SIMULADO

03

Duração: 3h00min

LINGUAGENS QUESTÃO 1 O Samba do Arnesto

(...) O Arnesto nos convidô Pr'um samba Ele mora no Brás Nós fumos Não encontremos ninguém Nóis vortemos Cuma baita duma reiva Da outra vez Nós num vai mais Nós num semos tatu!... O Arnesto nos convidô Pr'um samba Ele mora no Brás Nós fumos Não encontremos ninguém Nós vortemos Cuma baita duma reiva Da outra vez Nós num vai mais... N'outro dia encontremos "Cá" Arnesto Que pidiu descurpa Mas nós não aceitemos Isso não se faz Arnesto Nós não se importa Mas você devia Ter punhado um recado Na porta... Samba do Arnesto, Demônios da Garoa.

A música do grupo Demônios da Garoa caracteriza um nível de linguagem distinto da norma culta padrão. A variedade empregada corresponde a) A um erro linguístico, pois manifesta falta de escolaridade e inadequação à situação comunicativa. b) A uma linguagem típica da região Nordeste do Brasil, já que é mencionado o bairro do Brás. c) A um erro linguístico, já que o autor não soube reproduzir as marcas típicas da oralidade. d) A uma linguagem oral e coloquial, reproduzindo a maneira de falar das camadas populares. e) A linguagem típica da internet, com abreviações e supressões de fonemas. QUESTÃO 2 Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no mundo atual, comenta que: “As pessoas não se divertem, são objetos de diversão. É preciso resgatar o lazer criativo e popular, que gera solidariedade e trabalho [...]. A diversão é produzida, reproduzida, e as pessoas são convocadas a consumi-la. Houve uma domesticação do gosto, impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do outro. Esse ‘lazer industrializado’ faz com que as pessoas não vejam o mundo real, mas o mundo como dizem que é.” Com base no texto acima, propor uma prática que concorde com esta reflexão significa: I - tornar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das empresas de indústria e comércio; II - propor políticas públicas para promoção do lazer em suas múltiplas possibilidades (autonomia, instalações, tempo livre); III - racionalizar o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população possa consumi-los; IV - possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais.

Estão corretas somente as afirmativas (A) I e II. (B) I e IV. (C) II e III. (D) II e IV. (E) III e IV. QUESTÃO 3 Há quem diga que o uso da linguagem em locais como internet, blogs, chats e outros meios eletrônicos pode causar um “assassinato” da Língua Portuguesa. Considerando isso, pode-se afirmar que acerca do assunto: a) Não há motivos para preocupações porque essa linguagem é usada apenas por adolescentes e somente na internet, não gerando influência fora dos meios eletrônicos. b) Não só os adolescentes, mas também todos aqueles que usam esses meios de comunicação aderem a esta linguagem para se comunicar em todas as situações. c) A necessidade de se inserir no meio social necessariamente obriga as pessoas a utilizarem a linguagem da internet, em qualquer ambiente virtual. d) Embora tal maneira de escrever seja reflexo linguístico de determinadas situações sociocomunicativas, e não deva ser considerada um erro, as consequências de seu uso podem ser maléficas para o aprendizado da norma culta da língua. e) Caso os adolescentes não parem de usar tais ‘códigos’, eles correm o risco de desaprender o o português verdadeiro. QUESTÃO 4 Uma das características da linguagem de uma charge é a relação que se estabelece com elementos do cotidiano.

Para o correto entendimento da tira, é fundamental: a) Perceber a relação que é estabelecida com diversos problemas do cotidiano, como a falta de higiene no preparo de alimentos e a falta de manutenção dos carros. b) Perceber a crítica ao stress da vida moderna e suas consequências, como a falta de tempo e o mau humor. c) Estar familiarizado com as gírias que circulam na internet, como “putz”, que revelam a irreverência dos jovens diante de situações complicadas. d) Aplicar expressões típicas do meio virtual, como “dar pau” e “restartar”, à vida real, reforçando assim a quebra de limite entre esses dois ambientes. e) Entender o uso de expressões que significam a transposição dos problemas virtuais para a vida real, como “dar pau” e “restartar”, reforçando a ideia de que a internet prejudica até mesmo a criatividade dos jovens em situações de dificuldade.

QUESTÃO 5 Direito à Comunicação na Sociedade da Informação O século XXI se inicia sob grande impacto das Tecnologias da Informação e da Comunicação, as TICs. Os últimos vinte anos viram acontecer transformações no cotidiano das pessoas como o boom da Internet, da telefonia móvel (celular), da comunicação via satélite, o desenvolvimento da TV Digital, o surgimento de novas mídias tais como o CD player, o DVD, etc. Por outro lado se presencia uma aceleração das inovações tecnológicas que em pouco tempo vão alterar o que hoje aparenta ser tão novo: a nanotecnologia, o processamento quântico, a inteligência artificial, as redes sem fio, etc. Nota-se que a relação do tempo versus inovação tecnológica alcançou um patamar jamais imaginado, que reduz cada vez mais a distância temporal do antigo e do novo. Enfim, o marco fundamental do fim do século XX e início do século XXI é o de que a humanidade está intimamente marcada pela comunicação, pela informação e pelas tecnologias daí originadas. Não basta mais ao ser humano falar e ser ouvido. O ser humano do novo século precisa também ser visto, lido e ter sua especificidade comunicacional expandida ao limite máximo da capacidade de replicação das informações e de uma infra-estrutura capaz de suportar as tecnologias digitais convergentes. Assim, o surgimento dos “subprodutos” da Internet tais como blogs, fotologs, chats, comunidades virtuais tornamse uma realidade porque para este homus tecnologicus a informação deixa de ser tratada de maneira passiva. O receptor da informação passa a ser também um potencial difusor de novas informações. Desta maneira, o blog editado por um jovem iraquiano durante os ataques americanos pode alcançar um número de pessoas tanto quanto os veículos de comunicação oficiais (ou tradicionais) que lá estavam. Ou seja, as Tecnologias da Informação e da Comunicação, possibilitam recriar o mundo a partir do local. A aldeia global é antes de tudo uma aldeia local (embora o grande capital tente negar a existência desta segunda). O paradoxo da globalização é que quanto mais as grandes fronteiras vão sendo derrubadas, maiores se tornam as especificidades étnicas, religiosas, culturais etc. Dentro de um mundo global é necessário, antes de tudo, afirmar minha identidade como indivíduo: “Eu blogo logo, eu existo” (...). Texto em co-autoria com Corinto Meffe - Ministério do Planejamento Fonte: Blog Palavra Sinistra, 25 de maio de 2005.

Sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) é incorreto afirmar que: a) Foram responsáveis por grandes transformações na sociedade de um modo geral, derrubando barreiras como tempo e distância. b) Geraram um paradoxo na sociedade que, por estar demasiadamente globalizada, precisa reafirmar individualidades. c) As TICs derrubaram o mundo multissensorial para dar lugar ao mundo exclusivamente imagético que permeia blogs, chats e fotologs. d) Podem ser um instrumento de pluralidade, a exemplo dos blogs, em que qualquer pessoa pode divulgar textos e informações. e) Além de acelerar a troca de informações, as TICs extrapolaram a comunicação verbal por meio da interação e expressão visual. Leia o texto a seguir para responder às questões 6 e 7. FOI MUDANDO, MUDANDO Tempos e tempos passaram por sobre teu ser. Da era cristã de 1500 até estes tempos severos de hoje, quem foi que formou de novo teu ventre, teus olhos, tua alma? Te vendo, medito: foi negro, foi índio ou foi cristão? Os modos de rir, o jeito de andar, pele, gozo, coração... Negro, índio ou cristão? Quem foi que te deu esta sabedoria, mais dengo e alvura, cabelo escorrido, tristeza do mundo, desgosto da vida, orgulho de branco, algemas, resgates, alforrias? Foi negro, foi índio ou foi cristão? Quem foi que mudou teu leite, teu sangue, teus pés, teu modo de amar, teus santos, teus ódios, teu fogo, teu suor, tua espuma, tua saliva, teus abraços, teus suspiros, tuas comidas, tua língua?

