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1

Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura X115

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia / Mês Uso da língua:

Linguagem verbal e não verbal A Língua – códigos Variedades Linguísticas Funções da linguagem Figuras de Linguagem

Gramática: Fonética- Classificação dos fonemas Sílaba e encontros Ortoépia e Prosódia Acentuação

Literatura: Natureza da Linguagem Literária A Literatura e suas funções

Redação: Os gêneros Literários O verso e seus recursos Conotação e denotação A fábula

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária com análise de imagens; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a

realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

09/02 a 04/05

Uso da Língua: Coerência e coesão Intertextualidade Semântica e discurso Sinonímia e antonímia Polissemia e ambiguidade

Gramática: Ortografia Estrutura e formação das palavras

Literatura: Era Medieval Classicismo O quinhentismo no Brasil

Redação: A Descrição Narração

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a


05/05 a 07/07

2

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras Substantivo, Adjetivo, Pronome, Numeral, artigo

Literatura:

Barroco O Barroco em Portugal O Barroco no Brasil

Redação:

Técnicas do Seminário Produção de relato pessoal Hipertexto – e-mail e blog

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Barroco; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao Barroco; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a


22/07 a 29/09

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras: Verbo, preposição, advérbio, conjunção e interjeição

Literatura:

Arcadismo O Arcadismo em Portugal e no Brasil

Redação

Técnicas de debates Artigo de opinião

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Debates com temas polêmicos da atualidade; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Arcadismo; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos técnicos – declarações, recibos e e-mails; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao Arcadismo; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a

realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

30/09 a 11/12

___________________________ ___________________________ _________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica.

3

Docente: ELIANA MARA NUNES GOLFETO

Componente Curricular: Artes X115 Plano Didático


Dia / Mês

Tema 1 – Aspectos contextuais e históricos das linguagens visuais/ sonoras e corporais (PRE-HISTORIA,EGITO,ARTE CLASSICA-grega e romana,EGEU,RENASCIMENTOE BIZANTINO) - Estética e arte como elemento de representação, expressão e comunicação. - Leitura e apreciação de produtos artísticos/culturais. - Contextos filosóficos e sociais de produção de produtos culturais e artísticos.

leitura formal e interpretativa de obras de arte aulas expositivas;

pesquisas individuais e em grupo em todos os temas;

releituras de obras de arte(feitas com eva,tinta e colagens);

confecção de objetos com materiais diversos (madeira ,cola, tinta);

aula prática utilizando diferentes matérias e técnicas (textura, grafite);

trabalho em grupo( releituras de clássico da literatura,adaptados para teatro ou esquete)

09 /02 a 08 /04

Tema 2 – Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte (IDADE MEDIA-SEC XV AO SEC XIX-ARTE NOVEAU, ARTE BARROCA, ROMANTISMO, NEOCLASSICISMO,ARTE E CULTURA BRASILEIRA) - Aspectos formais - Processos produtivos - Produtores e contexto de produção

leitura formal e interpretativa de obras de arte

aulas expositivas

pesquisas individuais e em grupo em todos os temas

releituras de obras de arte(feitas com eva,tinta e colagens)

confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta)

textos sonoros com apreciação de gêneros musicais

09 /04 a 07 /07

Tema 3 – Aspectos da Cultura e da Produção de bens artísticos/ culturais.(ARTE MODERNA-abstrato, surrealismo, dadaísmo, expressionismo, futurismo, fauvismo, ARQUITETURA ,URBANISMO E PAISAGISMO, - Diferentes concepções de cultura: erudita, popular, de massa e espontânea. - Conceito de patrimônio: artísticos, histórico, cultural, material e imaterial. - Multiculturalismo e alteridade - Formação cultural e artística brasileira: influências portuguesa, africana, indígena e imigrante.


aulas expositivas


releituras de obras de arte (feitas com eva,tinta e colagens)

confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta) Dança: com apresentação na Feira Tecnológica , jogos teatrais, cinema

22 /07 a 11 /12


4

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO Componente Curricular: Educação Física X115

Plano Didático

Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês

1-Parte prática: Jogos cooperativos, competitivos e recreativos, fundamentos esportivos, testes, ginástica, esporte (Handebol, Futsal e Vôlei), regras, fundamentos, esquemas táticos, súmula, sinais de arbitragem, campeonatos e jogos. Anamnese e IMC.

- Aulas práticas (fundamentos, jogos pré-desportivos e jogos esportivos;

- Estudo teórico e prática das regras; - Gincana Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do estado de SP; - Torneios e jogos de socialização.

09/02 a 11/12

2- Sistema cardiorrespiratório: Saúde, doenças, drogas lícitas e ilícitas, respiração, sistema cardiorrespiratório (coração, veias e artérias, assim como todos os componentes do sangue), fisiologia do sistema cardiorrespiratório.

- Aulas expositivas; - Trabalhos em sala de aula; - Trabalhos extraclasses; - Laboratório.

09/02 a 07/07

3- Movimento e qualidade de vida: Hábitos saudáveis, nutrição, hereditariedade, trabalho e lazer, diabetes tipo 1 e 2 e diabetes gestacional.

- Aulas práticas; - Atividades em grupo; - Trabalhos.

05/10 a 11/12

4- Mídia e cultura corporal: Ética, estética e saúde.

- Seminários; - Trabalhos em sala de aula.

04/05 a 07/07

5- Desvios comportamentais: Anorexia e bulimia - Debate (mesa redonda); - Trabalho individual extraclasse.

09/02 a 30/04

6- Sistema esquelético: Alongamento, ossos do corpo e suas funções, osteoporose, articulações, crioterapia.


22/07 a 02/10

7- Expressão corporal e comunicação interpessoal.

- Trabalhos em grupo; - Aulas práticas.

05/10 a 11/12


5

Docente: GERALDO LUIZ LEME Componente Curricular: História X115

Plano Didático


Dia / Mês

I – A Pré-História 1-Teorias referentes à origem humana; 2-Período Paleolítico; 3-Período Neolítico; 4-idade dos Metais. (Introdução ao estudo da História temática)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Após cada unidade trabalhada o professor aplicará Exercícios de verificação bem como Avaliação Escrita e individual. O professor poderá desenvolver trabalhos em equipe com o intuito de aprofundar e fixar os temas trabalhados. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

09/02 a

16/03

II – Antiguidade Oriental: O Oriente Próximo 1- O Egito Antigo, 2- A Mesopotâmia

3 - Fenícios e Hebreus (As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade á Contemporaneidade)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

17/03

a 07/07

III – A Antiguidade Clássica: 1- Grécia Antiga, 2- Roma Antiga.

(As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

22/07

a 31/08

IV – A Idade Média e a Idade Moderna 1-A Ruralização,o Feudalismo,As Invasões Bárbaras,O Isla-

mismo e as Cruzadas. (Transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade) (As transformações pelas quais passou o trabalho livre da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial)

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

01/09

a 26/10

V-O Absolutismo, ORenascimento,Expansão Ultramarina,Re Forma Protestante e Reforma Católica (Características da Sociedade Global) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)


27/10

a 11/12


6

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Geografia X115

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos

Cronograma Dia / Mês

Tema 01- O ESPAÇO GEOGRÁFICO: LOCALIZAÇÃO, TEMPO E REPRESENTAÇÃO. (localização do espaço geográfico. A medida do tempo e do espaço. Representação do espaço geográfico: construção de mapas. Linguagem cartográfica).

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático; Trabalho com análises de mapas; Utilização de recursos audiovisuais com análise de fotografias e projeções cartográficas; Elaboração de esquemas do mapa múndi a partir das coordenadas geográficas; Resolução de exercícios de vestibular e do livro didático; Atividades com escala gráfica, numérica, latitude e longitude; Leitura, análise e interpretação de textos impressos. Estudo dirigido;

09/02 a 03/04

Tema 02- O ESPAÇO NATURAL A DINAMICA DA NATUREZA. (A evolução geológica da terra. A estrutura geológica e as formas de relevo da terra. Agentes formadores e modeladores de relevo.)

Atividades impressas; Debates; Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o espaço natural do Brasil e do mundo. Execução de exercícios propostos no livro didático, vestibulares e online através do Blogger. Produção de mapas mentais referentes aos textos geográficos estudados. Apresentação de seminário em vídeo aulas sobre as eras geológicas.

06/04 a 02/05

Tema 03 – O ESPAÇO NATURAL: PAISAGENS NATURAIS DO MUNDO (O tempo meteorológico e os elementos do clima. Fatores do clima e tipos climáticos. Os grandes biomas terrestres regiões temperadas, frias, tropicais, montanhosas e desertas).

Aula com exposição oral dialogada; Interpretação de textos atuais sobre os biomas do Brasil; Atividades impressas sobre a distribuição vegetal e Regional do Brasil; Análise dos climogramas do Brasil e do mundo; Seminário sobre os principais Biomas brasileiro; Execução de exercícios propostos no livro didático, vestibulares e online. Elaboração de Climogramas;

05/05 a 07/07

7

Tema 04 - O ESPAÇO HUMANIZADO: POPULAÇÃO E URBANIZAÇÃO (A população da terra: fatores do crescimento e teorias demográficas. População mundial e suas diversidades. A pobreza no mundo e as migrações internacionais. O processo de urbanização no mundo)

Interpretação de textos impressos relacionados ao tema; Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o espaço humanizado. Pesquisa abordando o tema proposto. Exposição de vídeo documentário da national geographic sobre população mundial.. Apresentação de Seminário; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Debates;

22/07 a 25/08

Tema 05- O ESPAÇO MODIFICADO: A QUESTÃO AMBIENTAL (A poluição do ar atmosférico e as mudanças climáticas. Água; o mau uso e a poluição podem levar a escassez. Erosão e contaminação dos solos. desenvolvimento sustentável e desafio global)

Interpretação de textos impressos; Produção de relatório Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Analise de música sobre o meio ambiente. Análise de obra literária com reflexão critica sobre o mau uso da natureza. Análise de problemas socioambientais através de fragmentos de vídeo. Exercícios diversos; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares

28/ 08 a 11/12

_________________________ ___________________________ ___________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica.

