Encontro de Bolsistas de IC Encontro de Bolsistas de IC do NAPq da FACEdo NAPq da FACE

Universidade Federal de Minas GeraisUniversidade Federal de Minas GeraisNúcleo de Assessoramento à PesquisaNúcleo de Assessoramento à Pesquisa

Faculdade de Ciências EconômicasFaculdade de Ciências Econômicas

Sumário

• Apresentação• Sobre o NAPq• Os bolsistas de IC da UFMG• A Semana de IC– Como elaborar um resumo– Inscrevendo no sistema– Pôsteres– Apresentações– Organização

Apresentação

Prof. Renata Simoes Guimaraes e BorgesCoordenadora do NAPq da FACEDepartamento de Ciências Administrativas

Sandra Isabel ReisLígia DomingosSecretaria do NAPq da FACEFaculdade de Ciências Econômicas

Sobre o NAPq

Os Núcleos de Assessoramento à Pesquisa são órgãos de assessoramento dos Diretores das Unidades Acadêmicas para assuntos de pesquisa e que fazem ligação entre estas Unidades e a Pró-Reitoria de Pesquisa.

UFMG/PRPQ/NAPQs

Sobre o NAPq

Na prática:

• Regulamenta e controla os projetos de IC• Divulga os editais de pesquisa para a unidade• Coordena o programa de IC Voluntária• Organiza a semana de IC na FACE

Bolsistas de IC

Fonte: Sistema de Fomento/PRPQ/UFMG

XXIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

NAPQ da FACE

Semana de ICQuem deve participar?

- Obrigatório para os alunos dos editais 01/2013, 04/2013, 06/2013, 07/2013, 08/2013, 09/2013, 10/2013, 15/2013, 12/2012, Jovens Talentos e IVC de 01/08/2013 a 31/03/2014.

- Facultativo para os demais bolsistas.

Semana de IC

Para que participar?

- Mostrar a qualidade da pesquisa realizada- Mostrar o engajamento do aluno no projeto- Estimular o envolvimento do estudantes do curso de

graduação na atividade de pesquisa

Como elaborar um resumo

O que diz o ‘edital’? Quais são as regras?

- Dados do trabalho: - Título ( até 200 caracteres com espaço)- Introdução e Objetivos (até 1000)- Metodologia (até 500)- Resultados parciais ou finais (até 1000)- Palavras chave (até 200)

Como elaborar um resumo

Quais são as regras?

- Serão avaliados (0 – 10 pts cada item):1. Potencial da relevância do projeto para a área2. Adequação metodológica3. Desenvolvimento do tema4. Coerência entra objetivos e resultados

Como elaborar um resumo

Organização para a inscrição:• Título• Resumo – Introdução (relevância da pesquisa)– Objetivos– Metodologia– Resultados

• Palavras-chave (máximo 200 caracteres c/ espaço)• Apoio

ExemploIntrodução – A transmissão do conhecimento tácito é fundamental para as organizações garantirem que as experiências individuais serão repassadas para as equipes ou departamentos ao longo do tempo, ao invés de ficarem centradas em um funcionário. Dividir o conhecimento tácito é especialmente importante entre os profissionais de tecnologia da informação porque, além do conhecimento técnico, eles lidam consideravelmente com uma combinação de cognição e experiência prévia para resolver problemas cotidianos e implementar novos sistemas. Objetivo – Portanto, o objetivo desta pesquisa é examinar como fatores organizacionais, individuais e ambientais influenciam o compartilhamento de conhecimento tácito entre os profissionais de TI. Metodologia – Para testar as hipóteses de pesquisa, foi realizado um survey cuja amostra obtida foi de 143 respondentes. Um questionário padronizado foi desenvolvido utilizando instrumentos conhecidos e validados. Utilizou-se o método PLS (partial least squares) para analisar os dados e acessar os modelos estrutural e confirmatório. Resultados – Os resultados indicam que trabalhadores responsáveis e introvertidos tendem a compartilhar seu conhecimento tácito quando sentem que estão em um ambiente colaborativo que valoriza o trabalho em equipe. No entanto, o fator mais importante para o profissional de TI é o ambiente social e a qualidade das interações interpessoais. Este estudo oferece informações sobre como as empresas podem incentivar os profissionais de TI a compartilhar o conhecimento tácito. Esta pesquisa oferece ainda um suporte para a suposição de que os profissionais de TI devem ser geridos de acordo com regras específicas devido ao valor que a tecnologia da informação tem na estratégia das organizações.

