Dossier 3º periodo
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essenciogénese ..
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2
2010/2011
Dossier de Projecto Andreia Palhão, Joana Neves, Laura Nascimento e Mariana Carvalho
ESSENCIOGÉNESE CRIAÇÃO DE UM PERFUME
3
MATERIAIS
PRODUZIDOS
EM
GRUPO
4
Trabalho
de
projecto
5
Introdução
No inicio deste ano lectivo foi-nos apresentada a disciplina de área de projecto. Formámos grupos de trabalho, dentro da turma e escolhemos um tema para nos acompanhar até ao fim do ano. O nosso grupo escolheu ter como projecto a criação de um perfume e denominámo-lo essenciogénese. No 1º período, aplicámos algumas técnicas documentais e não documentais. Todas essas actividades desenvolvidas forneceram-nos informações essenciais ao desenvolvimento do nosso projecto, na medida em que ficámos a conhecer quais os interesses e a relevância que o perfume tem para a população. Foi no 2º período que fizemos todo o trabalho de pesquisa necessário para a concretização do nosso trabalho, onde realizámos trabalhos individuais relativamente à origem e à história do perfume. Nesta altura do ano, analisámos várias técnicas de concepção de essências. Contudo, não encontrámos nenhuma acessível às nossas condições de trabalho. Durante a interrupção lectiva da Páscoa, realizámos pesquisas sobre a produção do perfume, pois no 3º período não teríamos tempo para cumprir todos os nossos objectivos. Felizmente encontramos o procedimento experimental ideal para o nosso projecto. Neste último período, recolhemos todos os materiais necessários para fazermos o perfume, concebemo-lo, formámos rótulos e respectivas caixas. Podemos afirmar que fizemos um bom trabalho!
6
Índice
Materiais produzidos em grupo ……………………………………………………………………………………………… 3 o Trabalho de projecto …………………………………………………………………………………………………. 4
o Introdução ……………………………………………………………………………………………………. 5 o Índice ……………………………………………………………………………………………………………. 6 o Objectivos ……………………………………………………………………………………………………. 7 o Calendarização ……………………………………………………………………………………………… 8 o Sumários ……………………………………………………………………………………………………… 9
o Técnicas não documentais……………………………………………………………………………………… 10 o Power point ………………………………………………………………………………………………. 11 o Procedimento experimental…………………………………………………………………….. 12
o Materiais produzidos individualmente …………………………………………………………………… 13 o Andreia ……………………………………………………………………………………………………….. 14
Relatório individual de final de período ……………………………………. 15-20 o Joana …………………………………………………………………………………………………………… 21
Relatório individual de final de período …………………………………. 22 – 36 o Laura …………………………………………………………………………………………………………… 37
Nota ……………………………………………………………………………………………….28 o Mariana ……………………………………………………………………………………………………… 29
Relatório individual de final de período ………………………………….. 30 – 35 o Reflexão e conclusão ……………………………………………………………………………………………… 36
o Reflexão ……………………………………………………………………………………………………. 37 o Conclusão …………………………………………………………………………………………………… 38
o Webgrafia………………………………………………………………………………………………………… 39 - 40 o Avaliação …………………………………………………………………………………………………………………. 41
o Avaliação geral do dossier ………………………………………………………………………… 42 o Avaliação da Andreia …………………………………………………………………………………… 43 o Avaliação da Joana ……………………………………………………………………………………… 44 o Avaliação da Laura ……………………………………………………………………………………… 45 o Avaliação da Mariana ………………………………………………………………………………… 46
7
Objectivos
Objectivo geral: Criar um perfume
Objectivos específicos:
Compreender as preferências da população em geral
Conhecer a história do perfume
Conhecer as técnicas para criação do perfume
Objectivos 3º Período:
Realizar a experiência
Testar a duração da fragrância
Dar um nome ao perfume
Estruturar uma embalagem e respectivo rótulo
Expor o nosso trabalho na escola
Texto justificativo da escolha dos objectivos enunciados para o 3º Período:
Os objectivos acima referidos são essenciais para a conclusão do nosso projecto, pois após a experiência, onde iremos conceber um perfume, temos de posteriormente o testar quanto à sua duração e qualidade a nível dermatológico. Quanto à atribuição do nome, será baseada na essência de forma apelativa para o possível consumidor. A imagem da embalagem é também muito importante na medida em que será o rosto do nosso trabalho. O rótulo é obrigatório para prevenir reacções alérgicas em pessoas mais sensíveis. Ao expor o nosso perfume, queremos demonstrar como foi o nosso progresso no projecto desde o inicio do ano lectivo até à sua concretização.