8

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Filosofia X115

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos2 Cronograma

Dia / Mês 1 O conhecimento Mítico e o Etnoconhecimento O mito Funções, características do mito O mito hoje Fabricações dos mitos Etnoconhecimento

Textos relacionados ao tema proposto Trabalhos em grupo

Analise de musica e obra literária Elaboração de exercícios Utilização de recursos audiovisuais

09/02 a 03/04

2 Conhecimento Científico O que é a ciência Método científico Leis, teorias e os paradigmas da ciência Além do método, a imaginação e a criatividade Os mitos da ciência Epistemologia contemporânea

Aula com exposição oral com participação da sala Pesquisa abordando o tema proposto Análise de textos teóricos Exercícios diversos Utilização da SAI (Sistema de Avaliação Interna) Apresentação de seminários

06/04 a 22/05

3 Ser Humano e a condição humana: -Natureza ou cultura?Um ser dois mundos, -Filosofia antropológica, visões sobre o ser humano: concepções platônica, aristotélica e cartesiana. -Concepções de ser humano. -Dignidade humana.

Aula com exposição oral com participação da sala em debates filosóficos. Utilização de recurso multimídia-texto filosófico interativo. Resolução de exercícios diversos do livro didático e de vestibulares. Apresentação de seminários em grupo sobre filosofia antropológica. Produções textuais de textos filosóficos. Apresentação de fragmento de filme sobre a dignidade humana.

25/05 a 07/07

4 – O mundo e a natureza -a relação do homem com a natureza na História. -desencantamento do mundo. -metafísica:a busca da realidade essencial. -tendências contemporâneas:como se concebe o mundo hoje.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o mundo e a natureza. Apresentação de trabalhos em grupo sobre a metafísica. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações orais

22/07 a

25/08

5- O fazer humano: -descobrir,inventar,criar. -trabalho. -trabalho da técnica. -trabalho e alienação. -tecnocracia.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extraclasse sobre filosofia e ciência. Apresentação do vídeo Servidão Moderna.

28/08 a

25/09

6 – Estética -o que é estética. -a crítica estética. -o conceito de belo. -a vivência através da arte. -a arte como fenômeno universal. -a arte como fenômeno social - a indústria cultural.

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de slides. Trechos de filmes que demonstrem os padrões de beleza. Dinâmica de grupo - o belo e o feio. Produção de textos reflexivos de caráter filosófico. Execução de exercícios de vestibulares.

28/09 a

11/12


9

Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS Componente Curricular: Sociologia X115

Plano Didático


Dia / Mês

1 – Indivíduo e Sociedade: -Família, -Religiosidade, -Comunidade, -Sociedade,

-Relações e interações sociais.

Aula expositiva- problematizadora sobre o individuo e a sociedade a partir dos métodos utilizados no positivismo naturalista. Trabalho em grupo, pesquisa e lista de exercícios complementares sobre os principais sociólogos. Leituras de artigos sobre família e religiosidade. Pesquisas e debates sobre Relações e interações sociais. Elaboração de resenhas sobre o conteúdo estudado. Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando as principais correntes sociológicas.

Aulas em podcast (material apoio); Execução de exercícios no blog: www.cassiokun.blogspot.com

09 / 02 a 20 / 03

2 – O Trabalho e a Sociedade: - o trabalho em diferentes tempos e sociedades. - repercussões das mudanças sociais no mundo do trabalho. - divisão social do trabalho: divisão sexual e etária do trabalho. - o trabalho no Brasil.

- a flexibilização do trabalho e o desemprego estrutural.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides e vídeos, contextualizando a aplicação os conhecimentos de uma forma prática e atrativa utilizando da teoria de Karl Marx. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual Aulas em podcast (material apoio); Execução de exercícios no blog www.cassiokun.blogspot.com.

Análise de fragmentos de vídeo e testos sobre o trabalho.

23 / 03 a 08 /05

3 – Estratificação e Mobilidade Social: - Tipos de Estratificação Social: sociedades organizadas em castas e por estamentos. - divisão e hierarquização da sociedade. - mobilidade social. - classes sociais. - conteúdo simbólico das estratificações e mobilidades sociais.

Aula com exposição oral e intervenções da classe. Pesquisa abordando o tema Estratificação social. Apresentação de vídeo documentário sobre as classes sociais. Apresentação de pesquisa e seminário sobre as sociedades organizadas em castas e por estamentos. Análise de conteúdos simbólicos Avaliações escritas sobre Estratificação e mobilidade social. Aulas em podcast (material apoio); Análise e interpretação de correntes sociológicas a exemplo de Max Weber. Execução de exercícios de exames vestibulares.

Execução de exercícios no blog www.cassiokun.blogspot.com. Elaboração de resenhas sobre o conteúdo estudado

11/05 a 07/07 22/07 a 14 / 08

10

4 – Diferença e Desigualdade: - desumanização e coisificação do outro. - questões de gênero e etnia.

Aula expositiva- problematizadora sobre a desigualdade social. Aulas em podcast (material apoio); Apresentação de vídeos sobre a pobreza. Execução de exercícios de exames vestibulares.

Execução de exercícios no blog www.cassiokun.blogspot.com. Elaboração de textos individuais ou em grupos.

Interpretação textual e avaliações escritas ou orais.

17 / 08 a 02 /10

5 – Mudança e Transformação Social -Direitos cidadania e movimentos sociais.

-Segregação e movimentos para mudanças sociais.

Aulas expositivas e dialogadas com debates individuais e em grupos. Análise de vídeos reflexivos sobre os conceitos de cidadania e movimentos sociais. Análise de musica e obra literária Aulas em podcast (material apoio); Elaboração de debates e seminários. Execução de exercícios de exames vestibulares.

Execução de exercícios no blog www.cassiokun.blogspot.com.

05 /10 a 11 /12


11

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS Componente Curricular: Matemática X115

Plano Didático



Aritmética básica - Cálculo de equações - Casos de fatoração

- Racionalização de denominadores - Teorema de Pitágoras - Interpretação de gráficos

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos

Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse)

09 / 02 a 27 /02

Álgebra: Conjuntos Numéricos - Noções básicas

- União e intersecção de conjuntos - Intervalos numéricos Noções de Funções

- Noção intuitiva e noção matemática - Domínio, imagem e contra domínio - Gráfico

Classificação das Funções - Crescente ou decrescente - Composta

- Sobrejetora, injetora ou bijetora - Inversa

Introdução do tema

Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse) Interpretação de tabelas e diagramas

03 /03 a 30 /04

Tipos de funções:

Função Polinomial do 1º grau - Conceito - Gráfico

- Estudo do sinal - Zero da Função do 1º grau

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades

desenvolvidas em sala de aula e extraclasse) Interpretação de tabelas e gráficos

04 /05 a 19 /06

Função do 2º grau

- Conceito - Gráfico - Zeros de uma Função do 2º grau

- Vértice da parábola - Estudo do sinal



22 /06 a 07 /07

22/07 a 25/09

Função exponencial - Revisão de potências - Equação exponencial

- Função exponencial - Inequação exponencial



28 /09 a 11 /12


12

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO Componente Curricular: Física X115

Plano Didático


Dia / Mês

1-Universo, Terra e Vida.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

09/02 a 20/02

2- Movimentos: Referencial, repouso, movimento e ponto material Sistema Internacional de Unidades, deslocamentos e velocidade media.


23/02 a 06/03

3- Movimento Uniforme Equação da posição em função do tempo Gráfico da posição em função do tempo

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos

09 / 03 a 02 / 04

4- Movimento Uniforme Variado: Aceleração escalar média Equação horária da velocidade Gráficos da velocidade em função do tempo


06 / 04 a 30 / 04

5- Queda dos Corpos: Lançamento vertical


04 / 05 a 29 / 05

6- Vetores e Composição de Movimentos; Operação com vetores Velocidade vetorial


01 / 06 a 07 / 07

7- Movimento Circular Uniforme Velocidade angular Período e frequência


22 / 07 a 28/ 08

13

8- Introdução a Dinâmica: Força, aceleração e massa.


31 / 08 a 02 / 10

9- Leis de Newton 1ª, 2ª,3ª Leis de Newton


05 / 10 a06 / 11

10 - Força e Atrito Atrito estático e atrito dinâmico


09 / 11 a 11 / 12


14

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH Componente Curricular: Química X115

Plano Didático



01 - Matéria e energia -mudança de estado físico (PF e PE) -Massa e unidade de massa - Volume e unidade de volume

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, vestibulares e online através de portais educacionais. Atividade em grupo, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

09/02 a 27/02

02 – Sistema; Fenômeno; Substâncias; Propriedades das matérias e substâncias; Misturas de substâncias Materiais de laboratório e segurança

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

02/03 a 02/04

03-Átomos e moléculas - Evolução dos modelos atômicos - Elemento químico - Equação química - Balanceamento de equações químicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático Pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios em portais educacionais.

06/04 a 08/05

04- Radioquímica- os átomos, a estrutura do átomo, -Modelo atômico de Thompson, Rutherford e Bohr - Número atômico, número de massa - Átomos isótopos, isóbaros e isótonos

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica.

11/05 a 03 /06

05 – Elementos químicos, e estrutura da tabela periódica - Diagrama de energia.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios,

08/06 a 07/07

06 - Ligações químicas - principais propriedades das substâncias iônicas das moleculares e das metálicas


22/07 a 31/08

07-Geometria molecular e ligações químicas intermoleculares Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático Atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios,

01/09 a 30/09

08 - Compostos Inorgânicos (ácidos, bases, sais e óxidos) - Reações químicas - Cálculos químicos: Massa atômica, massa molecular e mol.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

03/10 a 11/12


15

Docente: ÉDI CARLOS IACIDA Componente Curricular: Biologia X115

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos Cronograma Dia/Mês

Identidade dos seres vivos A organização celular da vida e as funções vitais básicas. DNA – a receita da vida e seu código. O avanço científico e tecnológico, conseqüências na sociedade contemporânea e tecnologia de manipulação do DNA.

Aulas expositivas com utilização de equipamento áudio visual e utilização do microscópio

09/02 a 30/04

Interação entre os seres vivos A interdependência da vida Matéria e energia: os movimentos dos materiais e da energia na natureza. Verificação dos princípios que regem a vida: reações químicas e enzimas. Desorganização dos fluxos da matéria e da energia: a intervenção humana e outros desequilíbrios ambientais. Problemas ambientais brasileiros e desenvolvimento sustentável.

Aulas expositivas com utilização de equipamentos audiovisual Execução de exercícios práticos do livro didático e de exames vestibulares em sala de aula e extraclasse. Realização de visita técnica para verificação em loco sobre o conteúdo visto durante o ano letivo.

04/05 a 07/07

22/07 a 29/09

Origem e evolução da vida O que é vida? Hipóteses sobre a origem da vida e a vida primitiva. Idéias evolucionistas e a evolução biológica. A origem do ser humano e a evolução cultural.

Aulas expositivas com utilização de equipamentos áudio visual Execução de exercícios práticos do livro didático e de exames vestibulares em sala de aula e extraclasse.