Te vendo, medito: foi negro, foi índio ou foi cristão? Jorge de Lima QUESTÃO 6 Em relação ao poema de Jorge de Lima (“Foi mudando, mudando”) pode-se afirmar que: (A) tem respostas prontas sobre as dúvidas existenciais que levanta; (B) a referência à “era cristã de 1500” destaca a contribuição dos povos indígenas à nova cultura que se formou após o encontro com os europeus; (C) enxerga superioridade de uma das raças em relação às outras; (D) relaciona cada uma das características a uma raça especificamente; (E) o uso do refrão e da interrogação reitera a dúvida reflexiva do eu-lírico sobre a constituição da identidade do interlocutor virtual a quem se dirige. QUESTÃO 7 Antes mesmo de Jorge de Lima, nossos escritores já se posicionavam a respeito de nossa identidade etnocultural. Assinale a opção em que a afirmativa pode ser tomada como resposta a indagações suscitadas no texto “Foi mudando, mudando”. (A) Nós já estamos começando a falar uma mixórdia franco-ítala-saxônia que produz dispepsias incuráveis nos puristas mas é a única linguagem que exprimiu a sensibilidade, a vida moderna. O que nós devemos é enriquecer essa maravilhosa algaravia como dengues, a graça e essa esculhambação brasileira amulatada e cabrocha. (Manuel Bandeira) (B) De feijão se faz tutu,/ que não é mau bocadinho;/ Mas não se seja mesquinho:/ Como o feijão sem gordura/ é coisa que não se atura. (Bernardo Guimarães) (C) Nossos ideais não podem ser os da França porque as nossas necessidades são inteiramente outras, nosso povo outro, nossa terra outra etc. Nós só seremos civilizados em relação às civilizações o dia em que criarmos o ideal, a orientação brasileira. (Mário de Andrade) (D) Por uma praia arenosa/ Vagarosa/ Divagava uma donzela;/ Dá largas ao pensamento,/ Brinca o vento/ Nos soltos cabelos dela. (Gonçalves Dias) (E) Os operários da transformação das nossas línguas são esses representantes de tantas raças, desde a saxônia até a africana, que fazem neste solo exuberante amálgama do sangue, das tradições e das línguas. (José de Alencar)

INGLÊS TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: NATIONAL COMPAIGN

for the ARTS

THE ROLE OF THE ARTS IN PROMOTING SOCIAL INCLUSION

1948 Declaration of Human Rights: "Everyone has the right freely to

participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts..."

Members of the National Campaign for the Arts (NCA) have been

working in the arts to combat the effects of unemployment, racial tension,

family breakdown, crime, poor housing and many of the other issues that

lead individuals and groups to feel excluded from the mainstream of

society.

Access to art works and productions, as well researched reports indicate,

promotes a decrease in social isolation through personal growth,

enhanced personal confidence and improved social contacts. Exposure

to the arts also contributes to greater understanding of different cultures

and a stronger sense of community identity.

In addition, participation in arts projects encourages a deeper

appreciation of the arts and a more informed understanding of diverse

cultural perspectives.

However, while innovative projects are being undertaken across the

country, arts advocates face a number of difficulties. The arts are

perceived by a significant proportion of the general public and non-arts

organisations to be elitist, having little relevance to the everyday lives of

people today. Partnerships are also difficult to establish owing to general

misconceptions about the relevance of the arts to social regeneration

projects. Finally, funding for arts projects is frequently short-term. This

imposes severe limitations on the development opportunities for

regeneration projects which produce results over extended periods of

time.

I believe that by educating the population of the value of the arts in

relation to regeneration and social renewal, community participation in

initiatives will be fostered. And to achieve the goals that the NCA project

seeks, members and associated organisations have been developing

ways of encouraging participation in arts events from a broader section of

the community for some time. Innovative strategies, such as "pay-as-you-

can" have provided people from low-income backgrounds with the

opportunity to participate in arts events to which they would otherwise

have been excluded.

With the development of policies encouraging arts-based projects as a

tool in combating social exclusion, funding agencies should adopt

evaluation systems that appropriately reflect the aims and objectives of

programmes to bring arts practices into the communities. It is very

important that arts are seen by all of us to be breaking down barriers, and

tackling issues around social inclusion.

PHILIP HEDLEY

http://www.artscampaign.org.uk

QUESTÃO 8 1948 Declaration of Human Rights: "Everyone has the right freely to participate in the cultural life of the community, to enjoy the arts..." The epigraph at the beginning of the text is intended to:

a) weaken the author's logical pressupositions b) express the historical relevance of the theme c) contest the ideology of non-arts organisations d) establish a communication channel with the reader QUESTÃO 9 The statement that best conveys the basic premise of the author's argumentation is: a) Funding for arts is a useless tool for the renewal of society. b) Cultural diversity offers a chance for unlimited artistic expression. c) Engagement in arts-based activities discourages social segmentation. d) Arts practitioners should educate low-income community members. QUESTÃO 10 The writer may either expand or reduce the distance from the audience. The fragment below that includes reference to the audience is:

a) "issues that lead individuals and groups to feel excluded from the mainstream of society."

b) "I believe that by educating the population of the value of the arts in relation to regeneration and social renewal,"

c) "members and associated organisations have been developing ways of encouraging participation in arts events"

d) "arts are seen by all of us to be breaking down barriers, and tackling issues around social inclusion."

QUESTÃO 11 The author's main reason for writing the text is motivated by: a) initiatives to develop arts-oriented policies b) the need to observe public interest in arts events c) challenges to promote effective exposure to the arts d) the intent to find solutions to fund research on the arts

ESPANHOL TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: "LAS ABUELAS APRECIAN MEJOR QUE LAS JÓVENES EL BUEN

PATRONAJE EN LA ROPA"

6Modesto Lomba asegura que trabajó mucho para conseguir el

prestigio que hoy sugiere su apellido unido al de su ex-socio: Luis

Devota. Admite que cuando en 1986 decidieron formar una factoría ni

siquiera soñaban con convertirse en protagonistas del restringido mundo

de las grandes firmas de la moda. Devota era arquitecto y 7Lomba se

inició en la sastrería de Ángel Muro en Vitoria, estudió Artes y Oficios y

viajó a Barcelona para ampliar su formación.

1Vestir es una necesidad, pero ¿hasta qué punto la moda se ha

convertido en un mero consumismo y en un símbolo cultural?