8
Calendarização
Desenvolvemos as seguintes actividades:
O que desenvolvemos? 1. Pesquisa sobre a
história do perfume; 2. Pesquisa das técnicas
de concepção de essências;
3. Escolha e recolha de alguns óleos essenciais;
4. Início da elaboração do protocolo experimental da experiência.
Como desenvolvemos? 1./2.Pesquisa na internet; 3. Com base nos inquéritos; numa loja em Azeitão; 4. Com base nas receitas recolhidas através da internet.
Quando desenvolvemos? 1./2.Mês de Janeiro 3. Mês de Fevereiro (escolha) 3. Mês de Março (aquisição) 4. Mês de Março
Precisamos de desenvolver as seguintes actividades:
O que vamos desenvolver? 1. Recolha de materiais
necessários para a Concepção do perfume;
2. Criação do perfume; 3. Construção da
embalagem; 4. Elaboração escrita da
composição química da experiência (rótulo);
5. Dar um nome ao Perfume.
Como vamos desenvolver? 1.Comprar/ pedir a uma indústria de cosmética que nos forneçam algumas substâncias; 2.Com base no protocolo experimental; no laboratório da escola; 3.Recurso a métodos informáticos; 4.Enumerar os componentes químicos utilizados; 5.De forma espontânea.
Data prevista para a execução: Mês de Março, Abril e Maio
O que iremos fazer?
Como iremos fazer? Quando iremos fazer?
Construção da embalagem.
Através de programas informáticos.
Mês de Maio
Conclusão da criação do perfume.
Através das técnicas recolhidas e do protocolo experimental.
Mês de Maio/Junho
9
Sumários
Lição nº 50 28-04-2011 Sumário: Concerto da banda musical da força aérea. Lição nº51 02-05-2011 Sumário: Realização dos trabalhos de projecto. Lição nº52 05-05-2011 Sumário: Continuação da realização dos projectos. Lição nº53 09-05-2011 Sumário: Continuação da realização dos projectos. Lição nº 54 12-5-2011 Sumário: Realização das últimas etapas do projecto. Lição nº55 16-05-2011 Sumário: Realização dos projectos. Lição nº56 19-05-2011 Sumário: Preparação das apresentações dos projectos em powerpoint. Lição nº57 23-05-2011 Sumário: Palestra sobre os problemas cardiovasculares e medidas de prevenção e actuação dada pela cardiopneumologista Sara Ratinho. Lição nº58 26-05-2011 Sumário: Apresentação final dos projectos dos grupos da turma. Lição nº59 30-05-2011 Sumário: Conclusão da apresentação dos trabalhos em powerpoint sobre os projectos finais da turma; Alteração da calendarização relativa à apresentação dos projectos à comunidade.
10
Técnicas
não
documentais
11
Criação de um perfume
Essenciogénese
Objectivos
Objectivo geral
◦ Criar um perfume.
Objectivos específicos
◦ Compreender as preferências da população em geral;
◦ Conhecer a história do perfume;
◦ Conhecer as técnicas para a criação do perfume.
Objectivos do 3º Período
◦ Realizar a experiência;
◦ Testar a duração da fragrância;
◦ Dar um nome ao perfume;
◦ Estruturar uma embalagem e o respectivo rótulo;
◦ Expor o nosso trabalho na comunidade escolar.
Calendarização passada
O que
deselvolvemos?
Como
desenvolvemos?
Quando
desenvolvemos?
1- Pesquisa sobre a
história dos perfumes.
2- Pesquisa das técnicas
para a criação do
perfume .
Pesquisa na internet. Mês de Janeiro.
3- Escolha e aquisição
dos óleos
essenciais/materiais de
medição.
Com base nos
inquéritos, escolhemos
os óleos e adquirimo-los
numa loja em
Azeitão/laboratório da
escola.
Meses de Fevereiro e
Março .
4- Realização do
protocolo experimental.
Realização do
protocolo com base nas
receitas encontradas.
Mês de Março.
5- Dar um nome ao
perfume
- Mês de Maio
Calendarização
O que iremos fazer? Como iremos fazer? Quando iremos
fazer?
Construção da
embalagem.
Através de programas
informáticos.