02/10 a 11/12


16

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês X115

Plano Didático


Dia / Mês

- Técnicas de leitura Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) - Textos sugeridos pelo livro didático: Studying with Techonology; Save the World! Go green!; Traveling around Brazil; Feel the Image, Feel the feeling; Old Heroes, New Heroes; Inventions and Discoveries; Have fun and Get fit; Express Yourself through words.

Aulas expositivas, dinâmicas e dialogadas, com utilização de textos sugeridos através do material didático, textos de exames vestibulares, letras de músicas, recortes de revistas contendo assuntos da atualidade. Em cada texto trabalhado o professor aplicará as técnicas de leitura, procurando desenvolver o incentivo à ampliação de vocabulário, revisão e contextualização dos elementos gramaticais que são trabalhados no decorrer do ano letivo.

09/02 a 07/07 22/07 a 11/12

Textos: Studying with Techonology Save the World! Go green! Músicas para revisão de vocabulário e prévio conhecimento gramatical Estudo de vocabulário: Pronouns: Subject and Object Word groups Word formation (less) Transparent words Multi-word verbs (turn) Regência verbal: Simple Present Question words (what, why, who) Imperative

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, identificação de vocabulário (cognatos e falsos cognatos), construção de mapas de word groups. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo do simple present, uso das question words e imperative. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos.

09/02 a 17/04

Textos: Traveling around Brazil Feel the Image, Feel the Feeling Estudo de vocabulário: Synonyms Noun phrases (substantivos e adjetivos) Question words (which, where, how many) Discourse Markers (and, such as, however, but, while, plus, finally, for example) ING – noun, adjective, verb Pronouns: Possessive adjectives Regência verbal: Present Continuous Modal verbs: May, Might, Can, Could

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, estudo e identificação de vocabulário (cognatos e falsos cognatos), estimulando a continuidade da construção dos word groups. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo do present continuous, e modal verbs. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pela livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares, de forma a contextualizar o assunto que é visto em sala de aula.

20/04 a 07/07

17

Textos: Old Heroes, New Heroes Inventions and Discoveries Estudo de vocabulário: Compound words Word formation (ful, er, ly) Multi-word verbs (come, work) Synonyms Regência Verbal: Past simple Past Continuous

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening e writing, leitura e interpretação de textos. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo do past simple, e past continuous. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e revistas eletrônicas como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

22/07 a 18/09

Textos: Have Fun and Get Fit Express Yourself through Words Estudo de vocabulário: Word formation (ness, al) Discourse markers (like, since, as as, in contrast, yet) Relative pronouns: which, who, that Regência Verbal: Future: Will

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de writing e listening, leitura e interpretação de textos. Utilização de letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo do Future (will), bem como o estudo dos discourse markers. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares, sites de ensino de língua estrangeira como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

21/09 a 11/12


18

Docente: JOANA ALVES FELIPPE Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura W115

Plano Didático


Dia / Mês Uso da língua: Linguagem verbal e não verbal A Língua – códigos Variedades Linguísticas Funções da linguagem Figuras de Linguagem Gramática: Fonética- Classificação dos fonemas Sílaba e encontros Ortoépia e Prosódia Acentuação Literatura: Natureza da Linguagem Literária A Literatura e suas funções Redação: Os gêneros Literários O verso e seus recursos Conotação e denotação A fábula

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária com análise de imagens; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

09/02 a 04/05

Uso da Língua: Coerência e coesão Intertextualidade Semântica e discurso Sinonímia e antonímia Polissemia e ambiguidade Gramática: Ortografia Estrutura e formação das palavras Literatura: Era Medieval Classicismo O quinhentismo no Brasil Redação: A Descrição Narração

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

05/05 a 07/07

19

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras Substantivo, Adjetivo, Pronome, Numeral, artigo Literatura: Barroco O Barroco em Portugal O Barroco no Brasil Redação: Técnicas do Seminário Produção de relato pessoal Hipertexto – e-mail e blog

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Barroco; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao Barroco; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

22/07 a 29/09

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras: Verbo, preposição, advérbio, conjunção e interjeição Literatura: Arcadismo O Arcadismo em Portugal e no Brasil Redação Técnicas de debates Artigo de opinião

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Debates com temas polêmicos da atualidade; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Arcadismo; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos técnicos – declarações, recibos e e-mails; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao Arcadismo; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

30/09 a 11/12


20

Docente: ELIANA MARA NUNES GOLFETO Componente Curricular: Artes W115

Plano Didático





aulas expositivas;

pesquisas individuais e em grupo em todos os temas; releituras de obras de arte(feitas com eva,tinta e colagens);

confecção de objetos com materiais diversos (madeira ,cola, tinta);



09 /02 a 08 /04



aulas expositivas



confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta)

textos sonoros com apreciação de gêneros musicais

09 /04 a 07 /07



aulas expositivas




22 /07 a 11 /12


21

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO Componente Curricular: Educação Física W115

Plano Didático


Dia/Mês




09/02 a 11/12



09/02 a 07/07



05/10 a 11/12



04/05 a 07/07


09/02 a 30/04



22/07 a 02/10



05/10 a 11/12


22

Docente: GERALDO LUIZ LEME Componente Curricular: História W115

Plano Didático



I – A Pré-História 1-Teorias referentes à origem humana; 2-Período Paleolítico;

3-Período Neolítico; 4-idade dos Metais. (Introdução ao estudo da História temática)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Após cada unidade trabalhada o professor aplicará Exercícios de verificação bem como

Avaliação Escrita e individual. O professor poderá desenvolver trabalhos em equipe com o intuito de aprofundar e fixar os temas trabalhados. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos

didáticos pertinentes aos temas.

09/02 a

16/03

II – Antiguidade Oriental: O Oriente Próximo 3- O Egito Antigo,

4- A Mesopotâmia 3 - Fenícios e Hebreus (As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade á

Contemporaneidade)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto.

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

17/03 a 07/07

III – A Antiguidade Clássica: 3- Grécia Antiga, 4- Roma Antiga.

(As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de

livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Avaliação escrita e individual.

Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos

desenvolvidos em sala de aula.

22/07

a 31/08


mismo e as Cruzadas. (Transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade)

(As transformações pelas quais passou o trabalho livre da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial)

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Aulas expositivas e dialogadas com utilização de

livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos

didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

01/09 a

26/10

V-O Absolutismo, ORenascimento,Expansão Ultramarina,Re

Forma Protestante e Reforma Católica (Características da Sociedade Global) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor.

Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos

didáticos pertinentes aos temas.

27/10 a 11/12


23

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Geografia W115

Plano Didático





09/02 a 03/04



06/04 a 02/05

24



05/05 a 07/07



22/07 a 25/08



28/ 08 a 11/12


25

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Filosofia W115

Plano Didático


Dia / Mês 1 O conhecimento Mítico e o Etnoconhecimento

O mito Funções, características do mito O mito hoje

Fabricações dos mitos Etnoconhecimento



09/02 a 03/04

2 Conhecimento Científico

O que é a ciência Método científico Leis, teorias e os paradigmas da ciência Além do método, a imaginação e a criatividade

Os mitos da ciência Epistemologia contemporânea

Aula com exposição oral com participação da sala Pesquisa abordando o tema proposto

Análise de textos teóricos Exercícios diversos Utilização da SAI (Sistema de Avaliação Interna)

Apresentação de seminários

06/04 a 22/05

3 Ser Humano e a condição humana: -Natureza ou cultura?Um ser dois mundos, -Filosofia antropológica, visões sobre o ser humano: concepções

platônica, aristotélica e cartesiana. -Concepções de ser humano. -Dignidade humana.

Aula com exposição oral com participação da sala em debates

filosóficos. Utilização de recurso multimídia-texto filosófico interativo. Resolução de exercícios diversos do livro didático e de

vestibulares. Apresentação de seminários em grupo sobre filosofia antropológica. Produções textuais de textos filosóficos.

Apresentação de fragmento de filme sobre a dignidade humana.

25/05 a 07/07

4 – O mundo e a natureza -a relação do homem com a natureza na História.

-desencantamento do mundo. -metafísica:a busca da realidade essencial. -tendências contemporâneas:como se concebe o mundo hoje.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o mundo e a natureza.

Apresentação de trabalhos em grupo sobre a metafísica. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações orais

22/07 a

25/08

5- O fazer humano: -descobrir,inventar,criar.

-trabalho. -trabalho da técnica. -trabalho e alienação.

-tecnocracia.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou

vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extraclasse sobre filosofia e ciência.

Apresentação do vídeo Servidão Moderna.

28/08 a

25/09

6 – Estética -o que é estética. -a crítica estética. -o conceito de belo -a vivência através da arte.

-a arte como fenômeno universal. -a arte como fenômeno social. - a indústria cultural.

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de

slides. Trechos de filmes que demonstrem os padrões de beleza. Dinâmica de grupo - o belo e o feio. Produção de textos reflexivos de caráter filosófico. Execução de exercícios de vestibulares.

28/09

a 11/12


26

Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS Componente Curricular: Sociologia W115

Plano Didático


Dia / Mês





09 / 02 a 20 / 03

2 – O Trabalho e a Sociedade: - o trabalho em diferentes tempos e sociedades. - repercussões das mudanças sociais no mundo do trabalho. - divisão social do trabalho: divisão sexual e etária do trabalho. - o trabalho no Brasil.




23 / 03 a 08 /05

3 – Estratificação e Mobilidade Social: - Tipos de Estratificação Social: sociedades organizadas em castas e por estamentos. - divisão e hierarquização da sociedade. - mobilidade social. - classes sociais. - conteúdo simbólico das estratificações e mobilidades sociais.



