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EDUCAO AMBIENTALDefinies e objetivosMe. Joo Paulo Meira Marinhohttp://www.unec.com.br

Algumas DEFINIESA Educao Ambiental um processo de reconhecimento de valores e clarificao de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relao ao meio, para entender e apreciar as inter-relaes entre os seres humanos, suas culturas e seus biofsicos. A EA tambm est relacionada com a prtica das tomadas de decises e a tica que conduzem para a melhoria da qualidade de vida. Conferncia Intergovernamental de Tbilisi - 1977

Sensibilizao Ambiental: Processo de alerta, considerado como primeiro objetivo p/ alcanar o pensamento sistmico da E.A.

Compreenso Ambiental: Conhecimento dos componentes e dos mecanismos que regem o sistema naturalObjetivos da E.A.

Responsabilidade Ambiental: Reconhecimento do ser humano como principal protagonista para determinar e garantir a manuteno do planeta

Competncia Ambiental: Capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema (ambiental)Objetivos da E.A.

Cidadania Ambiental: Capacidade de participar ativamente, resgatando os direitos e promovendo uma nova tica capaz de conciliar a natureza e a sociedade.

Objetivos da E.A.

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Consideraes diversas sobreEducao Ambiental

Para que a E.A. possa atingir a conscientizao esperada, ela deve buscar um novo comportamento (individual e coletivo), devendo:comear em casa, ganhar as praas e as ruas, atingir os bairros e periferias, evidenciar as peculiaridades regionais, apontando para o nacional e o global. Deve gerar conhecimento local sem perder de vista o global, precisa necessariamente revitalizar a pesquisa de campo, no sentido de uma participao pesquisam-te, que envolva pais, alunos, professores e comunidade. um passo fundamental para a conquista da cidadania. (OLIVEIRA, 2000, p. 88)

Carter Multidisciplinar fundamental ainda considerar que devido extenso e complexidade do tema, seja adotada uma abordagem que rompa com a tradio fragmentada e reducionista, devendo, portanto, incorporar novos mtodos multidisciplinaresa educao enquanto prtica dialgica que objetiva o desenvolvimento da conscincia crtica pela sociedade brasileira deve estar comprometida com uma abordagem da problemtica ambiental que inter-relacione os aspectos sociais, econmicos, polticos, culturais, cientficos, tecnolgicos, ecolgicos, legais e ticos(OLIVEIRA, 2000, p.85)

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Educao poltica

Tambm importante dizer que a educao ambiental ainda uma educao poltica, pois ela reivindica e prepara os cidados para exigir justia social, cidadania, autogesto e tica nas relaes sociais e com a naturezaConsiderando que a educao ambiental surge e se consolida num momento histrico de grandes mudanas no mundo ela tende a questionar as opes polticas atuais e o prprio conceito de educao vigente exigindo-a, por princpio, ser criativa, inovadora e crtica (REIGOTA, 2006, p.10)

Portanto h de se considerar nos processos de educao ambiental, que estes sejam desenvolvidos com a participao da comunidade, devendo haver um incentivo, a todo o momento, para que o indivduo participe ativamente da resoluo dos problemas existentes em sua realidade especfica (Marinho, 2010, p. 70)

os contextos possveis para a prtica da educao ambiental so os mais variados possveis, incluindo por exemplo: as escolas, os parques, as reservas ecolgicas, as associaes de bairro, os sindicatos, as universidades, os meios de comunicao de massa e outros, considerando-se em cada caso as caractersticas prprias e especificidades correspondentes

Segundo Reigota (2006, p. 23-24), nos parques e reservas ecolgicas o enfoque prioritariamente as espcies animais e vegetais que a vivem e as suas interdependncias. Nas associaes de bairros analisam-se os problemas ambientais cotidianos e as suas possibilidades de soluo. Nos sindicatos, as condies de trabalho, manuseio de produtos txicos, segurana e riscos so temas bsicos dados.

As universidades se dedicam formao de profissionais que possam atuar nas diversas reas do conhecimento, voltadas para o meio ambiente; entre elas as cincias mais tcnicas, como a engenharia e as cincias mais reflexivas como a antropologia. Os meios de comunicao, por meio de debates, filmes, artigos enfocando os problemas ambientais, contribuem para a conscientizao da populao. A escola um dos locais privilegiados para a realizao da educao ambiental, desde que d oportunidade criatividade

Para CONCLUIR

Uma Educao Ambiental crtica aponta para transformaes radicais nas relaes de produo, nas relaes sociais, nas relaes homem-natureza,

na relao do homem com sua prpria subjetividade, num processo de construo coletiva de uma tica, uma nova cultura, novos conhecimentos.

Processos esses assumidos por sujeitos indivduos e coletivos que desvelam a necessidade da construo de novo paradigma,um novo modelo de relacionamento com a natureza e de interveno na histria. (Guimares, 2004, p. 84)

BIBLIOGRAFIA CONSULTADACAPRA, F. O ponto de mutao. So Paulo: Cultrix, 1989.GUIMARES, M. Educao ambiental: no consenso um embate? 2. ed. Campinas, SP:Papirus, 2004. (Coleo: Papirus Educao)MARINHO, J.P.M. Gesto de Resduos slidos em Tangar da Serra-MT. Cuiab, 2010. (Dissertao de Mestrado ICHS-UFMT)

BIBLIOGRAFIA CONSULTADAOLIVEIRA, E.M. Educao ambiental uma possvel abordagem. 2. ed. Braslia: Ed. IBAMA, 2000. REIGOTA, M. O que Educao Ambiental. So Paulo: Brasiliense, 2006. (Coleo Primeiros Passos; 292)

BIBLIOGRAFIA CONSULTADAWERLE, H. S.; LAZARETTI, I. e OLIVEIRA, B. de. 1995. Uma discusso preliminar da questo dos Resduos Slidos em Cuiab e Vrzea Grande: da Produo Deposio. In: Revista Mato-grossense de Geografia, ano 01, n. 0, dez., Cuiab

CRDITO DOS VDEOS APRESENTADOSNs estamos aqui: o plido ponto azul Slide 4 http://www.youtube.com/watch?v=EjpSa7umAd8

Campanha de cidadania Slide 27http://www.youtube.com/watch?v=0buYiTjU3vM

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