Mês de Maio
Conclusão da criação do
perfume.
Através das técnicas
recolhidas e do
protocolo experimental.
Mês de Maio/Junho
Dificuldades
Encontrar a receita;
Adquirir os materiais necessários;
Encontrar o frasco;
Formular uma essência agradável;
Aumentar a duração do perfume na pele.
Conclusão: Mesa de exposição
Essenciogénese
Caixa do perfume Rótulo
12
Procedimento experimental
Materiais utilizados:
o Água Destilada;
o Óleos essenciais;
o Vodka;
o Glicerina;
o Balão volumétrico;
o Tabuleiro;
o Frasco;
o Funil;
o Provetas;
o Conta-gotas.
Procedimento:
1) Reunir os materiais necessários;
2) Adicionar 57 ml de vodka num balão volumétrico, com o auxílio de um
funil;
3) Com um conta-gotas, adicionar 25 gotas da essência desejada;
4) Repetir o processo com outra essência diferente, mas apenas 15 gotas;
5) Adicionar 15ml de água destilada numa proveta, com o auxílio do funil;
6) Juntar a solução de vodka e essências com a água destilada;
7) Homogeneizar a solução obtida;
8) Transferir a solução para um frasco;
9) Revestir o frasco com prata e colocá-lo no frigorifico;
10) Deixar a solução no frigorifico durante 2 dias;
11) Passados esses dois dias, retirar o frasco com a solução do frigorifico;
12) Acrescentar à solução 5 gotas de glicerina (1/3 ml) com um conta-gotas;
13) Homogeneizar a solução;
14) Dividir a solução pelos frascos com vaporizador.
13
MATERIAIS
PRODUZIDOS
INDIVIDUALMENTE
14
A
N
D
R
E
I
A
15
RELATÓRIO
INDIVIDUAL
DE FINAL
DE PERÍODO
Andreia Palhão Nº3 12ºB
2010/2011
16
ÍNDICE
Introdução ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3
Desenvolvimento ……………………………………………………………………………………………………………… 4 – 5
Conclusão ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6
17
INTRODUÇÃO
Com este relatório, pretendo demonstrar o meu trabalho individual
relativamente ao trabalho do grupo e o procedimento experimental utilizado ao longo
deste ano lectivo de modo a alcançar o objectivo final – a criação de um perfume.
Irei também apresentar a minha opinião relativamente às dificuldades que
apareceram neste período, tanto no grupo como as minhas dificuldades pessoais e os
projectos que conseguimos alcançar.
Por fim, penso apresentar os resultados obtidos e respectiva opinião.
18
DESENVOLVIMENTO
Este ano lectivo começou, como já tinha explicado no primeiro
relatório individual, com a divisão dos elementos da turma por grupos. Da
qual surgiu o grupo “Essenciogénese”: constituído por mim, pela Joana
Neves, pela Laura Nascimento e pela Mariana Carvalho. Decidimos ficar
juntas, pois já nos conhecíamos e tínhamos conhecimento de que
trabalharíamos bem em conjunto, e ao fim de umas conversas e troca de
interesses, decidimos fazer um perfume. Então criamos o nosso objectivo
geral: Criação de um perfume.
Continuamos e com o passar do ano, fomos realizando questionários
de modo a percebermos quais as preferências da comunidade escolar, para
conseguirmos criar a essência tão desejada e inúmeras pesquisas: umas
relativas à história do perfume, realizada no segundo período, e outras
relativas à bendita receita que nos iria possibilitar à concretização do nosso
objectivo final.
Chegámos então ao terceiro e último período … Este período,
caracterizado por ser tão curto e de passar tão rapidamente, fez-nos
perceber a dificuldade de realizar um projecto como o nosso: que envolvia
imensa pesquisa, imensa parte teórica, mas quase zero de parte prática.
Basicamente todo o nosso trabalho ao longo do ano vai ser demonstrado na
nossa exposição da última semana de aulas, na nossa bancada dos perfumes.
Conseguimos perceber qual a essência que tanto gostávamos e que a
comunidade gostava, fizemos inúmeros testes: tanto na roupa como testes
relativos ao cheiro e percebemos quais eram os melhores. Então realizamos
a experiência, nas férias da Páscoa, com o seguinte procedimento
experimental:
Materiais utilizados:
o Água Destilada;
o Óleos essenciais;
o Vodka;
o Glicerina;
o Balão volumétrico;
o Tabuleiro;
o Frasco;
o Funil;
o Provetas;
o Conta-gotas.
