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Relatório Anual 2016

Programa de Apoio Sócio Educativo /

Programa de Orientação e Apoio Sócio Familiar

Com mais de 50 anos de atuação o Educandário Santo Antônio é uma instituição social franciscana, que investe no desenvolvimento integral de crianças e adolescentes

em situação de pobreza e vulneráveis a riscos sociais e às violações de direitos. Com a missão de “Atuar na formação de crianças e adolescentes em situação de risco

e no fortalecimento familiar de modo a desenvolver o pleno exercício da cidadania na

transformação do meio em que vivem”, a proposta do Educandário se estrutura em três programas de atendimento: Programa de Educação Básica, Programa de Apoio Sócio

Educativo e Programa de Orientação e Apoio Sócio Familiar. O serviço prestado se integra e articula com todo o

Sistema de Garantia de Direitos e têm abrangência municipal, sobretudo zonas periféricas onde registram-se altos índices de problemática de ordem social e falta de

oportunidades. Em 2016, no Programa de Apoio Sócio Educativo, onde se operacionaliza a

proposta do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, foram contempladas as 275 crianças e adolescentes e 200 famílias.

Em consonância com a tipificação nacional dos Serviços Sócio Assistenciais, o programa buscou oportunizar situações de aprendizagem que favorecessem aos

educandos, o desenvolvimento de suas potencialidades, formação cidadã e proteção social.

Neste sentido, atividades de leitura e escrita, práticas esportivas, educação ambiental,

oficina de papel reciclado, informática, música, brinquedoteca, formação cidadã, artes, alimentação, atendimento odontológico, social e psicológico, foram oportunizados

diariamente na Instituição. Outras atividades também colocaram os usuários em contato com diferentes rotinas, espaços e vivências, como: Visitas a feiras de troca de livros,

palestras, visitas e passeios culturais e educativos, competições esportivas, passeata de Combate ao Abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes.

De acordo com o monitoramento realizado, a equipe gestora avalia de modo positivo a atuação do projeto, uma vez que as ações previstas foram realizadas na íntegra, e,

acompanhadas de modo sistemático. Mediante as reuniões quinzenais da equipe, do monitoramento in loco nas atividades

e do cruzamento de dados trimestral, foi possível acompanhar o desenvolvimento dos usuários e reformular as práticas a partir dos desafios encontrados na execuçã do

projeto. Abaixo, compartilhamos abaixo um pouco do processo e resultados alcançados no ano

de 2016, na perspectiva da oferta de oportunidades de desenvolvimento humano:

O dia 06 de fevereiro é um dia histórico para os Frades Franciscanos, para o Educandário e para a Cidade de Bebedouro. Nesta data celebra-se o Aniversário da

Fundação do Educandário Santo Antônio, que nesse ano comemorou 58 anos de história na luta pela garantia dos direitos da criança e do adolescente. Como Instituição

Franciscana, tendo como modelo São Francisco de Assis, sob a guarda de Santo Antônio,






a celebração dos 58 anos foi permeada de simplicidade e alegria, de fato franciscana. Organizada pela equipe gestora, a comemoração ocorreu em frente à Instituição, com a

presença dos 275 educandos, colaboradores internos e convidados, tendo início com a fala do Diretor Pedagógico, Frei Ailton Guimarães, que fez um resgate histórico dessa

obra de Deus; Frei Edson Pereira Lopes fez leitura do Evangelho e reflexão, falando da importância de sermos Sal da Terra e Luz do Mundo através das ações realizadas todos

os dias. Depois ele suplicou as bênçãos de Deus sobre todos. Após a benção, o Parabéns foi entoado alegremente por todos, tendo à frente alguns representantes como crianças e

adolescentes, a Diretora Estatutária Lucia Michelon e a secretária Célia Zaminhani dos

Santos, que neste início de ano completou 36 anos como funcionária do Educandário e o momento foi encerrado com uma apresentação do Grupo de Flautas com a música CUIDA

DE MIM, seguida da partilha de um delicioso bolo servido nos espaços de atividades. Ainda em fevereiro foi oportunizada às crianças a comemoração do Carnaval. Esta

festa cultural foi vivenciada com muita alegria pelas crianças e adolescentes, sendo também uma oportunidade para trabalhar a visão crítica, cultural e de prevenção a

riscos, através da oficina de formação cidadã. Foram oferecidas atividades dinâmicas e lúdicas, com conteúdo voltado à proteção e prevenção da violação de direitos durante o

carnaval. Entre vários conteúdos propostos as crianças e adolescentes, foi explorado também o material da Campanha da Secretaria de Direitos Humanos “Não desvie o olhar.

Fique atento. Denuncie. Proteja nossas crianças e adolescentes da violência”, que destaca o Disque 100 como o principal canal de recebimento de denúncias sobre violações de

direitos humanos do governo federal, além dos conselhos tutelares; “Quem cala consente! Não aceite nada errado com criança e adolescente. Nessa folia, não vale nada,

...que entristeça ou machuque a meninada. Eu ouço, eu vejo, fico atento e denuncio...e

as crianças eu projeto” (Jingle da Campanha “Não desvie olhar”). Dessa forma, munidos de conscientização e conceito de prevenção, as crianças caíram na folia junto com os

educadores, numa tarde muito alegre, ao som das tradicionais marchinhas e adereços carnavalescos. E comprometidos com a formação integral das crianças e adolescentes, foi

realizado um momento de Celebração da Páscoa, afim de fortalecer valores e desmistificar algumas crenças e comerciais que giram em torno desta importante festa

cristã. Foram celebrações e vivências dos principais momentos de Jesus antes de sua morte. As celebrações levaram em conta a Campanha da Fraternidade, que teve como

tema “Casa comum, nossa responsabilidade” e lema: “Quero ver o direito brotar como fonte e correr a justiça qual riacho que não seca” (Amós 5,24); iniciando-se com um

momento de perdão, as crianças e adolescentes foram levados a pensar sobre suas atitudes em casa, na escola e na vida. Em seguida eles repetiram o gesto de Jesus

lavando os pés uns dos outros, como forma de colocar-se humildemente a serviço do outro. Posteriormente reviveram a última ceia, quando partilharam o pão, uvas e suco de

uva. E através de imagens refletiram sobre as estações da Via-Sacra. Vídeos, ilustrações

com fatos da vida e materiais confeccionados com fotos das crianças enriqueceram esses momentos, propiciando o sentimento de acolhida pelo amor do Cristo que morreu e

Ressuscitou por cada um de nós. Emoção, partilha, amizade, amor, humildade, fraternidade, solidariedade, acolhimento e esperança, foram valores marcantes expressos

em cada um desses momentos com os nossos educandos. Manifestando a alegria pela






ressurreição, todos os educandos foram contemplados com ovos de chocolate, doados pela Prefeitura Municipal de Bebedouro.

Já o projeto de incentivo a Atuação Organizada e Democrática dos adolescentes, que em 2015 chamava-se Ação Jovem, contou com uma nova educadora e de acordo com a

vontade dos adolescentes, modificou o nome para “Adolescentes Conscientes”. Durante o ano, o grupo se manteve ativo com os encontros semanais, com as ações da

Cantina Ecológica e surpreendeu com a última ação do ano, que foi a realização de uma Campanha de arrecadação de lixo eletrônico junto à comunidade. Durante o ano, o Grupo

reunia-se toda segunda-feira das 16h30min. às 18 horas com o objetivo de oferecer aos

adolescentes a possibilidade de participarem ativamente da sua realidade, proporem alternativas, lutarem por seus direitos e, o mais importante exercerem a sua cidadania.

Alguma dificuldades causadas pela diferença de idade no grupo, geravam alguns conflitos sobretudo no levantamento das prioridades, mas com ajuda de intervenções

com dinâmicas, vídeos, rodas de conversa o grupo se fortaleceu tendo sempre como base, a responsabilidade, respeito, honestidade, humildade, bondade e união. Com o

passar do tempo eles aprenderam a se respeitar, a entender que todos temos limitações e qualidades a serem colocadas em prática no grupo.

Com relação ao Projeto da Cantina Ecológica, que propõe a troca de materiais recicláveis por MEC´S (Moeda Ecológica), o grupo realizou a Cantina 23 vezes durante o

ano, cujo valor arrecadado com os recicláveis, servia como capital de giro, para abastecer a cantina, sendo que todo era administrado pelos adolescentes sob orientação da

educadora. E a segunda ação “Campanha de recebimento de Lixo eletrônico”, foi um sucesso de

mobilização, alcançando empresas e a população como um todo. O resultado foi a

arrecadação de 7,5 toneladas de lixo, cuja venda foi revertida para a própria instituição, conforme decisão dos adolescentes. Esta ação, teve uma repercussão muito positiva na

mídia local, pois uniu trabalho em grupo, protagonismo juvenil e consciência sócio ambiental, fruto do trabalho que vem sendo realizado por meio do projeto.

Além do resultado quantitativo e qualitativo, a campanha também colaborou com a autoestima e valorização das potencialidades dos adolescentes, sendo que se envolveram

e se esforçaram para que os objetivos traçados por eles fossem alcançados. Como disse a adolescente Lauaney Izaqui (12) “é possível alcançar todos sonhos com persistência e

dedicação”. A orientadora destaca a importância desse projeto onde os adolescentes, pois através

deste “espaço”, eles percebem que eles são os autores da própria história e a mudança que querem ver. Eles escolhem as ações, traçam meios e fazem com que aconteçam,

enfrentado as dificuldades e solucionando os problemas que surgem. Assim, atuam de forma criativa, participativa, com argumentos coerentes e pertencentes a uma causa.

Também como resultante do trabalho deste projeto, em continuidade às Conferencias

Municipal e estadual – dos direitos da Criança e Adolescentes, realizadas em 2015. A adolescente Letícia Lohaine Dobre, 14 anos, representou o Educandário Santo Antônio,

a cidade de Bebedouro e o Estado de São Paulo na 10ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e Adolescente, no período de 24 a 27 de abril de 2016 em Brasília DF.

Promovida pela Secretaria dos Direitos Humanos, a conferência teve como tema “Política e Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes - Fortalecendo os






Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente”, e reuniu mais de 1100 delegados, convidados e observadores. O evento teve por objetivo consolidar as iniciativas em torno

da execução dos planos e políticas já existentes, estabelecer e integrar políticas ao planejamento público em uma perspectiva de dez anos. Para Letícia, “essa experiência foi

uma oportunidade da qual muito me orgulho, pois pude defender e representar o público infanto juvenil do Estado de São Paulo, na luta pelos nossos direitos. Uma oportunidade

que me ampliou ideias e horizontes ao longo da caminhada que fui fazendo nos níveis municipais e estaduais, tendo sempre o apoio e incentivo do Educandário”.

Destacamos também a participação expressiva, no Desfile Comemorativo em

homenagem aos 132 anos de Bebedouro, realizado no Sambódromo na noite do dia 02 de maio; a instituição participou com 265 integrantes entre crianças, adolescentes e

famílias, levando para reflexão o tema: “Educandário Santo Antônio, uma história e muitas conquistas na cidade Coração”, expressando ao público presente que o

Educandário é fruto da generosidade do povo bebedourense, que antes mesmo de vê-lo erguido dava sua parcela de contribuição; com o sorriso estampado no rosto de cada

criança e de cada participante, o desfile foi marcado pelos valores franciscanos que permeiam a proposta institucional, emocionando e levantando muitos aplausos do

público; e em meio a tanta criatividade e beleza, teve ainda uma surpresa: uma bela apresentação da bailarina clássica voluntária da Instituição, Mariana Zanotto Men, que

entregou um mimo às autoridades presentes, representadas pela Secretária da Educação, Ana Silvia Bergantini, e a primeira dama, Aline Galvão.

Contribuindo para prevenção das violências e vulnerabilidade social, inclusive nos períodos de recesso escolar, em face às condições econômicas e sociais da clientela

atendida e considerando que o lazer e diversão são também essenciais para o

desenvolvimento pessoal e social do ser humano, o Educandário realizou nos meses de janeiro e julho a Colônia de Férias, uma programação diferenciada com muitas

oportunidades de socialização, inclusão social e lazer para as crianças e adolescentes. A Colônia vai além de uma alternativa de entretenimento e tem o objetivo de monitorar e

colaborar com a Prevenção aos riscos pessoais e sociais, que possam vir a causar danos ao desenvolvimento físico, emocional e social das crianças e adolescentes. Os educadores

desenvolveram e acompanharam as crianças e adolescentes nas atividades, atuando de maneira atenta à percepção de sinais e relatos, sobre possíveis riscos de violência, maus

tratos e negligência. Uma programação diversificada, com atividades sócio lúdico educativas foram

disponibilizadas para os participantes que se divertiram com gincana, brincadeiras de caça ao tesouro, passa ou repassa, paintball, jogos eletrônicos, futebol de sabão,

atividades alternativas como Vôlei de areia, Bad Minton e Slackline; Esportes radicais no Sambódromo com Dodgeball, Patinação, Beisebol, Slackline, Futebol e Voleibol; Cinema

no Bebedouro Shopping com Pipoca e Refrigerante; brinquedos como Cama elástica,

Tobogã e Parque dos Dinossauros; Recreação no Parque da Família e Cidade do Trânsito, ambos localizados no Sambódromo.

Por meio de parcerias, algumas atividades foram realizadas externamente, visando favorecer a inclusão, movimento e acesso em diferentes ambientes. Em todos os dias de

atividades, foram oferecidos lanches e transporte para os participantes, em parceria com a Prefeitura Municipal.






