPRAR MUDAS DE PLANTAS, FLORES ETC. HOLAMBRA É UM LUGAR ENCANTADOR!

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103

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O ESTADO DE MINAS GERAIS TAMBÉM É MUITO CONHECIDO POR SEU CULTIVO DE FLORES.

ZA

PATA / F

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PAIV

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KR

AS FLORES DE MINAS GERAIS SÃO VENDIDAS PARA TODO O BRASIL E TAMBÉM PARA OUTROS PAÍSES.

104

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PARA CONTINUAR: VARIEDADES DE PLANTAS

AS PLANTAS SÃO TERRESTRES, AÉREAS OU AQUÁTICAS.

1. RECORTE E COLE FIGURAS QUE ESTÃO NO ENCARTE. NÃO SE ESQUEÇA DE COLAR CADA UMA EM SEU LUGAR.

TERRESTRES (RASTEIRAS)

TERRESTRES (ARBUSTOS)

TERRESTRES (ÁRVORES)

AÉREAS (TREPADEIRAS)

AQUÁTICAS (AGUAPÉS)

105

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VAMOS PESQUISAR JUNTOS OUTRAS VARIEDADES DE PLANTAS TERRESTRES, AÉREAS OU AQUÁTICAS.

2. COLE OU DESENHE AS FIGURAS QUE VOCÊ ENCONTROU EM SUA PESQUISA.

106

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PARA FINALIZAR

CAPÍTULO 2: FLORA

O QUE APRENDI NO CAPÍTULO 2 ASSINALAR

SOBRE A FLORA (PLANTAS):•AMBIENTE;•CULTIVO;•VARIEDADE.

CONHECI ALGUNS LUGARES ONDE HÁ O CULTIVO DE FLORES.

107

OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

CIÊNCIAS 3CA

PÍT

ULO

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AS PESSOAS POSSUEM CINCO ÓRGÃOS DOS SENTIDOS. POR MEIO DELES, PODEMOS VER, APALPAR, OUVIR, CHEIRAR E SENTIR GOSTOS.

PARA COMEÇAR: VISÃO

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EA

MS

TIM

E.C

OM

OS OLHOS SÃO OS ÓRGÃOS DA VISÃO. COM ELES, PODEMOS VER AS CORES DA NATUREZA, CONHECER AS PESSOAS, AS COISAS, OS ALIMENTOS ETC.

DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE VER.

108

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PARA CONTINUAR: OLFATO

ST

UD

IO1O

NE

/ DR

EA

MS

TIM

E.C

OM

COM O NARIZ, PODEMOS PERCEBER OS CHEIROS QUE SÃO AGRADÁVEIS OU DESAGRADÁVEIS.

1. DESENHE OU COLE ALGO QUE REPRESENTA:•CHEIROAGRADÁVEL

109

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•CHEIRODESAGRADÁVEL

PARA CONTINUAR: TATOV

OR

ON

IN76 / D

RE

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IME

.CO

M

COM O TATO, PODEMOS SENTIR E APALPAR AS COISAS QUE PODEM SER LISAS, ÁSPERAS, MACIAS ETC.

110

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1. RECORTE E COLE FIGURAS DE COISAS LISAS, ÁSPERAS E MACIAS. DEPOIS, ESCREVA O NOME DESSAS FIGURAS.

•COISASLISAS

•COISAS ÁSPERAS

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•COISAS MACIAS

PARA CONTINUAR: PALADAR

ST

UD

IO1O

NE

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EA

MS

TIM

E.C

OM

A BOCA É O ÓRGÃO PELO QUAL SENTIMOS O GOSTO DOS ALIMENTOS DOCES, SALGADOS, AMARGOS OU AZEDOS.

O PALADAR VARIA DE PESSOA A PESSOA. ALGUMAS PESSOAS GOSTAM DE FRUTAS DOCES E OUTRAS, DE FRUTAS AZEDAS.

1. E VOCÊ? O QUE PREFERE?

112

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AGORA, FAÇA UMA PESQUISA!

2. SEU COLEGA AO LADO GOSTA DE QUÊ?

3. E O SEU PROFESSOR?

PARA CONTINUAR: AUDIÇÃOPELA AUDIÇÃO, PODEMOS PERCEBER AS MÚSICAS, A

FALA DAS PESSOAS, OS SONS DA NATUREZA ETC.

PRECISAMOS APRENDER A OUVIR

KIR

ZA

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EA

MS

TIM

E.C

OM

OS SONS PODEM SER AGRADÁVEIS OU DESAGRADÁVEIS.

1. DESENHE E DÊ O NOME.•SONSAGRADÁVEIS

113

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•SONSDESAGRADÁVEIS

2. QUAL É O SOM QUE VOCÊ GOSTA DE OUVIR?

3. QUAL É O SOM QUE VOCÊ NÃO GOSTA DE OUVIR?

CURIOSIDADEOS SONS SÃO IMPORTANTES EM NOSSAS VIDAS. ALGUNS DELES

NOS AVISAM DE MUITAS COISAS. OBSERVE.

114

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ATENÇÃO!REPRESENTE POR MEIO DE DESENHO OUTROS TIPOS DE SOM QUE

NOS AVISAM ALGUMA COISA.

115

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PARA RECORDAR: OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

1. LIGUE:

VISÃO

AUDIÇÃO

OLFATO

TATO

PALADAR

FOTOS: STUDIO1ONE / DREAMSTIME.COM, VORONIN76 / DREAMSTIME.COM, STUDIO1ONE / DREAMSTIME.COM, KIRZA / DREAMSTIME.COM, STUDIO1ONE / DREAMSTIME.COM.

PARA FINALIZARCAPÍTULO 3: OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS

O QUE APRENDI NO CAPÍTULO 3 ASSINALAR

OS CINCO SENTIDOS: VISÃO,OLFATO, TATO, PALADAR, AUDIÇÃO.

116

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