19
Procedimento:
1) Reunir os materiais necessários;
2) Adicionar 57 ml de vodka num balão volumétrico, com o auxílio de um
funil;
3) Com um conta-gotas, adicionar 25 gotas da essência desejada;
4) Repetir o processo com outra essência diferente, mas apenas 15 gotas;
5) Adicionar 15ml de água destilada numa proveta, com o auxílio do funil;
6) Juntar a solução de vodka e essências com a água destilada;
7) Homogeneizar a solução obtida;
8) Transferir a solução para um frasco;
9) Revestir o frasco com prata e colocá-lo no frigorifico;
10) Deixar a solução no frigorifico durante 2 dias;
11) Passados esses dois dias, retirar o frasco com a solução do frigorifico;
12) Acrescentar à solução 5 gotas de glicerina (1/3 ml) com um conta-gotas;
13) Homogeneizar a solução;
14) Dividir a solução pelos frascos com vaporizador.
Fomos bem sucedidas e decidimos seguir em frente com o projecto. Temos
agora 3 perfumes, dois para mulher e um para homem, com um aroma bastante
agradável e da qual nos orgulhamos bastante.
Relativamente à avaliação, penso que deveria ser a seguinte:
Andreia Palhão: 19 valores;
Joana Neves: 20 valores;
Laura Nascimento: 19 valores;
Mariana Carvalho: 19 valores.
20
CONCLUSÃO
Penso que este projecto foi bastante enriquecedor, tanto a nível social
como a nível cultural, pois acabo o ano lectivo a saber como fazer um
perfume e com uma ligação bastante agradável com as minhas colegas.
No entanto, foi um projecto bastante complicado, devido a todas as
dificuldades que encontramos, desde encontrar a receita, a perceber como
iríamos fazer para aumentar a duração da essência, a descobrir a essência
perfeita ou até ao descobrir os frascos que iríamos utilizar na nossa
exposição final.
O grupo, apesar de todas estas dificuldades terem surgido, revelou-se
bastante forte e conseguimos ultrapassa-las, sem qualquer hesitação.
Tenho imensa pena é que por vezes, trabalhos deste género não
tenham o devido valor, e que só reparem nos trabalhos que são mais
práticos. Mas o que interessa é que o grupo Essenciogénese conseguiu
mostrar o que valia e conseguiu terminar o ano com umas essências
bastante agradáveis e que, de certeza, vão agradar à comunidade.
21
J
O
A
N
A
22
Área de Projecto
Relatório Individual
2º Período
Joana Neves
03 de Junho de 2011, Azeitão
23
Índice
Introdução…………………………..………………………………………3
Desenvolvimento…………………….…………………………………......4
Conclusão…………………………………………………………………..5
24
Introdução:
Este ano lectivo, foi-nos apresentada a disciplina de área de projecto. A turma dividiu-se em grupos, e cada grupo escolheu o seu respectivo tema de projecto. O nosso grupo decidiu fazer da criação de um perfume o nosso principal objectivo, denominando-nos assim de essenciogenese.
Ao longo do 1º período, aprendemos vários métodos de obtenção de informação e de conclusões, através de técnicas documentais e não documentais. Aprendemos a formular entrevistas e questionários, aplicámo-los e daí retirámos informações muito importantes para a concretização de alguns dos nossos objectivos, tais como, conhecer o que a população gosta e a relevância que dá ao perfume e ao seu uso.
No 2º período, realizamos toda a parte de recolha de informação através de pesquisas na internet. Concretizamos trabalhos individuais, sobre a história, a origem e a simbologia do perfume em determinadas culturas. Procuramos vários tipos de metodologia de concepção de perfumes, e com base nessas pesquisas optamos por fazer um perfume de mais forma tradicional, pois devido às nossas condições de trabalho, não nos era possível criar um perfume muito específico.
Foi na Páscoa, que encontrei uma receita que me pareceu ser acessível ao grupo. Felizmente, esse é o método de produção de perfume que melhor se adaptou às nossas condições.
Neste período, recolhemos todo o material que necessitávamos, realizamos as experiências e conseguimos produzir perfumes de boa qualidade. Posteriormente, demos nome aos perfumes, construímos rótulos e caixas para cada um deles.