No mês de agosto, as crianças de 6 e 7 anos foram contempladas com o “Projeto Enxergando o Futuro” - uma parceria da Ótica Visual Bira Vieira e o Departamento

Municipal de Saúde; o projeto proporcionou a realização de exames de Acuidade Visual. A Ótica disponibilizou o profissional especializado para a realização dessa avaliação e

também fez doação de óculos para aqueles que apresentaram necessidade. Durante a realização do exame foram identificadas algumas crianças que precisaram de uma

avaliação mais detalhada com Oftalmologista, que será intermediada pelo Departamento Municipal de Saúde.

Ainda com relação a saúde dos usuários, em setembro, em parceria com a Vigilância

Epidemiológica foi proporcionado exames de Tracoma nas crianças, adolescentes e funcionários. Foram diagnosticadas 05 crianças com a doença. As famílias foram

orientadas pelo serviço social, porém todo o procedimento do tratamento foi realizado pela equipe da Vigilância Epidemiológica. Através desta ação também foram realizados 04

encaminhamentos ao oftalmologista parceiro da Instituição que realiza o atendimento gratuito as crianças e adolescente e, mais uma vez, pôde contribuir com trabalho,

avaliando as crianças que foram identificadas com a doença. Ainda em parceria com a Vigilância Epidemiológica no dia 28 de Setembro foi

realizada a aplicação da 1ª e 2ª dose da vacina contra a Papilomavirus Humano (HPV), para crianças e adolescentes entre 09 a 11 anos, mediante o consentimento dos

responsáveis legais e apresentação da carteira de vacina. O objetivo desta Campanha é de proteger as crianças e adolescentes contra verrugas genitais e câncer de colo do

útero, uma vez que a doença vem se agravando e é apontada como a 4ª causa de morta por câncer.

E estimulando o respeito e reconhecimento do potencial das pessoas com deficiência,

no dia 22/8 um grupo de adolescentes de 13 e 14 anos, acompanhados pelo educador Arthur Furtado e pela coordenadora Samira B. Pedroza Domeneck estiveram presentes na

25ª Semana de Prevenção às Deficiências, na Palestra Motivacional “Aprendendo a Viver”, pelo escritor Luiz Eduardo Boudakian, no Anfiteatro do Unifafibe. A palestra levou

os adolescentes à reflexão de temas que fixam conceitos e motivam a todos, como mudança de hábito, superação, motivação para superar obstáculos e trabalho em equipe.

Mostrando também aos adolescentes a não desistirem de seus sonhos e objetivos, a agradecerem as coisas que conquistam, ou abrir a mente e perceberem que

determinados fatores podem se tornar oportunidades e aprendizados. E buscando contribuir com a garantia dos direitos, melhoria da qualidade de vida e

autonomia de nossas crianças, foi realizada a I Semana de Formação e Prevenção: “Educandário Santo Antônio - garantindo direitos e qualidade de vida”. Esta ação

foi realizada em setembro, tendo como público as crianças de 07 a 10 anos. Durante os momentos formativos, foram refletidas sobre os temas que contribuem para uma melhor

Qualidade de Vida, como: Drogas, elimine essa ideia!; Higiene: cuidando de si, para uma

vida melhor; Alimentação e desperdício; Bullying não é brincadeira; Criança Segura - Dicas para o Brincar com segurança. A semana foi desenvolvida com muita motivação e

foram oportunizados grandes momentos de aprendizagem e convívio para as nossas crianças.

Momentos de lazer e diversão também foram proporcionados para as crianças de maneira especial no mês de outubro, na Semana da Criança, que foi comemorada com






muito lazer e alegria no Educandário. Além da programação interna com piquenique, tarde dos brinquedos, tarde do cinema e piscina, ainda foi oportunizado um passeio na

fazenda Trindade para as crianças de 04 a 06 anos. Lá elas tiveram um dia recheado de novidades desfrutando de brincadeiras no tobogã, futebol de sabão, cama elástica e

carrossel inflável. Ainda foram presenteadas com uma sacola surpresa, pela família Cromel de Oliveira, amiga e parceira do Educandário.

Já com as crianças de 07 a 10 anos realizaram uma gincana cultural com participação das famílias que envolveu a todos durante uma semana. No encerramento as crianças

ainda se divertiram com provas e apresentações em homenagem ao dia do educador;

outra atração para a meninada foi a realização de uma tarde de oficinas com Pintura Facial, Origami, Espiritualidade Franciscana, construção de um presépio, Artes Marciais,

Culinária e Danças Circulares; além de um café da manhã especial, sessão de cinema com pipoca e realizaram passeios a brinquedoteca municipal.

Em novembro, foi a vez dos adolescentes. A Instituição promoveu uma iniciativa de convivência e integração, criando oportunidade para os adolescentes apresentarem suas

habilidades extracurriculares no espaço educativo, onde comemorou o “Dia do Adolescente”. Foram realizadas apresentações de danças, roda de capoeira, músicas,

incluindo Libras, teatro e poesias entre outras modalidades; sendo oferecido um lanche especial, "self-service", incentivando-os à organização e ao respeito do espaço do

outro. Fechando a programação do dia houve a brincadeira da “torta na cara" em que os representantes das equipes respondiam perguntas de diversas áreas disciplinares e

conhecimentos gerais. Os finalistas ganharam medalhas de ouro e prata. No dia 15 de dezembro, para festejar o Natal e as conquistas de 2016, o Educandário

promoveu Almoço de Confraternização para aproximadamente 420 pessoas, entre

crianças e adolescentes atendidos pela Instituição, voluntários e parceiros. O evento é uma realização do Educandário com a colaborações de empresas e voluntários, em

especial a Louis Dreyfus Company, que há 11 anos contribui com a festa, bem como com a doação dos uniformes e presentes para as crianças.

Além do farto almoço, a chegada do Papai Noel, de Tuc Tuc, e a entrega dos presentes a todas as crianças foram os pontos altos do evento, que também foi marcada

pela entrega dos uniformes de 2016 aos educandos, além de apresentações musicais e homenagens. Marcaram presença no evento os representantes da Louis Dreyfus

Company, Antonio Carlos Chiarotti, Josaine Mazucato e Vania Maria Mazzei, a gestora da Secretaria Municipal de Educação, Ana Silvia Bergantini Miguel e a gestora da Secretaria

de Defesa, Desenvolvimento Social e Cidadania, Neliane Bibó, a Presidente do Educandário, Márcia Iquegami, o Frade Franciscano Frei Flaerdi Valvassori, o grupo de

Voluntárias Amigas do Educandário e demais diretores da Instituição. Todos foram presenteados com um mimo confeccionado pelos adolescentes na oficina de Artes

Artesanato e pelas mães no cursos de crochê, ambos orientados pela Arte

educadora Neusa Batistella. Os colaboradores também foram homenageados pela equipe do Educandário, expressando a gratidão pela parceria, colaboração e apoio. As crianças

fizeram apresentações artísticas, com a representação da chegada do Menino Jesus e a apresentação musical natalina. Na sequência, houve a entrega simbólica dos presentes e

uniformes completos para 2017: camiseta e bermuda, sendo esta confeccionada pelas mães integrantes da oficina de Geração de renda “Mãos de Ouro”. Após o almoço, o Papai






Noel chegou ao evento conduzido por um Tuc Tuc, fazendo a alegria das crianças, que foram presenteadas com brinquedos.

Em relação ao processo de desenvolvimento e resultados das atividades sócio educativas, registramos:

Na Formação Cidadã, a atividade proporcionou avanços na capacidade crítica e reflexiva. As crianças e os adolescentes tiveram oportunidade de desenvolver valores

éticos e morais, conhecimento das legislações voltadas à criança e adolescentes e do sistema de garantia de direitos da criança.

Citamos abaixo algumas atividades de grande relevância realizadas e participadas por

intermédio desta oficina: A temática do “Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e

adolescentes” realizada em maio, contemplou atividades internas referentes ao tema, incluindo debates, rodas de conversa, reflexões, vídeos entre outros. No dia 18 de maio,

participaram ativamente da programação municipal organizada pela Rede Criança, o Educandário se fez presente na passeata e panfletagem. A concentração foi defronte à

Prefeitura Municipal e seguiu pelas ruas principais do comércio com cartazes, faixas e camisetas alusivas ao tema, sendo finalizada com um ato cívico e revoada de balões. No

dia 19 de maio, o Educandário também participou da mobilização do setor sul de Bebedouro, organizada pelos atores sociais e educacionais desta região: Educandário

Santo Antônio, CRAS Sul, Colégio Convívio, EMEF João Pereira Pinho, CEMEI Paulo Madeira e APAE. Durante a passeata, as crianças foram abordando pessoas e

conscientizando toda a comunidade sobre esta violência social que assombra nossas crianças e adolescentes. Diante de seu fiel e expressivo compromisso no combate à

exploração sexual de crianças e adolescentes, o Educandário foi convidado para se fazer

presente na 1ª Caminhada de Conscientização contra o Abuso Sexual de Crianças e Adolescentes no Distrito de Botafogo. Com uma participação madura e consciente de seu

papel enquanto protagonistas da própria história, as crianças e adolescentes tiveram uma participação expressiva mostrando o resultado de um trabalho de conscientização feito

constantemente. E ainda com o intento de contribuir para a formação cidadã das crianças e

adolescentes, foi proporcionada a participação das crianças no 21º Mutirão Mundial de Oração pelas Crianças e Adolescentes Socialmente Vulneráveis, que contou com a

participação de todas as crianças de 04 a 10 anos, tendo por objetivo refletir e interceder pelas crianças e adolescentes que vivem em situações de risco, como: trajetória de rua,

abuso sexual, doenças, privação de direitos fundamentais mobilizando a todos acerca das necessidades da infância. E no dia 23/6 a família Educandário, unida através da Fé e

Alegria, esteve reunida para implorar o cuidado e o olhar do Senhor para todas as crianças, para que envie um Anjo Protetor e acolha todas as Crianças e Adolescentes em

seu colo: “Deixai vir até mim os pequeninos” (Mt 19,14). Num momento de ofertório, foi

apresentado ao Senhor da Vida os sonhos e as esperanças de um mundo melhor, mais saudável e mais solidário. Os pedidos foram escritos pelas crianças durante as reflexões,

representando todas as crianças do mundo, em especial aquelas que perderam o sentido da vida e fazem todos os dias a experiência do sofrimento.

Consciente de sua atuação social e educativa, destaca-se também a participação no Movimento “MAIO AMARELO - Campanha de conscientização por um trânsito mais






humano”, onde foram oportunizadas várias atividades como, palestra com o Cabo Joaquim, do Corpo de Bombeiros, que de forma bem dinâmica, utilizando-se de filmes,

slides e dinâmicas, abordou diversas situações de risco no trânsito, principalmente envolvendo ciclistas e pedestres;

Também foi organizada com os adolescentes uma pesquisa de rua sobre quatro tipos de infrações: Avanço de sinal, Transporte irregular de crianças, Utilização do celular pelo

motorista, Interrupção da jornada sobre a faixa de pedestres. Esta atividade gerou uma planilha consolidada que foi objeto de discussão posterior pelo grupo. Uma outra ação

prática foi a realização de um momento com o Sr. Bernardino, motorista do Educandário.

O mesmo abordou de forma simples, direta e prática questões sobre a segurança dos veículos. E no sábado, 21 de maio, o Educandário participou com os adolescentes da

passeata POR UM TRÂNSITO MAIS SEGURO, juntamente com outras escolas e movimentos sociais, pelas ruas centrais da cidade com camisetas, banner e placas

alusivas ao tema, sensibilizando e despertando as pessoas para a causa da campanha. Um concurso de painéis agitou os adolescentes de 11 a 15 anos, envolvendo a

representação visual e artística, formação e conscientização, voltados ao tema “Prevenção do alcoolismo entre os adolescentes”. Além das rodas de conversas e

materiais de apoio visual e textual, usando apenas giz colorido, as turmas montaram painéis de representação visual no quadro negro informando sobre os riscos de começar

a beber na adolescência, além de lembrar que o álcool é a porta de entrada para outras drogas. O álcool diminui o desempenho escolar dos estudantes e pode transformar-se em

doença. As ilustrações ficaram muito interessantes e foram exibidas para todos os e demais adolescentes, como método de prevenção e conscientização.

Motivados pelo tema “Respeito as Diferenças”, os adolescentes de 13 anos

realizaram uma ação social voluntária. A decisão da iniciativa foi escolhida pelos próprios adolescentes que optaram por uma campanha de arrecadação de produtos de higiene e

limpeza para o Recanto São Vicente de Paulo. Orientados pelos educadores Arthur Furtado e Angelita Lopes, os adolescentes fizeram a divulgação da campanha em toda a

Instituição e em empresas parceiras, conseguindo arrecadar diversos itens, como sabonete, pasta de dente, água sanitária, desinfetante, dentre outros. E no dia 09/11

visitaram o Recanto. Nesta ocasião entregaram todas as doações obtidas, realizaram uma apresentação de flauta, pintaram as unhas de algumas idosas e, principalmente, tiveram

a oportunidade de conversar com os senhores e senhoras atendidos pelo Recanto, em uma importante troca de carinho e experiência, que muito contribuirá para a formação

dos nossos jovens e muitos adolescentes foram embora emocionados e deixaram os internos da instituição com um sorriso no rosto.

