Elaboração da Questão de Pesquisa (aula 3)

ELABORAÇÃO DA QUESTÃO DE PESQUISA

Sandra Lago Moraes, 2011

PESQUISA

é a incerteza que o investigador pretende resolver sob algo na

população fazendo medições nos sujeitos do estudo

toda atividade voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação, inquirição da

realidade, é a atividade que vai nos permitir, no âmbito da ciência, elaborar um conhecimento, ou um conjunto de

conhecimentos, que nos auxilie na compreensão desta realidade e nos

oriente em nossas ações.


Encontrar a pergunta certa é frequentemente mais importante que encontrar a resposta certa (Tukey, 1980)Formular questões realmente

interessantes envolve “insight”, experiência e curiosidade

Não basta que as perguntas sejam interessantes, ela devem ser “respondíveis”

Isso é uma arte!!!


Origem de uma questão de pesquisaSurgem dos achados e problemas que o investigador observou em seus estudos

anteriores e nos de outros pesquisadores da área1.Domínio da literatura:

- ampla busca de toda a literatura publicada na área de estudo- participação em congressos- estabelecimento de relações com especialistas na área2.Estar alerta a novas idéias e técnicas3.Manter a imaginação ativa: observação, docência, criatividade, persistência


Teste do “E daí?”

F- factívelI- interessanteN- nova (inovadora)E- éticaR- relevante

• Número adequado de sujeitos• Domínio técnico adequado• Viável em termos de tempo e

custos• Escopo manejávelPara o investigador• Confirma ou refuta achados

anteriores• Expande achados anteriores• Fornece novos achados• Para o conhecimento

científico• Para diretrizes clínicas e de

saúde• Para direcionamentos futuros

de pesquisaSandra Lago Moraes, 2011

OBJETIVO

SUJEITO DO

ESTUDO PLANEJAMENTO

EXPERIMENTAL

ANÁLISE DOS

RESULTADOS

CONCLUSÕES

DISCUSSÃO

LITERATURA RELEVANTE

REDAÇÃO

LOCAL DE PUBLICAÇÃ

O


Qual o papel da revisão da literatura?É a atividade de busca dos trabalhos

publicados, sob diversas formas, sobre determinado tema

Coletar informações para o cabedal de conhecimentos do pesquisador, que pode ajudar na construção de novas idéias, projetos ou conclusões

Testar o grau de originalidade da pesquisa proposta

Construir conhecimento original (coleta de dados) Sandra Lago Moraes, 2011

Como fazer a revisão bibliográfica?

Onde fazer? Sites pubMed, isi, www.periodicos.capes.gov.br

Como iniciar? Com base nos objetivos da pesquisa, deve-se elaborar um conjunto de assuntos relacionados (palavras-chave)

Objetivos descritivosHipóteses de correlação entre

variáveisHipótese de causa e efeito entre

variáveisComo selecionar?


http://www.periodicos.capes.gov.br/

Soluções para problemas com a questão de pesquisabuscar um bom aconselhamento.

Dica: incluir no grupo de pesquisa representantes de cada um dos principais aspectos do estudo. Conversar com consultores e amigos

Um plano de estudo surge gradualmente de um processo iterativo de delineamento, revisão, pré-teste e reformulação

Qualidades: Julgamento, persistência e criatividade Sandra Lago Moraes, 2011

Planejamento experimentalPermite prever as várias etapas e

situações da pesquisa, assim fornece a possibilidade de se corrigir antecipadamente situações possivelmente inadequadas

Permite garantir que o objetivo da pesquisa seja atingido (em termos de resposta a uma pergunta ou teste a uma hipótese)

Improvisações raramente levam ao sucesso!!!!



Consideremos as seguintes questões de pesquisa: Qual a relação entre depressão e saúde? Comer carne vermelha causa câncer? Diminuir o nível de colesterol sérico

previne doença cardíaca? O exercício de relaxamento pode

diminuir a ansiedade associada à mamografia?

As esponjas vaginais previnem a infecção por HIV


Aula baseada no capítulo 2 do livro Delineando a Pesquisa Clínica. Uma abordagem epidemiológica. Hulley SB, Cummings

SR, Browner WS, Grady D, Hearst N, Newman TB. 2ed. Porto Alegre: Artmed, 2003.

Elaboração da Questão de Pesquisa (aula 3)

Science

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