EMEB. “DEPUTADO FREITAS NOBRE” -1º Ano SEMANA DO DIA...
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EMEB. “DEPUTADO FREITAS NOBRE” - 1º Ano - SEMANA DO DIA 24/06/2020
OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM?
VEJA NO MODELO ABAIXO COMO VOCÊ DEVERÁ REGISTRAR AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO SEU CADERNO.NO
RETORNO ÀS AULAS NA ESCOLA, A PROFESSORA VAI VÊ-LAS TODAS. FAÇA UM POUQUINHO POR DIA, ASSIM VOCÊ NÃO SE
CANSA DEMAIS E APRENDE TODOS OS DIAS!
BOA APRENDIZAGEM! ATÉ BREVE.
SRS. PAIS/RESPONSÁVEIS,
AGRADECEMOS POR PODER CONTAR SEMPRE COM O APOIO E A BOA VONTADE DE VOCÊS NA REALIZAÇÃO DAS
ATIVIDADES AQUI DISPONIBILIZADAS!
NÃO É NECESSÁRIO QUE O ALUNO COPIE NO CADERNO TODAS AS PERGUNTAS. ELE PODE APENAS REGISTRAR A DATA
DO RECEBIMENTO DA ATIVIDADE, O NOME DA DISCIPLINA, O NÚMERO DA QUESTÃO E REGISTRAR SUA RESPOSTA PESSOAL.
EXEMPLO:
ATIVIDADES
PORTUGUÊS - RESPOSTAS
(PULE UMA LINHA)
1-ESCREVA SUA RESPOSTA
(PULE UMA LINHA)
2-ESCREVA SUA RESPOSTA
(PULE UMA LINHA)
E ASSIM POR DIANTE....
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCACÃO
Departamento de Formação e Acompanhamento Pedagógico Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema – CEP: 09921-040 Telefone: 4072–7008/7034
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PORTUGUÊS
OBJETIVOS:
RECONHECER QUE OS TEXTOS LITERÁRIOS FAZEM PARTE DO MUNDO DO
IMAGINÁRIO E APRESENTAM UMA DIMENSÃO LÚDICA, DE ENCANTAMENTO,
VALORIZANDO-OS, EM SUA DIVERSIDADE CULTURAL, COMO PATRIMÔNIO ARTÍSTICO
DA HUMANIDADE.
LER E COMPREENDER, COM AJUDA DE UM ADULTO: LISTAS;
CONTEXTUALIZAÇÃO:
OLÁ CRIANÇAS! HOJE VAMOS FAZER A LEITURA DE UMA LISTA DE COMPRAS E
DEPOIS RELEMBRARALGUNS CONTOS DE FADAMUITO CONHECIDOS!
2- CIRCULE NA LISTA ABAIXO O NOME DOS CONTOS QUE VOCÊ JÁ CONHECE:
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3- COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL OU FAMILIAR, LEIA O DIÁLOGO ABAIXO QUE
FAZ PARTE DE UM CONTO TRADICIONAL MUITO CONHECIDO PELAS CRIANÇAS:
4- CIRCULE AS PERSONAGENS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO
VERMELHO:
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5-VOCÊ GOSTA DE HISTÓRIA COM BRUXAS?
CIRCULE NA LISTA A SEGUIR O NOMEDAS HISTÓRIAS QUE TÊM BRUXAS:
6-VOCÊ JÁ IMAGINOU COMO SERIA A CASA DE UMA BRUXA?FAÇA UM DESENHO DE
TUDO O QUE PODE TER NA COZINHA DA BRUXA.USE SUA IMAGINAÇÃO!
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7- VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA? AO CHEGAR À CASA DA BRUXA,
MARIA ESTAVA FAMINTA E COMEU VÁRIAS GULOSEIMAS. NA LISTA ABAIXO ESTÃO
ESCRITOS OS NOMES DAS GOSTOSURAS QUE ELA COMEU.DESCUBRA QUAIS SÃO E
COPIE CADA NOME AO LADO DA IMAGEM CORRESPONDENTE:
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8- LIGUE O NOME DOS CONTOS ÀS IMAGENS CORRESPONDENTES. UMA DICA: AS
TRÊS HISTÓRIAS TÊM BRUXAS!
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OBJETIVOS:
LER DADOS EXPRESSOS EM TABELAS E EM GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES.
CONTEXTUALIZAÇÃO:VAMOS TRABALHAR COM OS NÚMEROS NAS HISTÓRIAS
TAMBÉM?