Na área do Esporte, o ano foi muito movimentado, produtivo e educativo. Começando pela notícia do ex educando Caio Henrique Silva, de 16 anos, que

permaneceu no Educandário até 2013 e atualmente compõe a equipe de atletas da ASA –

Associação Sertanezina de Atletismo, foi destaque entre os seis brasileiros que figuram entre os 10 melhores do mundo, no rancking da IAAF categoria Sub 18.

A instituição se alegra por mais esta conquista de Caio Silva, que frequentou suas atividades durante oito anos. Aqui teve a possibilidade de desenvolver suas

potencialidades, descobrir seu talento e garra, especialmente no esporte onde sempre se destacou mediante as oportunidades oferecidas.






E Além das atividades cotidianas, foram várias as ações oportunizadas. Em abril, a equipe de atletismo participou do CIRCUITO ESTADUAL DE ATLETISMO FPA/SESI-

SP nas categorias sub 14 (12 e 13 anos), sub 16 (14 e 15 anos) e sub 18 (16 e 17 anos) em ambos os sexos, em Sertãozinho-SP e teve a participação de aproximadamente 400

competidores de várias cidades da região. De acordo com os educadores, a equipe do Educandário/DME teve uma excelente participação levando em consideração o bom nível

técnico do evento e conquistou resultados muito expressivos, além de alguns educandos medalhistas: Vitória Alves e Luis Henrique Cardoso Toledo (Sub 14) – prata no Salto em

Altura; João Vitor Cassiano (Sub 16)– prata no Arremesso do Peso; Paloma Correa (Sub

14)- bronze e Kauany Candido (Sub 14)– 4º lugar no Salto em Altura; Gabriel Fernando Alves (Sub 14)– 5º lugar no Lançamento do Disco.

Em maio mais uma etapa ocorreu na cidade de Matão e teve a participação de aproximadamente 350 competidores de aproximadamente 13 cidades. A equipe do

Educandário/DME mais uma vez teve uma excelente participação conquistando medalhas e resultados expressivos diante do alto nível técnico do evento", demonstrando sempre

uma boa assimilação das técnicas esportivas, assim como, valores e atitudes positivas estimulados no projeto.

Nesta competição, um momento marcante foi o encontro dos ex educandos Pablo Rodrigues e Caio Silva, atualmente atletas da equipe de Sertãozinho e também da

Seleção Brasileira de Atletismo em suas categorias, com a atual equipe de atletismo do Educandário; os resultados conquistados foram os seguintes: lançamento do dardo,

Vitória Alves – 4º lugar e Maria Eduarda Bruno - 5º lugar e 60 mts rasos, Vitória Alves – 4º lugar na categoria Sub 14 - feminino; Angélica Costa Alves, campeã nos 100 mts

rasos e vice- campeã no salto em distância na categoria Sub 18 - feminino; lançamento

do Dardo, Luis Henrique Cardoso Toledo – 4º lugar e Gabriel Fernando Alves – 5º lugar na categoria Sub 14 – Masculino; lançamento do disco, João Vitor Cassiano – 3º lugar na

categoria Sub 16 – Masculino. Os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos no Rio de Janeiro também foram incluídos na

programação de atividades. As crianças e adolescentes tiveram exposição dos desenhos do mascote, painel com históricos, formas de competições e regras básicas de todas as

modalidades olímpicas e vídeos de grandes momentos e personagens olímpicos. Um painel de notícias diárias fez todos ficarem antenados a tudo o que se passava. Com

muita alegria e vibração assistiram juntos os jogos de quartas de final e semi - final da seleção brasileira de futebol masculina e feminina. E durante Jogos Paralímpicos as

crianças tiveram a oportunidade de conhecer alguns esportes como o basquete em cadeira de rodas, vôlei sentado, provas do atletismo, rugby, judô e outros, tendo ainda

atividades desenvolvidas na oficina de Projeto Esporte; na última semana de setembro, o projeto foi encerrado de uma forma muito especial. Os adolescentes se reuniram na

quadra coberta para assistir uma apresentação da equipe de Rugby em cadeira de rodas

do Movimento Superação. Os para-atletas realizaram uma partida em que alguns adolescentes interagiram com a equipe.

No mês de setembro ocorreu o I Festival da Primavera para as crianças de 7 a 10 anos, orientado pela proposta do Sistema Bom Jesus; tendo como objetivo propiciar a

vivência de atividades lúdico-motoras nas quais se ressalta o respeito mútuo, a solidariedade, a alegria e a cooperação harmoniosa além de noções de competitividade






em caráter educativo/recreativo. O tema do I Festival foi sobre os direitos das crianças. Foram formadas 4 equipes/cores

nomeada por um direito, sendo elas: Vermelha – Lazer; Amarela – Educação; Verde – Segurança; Azul- Saúde. A abertura do Festival ocorreu em 12/09, na quadra do

Educandário, com apresentação das equipes, Hino Nacional, acendimento da pira olímpica e juramento do atleta, tendo a presença do ex educando Pablo Rodrigues, hoje

atleta da Associação Sertanezina de Esportes, que foi convidado para acender a tocha junto com as crianças e o encerramento aconteceu no dia 17/10 com premiação pelo

resultado final: medalha de ouro para as equipes Amarela e Verde empataram em 1740

pontos; medalha de prata para a equipe azul com 1730 pontos; medalha de bronze para a equipe vermelha com 1420 pontos.

Outra participação ocorreu na XXXI edição dos Jogos da Primavera ocorrido de setembro a outubro, envolvendo escolas da rede municipal, estadual e particular do

Município de Bebedouro. O Educandário participou dos jogos nas 3 categorias com equipes femininas e masculinas: Atletismo, Damas, Futsal, Handebol, Voleibol e Xadrez

em ambos os sexos, em 3 categorias: pré-mirim (11 e 12 anos), Mirim (13 e 14 anos) e Infantil (15 a 17 anos); os destaques nos resultados conquistados pelos educandos

foram: campeão no jogo de Damas (Mirim Feminino, Mirim Masculino, Infantil Feminino e Infantil Masculino); vice-campeão no Xadrez (Pré-Mirim Feminino, Mirim Feminino, Mirim

Masculino, Infantil Feminino e Infantil Masculino), no Atletismo (Pré-Mirim Feminino, Mirim Feminino, Mirim Masculino e Infantil Feminino), no Handebol (Pré-Mirim Masculino)

e no jogo de Damas (Pré-Mirim Masculino); 3º lugar no Futsal (Pré-Mirim Feminino e Mirim Feminino), no Handebol (Pré-Mirim Feminino), no Atletismo (Pré-Mirim Masculino)

e no Xadrez (Pré-Mirim Masculino). E fechando a programação anual, ainda foram

realizados dois festivais, como V Festival de Atletismo para as crianças de 06 a 10 anos e o III Festival de Taekwondo para os educandos de 07 a 13 anos. Sendo que no Atletismo

foram promovidas provas de corrida de velocidade, salto em distância, salto em altura e lançamento da pelota. Na premiação houve medalhas para os três primeiros colocados de

cada prova, além de medalhas de participação aos demais. Já o III Festival de Taekwondo teve as seguintes modalidades: Kirogui (lutas), chute em altura e chute em

distância. Foram coroados com medalhas o campeão, vice-campeão e 3º colocados de cada modalidade e sexo.

Diante de tantas oportunidades de aprendizado e crescimento, pode-se afirmar que além das conquistas de bons resultados de classificação, estas atividades e eventos

esportivos vieram contribuir diretamente no desenvolvimento da cooperação, melhoria das relações sociais e principalmente da superação, das crianças e adolescentes.

Na atividade de Educação para vida, a atividade é conduzida pelo Projeto Escola da Inteligência (metodologia do renomado psiquiatra e escritor Augusto Cury), que é

desenvolvida para as crianças e adolescentes de 7 a 14 anos. Em 2016, mais uma vez, o

projeto fez parte da proposta, pois é avaliado pela equipe gestora como mais um instrumento potencializador do desenvolvimento humano dos adolescentes. Uma vez que,

seus assuntos e temas vêm ao encontro dos objetivos do

Programa de Apoio Sócio Educativo, sobretudo por buscar estimular o desenvolvimento do ser humano como ator social.






De forma dinâmica e interativa tratou das seguintes temáticas: educar e proteger a emoção, pensar antes de reagir, se colocar no lugar dos outros, expor e não impor as

ideias, trabalhar perdas e frustrações, desenvolver pensamento abstrato, raciocínio esquemático, capacidade de interpretar textos, criatividade, espírito empreendedor,

gerenciar pensamentos, entre outras; fornecer ferramentas para a promoção da saúde emocional e colaborar com as relações intrapessoais e interpessoais.

Na atividade de Educação Ambiental, em 2016 as atividades foram desenvolvidas no espaço do Bosque São Francisco, proporcionando além do contato com a natureza, a

consciência ecológica e ambiental a todas as crianças e adolescentes.

Entre as várias atividades desenvolvidas, ressalta-se a Oficina de Papel Reciclado, onde houve um forte envolvimento por parte dos adolescentes. Os adolescentes de 11 a

14 anos com a orientação da orientadora reutilizaram jornais velhos que seriam descartados e confeccionaram papéis recicláveis, esses papéis foram destinados a oficina

de Artes para confecções de cartões, quadros e diversos tipos de decoração; esta atividade também contribuiu para que os adolescentes compreendessem a importância

da reciclagem do papel, favorecendo assim a participação individual e coletiva na construção de ações de minimização de problemas ambientais locais.

Houve também o cuidado com a manutenção do Bosque São Francisco, onde os mesmos realizaram atividades de jardinagem e paisagismo. Também cultivaram e

cuidaram dos canteiros que existem no pátio do programa, onde plantaram e colocaram vasos com diversas mudas de plantas, deixando o ambiente mais alegre e colorido, e

proporcionando o compromisso de co responsabilidade na organização do ambiente de atividades.

Em parceria com o Centro Universitário Unifafibe, as crianças da faixa etária de 7 a 10 anos participaram de uma atividade de Educação ambiental muito enriquecedora

para a formação e conscientização ecológica, envolvendo jogos de tabuleiro com a temática de educação ambiental e sustentabilidade. Na faixa etária de sete a oito anos,

foi trabalhado o jogo água; 9 anos - o jogo os ecossistemas; E com as crianças de 10 anos, foi trabalhado o jogo Mudanças climáticas. Todos esses jogos contribuíram como

uma ferramenta educativa para a ampliação dos conhecimentos sobre sustentabilidade e

educação ambiental das crianças; propiciando uma atmosfera crítica e lúdica, conduzindo as crianças à construção do conhecimento de forma estimulante e prazerosa e a

vivenciarem problemas ambientais reais, discutindo soluções pertinentes e aplicáveis no contexto regional. Esta ação com certeza incidiu positivamente na formação e

desenvolvimento de nossas crianças. Em agosto, o Bosque São Francisco foi presenteado com uma muda de Pau Brasil,

oferecida gentilmente pela Rádio Bebedouro, através da Sra. Ana Maria Galvão e do jornalista Quim Moreira, por ocasião da comemoração dos 70 anos da emissora. Um

grupo de educandos, acompanhados pela educadora Josiela Galvão, fez o plantio da muda.

Este presente, segundo a sra. Ana Maria, teve o intuito de manifestar o respeito e gratidão que a Rádio Bebedouro tem para com o Educandário, sendo que foi verificado

em seus arquivos, que ao longo de todos esses anos, o Educandário esteve sempre presente.






Essas iniciativas são sempre estimuladas pela instituição, pois colaboram para desenvolver e fortalecer nas crianças o sentimento de pertença e o respeito pelo

meio ambiente. Na atividade de Arte Artesanato, destaca-se muito envolvimento e participação dos

adolescentes que realizaram atividades de pintura em tela, guirlandas em peças de MDF com tecido, confecção de porta chaves, chaveiros, terços de fuxicos, bloco decorados

com papel reciclado e móbiles com motivos religiosos em tecido. Em maio, eles colaboraram na decoração da Festa Franciscana 2016, tradicional

evento de captação de recursos da Instituição. Eles produziram painéis a partir da

inspiração e livre expressão, envolvendo colagem, recorte e subreposição de materiais, executados exclusivamente pelos educandos; como placas de papelão + materiais

recicláveis: materiais de raio x, lacres de latinhas, latas, garrafa pet, tampinhas metálicas, retalhos de tecido, sobras de corda, sobras de areia colorida e materiais

naturais: folhas secas, galhos e sementes; contando com a colaboração da Granol Industria Comercio de exportação na doação das placas de papelão. O resultado visual foi

muito atrativo, colaborando para a acolhida dos participantes da festa; Várias sacolas de papel foram reaproveitadas e customizadas, usando de matérias primas naturais, como

sementes, canela, folhas, barbantes e entre outros que deixam um acabamento rústico e natural.

