Eletiva Jornal Integral

7/24/2019 Eletiva Jornal Integral

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Nesta Eletiva, proposta pelos professoresRoberta e Francisco, os alunos poderãomelhorar a compreensão da Língua

Portuguesa, da História e da tualidadeatrav!s da produ"ão de seus próprios vídeos,onde os alunos participam da constru"ão do

#ornal $ntegral% o desenvolvimento de

pro&etos de acordo com os seus interessesrelacionados aos seus Pro&etos de 'ida e(ouda comunidade a )ue pertencem*



+E-$R, PRE+EN.RE/0+ 1$2+$/PER13'E$+ PR PR01-4$R 50N+ '31E0+ E/

+L 1E -L6 ntes de gravar seu vídeo6

7*Não tem uma c8mera9 Não tem

problema: -se o celular* 0s alunoscertamente manuseiam bem os aparelhose este pode ser um bom &eito dedirecionar a utili;a"ão dos celularesdurante as aulas* 2on<ra algumas dicaspara fa;er uma boa grava"ão a)ui*



=* ntes de come"ar, estabele"a umargumento e monte com um bomroteiro* ssim, <ca mais f>cil dividir

tarefas e gravar o )ue ! realmentenecess>rio* 'e&a um e?emplo deroteiro a)ui, outro a)ui e mais uma)ui* Normalmente os roteiros sãoestruturados em duas colunas, umadedicada @s imagens )ue se dese&afa;er e a outra com as falas

alme&adas*



A* Estipule pra;os e reserve um tempodas aulas para cada etapa do pro&etode vídeo Broteiro, produ"ão, grava"ão,

edi"ão, divulga"ão etc*C*



D* 2om o roteiro em mãos, distribuatarefas entre os componentes* +e ovídeo registrar uma entrevista, por

e?emplo, rena as perguntaselaboradas pela turma, pensem &untosem um te?to de apresenta"ão e em

outro de encerramento para o vídeo enas imagens )ue precisam ser feitas*



* G necess>rio eleger umapresentador( entrevistador para ovídeo, dois ou trs c8meras o<ciais, um

grupo de alunos para a&udar naprodu"ão, outro para controlar otempo, outro para receber o

entrevistado e outro respons>vel peladecupagem e pela edi"ão do material*



N H0R 1 R'IJ0

K* /antenha silncio e procure umlugar silencioso para fa;er o vídeo* Naausncia de microfones, isso !

essencial*

* Procure, tamb!m, um lugar bem

iluminado* +e possível, com mais deuma fonte de lu; B&anelas e l8mpadas,por e?emploC*



M* Posicione as c8meras antes decome"ar* +e não tiver trip!s, apoie os

celulares ou c8meras em carteiras, para)ue tenham estabilidade* * Procure estabelecer planos e contra

planos6 com a primeira c8mera graveum panorama geral da entrevista% coma segunda, grave apenas o entrevistadoe com a terceira registre o entrevistador*

ssim, na hora da edi"ão, teremosv>rias op"Oes de imagens para montar ovídeo e dei?ar tudo mais atraente*



7* 1epois de ligar a c8mera, espere Asegundos para come"ar a gravar* 0 ideal !

)ue uma pessoa fa"a o papel daQcla)uete e bata palmas na hora em )uea grava"ão for come"ar* $sso a&uda aencontrar o ponto comum entre todas as

grava"Oes* Facilita muito na hora de editaro vídeo* 77* Entrevistado e entrevistador devem

sentarTse desencostados das cadeiras*Uuando encostamos, nossa imagemaparece achatada no vídeo*



7=* $nstrua o entrevistado a semprecome"ar a resposta retomando a pergunta*

ssim, se for preciso cortar algum trecho,as falas não <cam fora de conte?to*

7A* +e algu!m gague&ar ou errar, não se

preocupe* 5asta )ue um dos alunosrespons>veis pela produ"ão erga a mão,)ue todas as c8meras param e o di>logorecome"a* Esses sinais devem sercombinados antes do início da grava"ãoentre todos os participantes*



7D* Fa"a pausas na grava"ão6 a cada duas outrs perguntas, d uma pausa* $sso contribui para)ue, na hora de descrever todas as a"Oes do

vídeo e anotar os minutos de grava"ão V oprocesso de decupagem V os alunos tenhamtrechos menores para trabalhar* r)uivos compeso menor tamb!m são processados mais

rapidamente na edi"ão*

7* Fa"a imagens de apoio6 grave algunsminutos do ambiente, dos rostos dos

entrevistados, de detalhes como a posi"ão dasmãos do entrevistado, algum material )ue eleeste&a segurando etc* Essas imagens enri)uecemo vídeo e a&udam a cobrir os cortes*



E1$IJ0 10 '31E0 1 .-R/

7K* rava"ão feita, material reunido, ! horada decupagem* +e o roteiro foi cumprido,tudo <ca mais simples* /as comoimprevistos acontecem, o melhor ! revisar oroteiro com base no material gravado edividir os alunos para )ue cada um fa"a aminutagem de um trecho do vídeo* Gimportante )ue anotem o minuto de início dotrecho )ue ser> utili;ado, o minuto <nalBonde o vídeo ser> cortadoC e as Qdei?asBinícios e <nais de frasesC, para )ue o editorsaiba, e?atamente, onde cortar*



7* .odos os minutos )ue serão

utili;ados no vídeo <nal devem constarno roteiro* Essa atividade pode serfeita con&untamente com a turma*

7M* Para a edi"ão, ! preciso umcomputador com um softWare própriopara esta atividade* 0 XindoWs Movie

Maker ! simples de usar e ! um dosmais populares*



7* Pensem em vinhetas de abertura ede encerramento e em algumas telas de

transi"ão, com informa"Oes importantessobre o vídeo* 0s programas de edi"ãonormalmente possuem campos para a

inser"ão de te?tos, mas se preferir, crieas telas separadamente, em umprograma de edi"ão de imagens*

=* Não se es)ue"a de inserir os

cr!ditos de todos os participantes*



1$'-LN10 0 +E- '31E0 N+ RE1E+ +02$$+

=7* 2om o vídeo <nali;ado, )ue talfa;er o upload no Youtube, pore?emplo9 Para isso, ! necess>rio criar

uma conta de acesso ao canal*

FacebooZ



==* 2onta criada, basta enviar o ar)uivodo vídeo e preencher todos os campospara )ue o material se&a encontrado por

outras pessoas* $nserir palavrasTchave,editar títulos e descri"Oes, inserir legendasBum ótimo recurso de acessibilidadeC euma boa imagem de divulga"ão do vídeosão recursos importantes para tornar omaterial visível na busca*



=A* E se a sua turma <;er muitosvídeos, vocs podem criar listas dereprodu"ão no Youtube, separando os

materiais por temas a<ns*

'amos l>9

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