8La moda se funde con la cultura y la propia historia explica este

vínculo. Se parte de la necesidad de cubrir el cuerpo, aunque en seguida

aparece el concepto estético: huir del desnudo con buen gusto y con el

objetivo de agradar a los demás. En la era de los descubrimientos, los

tejidos pasan a ser esenciales: la ruta de la seda y la del lino son dos

ejemplos. Y las fábricas textiles se convirtieron en símbolos de la

revolución industrial y de la liberación de la mujer. Pero la revolución

definitiva en el mundo de la moda se vivió a principios del siglo pasado,

cuando aparece la figura del diseñador, un profesional abstraído del

mundo del corte y la confección y que procede de cualquier ámbito. Se

empieza a distinguir la parte creativa de la industrial, ya no son los

modistas y sastres quienes deciden qué elaboran, porque antes está la

labor del diseñador que crea la moda. Pero no confundamos moda con

diseño. Si bien la moda es efecto del diseño y provoca nuevos

consumos, el diseño no se limita a generar nuevas ideas para ser

consumidas; su función es menos efímera y más profunda, ya que nace

de una actitud creadora.

En los años 80, incluso los primeros 90, las pasarelas

escandalizaban, los desfiles rompían y las propuestas eran

transgresoras. 2Ahora, parece que la creatividad es más conservadora.

Los años 80 fueron muy atrevidos y creativos. 9Ahora, la sociedad

es más conservadora, no quiere cambios, busca la tranquilidad. De todas

formas, romper es la labor de los jóvenes diseñadores, han de ser ellos

los que sorprendan.

Precisamente, 3esa juventud demanda, y no encuentra centros de

formación, como los que existen en Italia, para ser un profesional de la

moda. Usted planteó que se llevara a la Universidad esta formación

específica. 4¿Qué hay de aquello?

Se trata no tanto de otorgarle cariz universitario como de formar a

los profesionales a nivel superior. 5Además, y esto se desconoce, la

industria de la moda tiene una gran capacidad de crecimiento y de

generar puestos de trabajo, sólo hay que ver el caso de Italia y Estados

Unidos. Nuestro país no tiene un engranaje industrial básico serio, hablo

de directivos, gestores, estilistas, sastres, comunicadores... Nuestra

Asociación promueve cursos dirigidos a estos jóvenes que quieren hacer

de la moda su profesión.

ENTREVISTA: Modesto Lomba, diseñador y presidente de la Asociación de

Creadores de Moda de España.

QUESTÃO 8 La reproducción escrita de lo dicho por un entrevistado suele caracterizarse por la exclusión de: a) los signos de pregunta b) las marcas de oralidad c) las señas del entrevistado d) los índices de alternancia del habla QUESTÃO 9 En la primera respuesta del entrevistado se hace una presentación histórica. Se infiere que esa presentación funciona como una: a) aclaración del papel de la mujer b) justificación de la revolución industrial c) valoración de la profesión de diseñador d) exposición del concepto de consumismo QUESTÃO 10 Se puede considerar que Lomba ha sido entrevistado porque: a) sustituye a su socio b) rechaza a los sastres c) amenaza al competidor d) representa a profesionales QUESTÃO 11 Se identifica la trayectoria profesional del entrevistado en la siguiente secuencia: a) sastre - diseñador - directivo b) sastre - directivo - modista c) gestor - modista - arquitecto d) gestor - arquitecto - diseñador MATEMÁTICA QUESTÃO 12 Um novo aparelho eletrônico foi lançado no mercado em janeiro de 2014, quando foram vendidas cerca de 3 milhões de unidades. A partir de então, esse número teve um crescimento exponencial, dado pela

expressão tV n k , onde n e k são constantes reais e t é o

número de meses após o lançamento ( jan 0, fev 1 etc.). Se, em

fevereiro desse ano foram vendidos 4,5 milhões de aparelhos,

podemos concluir que, no mês seguinte, esse número passou para: a) 5,63 milhões b) 10,13 milhões c) 4,96 milhões d) 8,67 milhões e) 6,75 milhões

QUESTÃO 13

O padrão internacional lSO 216 define os tamanhos de papel utilizados em quase todos os países, com exceção dos EUA e Canadá. O formato-

base é uma folha retangular de papel, chamada de A0, cujas

dimensões são 84,1cm 118,9 cm. A partir de então, dobra-se a

folha ao meio, sempre no lado maior, obtendo os demais formatos, conforme o número de dobraduras. Observe a figura: A1 tem o formato da folha A0 dobrada ao meio uma vez, A2

tem o formato da folha A0 dobrada ao meio duas vezes, e assim

sucessivamente.

Quantas folhas de tamanho A8 são obtidas a partir de uma folha

A0?

a) 8

b) 16

c) 64

d) 128

e) 256

QUESTÃO 14 Carlos tem oito anos de idade. É um aluno brilhante, porém comportou-se mal na aula, e a professora mandou-o calcular a soma dos mil primeiros números ímpares. Carlos resolveu o problema em dois minutos, deixando a professora impressionada. A resposta correta encontrada por Carlos foi: a) 512.000 b) 780.324 c) 1.000.000 d) 1.210.020 e) 2.048.000 QUESTÃO 15 Se cos x – sen x = 1

2

, então sen (2x) é igual a

a) 0,125. b) 0,25. c) 0,5. d) 0,75. e) 1. QUESTÃO 16 O valor da expressão sen 30 tg 225

cos sen ( 60 )2

π

é

a) 1.

b) 1

.2

c) 3.

d) 3.

e) 1

.2

QUESTÃO 17 Eva é aluna do curso de Construção Naval do campus Ipojuca e tem mania de construir barquinhos de papel. Durante a aula de desenho técnico, resolveu medir os ângulos do último barquinho que fez,

representado na imagem a seguir. Sabendo que as retas suportes, r e

s, são paralelas, qual a medida do ângulo α destacado?

a) 52 .

b) 60 .

c) 61 .

d) 67 .

e) 59 .

QUESTÃO 18

Sejam dois ângulos x e y tais que (2x) e (y 10 ) são ângulos

complementares e (5 x) e (3 y 40 ) são suplementares.

O ângulo x mede

a) 5 .

b) 10 .

c) 15 .

d) 20 .

QUÍMICA QUESTÃO 19

Glow sticks são tubos plásticos luminosos, utilizados como pulseiras em festas e que exemplificam o fenômeno da quimioluminescência. Eles contêm uma mistura que inclui difenil-oxalato e um corante. Dentro do tubo, encontra-se um tubo de vidro menor que contém peróxido de hidrogênio. Quando o tubo exterior é dobrado, o tubo interior quebra-se e libera o peróxido de hidrogênio. Este reage com o difenil-oxalato, formando fenol e um peróxido cíclico, o qual reage com o corante e forma dióxido de carbono. No decorrer do processo, elétrons das moléculas do corante são promovidos a estados eletrônicos excitados. A produção de luz nessa reação quimioluminescente ocorre devido a) à emissão do CO2. b) à oxidação do peróxido de hidrogênio. c) à adição desses elétrons excitados aos átomos de oxigênio do

peróxido. d) ao retorno dos elétrons excitados para um nível inferior de energia

onde a estabilidade é maior. e) à liberação das moléculas do corante para o interior do tubo. QUESTÃO 20

Considere que os átomos dos elementos X e Z apresentam, respectivamente, os seguintes conjuntos de números quânticos para seus elétrons de diferenciação:

Átomo X : n 4;l 0;m 0;s 1 2

Átomo Z : n 5;l 1;m 0;s 1 2

(Convenção do spin do 1º elétron 12)

Qual é a afirmativa correta?

a) O elemento X é um metal alcalino e o elemento Z é um gás nobre.

b) Os números atômicos dos elementos X e Z são, respectivamente,

30 e 51.

c) O elemento X possui 2 elétrons de valência e o Z possui 5

elétrons.

d) A fórmula do composto formado por átomos de X e Z é 2XZ .