11/05 a 07/07 22/07 a 14 / 08

27





17 / 08 a 02 /10





05 /10 a 11 /12


28

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS Componente Curricular: Matemática W115

Plano Didático







09 / 02 a 27 /02








03 /03 a 30 /04

Tipos de funções:





04 /05 a 19 /06






22 /06 a 07 /07

22/07 a 25/09





28 /09 a 11 /12


29

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO Componente Curricular: Física W115

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 20/02



23/02 a 06/03



09 / 03 a 02 / 04



06 / 04 a 30 / 04



04 / 05 a 29 / 05



01 / 06 a 07 / 07



22 / 07 a 28/ 08

30



31 / 08 a 02 / 10



05 / 10 a06 / 11



09 / 11 a 11 / 12


31

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH Componente Curricular: Química W115

Plano Didático





09/02 a 27/02



02/03 a 02/04



06/04 a 08/05



11/05 a 03 /06



08/06 a 07/07



22/07 a 31/08


01/09 a 30/09



03/10 a 11/12


32

Docente: ÉDI CARLOS IACIDA Componente Curricular: Biologia W115

Plano Didático




09/02 a 30/04



04/05 a 07/07

22/07 a 29/09



02/10 a 11/12


33

Docente: ELAINE MORENO MENDONÇA Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês W115

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 07/07 22/07 a 11/12



09/02 a 17/04

34



20/04 a 07/07



22/07 a 18/09

35



21/09 a 11/12


36

Docente: JOANA ALVES FELIPPE Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura Y115

Plano Didático


Dia / Mês Uso da língua:

Linguagem verbal e não verbal A Língua – códigos Variedades Linguísticas Funções da linguagem Figuras de Linguagem

Gramática: Fonética- Classificação dos fonemas Sílaba e encontros Ortoépia e Prosódia Acentuação

Literatura: Natureza da Linguagem Literária A Literatura e suas funções

Redação: Os gêneros Literários O verso e seus recursos Conotação e denotação A fábula

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária com análise de imagens; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular

o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

09/02 a 04/05

Uso da Língua: Coerência e coesão Intertextualidade Semântica e discurso Sinonímia e antonímia Polissemia e ambiguidade

Gramática: Ortografia Estrutura e formação das palavras

Literatura: Era Medieval Classicismo O quinhentismo no Brasil

Redação: A Descrição Narração

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular


05/05 a 07/07

37

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras Substantivo, Adjetivo, Pronome, Numeral, artigo

Literatura:

Barroco O Barroco em Portugal O Barroco no Brasil

Redação:

Técnicas do Seminário Produção de relato pessoal Hipertexto – e-mail e blog

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Barroco; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao

Barroco; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular


22/07 a 29/09

Uso da Língua: Morfologia: Classes de palavras: Verbo, preposição, advérbio, conjunção e interjeição

Literatura: Arcadismo O Arcadismo em Portugal e no Brasil

Redação Técnicas de debates Artigo de opinião

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Debates com temas polêmicos da atualidade; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Arcadismo; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Prática escrita de textos técnicos – declarações, recibos e e-mails; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes ao

Arcadismo; Prova escrita de leitura literária; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular

o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

30/09 a 11/12


38

Docente: ELIANA MARA NUNES GOLFETO Componente Curricular: Artes Y115

Plano Didático





aulas expositivas;

pesquisas individuais e em grupo em todos os temas;

releituras de obras de arte(feitas com eva,tinta e colagens); confecção de objetos com materiais diversos (madeira ,cola, tinta);



09 /02 a 08 /04


leitura formal e interpretativa de obras de arte aulas expositivas



confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta) textos sonoros com apreciação de gêneros musicais

09 /04 a 07 /07


leitura formal e interpretativa de obras de arte aulas expositivas




22 /07 a 11 /12


39

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO Componente Curricular: Educação Física Y115

Plano Didático


Dia/Mês




09/02 a 11/12



09/02 a 07/07



05/10 a 11/12



04/05 a 07/07


09/02 a 30/04



22/07 a 02/10



05/10 a 11/12


40

Docente: GERALDO LUIZ LEME Componente Curricular: História Y115

Plano Didático



I – A Pré-História 1-Teorias referentes à origem humana; 2-Período Paleolítico;

3-Período Neolítico; 4-idade dos Metais. (Introdução ao estudo da História temática)


livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Após cada unidade trabalhada o professor aplicará Exercícios de verificação bem como Avaliação Escrita e individual. O professor poderá desenvolver trabalhos em equipe com o

intuito de aprofundar e fixar os temas trabalhados. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

09/02 a

16/03

II – Antiguidade Oriental: O Oriente Próximo 5- O Egito Antigo,

6- A Mesopotâmia 3 - Fenícios e Hebreus (As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade á

Contemporaneidade)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto.

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas.

17/03 a 07/07

III – A Antiguidade Clássica:

5- Grécia Antiga, 6- Roma Antiga.

(As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à

Contemporaneidade) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)


livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Avaliação escrita e individual.

Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos

desenvolvidos em sala de aula.

22/07 a

31/08


mismo e as Cruzadas. (Transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade)

(As transformações pelas quais passou o trabalho livre da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial)

Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor. Aulas expositivas e dialogadas com utilização de

livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Avaliação escrita e individual. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos

pertinentes aos temas. Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

01/09 a

26/10

V-O Absolutismo, ORenascimento,Expansão Ultramarina,Re

Forma Protestante e Reforma Católica (Características da Sociedade Global) (A cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático e apostilas avulsas voltados aos assuntos trabalhados no contexto. Execução de exercícios do livro didático ou avulsos elaborados pelo professor.

Poderemos lançar atividades em equipe com o propósito de melhor fixar conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Para melhor discutir e fixar os conteúdos, o professor poderá ainda projetar vídeos didáticos

pertinentes aos temas.

27/10 a 11/12


41

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Geografia Y115

Plano Didático





09/02 a 03/04



06/04 a 02/05



05/05 a 07/07

42



22/07 a 25/08



28/ 08 a 11/12


43

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Componente Curricular: Filosofia Y115

Plano Didático


Dia / Mês

1 O conhecimento Mítico e o Etnoconhecimento O mito Funções, características do mito

O mito hoje Fabricações dos mitos Etnoconhecimento



09/02 a 03/04

2 Conhecimento Científico O que é a ciência Método científico Leis, teorias e os paradigmas da ciência Além do método, a imaginação e a criatividade

Os mitos da ciência Epistemologia contemporânea

Aula com exposição oral com participação da sala Pesquisa abordando o tema proposto Análise de textos teóricos Exercícios diversos

Utilização da SAI (Sistema de Avaliação Interna) Apresentação de seminários

06/04 a 22/05

3 Ser Humano e a condição humana: -Natureza ou cultura?Um ser dois mundos, -Filosofia antropológica, visões sobre o ser humano: concepções

platônica, aristotélica e cartesiana. -Concepções de ser humano. -Dignidade humana.

Aula com exposição oral com participação da sala em debates filosóficos. Utilização de recurso multimídia-texto filosófico interativo. Resolução de exercícios diversos do livro didático e de vestibulares.

Apresentação de seminários em grupo sobre filosofia antropológica. Produções textuais de textos filosóficos. Apresentação de fragmento de filme sobre a dignidade humana.

25/05 a 07/07

4 – O mundo e a natureza

-a relação do homem com a natureza na História. -desencantamento do mundo. -metafísica:a busca da realidade essencial. -tendências contemporâneas:como se concebe o mundo hoje.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o mundo e a natureza. Apresentação de trabalhos em grupo sobre a metafísica.

Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações orais

22/07 a

25/08

5- O fazer humano: -descobrir,inventar,criar -trabalho.

-trabalho da técnica. -trabalho e alienação. -tecnocracia.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extraclasse sobre filosofia e ciência. Apresentação do vídeo Servidão Moderna.

28/08 a

25/09

6 – Estética -o que é estética. -a crítica estética. -o conceito de belo. -a vivência através da arte. -a arte como fenômeno universal. -a arte como fenômeno social. - a indústria cultural.

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de slides. Trechos de filmes que demonstrem os padrões de beleza. Dinâmica de grupo - o belo e o feio. Produção de textos reflexivos de caráter filosófico. Execução de exercícios de vestibulares.

28/09 a

11/12


44

Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS Componente Curricular: Sociologia Y115

Plano Didático


Dia / Mês





09 / 02 a 20 / 03

2 – O Trabalho e a Sociedade: - o trabalho em diferentes tempos e sociedades. - repercussões das mudanças sociais no mundo do

trabalho. - divisão social do trabalho: divisão sexual e etária do

trabalho. - o trabalho no Brasil.




23 / 03 a 08 /05

3 – Estratificação e Mobilidade Social: - Tipos de Estratificação Social: sociedades

organizadas em castas e por estamentos. - divisão e hierarquização da sociedade. - mobilidade social. - classes sociais. - conteúdo simbólico das estratificações e mobilidades

sociais.



11/05 a 07/07 22/07 a 14 / 08

45





17 / 08 a 02 /10





05 /10 a 11 /12


46

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS Componente Curricular: Matemática Y115

Plano Didático







09 / 02 a 27 /02








03 /03 a 30 /04

Tipos de funções:





04 /05 a 19 /06






22 /06 a 07 /07

22/07 a 25/09





28 /09 a 11 /12


47

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO Componente Curricular: Física Y115

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 20/02



23/02 a 06/03



09 / 03 a 02 / 04



06 / 04 a 30 / 04



04 / 05 a 29 / 05



01 / 06 a 07 / 07



22 / 07 a 28/ 08

48



31 / 08 a 02 / 10



05 / 10 a06 / 11



09 / 11 a 11 / 12


49

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH Componente Curricular: Química Y115

Plano Didático





09/02 a 27/02



02/03 a 02/04



06/04 a 08/05



11/05 a 03 /06



08/06 a 07/07



22/07 a 31/08


01/09 a 30/09



03/10 a 11/12

_________________________ ___________________________ ___________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica. Docente: ÉDI CARLOS IACIDA

50

Componente Curricular: Biologia Y115

Plano Didático




09/02 a 30/04



04/05 a 07/07

22/07 a 29/09



02/10 a 11/12


51

Docente: ELAINE MORENO MENDONÇA Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Y115

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 07/07 22/07 a 11/12



09/02 a 17/04



20/04 a 07/07

52



22/07 a 18/09



21/09 a 11/12


53

Docente: CAROLA LOPEZ BRAZ X114 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático


Dia / Mês Revisão do conteúdo estudado no 1º ano Literatura

O Romantismo na história, seus aspectos, o papel da imprensa, consolidação do gênero.

O Romantismo em Portugal: contexto histórico, características da fase, leitura e análise de textos, principais autores e diálogos com outros gêneros.

Leitura de obras.

O Romantismo no Brasil: as três gerações Românticas – poesia nacionalista e indianista, o ultrarromantismo e o condoreirismo (contexto histórico, características da fase, leitura e análise de textos, principais autores e diálogos com outros gêneros).

Gramática

Análise sintática: sujeito, verbo, predicado, predicativo. Produção de texto

Figuras de linguagem: função, classificações, seu papel nos poemas.

Intertextualidade.

Aula expositiva, dinamizada e/ou interativa; leituras individuais e compartilhada; leitura de obras clássicas; pesquisa individual; seminários; atividades individuais e em grupos, exercícios de interpretação; tarefas dirigidas; produção de gêneros estudados.

09 /02 a 24/04

Literatura

Romantismo - 1ª e 2ª Geração Românticas (Prosa) – contexto histórico, características, leitura e análise de obras, diálogo com gêneros;

Prosa Gótica – características, leitura e análise de textos.