ExemploTransmissão do conhecimento tácito entre os profissionais de IT: o papel da cultura organizacional, personalidade e ambiente social

A transmissão do conhecimento tácito é fundamental para as organizações garantirem que as experiências individuais serão repassadas para as equipes ou departamentos ao longo do tempo, ao invés de ficarem centradas em um funcionário. Dividir o conhecimento tácito é especialmente importante entre os profissionais de tecnologia da informação porque, além do conhecimento técnico, eles lidam consideravelmente com uma combinação de cognição e experiência prévia para resolver problemas cotidianos e implementar novos sistemas. Portanto, o objetivo desta pesquisa é examinar como fatores organizacionais, individuais e ambientais influenciam o compartilhamento de conhecimento tácito entre os profissionais de TI. Para testar as hipóteses de pesquisa, foi realizado um survey cuja amostra obtida foi de143 respondentes. Um questionário padronizado foi desenvolvido utilizando instrumentos conhecidos e validados. Utilizou-se o método PLS (partial least squares) para analisar os dados e acessar os modelos estrutural e confirmatório. Os resultados indicam que trabalhadores responsáveis e introvertidos tendem a compartilhar seu conhecimento tácito quando sentem que estão em um ambiente colaborativo que valoriza o trabalho em equipe. No entanto, o fator mais importante para o profissional de TI é o ambiente social e a qualidade das interações interpessoais. Este estudo oferece informações sobre como as empresas podem incentivar os profissionais de TI a compartilhar o conhecimento tácito. Esta pesquisa oferece ainda um suporte para a suposição de que os profissionais de TI devem ser geridos de acordo com regras específicas devido ao valor que a tecnologia da informação tem na estratégia das organizações.

Palavras-chave: Conhecimento tácito; Administração de RH; Cultura organizacional.Apoio: CAPES/Fulbright e Pontikes Research Center

ExemploTransmissão do conhecimento tácito entre os profissionais de IT: o papel da cultura organizacional, personalidade e ambiente social

A transmissão do conhecimento tácito é fundamental para as organizações garantirem que as experiências individuais serão repassadas para as equipes ou departamentos ao longo do tempo, ao invés de ficarem centradas em um funcionário. Dividir o conhecimento tácito é especialmente importante entre os profissionais de tecnologia da informação porque, além do conhecimento técnico, eles lidam consideravelmente com uma combinação de cognição e experiência prévia para resolver problemas cotidianos e implementar novos sistemas. Portanto, o objetivo desta pesquisa é examinar como fatores organizacionais, individuais e ambientais influenciam o compartilhamento de conhecimento tácito entre os profissionais de TI. Para testar as hipóteses de pesquisa, foi realizado um survey cuja amostra obtida foi de143 respondentes. Um questionário padronizado foi desenvolvido utilizando instrumentos conhecidos e validados. Utilizou-se o método PLS (partial least squares) para analisar os dados e acessar os modelos estrutural e confirmatório. Os resultados indicam que trabalhadores responsáveis e introvertidos tendem a compartilhar seu conhecimento tácito quando sentem que estão em um ambiente colaborativo que valoriza o trabalho em equipe. No entanto, o fator mais importante para o profissional de TI é o ambiente social e a qualidade das interações interpessoais. Este estudo oferece informações sobre como as empresas podem incentivar os profissionais de TI a compartilhar o conhecimento tácito. Esta pesquisa oferece ainda um suporte para a suposição de que os profissionais de TI devem ser geridos de acordo com regras específicas devido ao valor que a tecnologia da informação tem na estratégia das organizações.

Palavras-chave: Conhecimento tácito; Administração de RH; Cultura organizacional.Apoio: CAPES/Fulbright e Pontikes Research Center

Como elaborar um resumo

Importante:

1. Utilize linguagem simples, direta e técnica.2. Nunca use a primeira pessoa.3. Evite o uso de frases negativas, equações, tabelas ou

quadros no resumo.4. O resumo tem somente um parágrafo.5. Evite: gerúndios, voz passiva, ‘achismos’, soberba.6. O capricho é fundamental.