25
Desenvolvimento:
O 2º período foi o mais pequeno do ano, contudo foi neste período que o nosso grupo desenvolveu as tarefas mais importantes. Nas férias da Páscoa, fiz uma pesquisa mais aprofundada sobre os variados métodos de concepção de perfumes, até que encontrei uma receita acessível às nossas condições de trabalho. Comuniquei com o grupo, recolhi os materiais, fiz a experiência e obtive um perfume de boa qualidade. Neste período, o grupo formulou o protocolo experimental da experiência, com base nas instruções referidas no site. Posteriormente efectuamos a experiência em conjunto e conseguimos desenvolver uma essência para o perfume de homem. Construímos um rótulo para o frasco (onde se irá introduzir o perfume), e uma caixa/embalagem específica para cada perfume. Tivemos algumas dificuldades na realização de determinadas tarefas que são essenciais para o nosso projecto, tais como: encontrar um recipiente com um vaporizador, para guardar e mais tarde vender as nossas criações; achar alguns elementos necessários para a realização da experiência; dar nome aos nossos perfumes e conseguir desenvolver uma essência agradável. Quanto aos materiais precisos para a concepção do perfume, apesar de inicialmente ter sido difícil de encontrar alguns elementos, felizmente conseguimos reunir todos. O frasco para o perfume, procurámo-lo em muitos locais, mas também o arranjámos. O desenvolvimento de uma essência perfeita, pode-se dizer que conseguimos formular algumas que são bastante agradáveis. O nome que atribuímos ao perfume de homem, foi instantâneo, pois seguimos o raciocínio “o que é que os homens querem? Poder, resistência, energia – Ohm, resistência eléctrica, homem – ohm”. Foi neste seguimento de raciocínio que chegamos a um nome para o perfume de mulher – electricidade, volt, o nome volt lembrou Voltaire (ligação puramente fonética). Na exposição final, esperemos que a comunidade aprecie o nosso trabalho, pois para nós foi um prazer concretizá-lo.
26
Conclusão:
Agora, que o ano está a chegar ao fim, olhando para trás e recordando todo o processo de desenvolvimento do nosso projecto, concluo que foi um trabalho produtivo, interessante e muito enriquecedor. Pois para além de termos conseguido atingir o nosso objectivo principal, a criação do perfume, hoje temos um conhecimento da história, da origem e da sua simbologia, relativamente ao perfume, que caso não tivéssemos escolhido este tema, provavelmente nunca teríamos adquirido. Ao longo do ano lectivo, realizamos vários trabalhos de pesquisa e de recolha de informação, aprendemos a formular entrevistas e inquéritos, a tratar a respectiva informação daí obtida e a retirar e/ou construir conclusões e generalizações. Graças a esta disciplina, aprendemos a trabalhar num projecto de grandes dimensões em grupo. O balanço geral que faço, deste ano lectivo, nesta disciplina, é muito positivo, pois o nosso grupo cumpriu com tudo aquilo a que se propôs, apesar de por vezes a concretização dos nossos objectivos ter-nos parecido bastante improvável, no fim conseguimos sempre dar a volta à questão e sairmo-nos bem sucedidas. Julgo que os nossos perfumes ficaram excelentes, pois a sua qualidade é boa e para as amadoras que somos, foi um triunfo ter-mos conseguido conceber um produto de tão boa qualidade. Para finalizar, a auto avaliação. Julgo que no domínio dos conhecimentos mereço 19 valores, sendo esta a avaliação que dou ao trabalho realizado pelas minhas colegas de grupo, pois todas nos esforçamos para que o desempenho do grupo fosse bom, e que os nossos objectivos iniciais fossem cumpridos, esta avaliação baseia-se também nos seguintes aspectos: concebemos e desenvolvemos tarefas concretas, de qualidade, relacionadas com o que nos era exigido; utilizámos a metodologia do trabalho de projecto pesquisando todas as informações necessárias à concretização da nossa planificação inicial; todas as decisões que tomámos foram comunicadas à turma e à professora; utilizámos suportes informáticos como meio de divulgação de alguns resultados obtidos com os nossos trabalhos; aplicámos os nossos conhecimentos teóricos e práticos na realização das várias tarefas executadas e por fim, todos os projectos que desenvolvemos em grupo, foram conseguidos com cooperação, responsabilidade, respeito e organização dos vários membros do grupo na atribuição de tarefas. Quanto ao campo das atitudes, atribuo ao grupo e à minha pessoa, uma avaliação de 20 valores, na medida em que, fomos sempre pontuais e assíduas, a nossa participação nas aulas é disciplinada, demonstramos empenho e cooperação aquando da realização das tarefas e o nosso comportamento em sala de aula é muito bom.