E o destaque do ano nesta atividade, foi a confecção de peças artesanais, utilizando conceitos artísticos e sócio ambientais, que ornamentaram as mesas da Noite Beneficente

2016 – evento de captação de recursos em prol do Educandário e da Casa de Santa Clara. No período de março a setembro, crianças e adolescentes se dedicaram

intensamente na confecção artesanal de 360 quadros de papel reciclado e 270 garrafas

decorativas para ornamentar as mesas. A ideia partiu da embaixatriz Albinha Bergemann, com o intuito de transmitir o carisma franciscano e evidenciar o grandioso trabalho do

Educandário no tradicional jantar. A confecção das peças foi realizada em duas oficinas, sendo na educação ambiental, um grupo de adolescentes produziu o papel reciclado. Já

na oficina de Arte Artesanato, foram produzidos e customizadas as garrafas e quadros (0,15x0,30); sendo ao todo recortadas e coladas aproximadamente 19.000 peças de

papel reciclado, para a confecção da miniatura de um trio de quadros. Um grupo de colaboradores internos, entre educadores e funcionários, também se envolveram de

forma comprometida e motivadora na produção das peças, junto com as crianças e adolescentes. Os quadros retratavam três personalidades religiosas e franciscanas: São

Francisco, Santa Clara e Santo Antônio e foram reproduzidas pelos educandos, utilizando a técnica de rasgadura e colagem. Foram uma reprodução em miniatura de 3 painéis

confeccionados pelos educandos no ano de 2015. Além de ilustrarem o material publicitário da Noite Beneficente, as peças originais que medem aproximadamente

1,40x2,00, também foram expostas na recepção do evento.

Ainda neste trabalho, ocorreram a customização de garrafas pelos adolescentes, sendo revestidas de cola e barbante e finalizadas com um pêndulo de fotos das crianças

atendidas na Instituição. Por meio desta atividade, foi possível desenvolver conceitos artísticos, aspectos

culturais e ainda estimular cooperação, solidariedade e reconhecimento das potencialidades do outro.






Na atividade de Laboratório de Leitura, visando contribuir para a construção prazerosa do hábito da leitura, a atividade foi realizada no centro de informação. O

centro é aberto à comunidade e oferece um amplo e arejado espaço para estudo e pesquisa na biblioteca e nos computadores.

Além das atividades diárias, ressalta-se o Projeto “Semeando Histórias – Colhendo leitores” – um projeto voltado as crianças da faixa etária

de 9 anos, do Educandário e da Escola pública Municipal EMEB Paulo Rezende Torres de Albuquerque, durante os meses de setembro e outubro; um projeto de iniciativa da

educadora Lidiane Calil, que trabalha em ambos os espaços educativos. O projeto visou fomentar o gosto pela leitura por meio de indicação dos livros

preferidos, discutir com as crianças as características de um texto de indicação literária,

produzir resenhas de indicação literária para serem trocadas entre grupos de faixas etárias aproximadas e promover troca de indicações literárias entre crianças das duas

instituições. Com atividades de troca de cartas, livros e uma visita em cada escola participante, o

projeto foi encerrado em outubro com uma confraternização no Parque da Família com a destroca de livros, partilha sobre as experiências das trocas literárias, dança circular,

entrega das resenhas, brincadeiras e piquenique entre eles. Outra ação que favoreceu o habito da leitura foi a participação na I Edição da

Semana Senac de Leitura, com as crianças da faixa etária de 07 anos. Uma iniciativa que teve como proposta estimular a reflexão sobre a importância da produção escrita e

da leitura como elementos formadores de indivíduos críticos. As crianças puderam participar de oficinas, jogos educativos, apresentações de dança, coral e dramatizações

das obras literárias do escritor Rubem Alves. Esse momento contribuiu para as crianças adquirirem conhecimentos e se socializaram.

Na atividade de Música, durante o ano foi desenvolvido o aprendizado do

instrumento de flauta doce, com as crianças de 7 a 10 anos, através de uma metodologia lúdica e diferenciada, onde tiveram acesso a um repertório musical de qualidade,

concentração e auto-estima. Como fruto desse trabalho, foram realizadas apresentações externamente e internamente, onde foram sempre elogiadas por cada público que

assistia, principalmente pela postura das crianças, leitura das partituras e conhecimento musical.

Em dezembro foram realizadas duas apresentações musicais, sendo a confraternização dos funcionários da Estância Monte Alegre, próximo à cidade de Barretos

e na Festa de Confraternização da Instituição. Essas vivências contribuíram para a elevação da auto estima, socialização, disciplina e

responsabilidade das crianças, além da desenvoltura e comportamento. Sendo ainda uma oportunidade de expor o trabalho da Instituição e as potencialidades das crianças.

Atendimento psicossocial para as crianças e adolescentes: Como proposta de enfrentamento da vulnerabilidade social e violação de direitos das

crianças e adolescentes inseridos no programa, a equipe técnica de assistente social e

psicóloga promove o Acompanhamento Social e/ou Psicológico Sistemático, de modo que possa propiciar a proteção dos usuários.

Para isso, foram realizados atendimentos com as crianças e adolescentes de modo a contribuir para a minimização das formas de vulnerabilidade e violação de direitos.






A proposta destes atendimentos é de identificação dos direitos violados no contexto sócio familiar, através da análise sobre a singularidade de cada criança inserida na

modalidade. A psicologia social realizou no ano de 2016 um total de 111 atendimentos individuais

e 104 grupais que beneficiaram em média de 150 crianças e adolescentes que realizaram orientações consecutivas ao longo dos meses (anual). A orientação psicológica

familiar abrangeu 54 atendimentos anuais favorecendo 48 famílias. O grupo de convívio desenvolvido pela equipe psicossocial realizou anualmente 10 encontros beneficiando 23

famílias. Conclui-se que a psicologia realizou 279 atendimentos durante o ano

totalizando crianças, adolescentes e famílias.

Atividades desenvolvidas com as famílias dos usuários

E Crendo que para mudar a vida de uma criança, é necessário também considerar seu núcleo familiar, ainda foram desenvolvidas ações com as famílias dos atendidos, com

vistas a inclusão social, rompimento da cultura de violência e fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.

Sendo um programa que atua dentro do Serviço de Fortalecimento de Vínculos da Instituição, o POASF direcionou diversas atividades às 200 famílias das crianças e

adolescentes, na perspectiva de favorecer o desenvolvimento e o protagonismo das mesmas: cursos de capacitação e fortalecimento de vínculos, palestras temáticas,

transmissão de informações, desenvolvimento de uma melhor comunicação e defesa dos direitos, grupos psicossociais, atendimento psicossocial, grupos de formação cidadã,

plantão de atendimento social, visitas domiciliares, encaminhamentos aos recursos da

rede sócio assistencial, mobilização das redes sociais de apoio e de investimento para a cidadania.

Á luz da Missão institucional, o POASF atua de forma integrada aos demais programas da Instituição, cujo levantamento da demanda é apontado pelo Diagnóstico Familiar

Comunitário, que é preenchido anualmente para identificação e caracterização socioeconômica das famílias atendidas.

O trabalho é sistematizado por meio da construção e atualização dos planos de acompanhamento familiar, no qual pauta as ações previstas para garantia de seus

direitos. O acompanhamento familiar é realizado com ações elencadas no Estudo de Caso e

Plano de Acompanhamento, onde os casos em que apresentam violações de direitos recebem atendimento psicossocial individual, subsidiando o grupo familiar para o

fortalecimento de sua função protetiva e redução das situações de violências. Em 2016 o acompanhamento social sistemático foi disponibilizado para 85 famílias,

além dos atendimentos realizados na instituição contando com as especialidades do

serviço social e da psicologia. Também foram realizadas visitas domiciliares para conhecer o contexto sócio

familiar e comunitário dos usuários. No decorrer do ano de 2016 foram feitas 365 visitas domiciliares. Tal ferramenta é também utilizada pelo serviço social para avaliação dos

casos que estão pleiteando vaga na instituição para o ano seguinte, buscando assim, atingir ao máximo a demanda prioritária da assistência social.






Visando proporcionar um espaço para atendimento imediato para as famílias, foi disponibilizado a Acolhida e Plantão Social. Nesta ação, as famílias podem encaminhar

as suas queixas e necessidades, possibilitando assim, diagnosticar as dificuldades, direcionar as orientações e os encaminhamentos à rede de recursos sócio assistenciais do

Município, ampliando o acesso à rede de proteção social. Nesta atividade as famílias também são orientadas e encaminhadas para os programas de transferência de renda,

mediante a necessidade apresentada. Neste ano o plantão social beneficiou o atendimento a 80 famílias através da procura espontânea pela instituição.

Ainda como proposta de propiciar o desenvolvimento e o empoderamento das

famílias, o POASF também desenvolve cursos de capacitação, embasado na Lei Orgânica da Assistência Social Lei N° 8.742, em seus artigos 25 e 26 que tratam dos

projetos de enfrentamento da pobreza. Essas ações possibilitam a inserção social das famílias e redução do índice de violência intrafamiliar, principalmente a negligência que

muitas vezes é decorrente da violência estrutural que vitimiza não somente as crianças e adolescente, mas toda a família. Tais cursos têm por finalidade desenvolver as famílias,

trabalhando auto-estima e empoderando às mesmas, para que adquiram autonomia. Em 2016 desenvolveu-se os seguintes cursos de capacitação: Corte e costura, Corte e

Costura avançado, Pintura em tecido, Artesanato, manicure, Crochê, Empreendedorismo e Curso de Informática, onde houve a participação de 90 famílias.

Ainda subsidiando as famílias, também foram desenvolvidos os “Grupo de Convivência Familiar e Comunitária”, com um total de 10 encontros no ano. Este

projeto teve como proposta a prevenção a situações risco e fragilização de vínculos familiares e sociais, fortalecendo as potencialidades existentes na composição familiar. As

famílias foram capazes de se reorganizar de maneira concreta, frente às necessidades de

mudanças ou desafios. O Programa ainda organizou conforme o planejamento, as reuniões e palestras com

as famílias inseridas na Instituição, para contribuir com a formação e empoderamento dos usuários. Os temas foram pautados na defesa e afirmação dos direitos e no

desenvolvimento de capacidades e potencialidades. Em Fevereiro, a reunião contemplou a integração das novas famílias, apresentação

das atividades do Programa e apresentação do trabalho do Conselho Tutelar representado pelos conselheiros Márcia Cristina Santos Pires da Silva e João Merchan

Ferraz, que trouxeram de forma pratica qual a função do referido órgão. De acordo com a avaliação as famílias, o encontro foi bem proveitoso sendo que se sentiram à vontade

para esclarecer muitas de suas dúvidas e também realizar algumas críticas construtivas, ampliar o conhecimento sobre este importante Órgão de defesa e Garantia de Direitos de

Crianças e Adolescente. Em agosto a reunião, abordou o tema “Campanha de Prevenção ao Câncer”.

Proferida pelo professor José Renato Garcia, através do projeto da Fundação Abílio Alves

Marques “Educação + Prevenção = Qualidade de Vida”, a reunião contou om cerca de 70 famílias, onde tiveram informações sobre sintomas, tratamento e sobretudo da grande

importância da prevenção ao câncer. Além de uma cartilha ilustrada as famílias tiveram acesso a importantes informações sobre a prevenção do câncer.

Em novembro o encontro visou orientar de modo geral os responsáveis quanto suas responsabilidades no que se refere aos cuidados com os filhos e em relação a






participação das famílias no processo de aprendizagem. Nesta reunião a Psicóloga da Instituição Aline Hortolan, ministrou uma palestra abordando o tema: A importância

dos Pais na Educação, proporcionando orientações de manejo com os filhos nos momentos de enfretamentos casa – escola-projeto.

E visando incentivar e promover a participação das famílias na vida comunitária foi proporcionado o Grupo de Formação, através do Projeto “Famílias em Ação” com a

proposta de promover encontros de estudo e formação para um grupo de 10 famílias em encontros quinzenais. O Projeto tem como objetivo dar continuidade ao trabalho de

instrumentalização e incentivo ao grupo de famílias para a participação na vida

institucional e comunitária como estratégia de luta pela conquista e concretização da cidadania, para que estas se fortaleçam com autonomia e atuem como sujeitos de

direitos, Durante o ano de 2016, foram realizados 08 encontros com o grupo, onde os participantes são sempre estimulados a buscarem o conhecimento, como instrumento de

embasamento para suas ações, contribuindo para um pensar reflexivo que permita ao usuário ser protagonistas de suas próprias histórias. Durante o ano de 2016, o grupo foi

atuante nos estudos, porém não concretizou ações práticas, reconhecendo esse desafio para o ano de 2017.

Em dezembro o Programa de Orientação e Apoio Sócio Familiar proporcionou uma confraternização com as famílias, para festejar s resultados de 2016.

O Jantar foi organizado carinhosamente pela equipe que atua no POASF, contando ainda com uma equipe de voluntárias, composta pelas colaboradoras Sebatiana Tavares e

Neusa Maggio e pelas funcionárias do Educandário, que preparou a refeição. Houve agradecimento, apresentação de resultados, sorteio de brindes e um show de

mágica com o voluntário Marcelo Oliveira “Chelão”, que também transmitiu uma

mensagem de reflexão. Esta ocasião foi uma oportunidade de integração, inclusão social e motivação para as

famílias participantes, que mencionam sentir-se valorizadas, reconhecidas e envolvidas.

