Economia – Unidade 1. Educação a Distância – EaD Professor: Flávio Brustoloni Economia.
Economia da Educação
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Economia da Educação
Pedro Telhado Pereira
Paulo Manuel Oliveira
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Relembremos a Análise Custo-Benefício
1 = valor da acção
2 = valor da alternativa que é prejudicada
(custo de oportunidade)
Se 1 > 2 deve tomar a acção.
Se 2 > 1 não deve tomar a acção.
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Será que já ter vindo até à Universidade influencia a sua
decisão de assistir à aula?
• Pense no seguinte exemplo:
Um amigo seu, à entrada da aula, diz-lhe que tem uma história muito interessante para lhe contar e que você deve ir com ele para o café para conversarem.
• Segue-se a pergunta acima.
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• Os benefícios (o valor de conhecer a história) são independentes de estar ou não na Universidade.
• O custo (o valor de perder uma aula) não depende de já estar na Universidade
• Logo … por estranho que pareça, na Economia pensamos que esta decisão não depende de já ter chegado à Universidade.
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• Algumas questões:
• Afinal temos muito ou pouco Estado?
• Porque é que o Estado deve intervir na Economia?
• Porque é que o Estado deve financiar o Ensino Superior?
Mercados e Governo
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O Fluxo Circular da Economia
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Mercados
• Dos Factores– Terra
• Renda
– Capital• juros
– Trabalho e Capital Humano
• salários
• Dos Produtos– Da Banana
– Dos Automóveis
– Do Café
– Da Educação
– …
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Mas o que é um mercado?
• Mecanismo através do qual os compradores e os vendedores podem determinar preços e trocar bens e serviços.
– Mercado dos Lavradores no Funchal– Bolsa de Valores de Nova Iorque
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E o preço para que serve?
• Tudo tem um preço - quem compra valoriza o bem mais do que o preço e o vendedor valoriza mais o preço do que bem.
• Os preços servem como sinais para os consumidores e produtores.
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Como funciona o mercado?
• “De um lado” temos a procura – conjunto de agentes que deseja comprar
• “Do outro lado” temos a oferta – conjunto de agentes que deseja vender
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• Se a procura é maior que a oferta o preço sobe
• Se a procura é menor que a oferta o preço desce.
• Quando é que param os movimentos dos preços?
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Equilíbrio no Mercado
• Quando a um dado preço a quantidade procurada é igual à quantidade oferecida.
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O mercado resolve os três problemas da Economia
• O que produzir? - o que os consumidores desejam comprar
• Como produzir? - de modo eficiente para terem maiores lucros
• Para quem produzir? - resultado dos mercados de factores.
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A Economia de Adam Smith
• Adam Smith (1723 - 1790) - '' A Riqueza das Nações'' (1976) - a ideia de uma mão invisível.
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Nota importante:
• Não confundir dinheiro (moeda) - meio de troca –
com • capital - factor de produção
produzido (durável).
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Então porquê existir Estado (Governo)?
• Será que faz sentido cada qual construir a sua própria estrada? Ter a sua segurança privada? Ter a sua estratégia de defesa em caso de guerra? Ter a sua política de combater a poluição?
• Bens Públicos
![Page 17: Economia da Educação](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022082711/56813557550346895d9cbc61/html5/thumbnails/17.jpg)
• O barulho do meu vizinho incomoda-me. O fumo do tabaco da mesa ao lado incomoda-me. A população ter maior educação satisfaz-me….
• Externalidades
![Page 18: Economia da Educação](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022082711/56813557550346895d9cbc61/html5/thumbnails/18.jpg)
• Só existe um fornecedor de gás numa região, logo ele pode cobrar preços muito elevados…
• Promoção da concorrência e aumentando a eficiência
![Page 19: Economia da Educação](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022082711/56813557550346895d9cbc61/html5/thumbnails/19.jpg)
• Existem famílias cujos os factores de produção não são valorizados no mercado, logo têm rendimentos muito baixos. Os desempregados…
• Promove a equidade
![Page 20: Economia da Educação](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022082711/56813557550346895d9cbc61/html5/thumbnails/20.jpg)
• A economia está em recessão. A inflação é muito alta…
• Promove o crescimento e a estabilidade macroeconómica.