Conto: estudo do gênero Gramática

Morfossintaxe - advérbio, preposição, conjunção, interjeição – (uso, classificação); - Sintaxe: Termos da oração: termos integrantes e acessórios da oração.


24/04 a 07/07

54

Literatura


Gramática

Concordância nominal: regras e aplicações. Produção de texto

A arte de ler o que não foi dito (pressupostos e implícitos);

Ambiguidade


22/07 a 30/09

Literatura

Realismo / Naturalismo / Parnasianismo – (contexto histórico, linguagem, leitura e análise de obras e de trechos, principais autores).

Gramática

Concordância verbal: regras e aplicações. Produção de textos

Dissertação, argumentação e persuasão;

Articulação textual: coesão e coerência.


30/09 a 11/12


55

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO X114 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático


Dia/Mês

1-Parte prática: Jogos competitivos, cooperativos e recreativos. Avaliação física, testes de força e cardiorrespiratório, jogos recreativos e cooperativos, esporte (Futsal, Vôlei, Handebol e Basquete) regras, esquemas táticos, sinais de arbitragem, súmulas, jogos e gincana esportiva e cultural.

- Aulas práticas; - Estudo de regras teóricas; - Gincanas Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do estado de SP; - Torneios e jogos de socialização.

09/02 a 11/12

2- Treinamento Desportivo: Bases fisiológicas do treinamento, princípios do treinamento desportivo, treinamento em academias, treinamento de força e cardiorrespiratório.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Trabalhos individuais.

04/05 a 07/07

3- Movimento e qualidade de vida: Obesidade e seus danos à saúde, importância da atividade física como prevenção e tratamento de patologias, atividade física na adolescência.

- Aulas práticas; - Atividades em grupo; - Trabalhos (prática).

09/02 a 07/07

4- Mídia e cultura corporal: O esporte na política, influência da mídia, culto ao corpo, o esporte e seu caráter socializador.


04/05 a 07/07

5- Nutrição: Conhecimentos básicos sobre nutrição, nutrição aplicada ao esporte, os nutrientes dos alimentos (carboidratos, proteínas, gorduras, sais minerais e vitaminas) e gorduras trans.

- Aulas expositivas; - Trabalhos em sala de aula; - Pesquisa de campo.

05/10 a 11/12

6- Anatomia, Fisiologia e Doenças do Sistema Cardiorrespiratório. Tabagismo: as grandes fábricas de cigarro, o vício, os impostos e a indústria capitalista, os malefícios a saúde, as leis que regem o consumo do cigarro.

- Aulas expositivas; - Trabalho em grupo; - Debates (Mesa redonda).

22/07 a 02/10

7- Música e dança como forma de expressão cultural, social, corporal e filosófica: A música e a dança utilizada como forma de protesto social, cultura, expressão corporal e inclusão social.

- Trabalho em grupo. 22/07 a 02/10


56

Docente: GERALDO LUIZ LEME X114 Componente Curricular: História

Plano Didático


Dia / Mês

I - Introdução aos Estudos históricos. 1-Retomada aos conteúdos: Idade Média, Feudalismo, Islamismo, Cruzadas, América Pré Colombiana. (As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade) (As transformações pelas quais passou o trabalho livre da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial)


09/02 A

09/03

II - A Formação do mundo Moderno: 1-Surgimento das Monarquias Nacionais, 2-A Conquista da América. (Movimentos nacionalistas e internacionalistas)


10/03 A 13/04

III – A Colonização da América. 1 - Colonização Europeia na América.

2 - Colonização portuguesa, espanhola e inglesa na América. (A importância do trabalho na construção da cultura e da história) (As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade) (As transformações pelas quais passou o trabalho livre, da antiguidade à 1ª Revolução Industrial.)


14/04 A 07/07

57

IV - As Grandes Mudanças Políticas-econômicas dos séculos XVIII e XIX: 1- O Iluminismo; 2- Revolução Industrial; 3- Revolução Francesa; 4- Império Napoleônico. (As ordens da sociedade tecnológica atual) (A cidadania: diferenças, inclusão e exclusão) (Importância do trabalho na construção da cultura e da história)


22/07 A 28/09

V - As Grandes Mudanças Políticas-econômicas dos séculos XVIII e XIX. 1-Independências das Colônias da América Espanhola e Portuguesa. 2-Unificação da Itália e da Alemanha; Imperialismo; Socialismo.

3-O Primeiro e o Segundo Reinado no Brasil; A Regência. (Cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e extensão) (Movimentos nacionalistas e internacionalistas) (Cidadania no Brasil de hoje) (O Brasil na era das Máquinas – final do século XIX até 1930)


29/09 A 11/12


58

Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS X114 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês

1- BRASIL: ESPAÇO NATURAL

POSIÇÃO GEOGRÁFICA

RELEVO E ESTRUTURA GEOLÓGICA

CLASSIFICAÇÃO DO RELEVO BRASILEIRO

Leitura e análise de tabelas, mapas antigos e comparação com as atuais configurações do território nacional;

Aula com exposição oral dialogada sobre os aspectos litológicos e morfoclimáticos do relevo brasileiro;

Leitura, análise e interpretação de textos impressos sobre a atuação das massas de ar no Brasil; Análise de slides imagens sobre a atuação das massas de ar no Brasil e suas possíveis mudanças no

clima nas regiões brasileiras.

Exercícios diversos extraídos de vestibulares anteriores; Uso da ferramenta Google Earth; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br na elaboração de tarefas extraclasses;

Estudo dirigido sobre o relevo brasileiro; Uso dos recursos midiáticos (slides, vídeos e documentos do Word); Debates sobre a geofísica do Paraná;

Aulas em podcast (material apoio); Utilização de vídeos e slides: Paisagens Brasileiras

09 / 02 a 20 / 03

2- OCUPAÇÃO DO TERRITÓRIO: POPULAÇÃO BRASILEIRA

CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

DISTRIBUIÇÃO E CONDIÇÕES DE VIDA

MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS PROCESSO DE URBANIZAÇÃO

Aula com exposição oral dialogada;

Pesquisa abordando o tema proposto; Atividades impressas de vestibulares anteriores; Exercícios diversos referentes ao tema proposto;

Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Debates;

Trabalhos individuais e em equipes; Aulas em podcast (material apoio); Uso dos recursos midiáticos; (slides, vídeos, e documentos do Word).

Trabalhos com mapas, tabelas, charges e gráficos. A Urbanização no Estado do Paraná e a sua distribuição territorial;

23 / 03 a 08 /05

3- ESPAÇO INDUSTRIAL BRASILEIRO

PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO GENERALIZADA

LOCALIZAÇÃO ESPACIAL DA INDÚSTRIA 3.1ATIVIDADES TERCIÁRIAS NO BRASIL

COMÉRCIO EXTERIOR DO BRASIL

TRANSPORTES E TELECOMUNCAÇÕES

Aula com exposição oral dialogada sobre a formação da comercialização mundial e a formação de

blocos econômicos; Pesquisa abordando o tema proposto; Exercícios diversos;

Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Debates; Uso dos recursos midiáticos para explicar os aspectos da Revolução Verde;

Trabalhos individuais e em equipes que visem às mudanças do trabalho agrário/urbano; Aulas em podcast (material apoio); Trabalhos escritos (sínteses conclusivas a partir da exposição do conteúdo);

Leitura e análise de textos impressos focalizados na industrialização brasileira terciária; Apresentação de seminários em vídeo aulas; Utilização da ferramenta: Roteiros de Aprendizagem;

11/05 a 07/07

22/07 a 14/08

59

4-ATIVIDADES PRIMÁRIAS NO BRASIL E NO MUNDO-AGRICULURA

O ESPAÇO AGROPECUÁRIO BRASILEIRO

ESTRUTURA FUNDIÁRIA E CONFLITOS

Pesquisa em grupo\ herança agrícola das diferentes regiões brasileiras; Interpretação de textos impressos relacionados ao tema conflitos mundiais e nacionais; Trabalhos individuais e em equipes;

Apresentação de Seminário sobre os aspectos da bipolaridade e multipolaridade; Aula com exposição oral dialogada; Aulas em podcast (material apoio);

Uso dos recursos midiáticos; Atividades impressas; Exercícios diversos;

Uso do Blogger; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Debates;

17 / 08 a 02 /10

5-A QUESTÃO AMBIENTAL NO BRASIL

IMPACTOS AMBIENTAIS NOS ECOSSISTEMAS

BRASILEIROS HIDROGRAFIA BRASILEIRA

Interpretação de textos; Aula Expositiva e dialogada sobre a agressão aos ecossistemas brasileiros; Produção de Relatório sobre os órgãos competentes que visam a preservação da biodiversidade;

Documentário: Uma verdade inconveniente; Debates; Exercícios diversos;

Análise de gráficos e tabelas; Apresentação de Seminário; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

Aulas em Podcast (material apoio); Trabalhos individuais e em equipes.

05 /10 a 11 /12


60

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS X114 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático


Dia / Mês

Função Logarítmica - Introdução - Propriedades - Função logarítmica - Equação logarítmica - Inequação logarítmica

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados à resolução das atividades práticas de sala de aula e extraclasse)

09 /02 a 08 /05

Seqüências: P.A. e P.G. - Seqüências - Progressão Aritmética - Progressão Geométrica


11 /05 a 26 /06

Trigonometria no triângulo retângulo - Teorema de Tales - Teorema de Pitágoras - Trigonometria no triângulo retângulo


29/06 a 07 /07 22/07 a 18/09

Trigonometria na circunferência - Funções Trigonométricas: seno, cosseno e Tangente. - Funções trigonométricas: secante, cossecante e cotangente

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados à resolução das atividades práticas de sala de aula e extraclasse) Interpretação de tabelas e gráficos

21/09 a 11 /12


61

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO X114 Componente Curricular: Física Plano Didático



Dia / Mês 1- ENERGIA E TRABALHO - Associação dos movimentos com as causas que os originam.

- Formas de energia (mecânica, potencial gravitacional, potencial elástica e cinética) relacionada com os movimentos. - Potência e rendimento.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos.

Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos.

09/ 02 a 27 / 02

2- IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO - Quantidade de movimento. - Impulso de uma força.

- Teorema do impulso. - Variação e conservação da quantidade de movimento.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático.

Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos.

02 / 03 a 30 / 04

3- TERMOMETRIA - Temperatura e calor. - Escalas termométricas (instrumentos de medição).

- Comparação entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kélvin (grandezas térmicas).

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de

experimentos.

04 / 05 a 29 / 05

4- DILATAÇÃO TÉRMICA - Energia térmica. - Dilatação dos sólidos. - Dilatação dos líquidos.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos.