5
27
L
A
U
R
A
28
Nota: Professora, a Laura não se apercebeu e enviou-me um email sem o
relatório anexado, por esse motivo, o mais depressa possível, este irá ser
enviado para o seu email.
29
M
A
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I
A
N
A
30
Relatório individual de área de projecto
Essenciogénese – Criação de um perfume
Mariana Carvalho 12B nº17
31
Introdução No início do ano, começámos por formar grupos e escolher
temas. Formados os grupos, decidimos que o nosso tema seria
a criação de algum produto, e mais tarde chegamos a um
consenso de que o produto criado seria um perfume.
Ao longo do primeiro período o grupo realizou
entrevistas e inquéritos a fim de apurar quais os gostos e
preferências da população em relação aos aromas preferidos e
das razões que os/as levavam a usar perfume.
No fim do primeiro período chegámos à conclusão de as
preferências em relação a odores tendiam para fragrâncias
fortes e frutadas concluindo assim, o nosso primeiro objectivo
específico: compreender as preferências da população.
Atingido este objectivo específico era necessário
conhecer as primeiras técnicas utilizadas, os primeiros povos a
utiliza-las, para que eram utilizadas os odores criados, entre
outras informações necessárias. Para isso realizámos uma
pesquisa sobre a origem do perfume, atingindo assim o nosso
segundo objectivo específico.
Tendo todos estes conhecimentos, ainda nos faltava o
mais importante: conhecermos as técnicas para a criação do
perfume. As primeiras técnicas pesquisadas eram relativas a
perfumes produzidos industrialmente. Tivemos de abandonar
estas técnicas devido às dificuldades encontradas. Ao fim de
muitas pesquisas conseguimos encontrar uma receita caseira,
à base de óleos essenciais, glicerina e vodka, sendo assim a
receita escolhida,
Com todos os nossos objectivos específicos atingidos,
estávamos assim prontas para criar o nosso perfume.
32
Desenvolvimento
No primeiro e segundo período, conseguimos as bases
para a criação do nosso produto. Depois de apurarmos quais as
melhores técnicas para a criação do perfume, e de sabermos
quais as preferências da população, procuramos os materiais
necessários.
Começámos por procurar os óleos essenciais,
Encontramo-los numa loja em Azeitão e comprámos um
conjunto de óleos frutados, de odor forte, e um conjunto de
odores mais suaves, para que quando conjugados com os
aromas fortes a fragrância ficasse equilibrada. Adquiridos os
óleos, a glicerina e a vodca, era preciso arranjar os devidos
materiais de medição. Para encontrarmos esses materiais,
fomos ao laboratório da escola e falamos com um professor,
que prontamente disponibilizou os materiais necessários:
Provetas;
Pipetas;
Gobelés;
Varetas;
etc
Com todos os materiais em nossa posse, realizámos
várias experiências, seguindo o protocolo experimental
apresentado no dossier de projecto, e conseguimos criar os
perfumes pretendidos.
Concluído os nossos perfumes os passos seguintes eram
escolher os seus nomes, estruturar uma embalagem e
estruturar os rótulos. Decidimos começar pelo nomes dos
perfumes e numa mistura de ideias vieram-nos á cabeça o
nome Voltaire (para mulher) e ohm (para homem). O nome do
terceiro perfume ainda está em concurso com sugestões feitas
pela turma. Já com o nome do perfume estruturamos os rótulos
33
e a embalagem. Tanto os rótulos com a embalagem
apresentam a mesma informação, pois em ambos podemos
encontrar:
Composição;
Contra indicações;
Nome do perfume.
Os rótulos e a embalagem foram concebidos em word.
Concluídas todas estas etapas estamos preparadas para fazer
a exposição final para toda a comunidade escolar, atingindo
assim todos os objectivos específicos.
34
Conclusão Ao longo do ano, deparamo-nos com diversas
dificuldade. Quando iniciamos o projecto a primeira dificuldade
com que nos deparámos foi a escolha da receita. Todas as
receitas encontradas eram receitas para perfumes
“industriais” que exigiam um álcool fixador, o propileno-glicol.