QUESTÃO 21 O gráfico a seguir apresenta uma relação entre as temperaturas de ebulição dos hidretos dos quatro primeiros elementos das colunas 4A, 5A, 6A e 7A e seus respectivos períodos na tabela periódica.

Ao analisar esse gráfico, um estudante fez as seguintes afirmações: I. A temperatura de ebulição para os hidretos de elementos situados em

um mesmo período cresce com o número atômico. II. Um dos fatores responsáveis pela diferença observada entre as

temperaturas de ebulição das moléculas é a massa molar.

III. A maior eletronegatividade dos elementos O, F e N está

relacionada com os maiores valores das temperaturas de ebulição da água, do ácido fluorídrico e da amônia.

IV. Os hidretos dos calcogênios têm temperaturas de ebulição menores que os hidretos dos halogênios correspondentes nos períodos.

Estão corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV. QUESTÃO 22 As ligações covalentes podem ser classificadas em dois tipos: ligações covalentes polares e ligações covalentes apolares. Observando a polaridade das ligações e a geometria da molécula, somos capazes de verificar se uma molécula será polar ou apolar. Com base nisso, assinale a opção que apresenta moléculas exclusivamente apolares.

a) HC , 2NO e 2O

b) 2C , 3NH e 2CO

c) 2C , 4CC e 2CO

d) 4CC , 3BF e 2 4H SO

QUESTÃO 23 O bafômetro é um instrumento que detecta álcool no ar exalado por meio de uma reação de transferência de elétrons. Esses dispositivos mais simples e descartáveis consistem num pequeno tubo que contém

dicromato de potássio, 2 2 7K Cr O , umedecido com ácido sulfúrico,

2 4H SO , com coloração amarelo-alaranjada. Quando a pessoa sopra,

por meio da mistura, provoca a reação dos íons dicromato, detectando a presença de álcool, devido à mudança da cor para verde, conforme equação abaixo. A mudança de cor ocorre pela diferença do número de oxidação, observada na reação, que indica o número de elétrons que um átomo ou íon perde ou ganha para adquirir estabilidade química. Equação: 3 C2H5OH + 8 H2SO4 + 2 K2Cr2O7 incolor alaranjada 2 Cr2(SO4)3 + 2 K2SO4 + 3 C2H4O2 + 11 H2O verde incolor Os números de oxidação identificados nas espécies químicas responsáveis pela mudança de coloração são, respectivamente,

a) 6+ e 3+. b) 6- e 3-. c) 1+ e 2-. d) 5+ e 2+. e) 5- e 2-. QUESTÃO 24 Observe a fórmula estrutural da aspirina, mostrada abaixo:

_ _

_

_

__

_

_

_

C

CO

O

O

OH

H C3

Pode-se afirmar que a aspirina contém:

a) 2 carbonos sp2 e 1 carbono sp3

b) 2 carbonos sp2 e 7 carbonos sp3

c) 8 carbonos sp2 e 1 carbono sp3

d) 2 carbonos sp2, 1 carbono sp3 e 6 carbonos sp

e) 2 carbonos sp2, 1 carbono sp e 6 carbonos sp3 QUESTÃO 25 Em estações de tratamento de água, é feita a adição de compostos de flúor para prevenir a formação de cáries. Dentre os compostos mais utilizados, destaca-se o ácido fluossilícico, cuja fórmula molecular

corresponde a 2 6H SiF .

O número de oxidação do silício nessa molécula é igual a:

a) 1

b) 2

c) 4

d) 6

e) 0

BIOLOGIA QUESTÃO 26 Desde março de 2014, meninas de 11 a 13 anos estão recebendo a vacina contra o papiloma vírus humano (HPV), gratuitamente, nas escolas públicas e privadas e nos postos de saúde. O HPV é responsável por 95% dos casos de câncer de colo do útero. Sobre o assunto, e outros correlatos, é correto afirmar que 01) por não conter o DNA do vírus, e sim partículas virais criadas em

laboratório, a vacina contra o HPV não produzirá os anticorpos específicos contra esse vírus, sendo necessárias várias doses.

02) todos os vírus possuem DNA na sua constituição; possuem também grande quantidade de mitocôndrias e retículo endoplasmático rugoso, essenciais para que possam se reproduzir.

04) para invadir uma célula, as proteínas integrases do HPV se ligam às proteínas transcriptase presentes na membrana celular da célula hospedeira.

08) nos retrovírus, primeiro deve ser sintetizado o DNA, a partir do RNA viral, para que a célula hospedeira possa produzir as proteínas virais.

16) os vírus possuem genes para os três tipos de RNA (ribossômico, mensageiro e transportador), pois só utilizam aminoácidos e energia das células hospedeiras.

Assinale a alternativa que contém a soma das afirmativas corretas

acima: a) S = 09. b) S = 24. c) S = 12. d) S = 08. e) S = 07.

QUESTÃO 27 O esquema a seguir representa a mitose normal e a mitose induzida pelo herbicida orizalina, que constitui uma técnica utilizada na seleção de características desejáveis para o melhoramento genético de rosas, tais como: atratividade, cor, formato, aroma, precocidade na floração, senescência tardia e resistência a fungos e a outros estresses ambientais.

Com base nas informações apresentadas, considere as afirmações a seguir. I. A técnica apresentada possibilita a obtenção de poliploides por

indução, que é acompanhada pelo aumento dos volumes do núcleo e da célula, permitindo selecionar uma característica desejável.

II. Na mitose normal, conforme o esquema, há a representação da anáfase com a segregação dos cromossomos homólogos para os polos opostos da célula.

III. A célula diploide dessa espécie de rosa apresenta dois conjuntos cromossômicos: 2n = 14.

IV. A orizalina, ao impedir a formação das fibras do fuso mitótico, dá origem a uma única célula com 7 conjuntos de cromossomos: 7n = 28.

Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas. a) I, II e III b) I e III c) II, III e IV d) I e IV QUESTÃO 28 O câncer é uma doença multifatorial, o que significa que diversos fatores concorrem e podem se sobrepor, favorecendo seu desenvolvimento. Sobre o tema, analise as afirmações a seguir. I. Chamamos de câncer uma classe de doenças que tem como

característica básica o crescimento desordenado e irregular de células que podem invadir outros tecidos e/ou espalhar-se para outras regiões do organismo (metástase).

II Em condições normais, através de um processo denominado divisão celular, todas as células do nosso corpo crescem, duplicam seu material genético e se dividem. Quando uma célula se divide e dá origem a duas células idênticas, o processo de divisão celular é denominado mitose.

III. Entre os fatores que concorrem e podem se sobrepor favorecendo o desenvolvimento do câncer, citam-se: tabagismo, exposição à radiação, distúrbios hormonais, alguns vírus e mutações genéticas.

IV. Os proto-oncogenes são genes mutados que ao serem ativados provocam a divisão incontrolada da célula, ocasionando a formação do tumor.