Articulação política, Formação, Reuniões multidisciplinares e ações em

rede

Formação: Em abril, aconteceu a formação "Contar e Encantar: discussões e vivências na

contação de histórias", ministrada pelo Educador Gustavo Mattos e Drica Mendonça – Artista Plástica, Psicopedagoga e Arteterapeuta; Ocorrida em três dias, a formação

seguindo um cronograma especial, com o World Café com Contação de Histórias em

parceria com a UNIFAFIBE, Exercícios de Criatividade e Técnicas de Contação e "Oficina de Recursos – Despertando a Criatividade". Um momento de formação e, integração e

motivação para a equipe. Ainda em abril, uma equipe de 16 pessoas, entre gestores e educadores participou do

“XI Congresso Nacional de Educação em Valores Humanos” em São Paulo. Entre os diversos temas e oficinas desenvolvidos constaram: Educação em Valores, Disciplina,






Valores Humanos e Crianças em Risco Social, Formação do Caráter, Moral e Autonomia, Vivenciando Valores pela Música. E ainda a apresentação dos trabalhos desenvolvidos

pela Escola Sathya Sai de Ribeirão Preto. Os educadores participantes reconheceram nos temas abordados grande sintonia com os VALORES FRANCISCANOS, que baseiam a

proposta pedagógica do nosso Educandário. Em junho, a Instituição participou com 3 gestores do Seminário de

Sustentabilidade 2016, promovido pelo Fundo Ação Social Cooperada Coopercitrus/Credicitrus. O Seminário trouxe contribuição para as organizações

participantes abordando a Sustentabilidade em três vertentes: econômica, social e

ambiental. VI Jornada de Pedagogia Franciscana - Na condição de instituição social fundada

pelos frades menores, o Educandário concretiza suas ações considerando sempre as orientações técnicas e legislação vigente, reportando-se ainda a filosofia e carisma

franciscano. Assim, promoveu a VI Jornada com o tema "Virtudes Franciscanas: Cuidando da Prática de quem Cuida”, em 30 de setembro, possibilitando um momento único de

reflexão e espiritualidade entre as Instituições Sociais da Custódia Franciscana do Sagrado Coração de Jesus, que realizam ações sociais e educativas, com foco no

desenvolvimento humano, sob o carisma franciscano. O tema abordado considerou os gestos de São Francisco que concebeu a virtude como força moral do homem, que a

partir das chamadas santas virtudes é capaz de fazer a vontade do Deus Altíssimo, o qual concede tal graça. Estiveram presentes entidades de 09 cidades (Bebedouro, Franca,

Garça, Marília, Uberlândia, Olímpia, Taquaritinga, Taquaral, Barretos e Ribeirão Preto, com um total de 185 participantes. A cada edição a Jornada se aprimora em organização,

conteúdo e acolhimento, favorecendo um atendimento ainda mais humanizado, a partir

de uma prática sustentada no carisma franciscano. E ainda visando aprimorar a atuação dos educadores na perspectiva da missão

institucional, a equipe participou de uma formação com o tema "Desenvolvimento Psíquico na Adolescência" – com a Psicóloga Daniela Andrade.

Participação nas capacitações oferecidas pela Rede Protetiva da Infância: “Deveres e Direitos de crianças e adolescentes no Brasil” com o palestrante

Luciano Betiate. Trabalhando em rede para o enfrentamento as violências: Ações preventivas e

protetivas para as situações de violências contra criança, adolescentes e suas famílias”. Projeto “Promover o Futuro” Investindo em Saúde Emocional e Qualidade de Vida

para Crianças e Adolescentes Teatro Pedro II em Ribeirão Preto. Onde foi apresentado palestras com Camila Cury e Dr. Augusto Cury e apresentado o material da Escola da

Inteligência (ei), onde o Educandário Santo Antônio já tem parceria desde 2009. III Fórum de Educação Infantil com o tema: “Exploração no Meio Natural na

Educação Infantil: Despertando a curiosidade da criança”. O evento o ocorreu na

Unifafibe, pela organização do SEMEB Tema: “A Arte da Escutatória: a escuta de si, do outro e do mundo” e na oficina de

“Apresentação dos Relatos e Experiências”.

Reuniões de Rede:






Em 2016, foram realizadas 12 reuniões com a rede, visando atender e monitorar os casos de forma integrada, de modo a enfrentar toda e qualquer forma de violação dos

direitos. Reuniões multidisciplinares:

No decorrer do ano foram realizadas 20 reuniões multidisciplinares, com o objetivo de estudos de casos, monitoramento das ações do programa e redefinição de práticas e

estratégias. Reuniões nos Conselhos de Cidadania:

Durante o ano, a Instituição participou ativamente das reuniões dos Conselhos:

CMDCA - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente. CMAS – Conselho Municipal da Assistência Social, CME – Conselho Municipal de Educação, CMDM –

Conselho Municipal dos Direitos da Mulher, além das reuniões previstas no calendário da Rede Protetiva da Infância.

Através desta ação foi possível articular-se politicamente, contribuir e reivindicar a garantia de direitos, e, incidir na melhoria das políticas públicas.

Pontos Dificultadores:

No âmbito do projeto, a cultura arraigada no público atendido, ainda é um desafio nas ações realizadas. Eles ainda tem certa dificuldade para compreender que seus direitos

não são favores. Por outro lado, o projeto representa um dos poucos caminhos, para que os mesmos superem essa visão. Sendo assim, aos poucos, eles vem fortalecendo sua

aprendizagem e exercício de cidadania de forma autônoma. No âmbito das atividades, apesar das melhorias em vários casos e famílias atendidas,

algumas crianças e adolescentes, tem apresentado muitos desafios para a equipe do

projeto. São casos de transtornos e patologias psicossociais, adquiridas e desenvolvidas em decorrência das vivências dos mesmos em contextos precários. Desse modo, a equipe

do projeto manteve constante articulação com a rede e com o sistema de garantia de direitos, visando o atendimento integrado e multidisciplinar desses educandos e famílias.

E nesta ação de articulação em rede, outros problemas se apresentam, como a precariedade de alguns serviços públicos, principalmente os serviços relacionados a

saúde pública, que atualmente, apresenta falta de médicos, sobretudo os da área neurológica e psiquiátrica do CAPSi, dificultando a evolução dos casos.

Pontos facilitadores:

Não obstante, podemos afirmar, que mesmo diante dessas dificuldades, durante o ano de 2016, muitas foram as conquistas advindas das ações de Educação e proteção

social, desenvolvidas junto aos atendidos. O trabalho em rede com os diversos atores sociais, contribuiu para a evolução dos

casos, sobretudo o CRAS SUL, que manteve constante parceria, seja para casos pontuais

ou para a comunidade do entorno. A ação comprometida e ativa da equipe institucional foi um facilitador e teve forte

influência nos resultados, uma vez que a mesma manteve permanente atenção às legislações vigentes e ao aprimoramento das práticas, ao fortalecimento de parcerias, ao

trabalho em rede e a articulação política.






Relatório Anual – Programa de Educação Básica Educação Infantil

Contribuindo com a Política Municipal de Educação, em 2016 o Educandário contou

com a parceria da SEMEB, no repasse de recursos do FUNDEB para execução das atividades do seu Programa de Educação Básica, especificamente no segmento Pré-

escola integral, na primeira etapa da educação básica, que caracteriza-se direito da criança ao cuidado, estímulo e educação, de modo a viabilizar o desenvolvimento integral

dos aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais.

Para efetivação de seus objetivos, a proposta pedagógica e a abordagem metodológica é orientada pelo Sistema de Ensino Senhor Bom Jesus, Curitiba/PR, que

tem como missão promover a formação do ser humano e a construção da cidadania, de acordo com os princípios franciscanos, produzindo, sistematizando e socializando os

saberes científico, tecnológico e filosófico. Devendo ainda prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a

educação em sua integralidade e o reconhecimento das especificidades etárias, propiciando um ambiente pedagógico para que a aprendizagem seja desenvolvida de

forma lúdica, com múltiplas atividades. Neste segmento atua uma equipe gestora, composta pela Diretora Pedagógica Maria

Angela Muller Belemo e pela Coordenadora Pedagógica Vanessa Fernanda Sartore, contando também com uma equipe de 6 pedagogos, 2 estagiárias de pedagogia, 1

inspetora de alunos, 1 auxiliar de serviços gerais. Atuando de modo integrado com o Serviço de Convivência e Fortalecimento de

vínculos desenvolvido no contraturno escolar, a equipe gestora e corpo docente ainda

contam com o apoio e trabalho de uma equipe técnica composta por 3 assistentes sociais e 2 psicólogos.

No ano letivo de 2016, foram atendidas em período integral 50 educandos, 25 por sala, sem nenhum registro de evasão escolar.

Para o início do ano letivo, valorizando a importância da parceria entre escola e família, foi proposto antes da chegada dos educandos, um encontro com as famílias. Este

encontro teve o com o intuito de acolher, oferecer segurança na rotina dos educandos, apresentar a equipe de trabalho, apresentar espaço físico e reforçar as regras e

combinados do Regimento Escolar, tais como: horário de entrada e saída, o uso do uniforme, atestados médico e questões pedagógicas. O momento contribuiu para uma

melhor acolhida dos educandos e uma parceria mais estruturada entre escola e família. Os educadores também foram recebidos pela equipe gestora de forma acolhedora,

alegre e descontraída, explorando como tema de estudo a motivação para educar, tendo como foco principal o pleno desenvolvimento da criança.

No dia 25 de janeiro, os educandos foram recebidos pela equipe de profissionais da

Educação Infantil com atividades lúdicas e momentos de recreação oferecidos pela instituição. Esse maneira de acolher foi estratégica e possibilitou que os vínculos de

confiança entre crianças, famílias e profissionais se estabelecessem e que as relações com as famílias fossem tranquilas ao longo do ano.

Na Semana de Ambientação, assim como em 2015, os educandos tiveram contato com o tema de estudo sugerido pela Unesco, sendo: 2016, Ano Internacional para o






entendimento global. Os objetivos explorados foram: a promoção de um melhor entendimento sobre o impacto global das ações locais, recordar que as ações do dia a dia

são importantes nas alterações climáticas globais, que as mudanças devem começar localmente para alcançar um nível mundial, e que a sociedade necessita de um

entendimento global para gerirem a mudança de forma sustentável. Dentro da faixa etária de cada turma foi desenvolvido diferentes tipos de atividades

partindo do tema estudado. Tal tema em estudo despertou curiosidade no grupo de educandos da Educação Infantil e 1º Ano do Ensino Fundamental I, além de permitir a

exploração de diversos critérios de avaliação propostos pelo Plano Curricular do Sistema

de Ensino Bom Jesus. No início do ano letivo, os educandos participam da organização do espaço da sala de

aula. A construção desse ambiente de aprendizagem ocorreu em parceria com a turma, com base nas produções individuais e coletivas (rotina, calendário, chamada, alfabeto

concreto, textos coletivos, painéis, banco de palavras dos projetos, livro da semana, rede de conhecimento, quadro numérico, abertura dos projetos em estudo).

No início de fevereiro comemoramos junto com os educandos o aniversário do Educandário, que não caracteriza apenas por ser uma festa, mas tem como finalidade

levar os educandos a internalização da missão da instituição. Na Educação Infantil, a proposta pedagógica é desenvolvida por meio de projetos e

tem como finalidade integrar a resolução de problemas e a investigação à aprendizagem, levando os educandos à resolução de problemas autênticos, planejamento de ações,

trabalhar de modo cooperativo, realizar produções individuais e coletivas, promover a síntese de descobertas e realizar demonstrações prática.

No início de cada semestre acontece a seleção dos temas de estudos dos projetos,

juntamente com os educandos, que devem partir de uma problematização, para que os alunos possam levantar as hipóteses, identificar coletivamente o que sabem sobre, o que

querem descobrir sobre, onde buscar informações sobre, e no final ressaltar o que descobriram sobre, retomando as hipóteses levantadas, a fim de verificar quais podem

ser validadas. Para leva-los a concretização de tais objetivos, é oferecido aos educandos amplas

sugestões de temas, que partem do conhecimento prévio, assim durante o ano, os educandos da 1ª Fase trabalharam com os projetos: Moradia, Felinos, Tubarão e Mercado

e os educandos da 2ª Fase exploraram os projetos: Água por toda a parte, Golfinhos, Árvores e Bombeiros. A pesquisa pelo tema, foi definida como um conjunto de atividades

orientadas e planejadas pela busca de um conhecimento que envolveu diversas curiosidades.

Após toda a exploração dos critérios de avaliação mediante as atividades dos projetos, a 3ª Fase dos temas em estudo, levou os educandos, a planejarem e a

realizarem atividades de culminância, em que as descobertas foram sintetizadas e

compartilhadas com as famílias. Nas finalizações de projetos, com a orientação do professor, as crianças planejam e

realizam atividades de culminância, em que a história de investigação e suas descobertas são sintetizadas e compartilhadas. Aprofundando- se a compreensão do quanto há para

se aprender. Nessa fase, o professor observa o progresso de cada criança, de modo a estimular e apoiar a aprendizagem futura.






Além do trabalho com projetos, é trabalhado também as disciplinas de Arte, Música, Educação Física, Ensino Religioso, Contação de Histórias e Educação Ambiental, com base

na proposta pedagógica Bom Jesus. As disciplinas acima, são exploradas a partir de uma proposta anual de atividades,

focando a exploração dos critérios de avaliação em cada uma delas. No intuito de apurar a sensibilidade religiosa e o espírito solidário nos educandos,

durante o ano letivo de 2016, aconteceu o desenvolvimento, de forma interdisciplinar, de alguns projetos complementares: Projeto Virtudes e Atitudes, Campanha da Fraternidade

e Tempo Franciscano, que favoreceram o cultivo de virtudes humanas e franciscanas,

contribuindo para a construção da identidade institucional do Educandário Santo Antônio. Também trabalhou-se ainda algumas datas comemorativas, visando o

desenvolvimento pedagógico do educando em sua faixa etária, tais como carnaval, a Celebração da Páscoa, comemoração do dia do Livro, a festa junina, o Folclore, dia de

São Francisco de Assis, Dia das Crianças. No mês de dezembro os educandos participam do almoço de Natal, oferecido pela

empresa Louis Dreyfus Commodities, onde os educandos da Educação Infantil encenaram a música Maria e o Anjo e juntamente com o grupo de flautas cantaram a música

Verdades do Tempo. A mesma apresentação aconteceu no almoço oferecido aos educandos na Estancia Monte Alegre em Barretos, pela família de André Reis.