Que era extremamente difícil de encontrar para alguém que
não faça parte da industria. Ao fim de muita pesquisa lá
encontramos uma receita com materiais mais acessíveis, mas
claro, como tudo na vida é fácil , esbarramos noutro
impedimento, os frascos. O frascos pretendidos pelo grupo eram frascos de
pequenas dimensões, com um vaporizador, e os únicos que
conseguíamos encontrar nos estabelecimentos comerciais
eram frascos de maiores dimensões que as pretendidas, e com
uma simples rolha de cortiça. No entanto, com muita
persistência, o grupo conseguiu encontrar os frascos perfeitos
mesmo à porta de casa.
Com todos os materiais, estávamos prontas para as
experiências, que de inicio deram mais trabalho do que
esperado, pois algumas essências não resultavam num aroma
agradável quando conjugadas. Algumas experiencias depois,
tudo correu bem e acertámos nas combinações perfeitas para
os nossos perfumes.
Ultrapassadas todas as dificuldades e atingidos todos os
objectivos, o resultado final foi exactamente o esperado,
atingindo assim o nosso objectivo geral: a criação de um
perfume.
Sem dúvida este foi um projecto interessante, que apesar
de atribulado, acabou da melhor maneira. A união, a
35
persistência e a força de vontade do grupo foi sem dúvida um
factor decisivo para a conclusão do trabalho.
Como forma de valorizar todo o nosso trabalho proponho
a nota de 19 para o projecto final e as seguintes avaliações
para os diferentes membros do grupo:
Andreia Palhão : 18 valores
Joana Neves: 19 valores
Laura Nascimento: 18 valores
Mariana Carvalho: 18 Valores
36
Reflexão
&
Conclusão
37
Reflexão
Ao longo da realização do nosso projecto deparámo-nos com diversas dificuldades.
As primeiras dificuldades prendiam-se com a descoberta de uma receita adequada ao nosso projecto e os respectivos materiais. Todas as receitas encontradas eram referentes a perfumes industriais, de uma produção em larga escala, receitas essas que exigiam materiais específicos e inacessíveis ao grupo. Um dos materiais essenciais presentes na receita era o propilenoglicol, um álcool fixador que serviria para conservar a fragrância.
Depois de muita pesquisa conseguimos encontrar uma receita caseira à base de vodka, glicerina, água destilada e óleos essenciais. Os óleos essenciais e os restantes materiais necessários foram relativamente fáceis de encontrar, no entanto o frasco foi muito mais difícil.
Necessitávamos de um frasco de médias dimensões e com um vaporizador. Por mais que procurássemos, não conseguíamos encontrar estes determinados frascos, os únicos comercializados eram pequenos frascos de vidro com uma tampa de cortiça. No entanto, os frascos vendiam-se numa loja mesmo ao lado da nossa casa, em Azeitão, e assim conseguimos adquiri-los.
Após adquirimos todos os materiais, estava na altura de conjugar os óleos e atingir a essência para o nosso perfume. Esta tarefa foi mais complicada do que imaginávamos, pois algumas das essências, quando combinadas, não geravam um odor agradável. Ao fim de inúmeras experiências, conseguimos atingir as três combinações finais (duas femininas e uma masculina).
A última dificuldade encontrada pelo grupo foi o aumento da duração da essência no corpo. No entanto, este é um problema comum em todos os perfumes (nem todos duram muitas horas seguidas) e tencionamos contornar o problema, indicando aos futuros compradores/utilizadores do perfume a aplicação de creme hidratante antes da aplicação da essência.
38
Conclusão
Face aos obstáculos encontrados, como foi referido anteriormente, o grupo foi capaz de encontrar soluções eficazes que respondessem às necessidades do projecto.
Foi-nos possível conhecer inúmeros processos de conservação e fixação, bem como algumas técnicas de marketing. Realizarmos este trabalho foi muito interessante e divertido, mas também didáctico.
Compreendemos que para concluir um projecto é necessário muito esforço e dedicação, mas também criatividade e originalidade. Nomeadamente, para se conceber um perfume, é necessário conhecer os gostos da população, ter condições para reunir os materiais necessários, conhecer os procedimentos e técnicas de fabrico e formular um aroma agradável.
Deste modo, espera-mos que a comunidade escolar se interesse pelo nosso projecto e adira à exposição dos perfumes.
39
Webgrafia
40
http://www.instructables.com/id/How-to-make-perfume/
41
Avaliação
42
43
44
45
46