Todas as afirmações estão corretas em: a) I – II – III b) II – III – IV c) I – III d) III – IV

QUESTÃO 29 Sobre os processos de divisão celular (meiose e mitose), verifica-se que: a) na anáfase (mitose), ocorre a separação das cromátides irmãs,

enquanto na anáfase I (meiose) ocorre a separação dos cromossomos homólogos.

b) ao final do processo meiótico, uma célula de conjunto cromossômico 2n gera duas células-filhas de conjunto cromossômico n.

c) ao final do processo mitótico, uma célula de conjunto cromossômico 2n gera duas células-filhas de conjunto cromossômico n.

d) tanto a meiose quanto a mitose geram variação genética. e) o crossing-over ocorre na metáfase I. QUESTÃO 30 Analise a tabela abaixo:

Componente de célula Grupos de seres vivos

1 2 3 4 5

Parede celular x x * - *

Membrana plasmática x x x x x

DNA x x x x x

Ribossomo x x x x x

Retículo endoplasmático x x - x x

Complexo de Golgi x x - x x

Lisossomo x * - x x

Centríolo * x * x x

Mitocôndria x x - x x

Cloroplasto x - - - *

(x) presença; (-) ausência; (*) existe nas células de, pelo menos, alguns representantes do grupo.

Analisando a tabela acima podemos considerar que os organismos do grupo a) 1 tem célula procariótica, podendo o número indicar o grupo dos

Protistas. b) 4 tem célula eucariótica, podendo o número indicar o grupo dos

Fungos. c) 3 tem célula procariótica, podendo o número indicar o grupo das

Arqueas. d) 2 tem célula eucariótica, podendo o número indicar o grupo das

Plantas. e) 5 tem célula eucariótica, podendo o número indicar o grupo dos

Animais. QUESTÃO 31 A horticultura tem sido recomendada para a agricultura familiar, porém as perdas são grandes devido à escassez de processos compatíveis para conservar frutas e hortaliças. O processo, denominado desidratação osmótica, tem se mostrado uma alternativa importante nesse sentido, pois origina produtos com boas condições de armazenamento e qualidade semelhante à matéria-prima. GOMES, A. T.; CEREDA, M. P.; VILPOUX, O. Desidratação osmótica: uma tecnologia de baixo custo para o desenvolvimento da agricultura familiar. Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional, n. 3, set.-dez. 2007 (adaptado).

Esse processo para conservar os alimentos remove a água por a) aumento do ponto de ebulição do solvente. b) passagem do soluto através de uma membrana semipermeável. c) utilização de solutos voláteis, que facilitam a evaporação do solvente. d) aumento da volatilidade do solvente pela adição de solutos ao

produto. e) pressão gerada pela diferença de concentração entre o produto e a

solução. QUESTÃO 32 A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição de características de uma organela celular. Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.

Fernando Giovana

Auxílio na formação de cílios e

flagelos.

Associação ao RNAm para

desempenhar sua função.

Carlos Rodrigo

Síntese de proteínas que serão

exportadas pela célula.

Síntese de alguns glicídios e modificação de proteínas,

preparando-as para secreção.

Mayara Gustavo

Digestão de componentes

desgastados da própria célula.

Presença de equipamento próprio para síntese de

proteínas.

Lígia

Síntese de ácidos nucleicos.

A professora também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.

Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para a organela cuja característica estava escrita na ficha em seu poder. Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela indicada pela seta 6. Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada foram a) Mayara, Gustavo e Lígia. b) Rodrigo, Mayara e Giovana. c) Gustavo, Rodrigo e Fernando. d) Carlos, Giovana e Mayara. e) Fernando, Carlos e Lígia.

FÍSICA QUESTÃO 33 Um avião sobrevoa, com velocidade constante, uma área devastada, no

sentido sul-norte, em relação a um determinado observador.

A figura a seguir ilustra como esse observador, em repouso, no solo, vê

o avião.

Quatro pequenas caixas idênticas de remédios são largadas de um

compartimento da base do avião, uma a uma, a pequenos intervalos

regulares. Nessas circunstâncias, os efeitos do ar praticamente não

interferem no movimento das caixas.

O observador tira uma fotografia, logo após o início da queda da quarta

caixa e antes de a primeira atingir o solo.

A ilustração mais adequada dessa fotografia é apresentada em:

a)

b)

c)

d)

QUESTÃO 34 Uma caminhonete move-se, com aceleração constante, ao longo de uma estrada plana e reta, como representado na figura: A seta indica o sentido da velocidade e o da aceleração dessa

caminhonete.

Ao passar pelo ponto P, indicado na figura, um passageiro, na carroceria

do veículo, lança uma bola para cima, verticalmente em relação a ele.

Despreze a resistência do ar.

Considere que, nas alternativas a seguir, a caminhonete está

representada em dois instantes consecutivos.

Assinale a alternativa em que está MAIS BEM representada a trajetória

da bola vista por uma pessoa, parada, no acostamento da estrada.

a)

b)

c)

d)

QUESTÃO 35 Um dos movimentos mais estudados no curso de Física do ensino médio é o M.R.U. (movimento retilíneo uniforme). No nosso dia não é tão comum nos depararmos com movimentos deste tipo, porém não é de todo impossível. Nesse movimento a partícula descreve uma trajetória retilínea e: a) sua velocidade aumenta uniformemente durante o tempo. b) sua velocidade diminui uniformemente durante o tempo. c) sua velocidade aumenta ou diminui uniformemente durante o tempo. d) sua aceleração é constante, mas não nula. e) sua aceleração é nula. QUESTÃO 36 Em 1946 a distância entre a Terra e a Lua foi determinada pelo radar. Se o intervalo de tempo entre a emissão do sinal de radar e a recepção do eco foi de 2,56s, qual a distância entre a Terra e a Lua? (velocidade do sinal de radar é 3x10

8m/s).

a) 7,68 . 10

8m

b) 1,17 . 108m

c) 2,56 . 108m

d) 3,84 . 108m

e) 7,68 . 108km

QUESTÃO 37 O gráfico da figura representa o movimento de uma pedra lançada verticalmente para cima, de uma altura inicial igual a zero e velocidade inicial igual a 20 m/s.

Considere g = 10m/s2. O tempo, em segundos, gasto pela pedra, para

atingir a altura máxima, foi de:

a) 2,0 b) 2,5 c) 3,0 d) 3,5 e) 4,0 QUESTÃO 38 Em um planeta, isento de atmosfera e onde a aceleração gravitacional em suas proximidades pode ser considerada constante igual a 5 m/s

2,

um pequeno objeto é abandonado em queda livre de determinada altura, atingindo o solo após 8 segundos. Com essas informações, analise as afirmações:

I. A cada segundo que passa a velocidade do objeto aumenta em 5 m/s

durante a queda.

II. A cada segundo que passa, o deslocamento vertical do objeto é igual

a 5 metros.

III. A cada segundo que passa, a aceleração do objeto aumenta em 4

m/s2 durante a queda.

IV. A velocidade do objeto ao atingir o solo é igual a 40 m/s.

a) Somente a afirmação I está correta. b) Somente as afirmações I e II estão corretas. c) Todas estão corretas. d) Somente as afirmações I e IV estão corretas. e) Somente as afirmações II e III estão corretas. QUESTÃO 39 Em 1977, a NASA enviou para o espaço a sonda Voyager I que, após realizar sua missão primária de passar próximo a alguns planetas do Sistema Solar, segue até hoje espaço afora. Atualmente, a sonda já se encontra bastante distante da Terra, a cerca de

20.000.000.000 km de distância. Mesmo a esta distância, a

Voyager I se comunica com a Terra utilizando ondas eletromagnéticas que constituem a forma mais rápida de transporte de energia.