Na Educação Infantil a avaliação dos educandos é uma das etapas do processo de ensino e de aprendizagem e tem por objetivo diagnosticar sistematicamente a construção

de saberes. A observação e as anotações realizadas pelo professor são os principais instrumentos de avaliação nessa etapa educacional.

Os apontamentos realizados regularmente no Caderno de Observações são uma

valiosa fonte de informações sobre o desenvolvimento da criança. A observação direta é complementada pela análise das atividades de registro realizadas em diferentes suportes,

como cadernos, portfólio, folhas e livros, que permitem observar o desenvolvimento motor, espacial e cognitivo da criança, além dos conceitos apreendidos por ela.

O resultado do processo avaliativo é repassado aos pais por meio de Relatórios de Avaliação semestrais/trimestrais que apresentam uma síntese dos projetos e das

atividades desenvolvidos pela turma e das respostas individuais apresentadas às situações didáticas vivenciadas, contribuindo, desse modo, para a percepção do

desenvolvimento e da aprendizagem da criança. A avaliação realizada pelo professor pode ser complementada por familiares e/ou

responsável pelo aluno por meio do registro das percepções de aprendizagem e do desenvolvimento da criança, em folha própria que integra a avaliação

semestral/trimestral. Esse registro representa a valorização e a memória familiar sobre as conquistas alcançadas pela criança.

Os atendimentos individuais, agendados pelo professor-regente, também fazem parte

do processo de avaliação. Esses atendimentos promovem uma troca de informações sobre a criança nos diferentes ambientes em que ela se relaciona e permitem definir

ações colaborativas entre família e escola, de modo a contribuir para o bem-estar dessa criança.

Para que o processo caminhe, a equipe pedagógica traça dentro da rotina ações que canalizam o trabalho, planejando e conduzindo as reuniões pedagógicas na escola;






acompanhando a ação pedagógica do professor em sala de aula por meio de observações planejadas; acompanhando o resultado das aprendizagens dos alunos, reorientando a

prática pedagógica, a fim de que as interferências possam ser planejadas de modo individualizado.

E junto a todo esse processo, também foi desenvolvido com as educadoras os REFORCES - Reuniões de Formação Continuada com os Educadores, com os temas

sugeridos pelos Encaminhamentos do Sistema de Ensino Bom Jesus, participações em fóruns, palestras e workshops.

Além disso, os mesmos participam do horário de coordenação individual, onde cada

educador é orientado, ouvido, estimulado individualmente, bem como pode refletir sobre as práticas de sala de aula, replaneja, solicita encaminhamentos, reorganiza o processo

com mediação da coordenação. Ambos os momentos, contribuíram para motivar e fortalecer o trabalho da equipe,

rever práticas, estratégias e recursos, tendo em vista o sucesso escolar dos educandos.






Relatório Anual – Programa de Educação Básica

Ensino Fundamental

Contribuindo com a Política Municipal de Educação, em 2016 o Educandário contou com a parceria da SEMEB, no repasse de recursos para execução das atividades do seu

Programa de Educação Básica, especificamente no segmento Ensino Fundamental I e II, que se caracteriza como sendo uma etapa básica obrigatória na formação do cidadão.

Essa etapa da educação básica deve ser planejada de modo articulado com a Educação

Infantil e Ensino Médio. O Programa de Educação Básica tem como missão promover a formação do ser

humano e a construção da cidadania, de acordo com os princípios franciscanos, produzindo, sistematizando e socializando o saber científico, tecnológico e filosófico.

Visando o desenvolvimento de habilidades e competências, o programa busca concordância ao que se prevê nos parâmetros curriculares nacionais, a prática de “Criar

alternativas pedagógicas que levem em conta as reais necessidades do educando, tornando-o juntamente com sua família sujeitos transformadores da história”. A formação

do educando se efetiva a partir do exercício da reflexão, da criticidade e da autonomia por meio de situações-problema, e por intermédio de profissionais capacitados que atuam

diariamente nas mais diversas áreas. A Proposta Pedagógica do Programa de Educação Básica, é orientada pelo Sistema de

Ensino Senhor Bom Jesus, Curitiba/PR. Nesse contexto, toda ação pedagógica organiza – se de modo a oportunizar experiências de aprendizagem que contribuam para o

desenvolvimento de conceitos, valores e atitudes que possibilitem a transferência dos

conhecimentos escolares a outras vivências, despertando a consciência crítica e o senso de coletividade.

Neste segmento, atua uma equipe gestora, composta pela Diretora Maria Angela Muller Belemo e 2 coordendores pedagógicos: Julio Cesar Bonafim (EFI) e Karla Felipe da

Silva. Atuando de modo integrado com o Serviço de Convivência e Fortalecimento de

vínculos desenvolvido no contraturno escolar, a equipe gestora e corpo docente ainda contam com o apoio e trabalho de uma equipe técnica composta por 3 assistentes sociais

e 2 psicólogos. O ciclo do Ensino Fundamental I, teve 129 educandos devidamente matriculados e

atendidos, sem nenhum registro de evasão escolar. O corpo docente deste ciclo foi composto por 4 educadoras regentes (para as

disciplinas de Língua Portuguêsa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte e Filosofia(5º ano), 1 educadora de Ensino Religioso, 1 educadora de Língua Inglêsa, 1

educadora estrategista e de recuperação paralela, 1 estagiário, 2 serventes, 2 inspetoras

1 bibliotecária. No que se refere-se ao índice de aprovação e reprovação, do Ensino Fundamental

registra-se: Aprovação: 2º ano - 23 educandos aprovados = 85,19 %; 3º - ano 22 educandos

aprovados = 78,57 %; 4º - ano 23 educandos aprovados = 92,00 %; 5º - ano 22 educandos aprovados = 91,67 %, num total de 90 educandos aprovados = 86,54 %.






Reprovação: 2º ano – 4 educandos reprovados = 14,81 %; 3º ano - 6 educandos reprovados = 21,43 %; 4º ano - 2 educandos reprovados = 08,00 %; 5º ano - 2

educandos reprovados = 08,33%; num total de 14 educandos reprovados = 13,46 %. Os principais desafios são relacionados à grande dificuldade de aprendizagem dos

educandos, inerentes as vivências familiares e a diversidade de patologias diagnosticadas dos educandos, onde utilizou-se diversas estratégias pedagógicas e muitas flexibilizações

de conteúdo, avaliativas, de tempo, entre outras visando um avanço pedagógico dos educandos.

Em alguns casos conta-se com a avaliação da voluntária Aline Lombardo

(Neuropsicóloga), e é ampliada a compreensão da família e instituição, quanto aos fatores que intervém no desempenho do educando, proporcionando dessa forma uma

flexibilização curricular de acordo com o caso, o que contribuiu muito para melhorar a qualidade do processo ensino/aprendizagem.

Houve ainda os atendimentos individuais aos educandos e familiares pelo profissional de psicologia, visando o estreitamento das relações de parceria além de orientações que

visam acompanhar o processo educativo, colocando as famílias como corresponsáveis dos estudos e maior acompanhamento dos mesmos.

Para o ano de 2017, visando superar as defasagens na aprendizagem, o programa investirá em aulas de recuperação paralela, bem como aulas de estratégias pedagógicas

individuais ou em pequenos grupos de educandos para que avancem ainda mais nas questões de alfabetização (leitura e escrita).

Durante todo o percurso anual ocorreram diversas atividades que favoreceram a transposição da teoria à pratica, contribuindo diretamente para a aprendizagem dos

educandos, os quais destaca-se:

Em janeiro ainda em período de recesso escolar, aconteceu a Colônia de Férias, com atividades de lazer, entretenimento e prevenção de riscos.

No início das aulas, os educandos foram acolhidos com afetividade e oração, bem como iniciaram juntamente com seus educadores com a semana de ambientação que

contou com muitas atividades lúdicas, dinâmicas e muita diversão. Poucos dias após o início das aulas, comemoraram o aniversário do Educandário, com direito a bolo e

refrigerante para todos. Também foi realizada uma semana de formação com os Educadores, para aprimorar, e refletir a prática educativa para as atividades letivas de

2016. No mês de fevereiro aconteceu a primeira reunião pedagógica, para acolher as

famílias e apresentar a proposta para o ano letivo, pautada no Sistema de Ensino Senhor Bom Jesus. Trimestralmente aconteceram reuniões pedagógicas, onde os responsáveis

puderam acompanhar todo o processo pedagógico, além das formações que proporcionamos às famílias discutindo temas sociais, a fim de favorecer o melhor

acompanhamento da vida escolar e assim melhorar ainda mais a parceria entre família e

escola. Houve também os atendimentos individuais, ora convocando os pais/responsáveis, ora os pais solicitando o atendimento pedagógico.

Ainda em fevereiro, em comemoração à festa folclórica do carnaval, resgatamos o contexto das antigas e saudáveis matinês, onde os educandos mantiveram um contato

direto e sadio com essa famosa festa folclórica, rica em cultura e animação. A festa






intitulada “Edufolia”, contou com a animação das educadoras e dos educandos, regadas a muitas marchinhas, muitos confetes e serpentinas.

No mês de março a Pascoa também foi especialmente celebrada na instituição, onde motivados pela educadora Vera Lúcia Favareto Pereira que ministra a disciplina de Ensino

Religioso motivou os educandos a lavarem uns os pés dos outros como um gesto de humildade, simplicidade e despojamento, tudo pautado nos valores franciscanos e

motivados pela Campanha da Fraternidade 2016. Foi ainda feito uma distribuição de ovos de páscoa para os educandos, estes que foram doados para a entidade.

Em abril, foi realizada uma formação para os educadores de contação de histórias,

arteterapia e dança circular os formadores foram Gustavo Mattos e Drica. No mês de maio, os educandos do 2º ano do Ensino Fundamental materializaram o

Projeto Virtudes oferecendo um café da tarde para os educadores, exercitando a virtude da Gratidão com que todos os dias cuidam deles.

Também participamos do desfile cívico em comemoração ao aniversário de Bebedouro, os educandos do Ensino Fundamental 1 vieram em um bloco denominado

festa, com bexigas chapeuzinho de aniversário e língua de sogra, também nesse bloco tinha uma grande caixa de presente que ao chegar defronte ao palco a caixa se abriu e

de dentro saiu a bailarina Mariana Men que gentilmente entregou um buque de rosas para a primeira dama e outro para a secretária municipal de educação.

Ainda no mês de maio participamos do evento intitulado “Maio Amarelo” em conscientização a um trânsito mais seguro e consciente.

No mês de junho foi realizado o Arraia Junino, pra lá de bão, finalizando as atividades do 1º semestre e resgatando essa festividade de cunho tradicional, onde trajes,

ambientação, música, comidas e danças foram típicos, além do momento religioso,

apresentações culturais e atividades recreativas. Em julho, período de férias, com o objetivo de manter o vínculo e monitoramento das

crianças, foi favorecida a colônia de férias, através de atividades lúdicas e recreativas, diminuindo assim o risco de vulnerabilidade nesses período sem aulas.

Na volta às aulas os educandos foram acolhidos com bastante carinho a fim de retomar os estudos para terminarem o ano letivo.

Em agosto os educandos foram beneficiados pela campanha “Solidariedade em Dobro”, em que receberam um Mc Lanche Feliz, doado por pessoas físicas e jurídicas,

além disso toda a renda do dia foi revertida para o Hospital do Câncer de Barretos. Também recebemos a visita de consultoria técnica da responsável pelo Sistema de

Ensino Senhor Bom Jesus, para observações, orientações e encaminhamentos da aplicação do sistema de ensino.

Registra-se também a visita dos educandos da Escola Municipal Paulo Rezende, como parte de um projetos de integração e escrita de cartas entre os educandos do 4º ano a

fim de os educandos fazerem novas amizades além de exercitar a escrita de cartas,

posteriormente foram os educandos do Educandário que realizaram uma visita à Escola Paulo Rezende. E o último encontro foi no Parque da Família onde os educandos puderam

brincar e se divertir em uma tarde lúdica onde trocaram as cartas e realizam um delicioso piquenique.

Em outubro em comemoração ao dia de São Francisco de Assis, com o tema: “Francisco o Herói da Simplicidade”, os educandos visitaram o cantinho franciscano






preparado para este momento, realizaram reflexões e assistiram ao vídeo livro com esse título, a fim de embutir nos educandos valores franciscanos importantes para a vida dos

educandos, principalmente quando já tiverem concluído seus estudos, preparando-os para a vida em sociedade.

Ainda em outubro, foi realizada a semana da criança, com uma gincana lúdica, onde em cada dia, os educandos levavam para casa desafios lógicos que tinham que ser

trazidos respondidos no dia seguinte. Assim foram acumulando pontos e no penúltimo dia foram feitas muitas provas divertidas, finalizando com uma tarde de muitas brincadeiras.