MATEMÁTICA
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OBJETIVOS:
IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS VARIADOS AMBIENTES EM QUE VIVE
(DOMÉSTICO, ESCOLAR E DA COMUNIDADE), RECONHECENDO AS
ESPECIFICIDADES DOS HÁBITOS E DAS REGRAS QUE OS REGEM
CONTEXTUALIZAÇÃO: VOCÊ TEM O HÁBITO DE COMER FRUTAS, VERDURAS E
LEGUMES? SABEMOS QUE OS HÁBITOS ALIMENTARES TÊM RELAÇÃO COM A
SAÚDE, NÃO É MESMO?
1- ESCREVA, DO SEU JEITO, UMA LISTA DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA
COMPRAR NO MERCADO:
HISTÓRIA
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OBJETIVOS:
DISCUTIR E ELABORAR, COLETIVAMENTE, REGRAS DE CONVÍVIO EM DIFERENTES
ESPAÇOS (SALA DE AULA, ESCOLA ETC.).
CONTEXTUALIZAÇÃO:
RELEMBRANDO AS RODAS DE CONVERSAS NA SALA DE AULA, SABEMOS QUE REGRAS DE
CONVÍVIO EM DIFERENTES ESPAÇOS SÃO FUNDAMENTAIS PARA UM BOM ANDAMENTO E
CONVIVÊNCIA! DIANTE DISSO...
QUESTÃO 1 (RESPONDER NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)
POR QUE NOSSA CASA É UM LUGAR IMPORTANTE? DÊ UM EXEMPLO.
_______________________________________________________________
QUESTÃO 2 (DESENHAR NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)
DESENHE A PARTE DA SUA CASA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
QUESTÃO 3(DESENHAR NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)
DESENHE E ESCREVA O NOME DE UMA PESSOA QUE MORA NA SUA CASA.
GEOGRAFIA
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NOME:
OBJETIVOS:
LOCALIZAR E NOMEAR PARTES DO CORPO HUMANO, REPRESENTÁ-LAS POR MEIO
DE DESENHOS E EXPLICAR ORALMENTE SUAS FUNÇÕES.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
DANDO CONTINUIDADE AS NOSSAS APRENDIZAGENS SOBRE O CORPO
HUMANO......LEMBRAM?
QUESTÃO 1
AGORA VAMOS DESENHAR! (NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)
A) DESENHE O CONTORNO DE SUA MÃO DIREITA. NÃO SE ESQUEÇA DE ABRIR
BEM SUA MÃO.
CIÊNCIAS
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B) SUA MÃO LOCALIZA-SE NOS MEMBROS (INFERIORES OU SUPERIORES?)
____________________________________________________________________
QUESTÃO 2
AS AMBULÂNCIAS SÃO VEÍCULOS QUE TRANSPORTAM PESSOAS QUE PRECISAM
DE ATENDIMENTO MÉDICO EMERGENCIAL E QUE DEVEM CHEGAR AO HOSPITAL O
MAIS RÁPIDO POSSÍVEL. PARA ISSO, ELA POSSUI SIRENES, QUE EMITEM UM SOM
CARACTERÍSTICO PARA AVISAR AS PESSOAS DE QUE ELA ESTÁ PASSANDO.
DESENHE A PARTE DO CORPO RESPONSÁVEL PELA NOSSA AUDIÇÃO. (NO
CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)
FONTES UTILIZADAS: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/ https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ https://pnldf1.moderna.com.br/novopitangua/ http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
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ARTES
OBJETIVO: APRENDER SOBRE PRATICA CORPORAL
AMBIENTAÇÃO: VIVENCIAR A MOVIMENTAÇÃO DO CORPO
ATIVIDADE
COMBINANDO MOVIMENTOS DO CORPO NO ESPAÇO, PODEMOS NOS
EXPRESSAR DE MANEIRA CRIATIVA. UM EXEMPLO DISSO É A DANÇA DE RUA.
OBSERVE A IMAGEM:
APRESENTAÇÃO EM LONDRES, INGLATERRA 2015
1. O QUE AS PESSOASNA FOTO ESTÃO FAZENDO?
2. QUAL ESTILO MUSICAL VOCÊ ACHA QUE ELES ESTÃO APRESENTANDO?
3. VOCÊ JÁ ASSISTIU A UMA APRESENTAÇÃO DE DANÇA DE RUA? ONDE?
CONTE COMO FOI.