Considerando que a velocidade de propagação da ondas eletromagnéticas no vácuo, em termos de sua ordem de grandeza, é de

1.000.000.000 km / h, então, um sinal transmitido pela Voyager I

será recebido aqui na Terra, aproximadamente, após

a) 10 horas.

b) 20 horas.

c) 2 dias.

d) 5 dias.

e) 1 mês.

HISTÓRIA

QUESTÃO 40 (Upe-ssa 1) Obser ve a i mag em a seguir:

A África Ocidental é conhecida pela dinâmica das suas mulheres comerciantes, caracterizadas pela perícia, autonomia e mobilidade. A sua presença, que fora atestada por viajantes e por missionários portugueses que visitaram a costa a partir do século XV, consta também na ampla documentação sobre a região. A literatura é rica em referências às grandes mulheres como as vendedoras ambulantes, cujo jeito para o negócio, bem como a autonomia e mobilidade, é tão típico da região. HAVIK, P. Dinâmicas e assimetrias afro-atlânticas: a agência feminina e representações em mudança na Guiné (séculos XIX e XX). In: PANTOJA. S. (Org.). Identidades, memórias e histórias em terras africanas. Brasília: LGE; Luanda: Nzila, 2006.

A abordagem realizada pelo autor sobre a vida social da África Ocidental pode ser relacionada a uma característica marcante das cidades no Brasil escravista nos séculos XVIII e XIX, que se observa pela a) restrição à realização do comércio ambulante por africanos

escravizados e seus descendentes. b) convivência entre homens e mulheres livres, de diversas origens, no

pequeno comércio. c) presença de mulheres negras no comércio de rua de diversos

produtos e alimentos. d) dissolução dos hábitos culturais trazidos do continente de origem dos

escravizados. e) entrada de imigrantes portugueses nas atividades ligadas ao pequeno

comércio urbano. QUESTÃO 41 Leia o texto abaixo. À morte de Carlos Magno, as instituições centrais do feudalismo já se encontravam presentes, sob o dossel de um império centralizado pseudo-romano. De fato, em breve se tornou claro que a rápida generalização dos benefícios e sua crescente hereditariedade tendiam a minar todo o pesado aparelho de Estado carolíngio, cuja ambiciosa expansão nunca correspondera às suas reais capacidades de integração administrativa, dado o nível extremamente baixo das forças de produção nos séculos VIII e IX. A unidade interna do Império não tardou a ruir, no meio de guerras civis de sucessão e de uma crescente regionalização da classe aristocrática que a mantinha. [...]. Ataques externos selvagens e inesperados, surgidos de todos os pontos cardeais, da terra e do mar, de vikings, sarracenos e magiares, pulverizou todo o sistema para-imperial de governação dos condes que ainda subsistia. Fonte: ANDERSON, P. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. Porto: Afrontamento, 1982. p. 156.

Sobre os fatores presentes na transição da Antiguidade ao feudalismo na Europa Ocidental, estão CORRETAS as seguintes alternativas que indicam características desse período. I. Decadência econômica e estagnação técnica do Império Romano. II. Incapacidade administrativa dos Estados nacionais (como França,

Alemanha e Itália) em fazer frente às invasões bárbaras.

III. Crescente influência da Igreja Católica sobre os senhores locais. IV. Progressivo papel desempenhado pela servidão nas relações

econômicas e sociais. V. Afastamento da nobreza das antigas cidades romanas e sua fixação

nas áreas rurais. a) Somente I e II. b) II, IV e V. c) Somente IV e V. d) Todas estão corretas. e) I, III, IV e V. QUESTÃO 42 A Comissão de Património Mundial da UNESCO declarou, em 08.07.2017, o centro histórico da cidade de Mbanza Congo, norte de Angola, como Património Mundial da Humanidade. A candidatura de Angola destacava que o Reino do Congo estava perfeitamente organizado quando da chegada dos portugueses, no século XV, uma das mais avançadas em África à data. Dividido em seis províncias que ocupavam parte das atuais República Democrática do Congo, República do Congo, Angola e Gabão, o Reino do Congo dispunha de 12 igrejas, conventos, escolas, palácios e residências. Mbanza Congo declarada Património Mundial da Humanidade -09.07.2017. Disponível em: <http://www.dw.com/pt-002/mbanza-congo-declarada-patrim%C3%B3nio-mundial-da-humanidade/a-39617931>. Acesso em: 14 set. 2017.

Tendo como referência a notícia acima e os conhecimentos que você possui, analise as afirmativas seguintes com relação à história do antigo Reino do Congo. I. O Reino do Congo foi um dos mais conhecidos reinos da região centro-

ocidental da África. Fundado no final do século XIII, chegou a abranger parte dos atuais países de Angola, República do Congo, República Democrática do Congo e Gabão.

II. A partir do século XV ocorreram os primeiros contatos dos portugueses com as autoridades políticas do Reino do Congo, transformando essa região em uma das maiores exportadoras de africanos escravizados para as Américas.

III. A capital do Reino do Congo era Mbanza Congo ou São Salvador, como ficou conhecida após a conversão ao catolicismo do manicongo (rei do Congo) e a construção da Catedral de São Salvador do Congo.

IV. A organização política do Reino do Congo somente ocorreu após a chegada dos portugueses na região, quando estes infl uenciaram a formação de uma “elite burocrática” que ajudava o manicongo (rei do Congo) a governar.

Estão corretas SOMENTE as afirmativas: a) II, III e IV. b) I, II e III. c) I, II e IV. d) I e II. e) I e III. QUESTÃO 43 Considere o texto a seguir. Jean Delumeau, em sua obra História do medo no ocidente 1300-1800: uma cidade sitiada, escreve acerca da peste negra no continente europeu: “Até o final do século XIX, ignoraram-se as causas da peste que a ciência de outrora atribuía à população do ar, ela própria ocasionada seja por funestas conjunções astrais, seja por emanações pútridas vindas do solo ou do subsolo. Daí as precauções, aos nossos olhos inúteis, quanto se aspergia com vinagre cartas e moedas, quando se acendiam fogueiras purificadoras nas encruzilhadas de uma cidade contaminada, quando se desinfetavam indivíduos, roupas velhas e casas por meio de perfumes violentos e de enxofre, quando se saía para a rua em período de contágio com uma máscara em forma de cabeça de pássaro cujo bico era preenchido com substâncias odoríferas.” DELUMEAU, Jean. História do medo no ocidente 1300-1800: uma cidade sitiada. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 159.

Podemos deduzir por meio do texto e da história da Baixa Idade Média que a) sua forma de transmissão, exclusivamente pelas fezes dos ratos, era

desconhecida, por isso, mesmo evitando as casas em que havia doentes, o fato de continuarem circulando normalmente nas ruas infestadas fez com que a doença continuasse a se espalhar.

b) a peste negra chegou do Oriente até a Europa com os ratos e produtos por eles contaminados, fato comprovado pelos comerciantes de Gênova e Veneza, logo após o início da epidemia, com grande incidência da doença nas cidades portuárias.

c) o local onde a peste se originou foi provavelmente a China, onde não se tornou epidêmica até meados do século XVI, contudo, devido a condições mais propícias à contaminação, como a grande quantidade de lixo e esgoto a céu aberto, ela se desenvolveu como surto no continente europeu.

d) devido à grande mortandade causada pela epidemia, houve grande número de pessoas que se isolaram em feudos, fortalecendo senhores feudais e as obrigações a serem pagas, devido à proteção que a vida no campo passou a representar.

e) os medievos atuavam de maneira a tentar evitar sua propagação com medidas como o isolamento de doentes, uso de ervas e perfumes para evitar os maus odores, e muitos chegaram a fugir para longe das grandes cidades.