Também foi realizado um campeonato de Four-square, jogo que durante todo o ano nos

horários de intervalo é jogado pelos educandos e contribuiu para a diminuição das violências no pátio.

No final do mês de outubro, aconteceu a “Mostra do Conhecimento”. A Mostra ocorre anualmente, no mês de outubro, onde são expostos os conceitos trabalhados ao longo do

ano, de maneira materializada, assim seu grande objetivo não é preparar um ambiente de exposição para atrair público, mas sim valorizar e celebrar todo o conhecimento

partilhado, explorar diversificadas competências e habilidades e tornar pública uma amostra do processo educativo. Na mostra de 2016, os educandos compartilham

experiências e puderam expor suas competências e habilidades para familiares, funcionários e demais visitantes. Várias escolas próximas da instituições, visitaram a

mostra, além dos familiares dos educandos e dos funcionários que prestigiaram a exposição dos trabalhos.

Em novembro, fizemos uma reflexão de Natal com todos os educandos no pátio durante 9 dias, ensinando às crianças a importância de rezar pelas famílias, pelos

necessitados e também como forma de agradecer, por tudo de bom que aconteceu em

suas vidas durante todo o ano. No final da atividade os educandos levaram as reflexões para casa e posteriormente as famílias relataram como foi bom rezar em família

preparando-se para o nascimento de Jesus. Também recebemos uma palestra do “Coletivo Pretas” que abordou temas

relacionados a racismo e cultura afrodescendente, terminando o momento com uma oficina de turbantes africanos.

Terminamos o ano com avaliações, recuperações, conselhos de classe e um almoço fraterno que os educandos adoram e tanto aguardam esse momento.

Após o termino das aulas ainda no ano de 2016, os educandos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, participaram da festa de confraternização na Estância Monte

Alegre na cidade de Barretos (Propriedade da Família Reis), onde acompanhados pelos gestores e educadores, desfrutaram de um dia de lazer, passeio a cavalo, além de uma

almoço festivo e sorteio de brindes. Como agradecimento os educandos com um grupo de flauta e coral emocionaram todos os presentes com apresentações musicais.

E fortalecendo a proposta do ciclo, destacamos e valorizamos o constante processo de

formação continuada, proporcionada pela equipe gestora durante o ano: encontros pedagógicos, fóruns, mini palestras, minicursos, workshops que ocorrem na cidade,

Visitas técnicas junto ao Sistema de Ensino Senhor Bom Jesus com o objetivo de afinar as práticas pedagógicas e troca de experiências, REFORCES (Reunião de Formação

Continuada de Educadores), sob a regência da coordenação pedagógica, horários de






Coordenação Pedagógica, em que cada educador é orientado, ouvido, estimulado individualmente bem como também é levado a refletir sobre suas práticas pedagógicas.

O Ensino Fundamental II, teve 96 educandos matriculados e atendidos, sem nenhum registro de evasão escolar.

O corpo docente deste ciclo foi composto por 8 professores, 2 inspetoras, 1 bibliotecária, 1 estagiário, 1 auxiliar de sala e 2 auxiliares de serviços gerais.

No ano letivo de 2016, registra-se como resultado 88% de aprovação e 12% retenção do 6º ao 9º ano e nenhuma evasão escolar. No total, 81 educandos estavam

regularmente matriculados neste segmento.

No contexto educativo, foram desenvolvidas diversas atividades, dentre as quais, destaca-se a Mostra do Conhecimento.

A Mostra do Conhecimento é um evento anual, onde se celebra o percurso da aprendizagem ao longo do ano apresentando os conceitos de maneira materializada.

Realizada junto com o Ensino Fundamental I, na Mostra do Conhecimento os educandos tem a oportunidade de compartilhar o aprendizado com a comunidade, familiares e

outras unidades de ensino. No percurso do trabalho durante o ano letivo, até o clímax (Mostra 2 do

Conhecimento), ocorrem diversas atividades que favorecem a transposição da teoria à prática e motivam a rotina.

No início das aulas, em janeiro os educadores foram motivados e recebidos pela equipe pedagógica, objetivando afinar a equipe para o início do ano letivo, bem como

para receber os educandos com muita alegria. Os educandos são acolhidos com afetividade e oração, bem como iniciam juntamente com seus educadores toda a

organização da dinâmica e proposta de trabalho a ser desenvolvido no ano.

Uma das notícias motivadoras que chegou no início do ano, foi o resultado do desempenho dos educandos que fizeram o Vestibulinho da ETEC em dezembro de 2015 e

obtiveram ótimos resultados. Dos 8 inscritos, 5 conseguiram matrícula e 3 ficaram em lista de espera. Neste contexto também se iniciaram as atividades com a 29ª turma do

Ensino Fundamental/2016, fomentando a busca por projetos de vida, perspectivas, objetivos, finalização de um ciclo na instituição através de ações integradas a Psicologia e

Pedagógico ao longo do ano. Poucos dias após o início das aulas, comemoram o aniversário da instituição, sendo

cada data uma oportunidade para vivenciar valores franciscanos com os adolescentes. Ainda no mês de fevereiro ocorreu a primeira reunião pedagógica, onde as famílias

foram acolhidas, receberam os livros didáticos e conheceram a proposta para o ano letivo. Trimestralmente ocorrem as reuniões pedagógicas, onde os responsáveis podem

acompanhar todo o processo pedagógico. Nestas ocasiões também são proporcionadas formações com as famílias, a fim de favorecer o melhor acompanhamento da vida escolar

dos educandos e parceria com a escola. Também são proporcionados atendimentos

individualizados às famílias, sempre que necessário, trabalhando algumas particularidades do processo pedagógico do educando e encaminhamentos necessários,

prevenindo situações adversas, trabalhando em parceria com as famílias para o desenvolvimento integral do adolescente.

Fomentando a liderança e participação dos educandos, ao longo do mês os professores desenvolveram atividades preparando- os para a escolha dos representantes






de sala. Refletiram sobre liderança, valores, perspectivas, perfil, organização, democracia, entre outros atributos para que consigam fazer suas escolhas. Todos podiam

se candidatar. No início do mês de março ocorreu a eleição e a escolha de um menino e 1 menina.

Cada turma também teve seu professor representante, escolhido pela equipe pedagógica. Este profissional, conhecedor na prática do perfil, anseios e necessidades da

turma é um porta voz da turma. Em sintonia com a coordenação pedagógica garante ao menos três atendimentos anuais individualizados às famílias, acompanha circulares e

desempenhos dos educandos, trabalha perfil e liderança dos representantes de sala,

discute, propõe, acompanha encaminhamentos necessários, mapeamento de sala, entre outras demandas apontadas que são avaliadas e trabalhadas com a coordenação

pedagógica. A Páscoa também foi especialmente celebrada pelos educandos. Motivada pela

disciplina de Ensino Religioso, são iniciados os trabalhos vinculados a Campanha da Fraternidade, que culminam com o momento do “lava pés”, onde valorizamos o gesto de

simplicidade e despojamento, perdão e desmistificação de crenças e simbologias pagãs. Uma atividade prática que foi conferida de perto na Mostra do Conhecimento foi

realizada pela disciplina de Matemática no 8º ano, onde deveriam relacionar o comprimento ao diâmetro de uma circunferência com número racional π e relacionar a

medida do diâmetro de uma circunferência com a medida de seu raio. As questões propostas no Caderno de atividades foram resolvidas com o auxílio de copos

descartáveis, barbante e régua. O nono ano realizou em laboratório a atividade intitulada “Ciência e Física na vida”,

onde pesquisaram primeiramente em casa as formas de transmissão de calor (condução,

convecção e irradiação). Foram além da proposta trazendo seus próprios experimentos para a aula. Manifestaram grande interesse em “investigar” mais a física através de aulas

no laboratório. Através de uma parceria e disponibilidade da Psicóloga Daniela Andrade, os

adolescentes participaram de uma palestra intitulada “Um diálogo sobre reprodução e sexualidade”. A proposta de fortalecer o conteúdo abordado em sala de aula

“Reprodução” considerou também a curiosidade dos educandos sobre “Sexualidade”. Nos dias anteriores a palestra os adolescentes puderam escrever suas dúvidas anonimamente

em um papel que foram entregues a palestrante antecipadamente. De forma objetiva, clara e natural os temas foram abordados, considerando as mudanças físicas e

comportamentais que os adolescentes enfrentam durante a puberdade. A turma do 9º ano refletindo sobre a virtude “Disciplina”, foco do projeto Virtudes

nesta turma, concluiu que uma conversa com um militar auxiliaria e assim o Sargento Robson Luiz de Souza, acompanhado de alguns atiradores trabalhou com o grupo as

formas com que a disciplina pode favorecer o desenvolvimento de outras virtudes, bem

como é considerada uma das bases para o trabalho militar. Na oportunidade, um dos atiradores, ex-aluno do Educandário testemunhou a sua importante passagem pela

instituição para sua formação, destacando a importância do que havia sido dito sobre disciplina.

Em maio o Dia do livro também teve sua comemoração garantida através de interação motivada entre os adolescentes para as crianças. Além de premiar os






“devoradores de livros” do 1º trimestre (projeto trimestral que homenageia os maiores leitores do EF2). O nono ano promoveu uma roda de leitura com as crianças no 1º ano no

espaço da Educação Infantil, onde leram “Pequeno polegar” de forma dramatizada, demonstrando afeto e adequação linguística para as crianças.

No pátio da escola foram anunciados os devoradores de livros do 1º trimestre. Victor Hugo Mendonça mais uma vez foi o primeiro colocado com cerca de 30 livros lidos. O

oitavo ano recebeu as crianças do 2º ao 5º ano no pátio proporcionando o sorteio de kits de livros, motivando o hábito da leitura e explicando o funcionamento do projeto. O

movimento da comemoração foi divulgado em jornal local (Jornal Impacto, 26 a 31 de

maio de 2016). Para finalizar o estudo sobre reportagens e notícias os educandos do 9º ano na

disciplina de Língua Portuguesa realizaram uma entrevista com Marcus Bicalho. As perguntas formuladas antecipadamente eram relacionadas a fé, religião, profissão,

família, trabalho, infância e adolescência. Prepararam os tipos de perguntas, sequência, trabalharam as adequações linguísticas, gravaram, registraram respostas e registraram

tudo para que pudessem compartilhar a experiência na Mostra do Conhecimento. A partir de demandas observadas no complexo contexto do sexto ano, onde o número

de educandos chegou a 37, várias ações foram realizadas, sendo uma delas o “Projeto de Intervenção Escolar: uma proposta de resgate do prazer de aprender”. Além do resgate

do prazer de aprender o projeto objetivou através de um psicopedagogo proporcionar variados estímulos para a recuperação de algumas defasagens. Avaliando as ações e

resultados o projeto foi reformulado e passou a haver a contribuição de uma auxiliar de sala como facilitadora do processo realizando no ambiente de sala de aula atendimentos

individualizados em parceria com os educadores. Também foi possível contar com a

importante parceria da Psicologia que trabalhou com a turma subdividida em grupos as relações eu/eu- eu/outro, na busca de neutralizar/amenizar ações coletivas que

interferem no meio, bem como as demandas individuais observadas. Frente a todo este movimento e várias adaptações necessárias ao longo do processo, foi possível se

observar mudança no quadro e resultados finais acima das expectativas. Um espetáculo à parte foi a participação no desfile cívico em comemoração ao

aniversário da cidade. Estivemos presentes com 265 integrantes levando o tema: Educandário Santo Antônio, uma história e muitas conquistas na cidade coração”. Na

oportunidade a instituição “presenteou” a cidade com uma bela apresentação de balé, com a bailarina clássica Mariana Zanotto Men.

Ampliando as conquistas do ano, novamente o nono ano participou de mais uma edição do EPTV na escola, onde participam todas as escolas do município e privadas do

concurso de redações. O tema de 2016 “O Brasil que vou ajudar a construir” foi amplamente debatido com os educandos e das 5 redações escolhidas internamente para

participar do concurso, 4 foram selecionadas em nível municipal, disputando com

aproximadamente 1200. Os educandos foram homenageados e puderam conhecer os bastidores da emissora na cidade de Ribeirão Preto/SP, além de curtir o cinema e

shopping. Para tornar uma aula prazerosa, além da possibilidade de materializar os conceitos

com práticas, é possível tornar a aula gostosa no sentido literal. Para trabalhar os tipos de nutrientes e a importância destas substâncias para o crescimento e desenvolvimento






do ser humano, foi oportunizada uma atividade concreta onde os jovens prepararam uma deliciosa salada de frutas e ainda conheceram várias curiosidades trazidas pela

educadora. O resultado já era certo: muito envolvimento com a proposta, participação, interesse de toda a turma.

Finalizando as atividades do primeiro semestre a comemoração e socialização ficou por conta da Festa Junina Tradicional. Trajes típicos, sorteios, desfiles, danças

tradicionais e teatros fizeram parte da festa e assim iniciaram as férias. No retorno das férias, a grande surpresa: toda a escola reformada, proporcionando

um ambiente mais alegre, agradável e adequado.

Neste período, os educandos são acolhidos com muito carinho e trabalho, onde desenvolvem atividades de manutenção de aprendizagem e reiniciam o estudo dos

critérios do ano, imprimindo no segundo semestre um ritmo mais acentuado. Em seguida, a visita da assessora do Sistema de Ensino Bom Jesus Solange Inês

Dorocinski para observações e orientações, com a finalidade de otimizar a utilização das ferramentas pedagógicas disponíveis para a aprendizagem.