Inscrevendo no sistema

Na página da PRPQ tem um doc passo a passo

1. Acessar http://pitagoras.prpq.ufmg.br/

Quais são as regras? Aos alunos compete a elaboração de pôsteres que deverão

obedecer ao tamanho de 90cm de altura e 60cm de largura (retrato), contendo:

1. Logomarca da UFMG2. Título3. Nomes dos envolvidos (autores)4. A descrição5. Os resultados obtidos6. Referências bibliográficas7. Quando aplicáveis, o logotipo da agência de fomento

mantenedora da bolsa de IC.

Pôsteres

RULES

Pôsteres

Evite:

1. Frases longas e desconexas2. Uso de gírias ou linguagem coloquial3. Abreviações sem esclarecimento4. Plágio, especialmente livros5. Erros ortográficos6. Frases de efeito, sem sentido ou dúbias

Apresentações

O que será avaliado? (10 pts cada item)

• Clareza• Desenvoltura• Objetividade• Qualidade dos recursos

Você terá exatamente 10 min para apresentar.

Apresentações

Dicas:

• Cuide da aparência• Pratique no espelho (observe o tempo)• Pratique com colegas

• Preste atenção na linguagem, seja profissional

• Utilize o tempo todo disponível (não ultrapasse)

Importante

Os melhores trabalhos da unidade (8% - oito por cento do número de inscritos) deverão expor seus pôsteres no saguão da Reitoria para avaliação do Comitês Externo.

A afixação dos pôsteres deverá acontecer na tarde do dia 16/10, de 15 às 16 horas.

Serão escolhidos os melhores de cada área.

Importante

Todos os selecionados deverão estar presentes no dia 1/10 para apresentarem os trabalhos.

Na Cerimônia de Encerramento da XXIII Semana de Iniciação Científica os trabalhos que receberem destaque serão homenageados.

Os certificados de participação serão emitidos online.

O que fizemos ano passado:

1. Levantamento de recursos financeiros2. Valorização dos bolsistas de IC3. Promoção palestras para os alunos da FACE4. Incentivo a participação de professores no evento5. Investimento em material de divulgação6. Divulgação as atividades para toda a FACE

NAPQ

XXII Semana de IC da FACE

Patrocinadores

XXII Semana de IC da FACE

• Apresentação dos trabalhos

• Exposição dos banners

XXII Semana de IC da FACE

1. Ana Flávia Machado2. Eduardo Mendes Nascimento3. Gilvan Ramalho Guedes4. Luiz Alex Saraiva5. Gilberto de Assis Libanio6. Kely César Martins de Paiva7. Maria Carolina Tomas8. Octávio Valente Campos9. Ana Paula de Andrade Verona10. Gustavo Britto Rocha11. Marcelo Bronzo12. Renata Turola Takamatsu13. Maria Carolina Tomas

Professores avaliadores:

14. Alexandre Mendes Cunha15. Deise Luiza Ferraz16. José Roberto de Souza Francisco17. Kenya Valeria M S Noronha18. Marcos Camargos19. Wagner Lamounier20. Marlusa Gosling21. Valeria G Fully22. Bruno Rocha23. Paulolinto Pereira24. Alisson Barbieri25. Marcelo Godoy

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:1. Camisetas para todos os bolsistas inscritos2. Redução do horário das bancas3. Lanche para as bancas e bolsistas4. Encontro em agosto

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:5. Investimento no material de divulgação• 10 Cartazes• 4 Banners• 500 panfletos

6. Lista de presença em todos os eventos

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:7. Comunicação via e-mail e carta

sensibilizando os professores

8. Canetas de brindes

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:9. Palestras

XXII Semana de IC da FACE

Palestras

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:10. Encontro com os PETs

XXII Semana de IC da FACE

Novidades em 2013:11. Banca específica para avaliação dos resumos12. Página do NAPq do site da FACE

Números da XXII Semana de IC

• 58 trabalhos inscritos

• 53 trabalhos apresentados

• 48 banners expostos

• 49 alunos buscaram a camiseta

Números da XXII Semana de IC

Presença nas apresentações de trabalho

Números da XXII Semana de IC

Presença nas palestra “Sustentabilidade e desafios para o futuro”

Números da XXII Semana de IC

Presença nas palestra “Belo Horizonte na Copa do Mundo de 2014”

Números da XXII Semana de IC

Presença nas palestra “Belo Horizonte na Copa do Mundo de 2014”

A XXIIII Semana de IC

Sugestões