QUESTÃO 44 Os cartógrafos portugueses teriam falseado as representações do Brasil nas cartas geográficas, fazendo concordar o meridiano com os acidentes geográficos de forma a ressaltar uma suposta fronteira natural dos domínios lusos. O delineamento de uma grande lagoa que conectava a bacia platina com a amazônica já era visível nas primeiras descrições geográficas e mapas produzidos por Gaspar Viegas, no Atlas de Lopo Homem (1519), nas cartas de Diogo Ribeiro (1525-27), no planisfério de André Homen (1559), nos mapas de Bartolomeu Velho (1561). KANTOR, Í. Usos diplomáticos da ilha-Brasil: polêmicas cartográficas e historiográficas. Varia Historia, n. 37, 2007 (adaptado).

De acordo com a argumentação exposta no texto, um dos objetivos das representações cartográficas mencionadas era a) garantir o domínio da Metrópole sobre o território cobiçado. b) demarcar os limites precisos do Tratado de Tordesilhas. c) afastar as populações nativas do espaço demarcado. d) respeitar a conquista espanhola sobre o Império Inca. e) demonstrar a viabilidade comercial do empreendimento colonial. QUESTÃO 45 Observe a imagem.

A imagem acima apresenta o Tratado de Tordesilhas, que foi assinado em 1494 e estabeleceu a) uma linha imaginária traçada a 100 léguas a oeste de Cabo Verde, em

que as terras a leste pertenceriam aos espanhóis e as terras a Oeste, aos portugueses.

b) uma divisão entre Portugal e Espanha, a partir de 370 léguas a oeste de Cabo verde, em que as terras a leste ficariam com Portugal e as terras a Oeste, com a Espanha.

c) uma separação entre França e Inglaterra, das terras do continente americano, sendo as terras ao norte pertencentes aos ingleses e as terras ao sul, à França.

d) um acordo diplomático, assinado no século 18 entre os países Ibéricos, pela disputa das terras descobertas com a Expansão Marítima e Comercial Europeia.

QUESTÃO 46

Refiro-me à destruição que pudemos fazer da grande (20 40 metros)

e velha maloca taracuá [...] Sabe V. Rvma. que para o índio a maloca é cozinha, dormitório, refeitório, tenda de trabalho, lugar de reunião na estação de chuvas e sala de dança nas grandes solenidades. [...] A maloca é também, como costumava dizer o zeloso dom Bazola, a “casa do diabo”, pois que ali se fazem as orgias infernais, maquinam-se as mais atrozes vinganças contra os brancos e contra outros índios... Monsenhor Pedro Massa, início século XX. In: ZENUN, K. H. e ADISSI, V. M. A. Ser índio hoje: a tensão territorial. 2. ed. São Paulo: Loyola, 1999, p. 70. (Adaptado).

Com a chegada dos europeus ao continente americano, teve início a subjetivação da figura do índio, delineando-se, gradativamente, a imagem do nativo ocioso, preguiçoso, indisciplinado e desorganizado. Esse ponto de vista atravessou séculos e sobrevive em nossos dias.

Dessa maneira, de acordo com a citação, derrubar a maloca seria uma ação necessária, pois a moradia indígena representava o(a) a) tradição da cultura pagã que contrariava os planos de conversão e

domínio espiritual. b) baluarte de expressão da organização tribal, influência do contato com

a cultura africana. c) símbolo de superioridade da cultura indígena, quando comparada à

europeia. d) obstáculo que impedia o trabalho de catequese no espaço conhecido

como reduções.

GEOGRAFIA QUESTÃO 47 Hajime Narukawa, arquiteto japonês, desenvolveu uma projeção cartográfica mediante a modelagem de poliedros. Denominada de Authagraph, a sua proposta permite a representação da superfície terrestre em um plano retangular sem lacunas, mantendo de modo substancial a área e a forma de todos os oceanos e continentes, incluindo a Antártida, que foi negligenciada em muitos mapas. (www.authagraph.com. Adaptado.)

Considerando conhecimentos sobre cartografia, assinale a alternativa que apresenta o planisfério elaborado com base na projeção descrita no excerto. a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 48 A China tem se tornado uma das maiores potências mundiais. É considerada uma economia emergente, tanto pelo peso de sua economia quanto pela forte influência que exerce no cenário regional e global. A expansão da indústria tem sido um dos principais fatores do crescimento da economia desse país. Sobre a economia chinesa, podemos afirmar que I. a indústria pesada ainda permanece sob o controle estatal chinês e

concentra-se, predominantemente, nas províncias da Manchúria, no nordeste do País, a qual dispõe de vastas reservas de carvão mineral e minério de ferro.

II. a indústria de alta tecnologia expandiu-se rapidamente no País, o que o tornou um dos maiores exportadores do mundo de produtos ligados à tecnologia da informação. Entretanto, a China não controla a maior parte das tecnologias mais valiosas dos produtos que fabrica, pois tais componentes são fabricados no exterior.

III. o dinamismo econômico da região litorânea da China vem se difundindo em direção ao cinturão agrícola do interior. Tal fato tem propiciado um maior equilíbrio do PIB per capita entre a “China marítima” e a “China interior”.

IV. atualmente, com o envelhecimento da população e com o desenvolvimento tecnológico do setor industrial, a mão de obra tem encarecido e levado indústrias a se transferirem para o interior do País, em busca de mão de obra mais barata.

V. a China não foi autorizada a participar da Organização Mundial do Comércio (OMC), pelo tratamento dado aos direitos individuais e liberdades civis de sua população; dessa forma, o País não obedece às regras do comércio internacional, mantendo elevados subsídios à agricultura e altas taxas de importação.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. a) I, II e III b) I, II e IV c) II, III e V d) I, IV e V e) III, IV e V QUESTÃO 49 No que diz respeito ao Brasil e seu relacionamento com as instituições internacionais, é correto afirmar que a) na década de 1970, foi elaborado o projeto “Brasil Potência”, que

visava à supremacia estratégica do Brasil na América do Sul, por meio da criação de blocos econômicos, como o Mercosul.

b) em 2008, constituiu-se, internacionalmente, o Grupo dos 20 Financeiro (G-20 Financeiro), por iniciativa brasileira, a fim de articular posições conjuntas dos países em desenvolvimento nos assuntos de redução de subsídios e de abertura dos mercados agrícolas dos países desenvolvidos.

c) a partir de um entendimento entre Brasil e Argentina, o Mercosul adotou uma “cláusula democrática”, porém esses países não aceitaram o regime de inspeções adotadas pela Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA).

d) o Brasil vem procurando reforçar sua presença nas instituições internacionais, participando do G-20 Comercial e do G-20 Financeiro, mesma postura que a China, a Índia e a Argentina vêm adotando.

e) o Tratado da Unasul, assinado em 2008, estabeleceu um banco de desenvolvimento (o Banco do Sul) e criou um conselho de defesa, o Conselho de Defesa Sul-Americano, o qual passou a funcionar nos mesmos moldes da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), isto é, como uma aliança militar.