O Sistema Locomotor também foi alvo de investigação. O objetivo da atividade era investigar ossos, músculos e tendões utilizando coxas e sobrecoxas de frango. Foram

observadas as formas e funções dos músculos e tendões (filamentos brancos) e os ligamentos dos ossos. Durante a aula ainda foi destacada a importância de cuidar da

saúde dos ossos, ingerindo alimentos ricos em cálcio, evitando doenças como a osteoporose e contribuindo para um envelhecimento mais saudável.

O sexto ano participou de uma atividade externa de “peregrinação a templo católico e protestante”. Após aulas teóricas e pesquisas os educandos puderam observar na prática

dois templos da cidade, sendo um da Igreja Católica Apostólica Romana e templo

protestante Nova Aliança. Os educandos foram recebidos pelos respectivos líderes, puderam observar os espaços, símbolos e vivenciar experiências em locais considerados

sagrados. No início do mês de outubro educandos e educadores são mobilizados para a semana

de São Francisco. Na referida semana várias atividades que envolvem as virtudes franciscanas são desenvolvidas na rotina como reflexões a partir do Cântico das criaturas,

montagem de cenário com os respectivos símbolos para ambientação da Mostra do Conhecimento, 3 amores de São Francisco expressos no presépio, aula externa sobre a

prática e vivência da Sabedoria, dirigida pela educadora de Ensino Religioso, bate papo no pátio com a coordenadora sobre a importância da Filosofia Franciscana e a alegria de

São Francisco. As abordagens com os adolescentes sempre envolvem a espiritualidade, virtudes, aspectos subjetivos vinculados a vida, simbologias, entre outras formas de

envolvê-los nas propostas através dos sentidos. O dia do professor também foi lembrado com muito carinho, com um café da manhã

especial preparado pela coordenadora, o carinho dos educandos e homenagem surpresa

organizada pela equipe pedagógica em parceria com educandos do 9º ano, onde encenaram algumas situações cômicas vividas com seus educadores na rotina e ao

mesmo tempo mostrando as virtudes de cada um, gerando risos e emoções. Em seguida, os coordenadores do Ensino Fundamental declamaram uma poesia para os “heróis” da

Educação como forma de agradecimento e reconhecimento.






A aula de Tipagem sanguínea marcou o interesse e curiosidade dos educandos, quando deveriam observar os diferentes tipos sanguíneos e a necessidade de

compatibilidade dos mesmo em caso de transfusão de sangue. A motivação se traduziu quando 80% da turma voluntariamente solicitou por escrito aos pais a autorização para

fazer o exame e descobrir seu tipo sanguíneo. No final do mês de outubro ocorreu a Mostra do Conhecimento. Este evento é

aguardado com muita expectativa por todos, pois todas as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo são compartilhadas com o público, sendo também uma oportunidade

de treinar outras habilidades como falar em público, adequações linguísticas, trabalho em

equipe, socialização, articulação de ideias, espontaneidade, entre outros pré requisitos que impactam no trabalho, vida social e acadêmica dos educandos.

O envolvimento dos educandos se dá de forma integral, desde a divisão de tarefas na logística e organização do evento, confecção de convites, recepção e acolhida aos

convidados, exposições até a finalização, na desmontagem. O “recheio” do evento, com os materiais a serem expostos, funções, conceitos são trabalhados ao longo do ano.

Todos os educandos conseguem dignamente contribuir em todas as etapas da proposta. Superar desafios da aprendizagem e preconceitos, também faz parte do processo

pedagógico e a Mostra do Conhecimento oportuniza esta abordagem. Após intensas vivências ao longo do ano, a equipe pedagógica proporcionou aos

educandos, no final do mês de novembro, o “Dia cultural do adolescente”. Nesta data, os adolescentes puderam manifestar suas ideias, talentos, conhecimento de mundo e

usufruir entre amigos de momentos agradáveis de cultura e entretenimento. Antecipadamente os educandos e educadores se inscreveram com propostas de

apresentações culturais, com a finalidade de expor habilidades, hobby, talentos, que nem

sempre tem a oportunidade de partilhar com os colegas. As propostas deveriam passar pelo critério do bom senso e adequação linguística para a aprovação da equipe

pedagógica. A manhã festiva contou com uma colhida fraterna, uma bela mesa de café da manhã carinhosamente preparada pelos educadores, exposição de desenhos,

interpretações de músicas de amor e amizade, roda de capoeira, sorteio de brindes, além da premiação dos “devoradores de livros” do 3º trimestre. Nestas oportunidades, a

equipe pedagógica consegue visualizar alguns frutos do trabalho pautado em valores franciscanos. O clima envolveu alegria, elegância, envolvimento, companheirismo, bom

senso, respeito, organização, esportividade, entre outras experiências que proporcionaram satisfação em toda a equipe, pois de fato, a formação ocorreu de forma

integral, com os saberes científicos expostos na Mostra e os valores e virtudes sociais brotando nas atitudes.

Como incentivo e reconhecimento, a finalização do Projeto “Devoradores de livros” gerou muita alegria entre os educandos: os treze maiores devoradores de livros do ano

letivo de 2016 foram contemplados com ingressos para a estreia do filme Harry Potter

“Animais fantásticos e onde habitam”. Foi possível observar o quanto se emocionaram e transformaram a leitura em prazer. Também é motivador ver o quanto estes educandos

cresceram através da leitura. Com as energias recarregadas, as últimas semanas de aula contaram com conselhos

de classe, devolução de livros didáticos, avaliações de Recuperação Final, reunião






pedagógica e atendimentos individualizados aos pais almoço fraterno e colação de grau da 29ª turma do Ensino Fundamental.

Há alguns anos o Educandário, oportuniza aos educandos de 9º ano, algumas experiências a fim de gerar perspectivas de continuidade dos estudos e formação

acadêmica em nível técnico ou superior. Ao longo do ano, os 14 educandos foram orientados, refletiram sobre a nova etapa de formação após conclusão do Ensino

Fundamental e tiveram a oportunidade de conhecer algumas possibilidades para a continuidade dos estudos em outra instituição e realidade. Desta forma, foram

informados a respeito de processos seletivos de bolsas em escolas particulares, bem

como a possibilidade de ensino técnico integrado ao médio, em período integral. Foi feito simulado, o psicólogo da instituição acompanhou este grupo ao longo do ano,

várias rodas de conversa ocorreram com a coordenadora pedagógica, conheceram o espaço físico e proposta da ETEC e durante o ano, a comissão de formatura juntamente

com a representante de sala e coordenadora pedagógica, com apoio dos pais estruturaram condições para arrecadação de recursos financeiros para a comemoração e

colação de grau. A experiência garante aos educandos noções de administração financeira de recursos, liderança, prestação de contas, diálogo, negociações,

responsabilidades, entre outros. Ao término conseguiram arcar com as despesas da colação de grau, passeio a parque aquático na cidade de Barretos, almoço em tradicional

churrascaria da cidade. Na colação de grau tão esperada, os educandos reviveram vários momentos da

história e percurso na instituição, declararam a gratidão pelo trabalho, aos pais, as perspectivas, os receios e foram homenageados em nome de todos os envolvidos no

processo, em uma cerimônia acolhedora e emocionante, na presença dos pais,

colaboradores e parceiros. A expectativa no momento é receber o resultado dos vestibulinhos que realizaram,

bem como os encaminhamentos de educandos como jovens aprendizes e acolhida de educandos portadores de necessidades especiais em outros contextos após anos de

Educandário. Para manter a qualidade de toda esta dinâmica de trabalho, a equipe pedagógica se

mantém em processo de formação continuada. Além do incentivo a continuidade dos estudos individuais dos profissionais, a equipe

pedagógica oportuniza: Encontros pedagógicos, onde oferece formações com profissionais de áreas afins, participa de fóruns, palestras, minicursos, workshops que

ocorrem na cidade, recebe e faz visitas técnicas junto ao Sistema de Ensino Bom Jesus com a finalidade de afinar as práticas pedagógicas e troca de experiências.

Na rotina, semanalmente os educadores participam coletivamente do REFORCE (Reunião de Formação Continuada de Educadores), sob regência da coordenação

pedagógica. Participam do horário de coordenação, onde cada educador é orientado,

ouvido, estimulado individualmente, bem como pode refletir sobre as práticas de sala de aula, replaneja, solicita encaminhamentos, reorganiza o processo com mediação da

coordenação. As aulas são sistematicamente observadas pela equipe pedagógica, e posteriormente

em horário de coordenação o educador recebe a devolutiva acerca do observado. Esta estratégia favorece maior conhecimento da equipe pedagógica das demandas no contexto






de sala de aula, bem como aponta a direção necessária na formação continuada do corpo docente. Vivenciar as experiências ao invés de somente ouvi-las, contribui ao

coordenador manter o norte da proposta pedagógica com maior propriedade, além de conhecer melhor os potenciais e desafios de seus educadores.

Nos REFORCES (Reunião de Formação continuada de Educadores), a coordenadora pedagógica trabalhou com os educadores ao longo do ano, temas pertinentes a prática

pedagógica, bem como sistematizou as formações de acordo com as demandas, iniciando o ano com o tema “Metodologias ativas”, “como trabalhar com TDAH em sala de aula”,

“trabalho de prevenção na rotina escolar H1N1”, “estilos de aprendizagem”, “múltiplas

inteligências”, “ propostas para reunião pedagógica”, “ Estudo dos Encaminhamentos Bom Jesus”, “ Estudo e planejamento de ações pedagógicas de equipe para 6º ano”,

entre outros assuntos mais pontuais solicitados pelos educadores durante a rotina. Com um profissional de Psicologia no contexto escolar, foram possíveis atendimentos

individuais de ação mais pontual para orientações e escutas, atendendo a demandas de rotina, bem como acompanhamento de grupos, para ações mais sistematizadas, como

por exemplo, oferecido ao 9º ano, abordando temas como sexualidade e maturidade. Este trabalho integrado à equipe pedagógica, também favorece a formação dos

profissionais envolvidos na Educação Básica, através de REFORCES, reuniões, estudo de casos, encaminhamentos, e até mesmo orientações mais pontuais, que contribuem com

melhor assertividade das ações com educandos na rotina. Atendimentos individualizados com famílias e educandos e reuniões pedagógicas

trimestrais visam o estreitamento de relações de parceria entre escola e família e principalmente o acompanhamento do processo educativo. Os atendimentos mostram o

processo e não apenas uma parte desafiante do caso. Neste sentido há a tentativa de

trazer as famílias para a corresponsabilidade sobre os estudos e maior acompanhamento dos mesmos, entretanto encontra-se um dos maiores desafios do trabalho. O número de

pais que se ausentam das reuniões sem motivos plausíveis continua elevado. Nestes casos a equipe pedagógica busca apoio do Serviço Social e realiza atendimentos

individualizados. Todas as estratégias relatadas são utilizadas em prol formação continuada do

educador e integral dos educandos, oportunizando o vínculo de teoria e prática de forma contextualizada, através das ferramentas pedagógicas, equipe multiprofissional, famílias

e parcerias. Os educandos realizam avaliações formais e processuais, onde são mensuradas as competências e habilidades assimiladas, bem como o trabalho do

profissional. Durante todo o processo o educador deve proporcionar ao educando oportunidades de manutenção de aprendizagem e recuperação imediata para que consiga

avançar. Não obtendo a média, é submetido a recuperação trimestral, paralela e final, se necessário.

A Recuperação Paralela de Língua Portuguesa e Matemática ocorre no contra turno

escolar e tem por objetivo trabalhar apenas os conceitos não assimilados no curso normal das aulas. Esta proposta é desenvolvida por professores especialistas, que trabalham

com um número reduzido de alunos, a fim de proporcionar um atendimento mais individualizado. Trimestralmente são atendidos cerca de 50 educandos, podendo ser os

mesmos para as duas disciplinas ou apenas uma disciplina.






Quando se observa que as ferramentas pedagógicas, estratégias e manejos não foram suficientes para garantir a aprendizagem do educando, estudam-se a necessidade

de encaminhamento. Em alguns casos, em parceria com uma Neuropsicóloga voluntária (Aline Lombardo), a avaliação neuropsicológica foi realizada, ampliando a compreensão

da família e instituição, quanto aos fatores que intervém no desempenho do educando. Desta forma em 2016, 6 adolescentes foram avaliados. Na maioria dos casos constatou-

se deficiência intelectual e desta forma iniciou-se a flexibilização curricular de acordo com cada caso. Com estes dados, também se verificou como demanda, a necessidade de

alguns encaminhamentos a profissionais.

Adaptando-nos a realidade possível, tivemos o investimento em uma profissional para atuar como auxiliar de sala, onde contribuiu significativamente na melhoria dos

atendimentos nas maiores demandas pedagógicas. Acredita-se que mantendo este profissional na rotina e ao menos um estagiário, seja possível melhorar o fluxo das

demandas de problemas de aprendizagens, bem como é necessário encaminhar, se necessário, alguns educandos para Atendimento Escolar Especializado oferecido pela rede

em busca da otimização da educação dos mesmos.

EDDUUCCAANNDDÁÁRRIIO ONSSAANNTTOO … · transformação do meio em que vivem”, a proposta do...

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