01 / 06 a 07 / 07

5- CALORIMETRIA - Calor e meio ambiente. - Capacidade térmica e calor específico. - Equação fundamental da calorimetria. - Calor latente e sensível.


22/ 07 a 31 / 08

6- TERMODINÂMICA - Processo térmicos. - Comportamento térmico dos gases. - Lei geral dos gases.

Introdução do tema.

Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos.

01/09 a 30 /09

7- Ótica

- Fonte de luz. - Propagação da luz. - Reflexão e refração da luz. - Espelhos e lentes. - Fontes sonoras, causas e efeitos.


Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos. Aula prática.

01 /10 a 11/ 12

62

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH X114 Componente Curricular: Química

Plano Didático


Dia / Mês

01- Teoria cinética dos gases Equação geral dos gases Misturas gasosas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático contendo textos voltados a assuntos atualizados e no contexto do mundo jovem. Execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

09/02 a 18/03

02-Cálculo Estequiométrico Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro e execução de exercícios propostos, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, listas de exercícios,

19/03 a 15/04

03-Expressões físicas de concentração Concentração em quantidade de matéria

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos pesquisas bibliográficas para realização de seminário, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

19/04 a 13/05

04-Misturas de soluções Propriedades coligativas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

14/05 a 17/06

05- Reações endotérmicas e exotérmicas Cálculos de variações de entalpia

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, e execução de exercícios propostos, , atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas, uso de portais educacionais.

18/06 a 07/07

06-Cinética química Fatores que influenciam na velocidade das reações químicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

22/07 a 26/08

07- Número de oxidação. Reações de oxidorredução Balanceamento de equações de oxidorredução química:

Pesquisas bibliográficas, atividades individuais, , listas de exercícios, atividades práticas

27/08 a 30/09

08- Eletroquímica: Aspectos quantitativos nos processos eletroquímicos Pilhas e baterias - Celas galvânicas e celas eletrolíticas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, e execução de exercícios propostos, , atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

01/10 a 11/12


63

Docente: SILVIA CRISTINA CERINI TREVISAN X114 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático


Dia / Mês

1.A interação entre os seres vivos Vírus /bactérias / fungos Protista Protozoários Vida e diversidade dos invertebrados Parasitismo

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais. Atividades avaliativas em grupo. Análise de colônias de fungos em alimentos deteriorados. Aula de microscopia

09/02 a 30/04

2. Vida dos cordados Nutrição e digestão Respiração e excreção Reprodução e circulação

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais. Atividades avaliativas em grupo: seminário com os cordados.

04/05 a 07/07

3. Fisiologia humana Sistemas: tegumentar, esquelético Muscular, digestório, nervoso Excretor, Respiratório e circulatório e endócrino

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais. Atividades avaliativas em grupo Aula de laboratório analisando a anatomia e fisiologia de órgãos.

22/07 a 23/10

4. Bases da reprodução animal Ciclo menstrual, gestação e anticoncepção Desenvolvimento animal

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais Atividades avaliativas em grupo

26/10 a 11/12


64

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO X114 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático


Dia / Mês

- Técnicas de leitura

Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) - Textos sugeridos pelo livro didático: Cultural Diffusion, Choosing a Career, Overcoming Obstacles, Eating Habits, Climate Change, Lights, Camera, Action!, Live and Learn, Study

Skills

Aulas expositivas, dinâmicas e dialogadas, com utilização de textos sugeridos através do material didático, textos de exames vestibulares, letras de músicas, recortes de revistas contendo

assuntos da atualidade. Em cada texto trabalhado o professor aplicará as técnicas de leitura, procurando desenvolver o incentivo à ampliação de vocabulário, revisão e contextualização dos elementos gramaticais que

são trabalhados no decorrer do ano letivo.

09/02 a 07/07 22/07 a 11/12

Textos:

Músicas para revisão (Blame, The Days, A Sky full of stars, Hey, soul sister) Study Skills Cultural Diffusion

Estudo de vocabulário: Multi-word verbs (put, fall, catch)

Idioms Discourse markers (for instance, for example, as a consequence of, because of, as a result of, in particular) the more…, the more

Regência verbal: Verb tenses (review) Simple present, present continuous, simple past

Future (will e going to) Used to

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, reading, writing e speaking,

estudo e identificação de vocabulário (cognatos e falsos cognatos), além de técnicas para interpretação textual, estimulando a construção dos word groups. Utilização das letras musicais e

textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos

de exames vestibulares, de forma a contextualizar o assunto que é visto em sala de aula.

09/02 a 24/04

Textos: Choosing a Career Overcoming Obstacles

Estudo de vocabulário: Collocations

Word formation (un, ful, er) Synonyms Prepositions (at, for, with, about)

Making comparisons (comparative / superlative) Regência verbal:

Modal verbs (can, could, may, might, must, should, ought to)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, writing, speaking e reading,

estudo, identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais (modais) e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a

professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos

de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

26/04 a 07/07

65

Textos: Eating Habits Climate Change

Estudo de vocabulário: Word formation (al, ion, un)

Discourse markers (such as, even though, rather, as well as, if, unless) False cognates

Regência verbal: First conditional (If Clause I) Present Perfect

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, speaking, writing e reading com

estudo e identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação

textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre a regência verbal e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor

compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do

assunto que é visto em sala de aula.

22/07 a 25/09

Textos: Lights, Camera, Action! Live and Learn

Estudo de vocabulário: Discourse markers (both, in addition to, neither...nor, regardless of, in spite of, despite)

Multi-word verbs (go, fall, end) Reflexive pronouns

Regência verbal: Present Perfect (adverbs: since, for, just, already, yet) Second conditional (If clause II)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, speaking, writing e reading com

estudo e identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação

textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre a regência verbal e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor

compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do

assunto que é visto em sala de aula.

28/09 a 11/12


66

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES X114 Componente Curricular: Educação para Cidadania - EPC

Plano Didático


Dia / Mês

Tema 01- Violência Definição; Violência e representações sociais; Violência e sua construção como problema sociológico; Violência simbólica.

Aula com exposição oral com participação da sala Pesquisa abordando o tema proposto Análise de textos teóricos Exercícios diversos Apresentação de seminários

09/02 a 24/04

Tema 02- Sociologia Urbana A questão urbana e metropolitana do pós-fordismo a atualidade Mobilidade espacial intrametropolitana Segregação sócio espacial e vulnerabilidade social Expansão urbana e meio-ambiente Tribos urbanas

Textos relacionados ao tema proposto Trabalhos em grupo Pesquisa de Campo Debate Analise de musica e obra literária Elaboração de exercícios Utilização de recursos audiovisuais

27/04 a 07/07

Tema 03- Cultura e Ideologia: Conceitos; Trocas culturais e culturas híbridas; Cultura erudita e cultura popular; Tradições e Símbolos; A ideologia, suas origens e perspectivas; A ideologia no cotidiano.

Aula com exposição oral e intervenções da classe Pesquisa abordando o tema proposto Apresentação de vídeo documentário Apresentação de pesquisa e seminário

22/07 a 25/08

Tema 04- Cultura e indústria cultural no Brasil: O que caracteriza a cultura no Brasil; A indústria cultural no Brasil; A televisão brasileira e seu papel na sociedade; A inclusão digital; Meios de comunicação em massa.

Trabalhos com recortes em revistas e jornais Apresentação de vídeo documentário Análise de poema Produções textuais Elaboração de debates Aula expositiva

28/08 a 11/12


67

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS X114 Componente Curricular: Projetos Técnicos – Científicos - PTC

Plano Didático


Dia / Mês

Matemática Financeira - Juros Simples - Juros Compostos (montante, capital, período e taxa)


04/02 a 30/04

Noções de Estatística - Gráficos e tabelas - Cálculo de média, moda e mediana


02/05 a 02/07

Problemas de Contagem – Análise Combinatória - Princípio fundamental de contagem - Arranjo simples e combinação simples


24/07 a 30/09

Teoria das Probabilidades - Cálculo de probabilidades - União e intersecção de probabilidade


01/10 a 11/12


68

Docente: JOANA ALVES FELIPPE X114 Componente Curricular: Serviços de Informação/Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagem - SIC

Plano Didático


Dia / Mês

Resumo Gêneros textuais: argumentação, dissertação e carta argumentativa

Leitura de vários textos extraindo deles suas palavras-chaves e ideias centrais. Leitura de vários textos, observando suas características. Aula expositiva e dialogada. Atividades individuais e em grupo. Exercícios de verificação. Produção de diferentes tipos de textos.

09/02 a 17/04

Texto científico Produção do texto crítico Texto teatral

Leitura de vários textos, observando suas características. Aula expositiva e dialogada. Atividades individuais e em grupo. Exercícios de verificação. Produção de diferentes tipos de textos.

23/04 a 07/07

Texto descritivo Texto narrativo Texto dissertativo Texto poético


22/07 a 25/09

O texto manifesto e o Abaixo-assinado Texto Instrucional Coesão e coerência – técnicas de redação Pontuação

Leitura de vários textos, observando suas características Aula expositiva e dialogada. Atividades individuais e em grupo. Exercícios de verificação. Produção de diferentes tipos e gêneros textuais

28/09 a 11/12


69

Docente: CAROLA LOPEZ BRAZ W114 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático


Dia / Mês Revisão do conteúdo estudado no 1º ano Literatura



Leitura de obras.


Gramática



Intertextualidade.


09 /02 a 24/04

Literatura




Morfossintaxe - advérbio, preposição, conjunção, interjeição – (uso, classificação);

- Sintaxe: Termos da oração: termos integrantes e acessórios da oração.


24/04 a 07/07

70

Literatura


Gramática



Ambiguidade


22/07 a 30/09

Literatura


Gramática





30/09 a 11/12


71

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO W114 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático


Dia/Mês


- Aulas práticas; - Estudo de regras teóricas; - Gincanas Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do estado de SP; - Torneios e jogos de socialização.

09/02 a 11/12



04/05 a 07/07

3- Movimento e qualidade de vida: Obesidade e seus danos à saúde, importância da atividade física como prevenção e tratamento de patologias, atividade física na adolescência.

- Aulas práticas; - Atividades em grupo; - Trabalhos (prática).

09/02 a 07/07



04/05 a 07/07

5- Nutrição: Conhecimentos básicos sobre nutrição, nutrição aplicada ao esporte, os nutrientes dos alimentos (carboidratos, proteínas, gorduras, sais minerais e vitaminas) e gorduras trans.

- Aulas expositivas; - Trabalhos em sala de aula; - Pesquisa de campo.

05/10 a 11/12


- Aulas expositivas; - Trabalho em grupo; - Debates (Mesa redonda).

