ED_Fisica_Planejamento_anual_1ao5o_ano_EF_2013.pdf

COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA

Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL

SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878

CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL

PLANEJAMENTO ANUAL/Trimestral– 2013

EDUCAÇÃO FÍSICA Trimestre: 1º

Professores: Délcio Luz e Telma Solon

ENS. FUND. I

(1º AO 5º ANO)

TURMAS:

Conteúdos Habilidades Avaliação/ Descrição Objetivo Geral

-Jogos de socialização

-Atletismo

-Conceitos de postura e higiene

* Através de pequenos e grandes jogos, adquirir

sociabilização e conhecimento cultural do jogo.

* Desenvolver agilidade, destreza, velocidade,

resistência, força, flexibilidade, equilíbrio e

orientação espacial através dos jogos recreados.

* Executar movimentos naturais benéficos (correr,

saltar, lançar,...) mantendo o caráter lúdico do

movimento e a forma natural dos movimentos.

* Executar os movimentos simples do atletismo,

sem a preocupação com gestos técnicos mais

complexos, trabalhando apenas o contato manual

com diversos materiais de formas e tamanhos

diferentes

* Desenvolver os elementos básicos de

psicomotricidade, esquema corporal, coordenação

motora grossa e a lateralidade.

* Adquirir hábitos saudáveis, contribuindo com a

formação do caráter e da personalidade,

absorvendo a sociabilização em grupo e o

entendimento do ganhar e perder.

Observação direta com

registro:

Pontualidade,uniforme,

postura, espírito de

grupo, respeito e

cooperação;

.Diagnóstico a

Nível motor;

. Prática (participação

na s atividades) - 60%

. Conceito

(cooperação, espírito

de grupo, respeito as

regras e aos outros) -

30%

. Aval. Livre

(comportamento,

assiduidade, uniforme

e pontualidade) - 10%

A meta é obter 36

pontos durante o ano

letivo para ser

aprovado. Seguindo o

regimento escolar.

Analisar,

compreender e

manipular através do

lúdico, elementos

que compõem as

regras dos jogos

como instrumentos

de criação e

transformação, bem

como capacitar o seu

desenvolvimento de

autocontrole, de

cooperação, de

respeito mútuo, das

suas potencialidades

físicas, buscando

encaminhar e

resolver os conflitos

através do diálogo.








ENS. FUND. I

(1º AO 5º ANO) TURMAS:


-Jogos Coletivos

-Ginástica Artística


* Através de pequenos e grandes jogos, adquirir

sociabilização e conhecimento cultural do jogo.

* Executar os movimentos simples de diversos

esportes, sem preocupação com gestos técnicos,

trabalhando apenas as regras básicas e contato

manual com diversos materiais de formas e

tamanhos diferentes.

* Desenvolver a agilidade, destreza, velocidade,

resistência, força, flexibilidade, equilíbrio e

orientação espacial através dos jogos recreados.

* Executar os elementos básicos da ginástica

artística, com atividades dirigidas e recreadas.

* Desenvolver a capacidade de expressão,

criatividade, conhecimento e identificação de

possibilidades corporais, através de experiências

motoras

* Adquirir hábitos saudáveis, contribuindo com a


absorvendo a sociabilização em grupo e o

entendimento do ganhar e perder.

Observação direta com

registro de:

Pontualidade,uniforme,

postura, espírito de

grupo, respeito e

cooperação;

.Diagnóstico a

Nível motor;

. Prática (participação

nas atividades) - 60%

. Conceito(cooperação,

espírito de grupo,

respeito as regras e aos

outros) - 30%

. Aval. Livre

(comportamento,

assiduidade, uniforme

e pontualidade) - 10%

A meta é obter 36


letivo para ser


regimento escolar.

Analisar,

compreender e

manipular através do

lúdico, elementos que

compõem as regras

dos jogos como

instrumentos

de criação e

transformação, bem

como capacitar o seu

desenvolvimento de

autocontrole, de

cooperação, de

respeito mútuo, das

suas potencialidades

físicas, buscando

encaminhar e resolver

os conflitos através do

diálogo.








ENS. FUND. I

(1º AO 5º ANO) TURMAS:


-Jogos de rua

Coordenação psicomotora


* Conhecer jogos e brincadeiras criados

na rua adaptando para dentro do

ambiente escolar (pique-bandeira, pega-

pega, jogos da amarelinha, etc.).

* Desenvolver a capacidade de

expressão, criatividade, conhecimento e

identificação de possibilidades

corporais, através de experiências

motoras.

* Estimular o conhecimento real de suas

capacidades motoras (coordenação

óculo,pedal e manual, equilíbrio,

lateralidade etc...) possibilitando o

contato com diversos tipos de materiais

(bolas, bambolês, cordas, petecas etc.),

enfatizando o desenvolvimento

psicomotor.

* Criar hábitos, contribuindo com a


incentivando a sociabilização do grupo

e proporcionando o entendimento do

ganhar e perder.

.Observação direta

com registro de:

Pontualidade,unifor-

me, postura, espírito

de grupo, tarefas,

respeito e

cooperação;

.Diagnóstica a

Nível motor e

conhecimento

das regras do jogo;

. Prática = 60%

. Aval. Livre = 30%

. Conceito = 10%

A meta é obter 36


letivo para ser


regimento escolar.

Analisar,

compreender e

manipular através

do lúdico,

elementos que

compõem as

regras dos jogos

como

instrumentos de

criação e

transformação,

bem como

capacitar o seu

desenvolvimento

de autocontrole,

de cooperação, de

respeito mútuo,

das suas

potencialidades

físicas, buscando

encaminhar os

conflitos através

do diálogo.

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