VAMOS DANÇAR! DESENVOLVA COM OS SEUS FAMILIARES OS PASSOS
DE DANÇA DE RUA APRESENTADOS ABAIXO:
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FONTE: BURITI MAIS, ARTES, 2019
EDUCAÇÃO FÍSICA
OLÁ GALERINHA LINDA !!!
COMO ESTÃO NOSSOS QUERIDOS ALUNOS?
MUITAS SAUDADES DE VOCÊS!
TODOS ESPERTOS, CONTRA O “CORONA”?
OLHA SÓ O PEDRINHO SE PROTEGENDO
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ATIVIDADE 1
VAMOS DESENHAR E PINTAR?
EM UMA FOLHA EM BRANCO, ESCREVA SEU NOME, E A DATA DO DIA.
NO MEIO DA FOLHA DESENHE E PINTE O PEDRINHO SE PROTEGENDO NA HORA DE
BRINCAR!
COMO SERÁ QUE PODEMOS BRINCAR SEM ESQUECER DA PROTEÇÃO?
COM CAPRICHO, COLOQUE SEU DESENHO NA PASTA DE ATIVIDADES DA
EDUCAÇÃO FISICA!
FAREMOS UM MURAL BEM BONITO NO NOSSO RETORNO!
ATIVIDADE 2
NOSSA SEGUNDA ATIVIDADE É MUITO DIVERTIDA!
VAMOS BRINCAR DE CONTORNAR O CORPO?
FAÇAM COMO A CAROL E O VINI
VAMOS COMEÇAR PELO
LADO DIREITO
SEPAREM ALGUMAS PEÇAS DE LEGO,
TAMPINHAS DE REFRIGERANTE OU
BOLINHAS DE PAPEL COLORIDAS,
COM A JUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA,
PEÇA PRA ELE CONTORNAR
SEU CORPO NO CHÃO
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OLHA SÓ COMO O VINI CRESCEU! E VOCÊ ???
COMO FICOU SEU CONTORNO NO CHÃO?
...
PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS DIVERTIDA, VOCÊ PODE DECORAR O
BONECO DO SEU CONTORNO! USE UM BONÉ, MEIAS, ÓCULOS... FAÇA UM
ROSTINHO... VAMOS CRIAR?
ESCREVA EM UMA TIRA DE PAPEL, O NOME DE ALGUMAS PARTES DO CORPO
DO LADO, NO CONTORNO. POR EXEMPLO, O PÉ DIREITO, O ESQUERDO ETC...
VAMOS TIRAR UMA FOTO?
NO RETORNO, QUEREMOS VER SUA CRIATIVIDADE! É SÓ GUARDAR NA PASTA
DE ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PRO NOSSO MURAL!
VAMOS COLOCAR O NOME E A DATA?
QUE TAL FAZER AGORA O CONTORNO DO SEU AMIGO? VAMOS RECOMEÇAR?
Fonte: Fotos acervo pessoal
ATÉ A SEMANA QUE VEM GALERINHA !!!
VAMOS CONTINUAR COM NOSSAS ATIVIDADES SOBRE AS PARTES DO NOSSO
CORPO COM MÚSICA E RÍTMO!
SE PUDEREM, OUÇAM NO CELULAR, A MÚSICA:
AGORA FALTA POUCO PARA TERMINARMOS!
VAMOS MEDIR A ALTURA DO NOSSO BONECO E
DEPOIS NOSSA ALTURA COM UMA FITA MÉTRICA OU
RÉGUA? REGISTRE NA FOTO QUE VOCÊ TIROU
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“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ”
VAMOS CONHECER TAMBÉM O MÚSICO INFANTIL
MARCELO SERRALVA
BAIXEM A MÚSICA: “OLÁ” QUE APRENDEMOS NO INÍCIO DO ANO RELEMBREM E
DECOREM A LETRA PARA CANTARMOS JUNTOS !!!
SERÁ QUE COMEÇA ASSIM?
...... “OLÁ,OLÁ, COMO VAI VOCÊ,
QUE BOM TE VER, AQUI MAIS UMA VEZ
OLÁ,OLÁ, COMO VAI VOCÊ, QUE BOM TE VER AQUI MAIS UMA VEZ”
EU TO LEGAL....
EU TÔ FELIZ...
TO MUITO BEM!!!
COM MEU NARIZ” ...
VAMOS RELEMBRAR E DECORAR A MÚSICA TODA?