22/07 a 02/10

7- Música e dança como forma de expressão cultural, social, corporal e filosófica: A música e a dança utilizada como forma de protesto social, cultura, expressão corporal e inclusão social.



72

Docente: GERALDO LUIZ LEME W114 Componente Curricular: História

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 A

09/03



10/03 A 13/04




14/04 A 07/07

73



22/07 A 28/09




29/09 A 11/12


74

Docente: ALOÍSIO CÁSSIO DOS SANTOS W114 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês



RELEVO E ESTRUTURA GEOLÓGICA CLASSIFICAÇÃO DO RELEVO BRASILEIRO


Aula com exposição oral dialogada sobre os aspectos litológicos e

morfoclimáticos do relevo brasileiro; Leitura, análise e interpretação de textos impressos sobre a atuação das

massas de ar no Brasil;

Análise de slides imagens sobre a atuação das massas de ar no Brasil e suas possíveis mudanças no clima nas regiões brasileiras.

Exercícios diversos extraídos de vestibulares anteriores;

Uso da ferramenta Google Earth; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br na elaboração de

tarefas extraclasses;



09 / 02 a 20 / 03




MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS

PROCESSO DE URBANIZAÇÃO

Aula com exposição oral dialogada; Pesquisa abordando o tema proposto; Atividades impressas de vestibulares anteriores;

Exercícios diversos referentes ao tema proposto; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

Debates; Trabalhos individuais e em equipes; Aulas em podcast (material apoio);

Uso dos recursos midiáticos; (slides, vídeos, e documentos do Word). Trabalhos com mapas, tabelas, charges e gráficos. A Urbanização no Estado do Paraná e a sua distribuição territorial;

23 / 03 a 08 /05

75






Aula com exposição oral dialogada sobre a formação da comercialização mundial e a formação de blocos econômicos;

Pesquisa abordando o tema proposto;

Exercícios diversos; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Debates;

Uso dos recursos midiáticos para explicar os aspectos da Revolução Verde;

Trabalhos individuais e em equipes que visem às mudanças do trabalho

agrário/urbano; Aulas em podcast (material apoio); Trabalhos escritos (sínteses conclusivas a partir da exposição do

conteúdo); Leitura e análise de textos impressos focalizados na industrialização

brasileira terciária;

Apresentação de seminários em vídeo aulas; Utilização da ferramenta: Roteiros de Aprendizagem;

11/05 a 07/07

22/07 a 14/08


O ESPAÇO AGROPECUÁRIO BRASILEIRO ESTRUTURA FUNDIÁRIA E CONFLITOS

Pesquisa em grupo\ herança agrícola das diferentes regiões brasileiras; Interpretação de textos impressos relacionados ao tema conflitos mundiais e nacionais;

Trabalhos individuais e em equipes; Apresentação de Seminário sobre os aspectos da bipolaridade e multipolaridade;

Aula com exposição oral dialogada; Aulas em podcast (material apoio); Uso dos recursos midiáticos;

Atividades impressas; Exercícios diversos; Uso do Blogger;

Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Debates;

17 / 08 a 02 /10


IMPACTOS AMBIENTAIS NOS ECOSSISTEMAS BRASILEIROS

HIDROGRAFIA BRASILEIRA

Interpretação de textos; Aula Expositiva e dialogada sobre a agressão aos ecossistemas brasileiros;

Produção de Relatório sobre os órgãos competentes que visam a preservação da biodiversidade; Documentário: Uma verdade inconveniente;

Debates; Exercícios diversos; Análise de gráficos e tabelas;

Apresentação de Seminário; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Aulas em Podcast (material apoio);

Trabalhos individuais e em equipes.

05 /10 a 11 /12


76

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS W114 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático


Dia / Mês



09 /02 a 08 /05



11 /05 a 26 /06



29/06 a 07 /07 22/07 a 18/09



21/09 a 11 /12


77

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO W114 Componente Curricular: Física Plano Didático



Dia / Mês

1- ENERGIA E TRABALHO

- Associação dos movimentos com as causas que os originam. - Formas de energia (mecânica, potencial gravitacional, potencial elástica e cinética) relacionada com os movimentos. - Potência e rendimento.



09/ 02 a 27 / 02

2- IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO - Quantidade de movimento. - Impulso de uma força. - Teorema do impulso. - Variação e conservação da quantidade de movimento.



02 / 03 a 30 / 04

3- TERMOMETRIA - Temperatura e calor. - Escalas termométricas (instrumentos de medição).

- Comparação entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kélvin (grandezas térmicas).



04 / 05 a 29 / 05



01 / 06 a 07 / 07

5- CALORIMETRIA - Calor e meio ambiente. - Capacidade térmica e calor específico. - Equação fundamental da calorimetria. - Calor latente e sensível.


22/ 07 a 31 / 08

6- TERMODINÂMICA

- Processo térmicos. - Comportamento térmico dos gases. - Lei geral dos gases.



01/09 a 30 /09

7- Ótica - Fonte de luz. - Propagação da luz. - Reflexão e refração da luz. - Espelhos e lentes. - Fontes sonoras, causas e efeitos.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos. Aula prática.

01 /10 a 11/ 12

78

Docente: JANAÍNA LOPES DE OLIVEIRA W114 Componente Curricular: Química

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 18/03


19/03 a 15/04



19/04 a 13/05



14/05 a 17/06



18/06 a 07/07



22/07 a 26/08



27/08 a 30/09



01/10 a 11/12


79

Docente: ÉDI CARLOS IACIDA W114 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 30/04



04/05 a 07/07



22/07 a 23/10



26/10 a 11/12


80

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO W114 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático


Dia / Mês - Técnicas de leitura Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) - Textos sugeridos pelo livro didático: Cultural Diffusion, Choosing a Career, Overcoming Obstacles, Eating Habits, Climate Change, Lights, Camera, Action!, Live and Learn, Study Skills


09/02 a 07/07 22/07 a 11/12

Textos: Músicas para revisão (Blame, The Days, A Sky full of stars, Hey, soul sister) Study Skills Cultural Diffusion Estudo de vocabulário: Multi-word verbs (put, fall, catch) Idioms Discourse markers (for instance, for example, as a consequence of, because of, as a result of, in particular) the more…, the more Regência verbal: Verb tenses (review) Simple present, present continuous, simple past Future (will e going to) Used to

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, reading, writing e speaking, estudo e identificação de vocabulário (cognatos e falsos cognatos), além de técnicas para interpretação textual, estimulando a construção dos word groups. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares, de forma a contextualizar o assunto que é visto em sala de aula.

09/02 a 24/04

Textos: Choosing a Career Overcoming Obstacles Estudo de vocabulário: Collocations Word formation (un, ful, er) Synonyms Prepositions (at, for, with, about) Making comparisons (comparative / superlative) Regência verbal: Modal verbs (can, could, may, might, must, should, ought to)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, writing, speaking e reading, estudo, identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais (modais) e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

26/04 a 07/07

81

Textos: Eating Habits Climate Change Estudo de vocabulário: Word formation (al, ion, un) Discourse markers (such as, even though, rather, as well as, if, unless) False cognates Regência verbal: First conditional (If Clause I) Present Perfect

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, speaking, writing e reading com estudo e identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre a regência verbal e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

22/07 a 25/09

Textos: Lights, Camera, Action! Live and Learn Estudo de vocabulário: Discourse markers (both, in addition to, neither...nor, regardless of, in spite of, despite) Multi-word verbs (go, fall, end) Reflexive pronouns Regência verbal: Present Perfect (adverbs: since, for, just, already, yet) Second conditional (If clause II)


28/09 a 11/12


82

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES W114 Componente Curricular: Educação para Cidadania - EPC

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 24/04



27/04 a 07/07



22/07 a 25/08



28/08 a 11/12


83

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS W114 Componente Curricular: Projetos Técnicos – Científicos - PTC

Plano Didático


Dia / Mês



04/02 a 30/04



02/05 a 02/07



24/07 a 30/09



01/10 a 11/12


84

Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE W114 Componente Curricular: Serviços de Informação/Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagem - SIC

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 17/04



23/04 a 07/07



22/07 a 25/09



28/09 a 11/12


85

Docente: CAROLA LOPEZ BRAZ Y114 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático


Dia / Mês

Revisão do conteúdo estudado no 1º ano

Literatura



Leitura de obras.


Gramática



Intertextualidade.


09 /02 a 24/04

Literatura




Morfossintaxe - advérbio, preposição, conjunção, interjeição – (uso, classificação);

- Sintaxe: Termos da oração: termos integrantes e acessórios da oração.


24/04 a 07/07

86

Literatura


Gramática



Ambiguidade


22/07 a 30/09

Literatura


Gramática





30/09 a 11/12


87

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO Y114 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático


Dia/Mês


- Aulas práticas;

- Estudo de regras teóricas; - Gincanas Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do estado de SP; - Torneios e jogos de socialização.

09/02 a 11/12



04/05 a 07/07

3- Movimento e qualidade de vida: Obesidade e seus danos à saúde, importância da atividade física como prevenção e tratamento de patologias, atividade física na

adolescência.

- Aulas práticas; - Atividades em grupo;

- Trabalhos (prática).

09/02 a 07/07



04/05 a 07/07

5- Nutrição: Conhecimentos básicos sobre nutrição, nutrição aplicada ao esporte, os nutrientes dos alimentos (carboidratos, proteínas, gorduras, sais minerais e vitaminas) e

gorduras trans.

- Aulas expositivas;

- Trabalhos em sala de aula; - Pesquisa de campo.

05/10 a 11/12


- Aulas expositivas; - Trabalho em grupo;

- Debates (Mesa redonda).

22/07 a 02/10

7- Música e dança como forma de expressão cultural, social, corporal e filosófica: A música

e a dança utilizada como forma de protesto social, cultura, expressão corporal e inclusão social.



88

Docente: GERALDO LUIZ LEME Y114 Componente Curricular: História

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 A

09/03



10/03 A 13/04




14/04 A 07/07

89



22/07 A 28/09




29/09 A 11/12


90

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Y114 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês



RELEVO E ESTRUTURA GEOLÓGICA CLASSIFICAÇÃO DO RELEVO BRASILEIRO


Aula com exposição oral dialogada sobre os aspectos litológicos e

morfoclimáticos do relevo brasileiro; Leitura, análise e interpretação de textos impressos sobre a atuação das

massas de ar no Brasil;

Análise de slides imagens sobre a atuação das massas de ar no Brasil e suas possíveis mudanças no clima nas regiões brasileiras.

