Emoções Biologia e Cultura. Questão inicial As emoções são inatas ou socialmente aprendidas?
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⦿ Saber como o outro se sente em relação ao que dizemos e fazemos.
⦿ A demonstração dos sentimentos possibilita saber qual é a melhor maneira de agir perante o outro, de modo que obtenhamos a reação desejada.
(RICO, GOLFETO & HAMASAKI, 2012)
RELEMBRANDO...
⦿Eventos públicos e privados
⦿Públicos: respostas podem ser observadas por outras pessoas.
⦿Privado: respostas acessíveis apenas à pessoa que se comporta
Visão do Behaviorismo Radical
⦿ Diverge em dois pontos: a natureza do que é sentido e a relação entre os sentimentos e o comportamento.
⦿ As emoções explicam e nem são a causa do comportamento.
⦿ Função do analista do comportamento
O que são sentimentos e como aprendemos a prestar atenção a eles?
⦿ História de condicionamento⦿ Respondente⦿ Operante
⦿ Exemplos:⦿ Fobias⦿ Medo de pássaro morto (SKINNER, 1953/2003).⦿ Experimento do Pequeno Albert.
Relato de sentimentos
I. Modelar o relato privado a partir de uma resposta pública.
I. Modelar o relato a partir de uma evento público antecedente.
I. Uso de metáforas
I. Relatar o que sentimos sem necessariamente termos que nos remeter aos nomes de sentimentos.
(SKINNER, 1945/1961; 1957/1978; Apud RICO, GOLFETO & HAMASAKI, 2012)
Descrição de sentimentos
❑ Alegria❑ Pode surgir em situações nas quais as respostas produzem reforçadores positivos com alta intensidade.
❑ Tristeza❑ Geralmente se relaciona com término de reforçadores.
❑ Raiva❑ Surge geralmente na presença de estimulação aversiva ou quando somos privados de um evento reforçador.
• Medo• Ocorre quando o estímulo aversivo está presente no ambiente.
• Amor• Algo nos proporciona uma variedade de reforçadores ou reforços de alta intensidade.
Referências
RICO, GOLFETO, HAMASAKI. Sentimentos. In: Moreira, M. B. & Hübner, M. M. C. Fundamentos de Psicologia: Temas Clássicos de Psicologia sob a Ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 2012.
SKINNER, B. F. Emoção. In: _____. Ciência e Comportamento Humano. São Paulo, Martins Fontes, 2003.