QUESTÃO 50 Em 03.04.2017, o jornal El País publicou matéria que pode ser assim resumida: Os países __________ não têm poder político sobre os demais Estados Partes, mas possuem ferramentas para tentar reconduzir a situação de um membro, caso esse se afaste dos princípios do Tratado de Assunção, assinado em 1991. Nessa perspectiva, insere-se a aplicação da cláusula democrática do bloco sobre a __________, em função da crise política, institucional, social, de abastecimento e econômica que atravessa o país. As lacunas do excerto devem ser preenchidas por a) do Nafta – Argentina. b) do Mercosul – Bolívia. c) da ALADI – Venezuela. d) da ALADI – Bolívia. e) do Mercosul – Venezuela.

QUESTÃO 51 No mundo virtual, milhões de pessoas falam, compram, compartilham dados e se reúnem para tratar dos mais variados assuntos. Nas figuras, os números mostram a movimentação média, em 1 minuto, de algumas das principais empresas e ferramentas de internet nos anos de 2015 e 2017.

Sobre a internet e os números mostrados nas figuras, é correto afirmar: a) Após um crescimento até a primeira década do século XXI, as

ferramentas na internet apresentaram estagnação de utilização nos últimos anos.

b) Para todos os governos do mundo, independentemente do regime, a democratização da internet é uma ação estratégica.

c) O controle de dados e informações é descentralizado, o que confere equanimidade aos países membros da ONU.

d) A internet está em constante e rápida mudança, com novas ferramentas aparecendo com contribuições relevantes, enquanto outras vão perdendo espaço.

e) Empresas do ramo de serviços têm apresentado crescimento acentuado, o que não é observado em relação a empresas do ramo de entretenimento.

QUESTÃO 52 Às vésperas da Cúpula do G20, que teve início em 07 de julho de 2017, em Hamburgo, na Alemanha, a chanceler alemã, Angela Merkel, discursou no Parlamento e referiu-se a atores políticos importantes no cenário mundial, conforme os trechos transcritos a seguir. Quem pensa que os problemas deste mundo podem ser resolvidos com o isolacionismo e o protecionismo está cometendo um enorme erro. Somente juntos podemos encontrar as respostas certas às questões centrais dos nossos tempos (...) Não podemos esperar até que a última pessoa na Terra esteja convencida da evidência científica das mudanças climáticas. Em outras palavras: o acordo climático (de Paris) é irreversível e não negociável. www.jb.com.br/pais/notícias.

Analise as três afirmações seguintes, quanto aos objetivos e ao teor desses trechos do discurso. I. Podem ser entendidos como uma crítica à saída dos EUA do acordo

sobre as mudanças climáticas construído na COP21 de 2015, em Paris, à época assinado pelo ex-presidente Barack Obama. A saída foi justificada pelo atual presidente Donald Trump, afirmando que o acordo seria prejudicial à economia americana.

II. Trata-se de um elogio à recente postura de algumas autoridades do Reino Unido, o qual, em seu processo denominado Brexit, pretende proteger a economia britânica, mas sem afetar seus compromissos financeiros com o acordo de Paris de 2015 e os relacionados com as questões estratégicas coletivas da Comunidade Europeia.

III. Faz-se uma crítica direta à França, que, mesmo tendo sido a sede da COP21 de 2015, vem continuamente desobedecendo a esse acordo,

pois contraria as metas firmadas de emissão de 2CO em suas

atividades industriais. Está correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III. QUESTÃO 53 Detroit foi símbolo mundial da indústria automotiva. Chegou a abrigar quase 2 milhões de habitantes entre as décadas de 1960 e 1970. Em 2010, porém, havia perdido mais de um milhão de habitantes. O espaço urbano entrou em colapso, com fábricas em ruínas, casas abandonadas, supressão de serviços públicos essenciais, crescimento da pobreza e do desemprego. Em 2013, foi decretada a falência da cidade. Essa crise urbana vivida por Detroit resulta dos seguintes processos: a) ascensão do taylorismo; protecionismo econômico e concorrência com

capitais europeus; deslocamento de indústrias para cidades vizinhas. b) consolidação do regime de acumulação fordista; protecionismo

econômico e concorrência com capitais europeus; deslocamento de indústrias para outros países;

c) declínio do toyotismo; liberalização econômica e concorrência com capitais asiáticos; deslocamento de indústrias para cidades vizinhas.

d) ascensão do regime de acumulação flexível; liberalização econômica e concorrência com capitais asiáticos; deslocamento de indústrias para outros países.

QUESTÃO 54 As casinhas eram alugadas por mês e as tinas por dia; e tudo pago adiantado. O preço de cada tina, metendo a água, quinhentos réis; sabão à parte. As moradoras do cortiço tinham preferência e não pagavam nada para lavar. (...) E, mal vagava uma das casinhas, ou um quarto, um canto onde coubesse um colchão, surgia uma nuvem de pretendentes a disputá-los. E aquilo se foi constituindo numa grande lavanderia, agitada e barulhenta, com as suas cercas de varas, as suas hortaliças verdejantes e os seus jardinzinhos de três e quatro palmos, que apareciam como manchas alegres por entre a negrura das limosas tinas transbordantes e o revérbero das claras barracas de algodão cru, armadas sobre os lustrosos bancos de lavar. Aluísio Azevedo, O cortiço.

Nas cidades brasileiras, particularmente no último quartel do século XIX, novas formas urbanas são constituídas, como os cortiços e as favelas. Sobre esse fenômeno, é correto afirmar: a) A expansão periférica no século XIX, na zona sul da cidade do Rio de

Janeiro, teve significativa presença de cortiços, devido à chegada massiva de imigrantes japoneses.

b) A primeira favela carioca teve sua origem no forte empobrecimento da população no contexto da crise cafeeira na região serrana do Rio de Janeiro.

c) A maior concentração dos cortiços da cidade de São Paulo, presentes no último quartel do século XIX, localizava-se na porção mais central da aglomeração urbana.

d) As primeiras favelas brasileiras se originaram devido à expansão da atividade industrial, no centro da cidade de São Paulo, no início do último quartel do século XIX.

e) Nas cidades do Vale do Paraíba, durante a expansão cafeeira, os cortiços eram muito frequentes, por conta da presença de imigrantes italianos empobrecidos.

QUESTÃO 55 Leia o fragmento do romance O orfanato da srta. Peregrine para crianças peculiares, de Ranson Riggs, e analise o mapa. Apesar dos avisos e até das ameaças do conselho, no verão de 1908 meus irmãos e centenas de outros membros dessa facção renegada, todos traidores, viajaram para a tundra siberiana para levar a cabo seu experimento odioso. Escolheram uma velha fenda sem nome, que estava havia séculos sem uso. (O orfanato da srta. Peregrine para crianças peculiares, 2015. Adaptado.)

O bioma mencionado no fragmento está representado no mapa pelo número a) 1. b) 4. c) 2. d) 5. e) 3. QUESTÃO 56 Examine a tira Armandinho, do cartunista Alexandre Beck.

A situação enfrentada pelo personagem faz alusão a) ao uso indiscriminado de agrotóxicos no processo tradicional de

produção agrícola. b) ao precário monitoramento de resíduos de agrotóxicos em alimentos

nos EUA e na União Europeia. c) ao protecionismo dos países centrais em relação aos produtos

cultivados nos países periféricos. d) aos limites técnicos da agricultura familiar na produção de alimentos in

natura. e) ao descumprimento das normas de cultivo orgânico propostas pela

Revolução Verde.