Resolução n°51 EJA e ECONOMIA SOLIDÁRIA. Formação de Educadores Ministério da Educação...

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Resolução n°51 EJA e ECONOMIA SOLIDÁRIA

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Resolução n°51

EJA e ECONOMIA SOLIDÁRIA

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Formação de Educadores

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– O Edital 3, torna público e convoca Instituições Públicas de Ensino Superior e Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (com ensino superior) a apresentarem propostas de projetos nos termos da Resolução FNDE n° 51 de 15 de dezembro de 2008 e respectivo Manual (Anexo I).

– FNDE n° 51 estabelece critérios para apresentação e apoio financeiro a projetos que visem o fomento à produção de material, à formação de educadores, coordenadores e gestores da Educação de Jovens e Adultos e da Economia Solidária e à publicação de experiências que integrem EJA e Economia Solidária.

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Proponentes:

-          Instituições Públicas de Ensino Superior

-         Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (com ensino superior)

As instituições proponentes poderão firmar parcerias com:

-          Instituições Comunitárias de Ensino Superior

-          Instituições Confessionais de Ensino Superior

Entidades sem fins lucrativos, que atuem nos campos da EJA e/ou da Economia Solidária

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Os projetos devem contemplar, obrigatoriamente, 3 linhas de ação:

Linha de Ação I - Produção de material pedagógico-formativo e de material de apoio didático que incorporem a proposta de Economia Solidária na EJA

Linha de Ação II - Formação em EJA e Economia Solidária para educadores, coordenadores e gestores da EJA e da Economia Solidária

Linha de Ação III - Publicação de experiências de EJA integradas ao desenvolvimento da Economia Solidária

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Linha de Ação I- Produção de material pedagógico-formativo e de material de apoio didático que incorporem a proposta de Economia Solidária na EJA

Produção de materiais específicos para os processos de formação de educadores, coordenadores e gestores envolvidos nos processos de educação de jovens e adultos e de economia solidária e para utilização pelos educadores e educandos no processo ensino-aprendizagem. 

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 Aspectos importantes para a

elaboração dos materiais: Material pedagógico-formativo: apresentação de pressupostos teóricos e de estratégias metodológicas construídas nas experiências de EJA e Economia Solidária na diversidade de contextos que fundamentem e subsidiem a elaboração de propostas para a EJA incorporando ao currículo a dimensão do mundo do trabalho por meio do desenvolvimento da Economia Solidária junto aos atores envolvidos nos processos educativos.

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 Aspectos importantes para a

elaboração dos materiais: Material de apoio didático para educadores e material didático para educandos: proposta que permita a apropriação dos conhecimentos por meio do diálogo com a realidade dos sujeitos envolvidos nos processos educativos, incorporando ao currículo discussão das possibilidades de desenvolvimento de práticas que, pautadas nos princípios e valores da Economia Solidária, efetivem processos de emancipação dos sujeitos da EJA e suas comunidades. Além disso, este material deve dialogar com a base comum nacional de conhecimentos.

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O desenvolvimento da a linha de ação I deverá

considerar os seguintes aspectos: Propostas de trabalho que contemplem os aspectos fundamentais, referentes à Economia Solidária e que, no caso de incubadoras, tratem de cooperativas populares de empreendimentos econômicos solidários;

Processos de pesquisa junto aos sujeitos envolvidos na EJA e em experiências de Economia Solidária na diversidade de contextos;

Elaboração, na perspectiva interdisciplinar, contemplando a integração dos conhecimentos de diversas áreas, a partir da base nacional comum, para o desenvolvimento dos conteúdos específicos de maneira contextualizada;

Avaliação e validação do material elaborado junto aos educadores atuantes na educação de jovens e adultos e na economia solidária e, se possível, com a apresentação formal da articulação com escolas de EJA para o desenvolvimento do projeto;

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Linha de Ação II - Formação em EJA e Economia Solidária para educadores, coordenadores e 

gestores das duas áreas: Formar sujeitos críticos, capazes de participar como sujeitos históricos na educação de jovens e adultos integrando conhecimentos e práticas em Economia Solidária como forma de possibilitar aos educandos da EJA e comunidades a apropriação de novas formas de geração de trabalho e renda de maneira sustentável e solidária.

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Os projetos de formação deverão apresentar:

Propostas de formação dos profissionais da educação de maneira crítica e reflexiva, visando capacitá-los para atuação efetiva em processos que integrem educação de jovens e adultos e economia solidária;

Propostas de expansão e dinamização dos espaços educativos de EJA e Economia Solidária por meio da ampliação da compreensão dos educadores, coordenadores e gestores sobre as possibilidades de novas formas de inserção dos sujeitos da educação de jovens e adultos ao mundo do trabalho;

Processos formativos com atividades diversificadas contemplando teoria e prática por meio de aulas, oficinas, dinâmicas, pesquisas que integrem educação e trabalho associado e incorporem os princípios e valores da Economia Solidária;

A abordagem de conteúdos de forma interdisciplinar contemplando as questões relacionadas à gênero, raça, etnia, contextos (urbano e rural) e, principalmente, as potencialidades dos sujeitos e do ambiente para o desenvolvimento da Economia Solidária;

Construção e avaliação do material pedagógico-formativo e de apoio didático nos processos de formação envolvendo educadores, educandos e comunidade escolar e não escolar.

Incorporar pesquisa e elaboraçao de projetos de intervenção contextualizados.

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As experiências para a publicação deverão contemplar:

 -          Experiências desenvolvidas em contextos diversificados que demonstrem o potencial da EJA associada à Economia Solidária por meio do desenvolvimento de práticas educativas e de trabalho pautadas nos princípios de cooperação, auto-gestão, solidariedade e sustentabilidade, apontando o equilíbrio nas relações entre os sujeitos e entre estes e a natureza;

-          Experiências que incluam histórias orais, registros fotográficos e participação efetiva de educadores e educandos da EJA e comunidade local no desenvolvimento da economia solidária;

-          Experiências que apresentem tanto os resultados positivos como as dificuldades do contexto, relatando a participação dos envolvidos nos processos decisórios e as estratégias utilizadas para a solução das dificuldades encontradas;

-          Sistematização das experiências analisadas e registradas para publicação e distribuição;

-          Aproveitamento das experiências vinculadas ao processo de construção e validação do material pedagógico-formativo e de apoio didático e da formação;

-          Experiências que destaquem o papel da escola enquanto espaço de construção de práticas de cooperação, solidariedade e sustentabilidade;

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As propostas de projetos deverão observar em sua organização os seguintes aspectos:

A articulação no desenvolvimento das atividades das 3 (três) linhas de ação;

A articulação com escolas e processos de economia solidária;

A diversidade de contextos sócio-ambientais nos quais os projetos poderão ser desenvolvidos;

A integração dos conhecimentos e práticas da Economia Solidária e da EJA em todas as linhas de ação (produção de materiais, formação e publicação);

Ações de fortalecimento da EJA e da Economia Solidária nos contextos onde serão desenvolvidos os projetos;

Formato dos cursos de formação (extensão, aperfeiçoamento ou especialização);

Diálogo entre incubadoras e núcleos de educação das instituições;

Envolvimento e participação dos diferentes atores da EJA e da Economia Solidária;

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Para encaminhar os projetos:Proposta de Projeto de Produção de Material e Formação em EJA e Economia Solidária

Edital nº 03/2009

MEC/SECAD/DPEJA - Coordenação Geral de Educação de Jovens e Adultos

Ministério da Educação

Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Edifício Sede, Sala 715

CEP: 70047-900 - Brasília DF

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