Exercícios diversos extraídos de vestibulares anteriores;

Uso da ferramenta Google Earth; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br na elaboração de

tarefas extraclasses;



09 / 02 a 20 / 03




MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS

PROCESSO DE URBANIZAÇÃO

Aula com exposição oral dialogada; Pesquisa abordando o tema proposto; Atividades impressas de vestibulares anteriores;

Exercícios diversos referentes ao tema proposto; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

Debates; Trabalhos individuais e em equipes; Aulas em podcast (material apoio);

Uso dos recursos midiáticos; (slides, vídeos, e documentos do Word). Trabalhos com mapas, tabelas, charges e gráficos. A Urbanização no Estado do Paraná e a sua distribuição territorial;

23 / 03 a 08 /05

91






Aula com exposição oral dialogada sobre a formação da comercialização mundial e a formação de blocos econômicos;

Pesquisa abordando o tema proposto;

Exercícios diversos; Uso do Blogger: www.cassiokun.blogspot.com.br Debates;

Uso dos recursos midiáticos para explicar os aspectos da Revolução Verde;

Trabalhos individuais e em equipes que visem às mudanças do trabalho

agrário/urbano; Aulas em podcast (material apoio); Trabalhos escritos (sínteses conclusivas a partir da exposição do

conteúdo); Leitura e análise de textos impressos focalizados na industrialização

brasileira terciária;

Apresentação de seminários em vídeo aulas; Utilização da ferramenta: Roteiros de Aprendizagem;

11/05 a 07/07

22/07 a 14/08


O ESPAÇO AGROPECUÁRIO BRASILEIRO ESTRUTURA FUNDIÁRIA E CONFLITOS

Pesquisa em grupo\ herança agrícola das diferentes regiões brasileiras; Interpretação de textos impressos relacionados ao tema conflitos mundiais e nacionais;

Trabalhos individuais e em equipes; Apresentação de Seminário sobre os aspectos da bipolaridade e multipolaridade;

Aula com exposição oral dialogada; Aulas em podcast (material apoio); Uso dos recursos midiáticos;

Atividades impressas; Exercícios diversos; Uso do Blogger;

Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Debates;

17 / 08 a 02 /10


IMPACTOS AMBIENTAIS NOS ECOSSISTEMAS BRASILEIROS

HIDROGRAFIA BRASILEIRA

Interpretação de textos; Aula Expositiva e dialogada sobre a agressão aos ecossistemas brasileiros;

Produção de Relatório sobre os órgãos competentes que visam a preservação da biodiversidade; Documentário: Uma verdade inconveniente;

Debates; Exercícios diversos; Análise de gráficos e tabelas;

Apresentação de Seminário; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares; Aulas em Podcast (material apoio);

Trabalhos individuais e em equipes.

05 /10 a 11 /12


92

Docente: VANILDA APARECIDA DRUZIAN DOS SANTOS Y114 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático


Dia / Mês



09 /02 a 08 /05



11 /05 a 26 /06



29/06 a 07 /07 22/07 a 18/09



21/09 a 11 /12


93

Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO Y114 Componente Curricular: Física Plano Didático



Dia / Mês 1- ENERGIA E TRABALHO - Associação dos movimentos com as causas que os originam.

- Formas de energia (mecânica, potencial gravitacional, potencial elástica e cinética) relacionada com os movimentos. - Potência e rendimento.


09/ 02 a 27 / 02

2- IMPULSO E QUANTIDADE DE MOVIMENTO - Quantidade de movimento. - Impulso de uma força.

- Teorema do impulso. - Variação e conservação da quantidade de movimento.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos.

Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos.

02 / 03 a 30 / 04

3- TERMOMETRIA - Temperatura e calor. - Escalas termométricas (instrumentos de medição). - Comparação entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kélvin (grandezas térmicas).


04 / 05 a 29 / 05



01 / 06 a 07 / 07

5- CALORIMETRIA - Calor e meio ambiente.

- Capacidade térmica e calor específico. - Equação fundamental da calorimetria. - Calor latente e sensível.



22/ 07 a 31 / 08

6- TERMODINÂMICA - Processo térmicos. - Comportamento térmico dos gases.

- Lei geral dos gases.



01/09 a 30 /09

7- Ótica - Fonte de luz. - Propagação da luz. - Reflexão e refração da luz.

- Espelhos e lentes. - Fontes sonoras, causas e efeitos.


Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos, com apresentação de experimentos. Aula prática.

01 /10 a 11/ 12

94

Docente: JANAÍNA LOPES DE OLIVEIRA Y114 Componente Curricular: Química

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 18/03


19/03 a 15/04



19/04 a 13/05



14/05 a 17/06



18/06 a 07/07



22/07 a 26/08



27/08 a 30/09



01/10 a 11/12


95

Docente: SILVIA CRISTINA CERINI TREVISAN Y114 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 30/04



04/05 a 07/07



22/07 a 23/10



26/10 a 11/12

___________________________ ___________________________ _________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica. Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO Y114

96

Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático


Dia / Mês - Técnicas de leitura Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) - Textos sugeridos pelo livro didático: Cultural Diffusion, Choosing a Career, Overcoming Obstacles, Eating Habits, Climate Change, Lights, Camera, Action!, Live and Learn, Study Skills


09/02 a 07/07 22/07 a 11/12

Textos: Músicas para revisão (Blame, The Days, A Sky full of stars, Hey, soul sister) Study Skills Cultural Diffusion Estudo de vocabulário: Multi-word verbs (put, fall, catch) Idioms Discourse markers (for instance, for example, as a consequence of, because of, as a result of, in particular) the more…, the more Regência verbal: Verb tenses (review) Simple present, present continuous, simple past Future (will e going to) Used to

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, reading, writing e speaking, estudo e identificação de vocabulário (cognatos e falsos cognatos), além de técnicas para interpretação textual, estimulando a construção dos word groups. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares, de forma a contextualizar o assunto que é visto em sala de aula.

09/02 a 24/04

Textos: Choosing a Career Overcoming Obstacles Estudo de vocabulário: Collocations Word formation (un, ful, er) Synonyms Prepositions (at, for, with, about) Making comparisons (comparative / superlative) Regência verbal: Modal verbs (can, could, may, might, must, should, ought to)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, writing, speaking e reading, estudo, identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais (modais) e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

26/04 a 07/07

97

Textos: Eating Habits Climate Change Estudo de vocabulário: Word formation (al, ion, un) Discourse markers (such as, even though, rather, as well as, if, unless) False cognates Regência verbal: First conditional (If Clause I) Present Perfect


22/07 a 25/09

Textos: Lights, Camera, Action! Live and Learn Estudo de vocabulário: Discourse markers (both, in addition to, neither...nor, regardless of, in spite of, despite) Multi-word verbs (go, fall, end) Reflexive pronouns Regência verbal: Present Perfect (adverbs: since, for, just, already, yet) Second conditional (If clause II)


28/09 a 11/12


98

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Y114 Componente Curricular: Educação para Cidadania - EPC

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 24/04



27/04 a 07/07



22/07 a 25/08



28/08 a 11/12


99

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS Y114 Componente Curricular: Projetos Técnicos – Científicos - PTC

Plano Didático


Dia / Mês



04/02 a 30/04



02/05 a 02/07



24/07 a 30/09



01/10 a 11/12


100

Docente: JOANA ALVES FELIPPE Y114 Componente Curricular: Serviços de Informação/Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagem - SIC

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 17/04



23/04 a 07/07



22/07 a 25/09



28/09 a 11/12


101

Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE X113 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático



Revisão do conteúdo estudado no 2º ano Orações Coordenadas e Subordinadas; Classes literárias (Romantismo, Realismo, Naturalismo, Parnasianismo e

Simbolismo).

Literatura Pré-Modernismo e a primeira fase do Modernismo – contexto histórico,

características da fase, leitura e análise de textos, principais autores e diálogos com outros gêneros.

Gramática Colocação Pronominal.

Produção de texto

Texto dissertativo-argumentativo.

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos;

Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Seminários de Literatura; Recurso multimídia com utilização de vídeos; tarefas dirigidas;

produção de texto dissertativo-argumentativo; Utilização da lousa digital no trabalho de correção das produções de texto; Material de

análise das competências da redação do ENEM para entendimento da estrutura do texto dissertativo-argumentativo;

Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas referentes à obra Contos Novos de Mário de Andrade (1ªfase do Modernismo); Prova escrita de leitura: Contos Novos – Mário de

Andrade; Atividades preparatórias para o ENEM, SARESP e vestibulares em

geral; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim

de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do

relacionamento interpessoal.

09/02 a 04/05

Literatura O romance de 30 – contexto histórico, características, leitura e análise de

obras, diálogo com gêneros. Gramática

Crase.

Produção de texto

Carta argumentativa – (Características e análise do gênero).

Aula expositiva e dialogada; Leituras interpretativas em diferentes suportes;

Pesquisas; Resumos; Atividades individuais e em grupos; Recurso multimídia com utilização de vídeos; tarefas dirigidas;

produção de carta argumentativa; Utilização da lousa digital no trabalho de correção das produções de texto; Material de análise de redações de vestibulares para entendimento da estrutura da carta argumentativa;

Vídeos de reprodução literária e leitura de trechos de obras referentes ao romance de 30;

Atividades preparatórias para o ENEM, SARESP e vestibulares em


de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

05/05 a 07/07

102

Literatura A segunda fase do Modernismo – (contexto histórico, linguagem, leitura e

análise de obras e de trechos, principais autores). Gramática

Pontuação. Produção de texto

Gêneros jornalísticos – notícia, entrevista e reportagem (características, análise dos gêneros e produção).

Aula expositiva e dialogada; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos; Atividades individuais e em grupos;

Recurso multimídia com utilização de vídeos; tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital no trabalho de correção das produções de

texto; Material de análise em textos jornalísticos; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas

referentes à obra Sentimentos do mundo, de Carlos Drummond de Andrade (2ªfase do Modernismo);

Atividades avaliativas sobre a obra Sentimentos do mundo, de Carlos Drummond de Andrade; Atividades preparatórias para o ENEM, SARESP e vestibulares em geral;

Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do


22/07 a 29/09

Literatura

A literatura contemporânea – contexto histórico, linguagem, leitura e análise de obras e de trechos, principais autores).

Gramática

Concordância verbal e nominal.

Regência verbal e nominal.

Produção de texto Gêneros jornalísticos - anúncio publicitário, crítica e editorial (características,

análise dos gêneros e produção).



Utilização da lousa digital no trabalho de correção das produções de texto; Material de análise em textos jornalísticos;

Leitura da obra Laços de família, de Clarice Lispector, com posterior atividade avaliativa;

Atividades preparatórias para o ENEM, SARESP e vestibulares em geral;

Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal.

30/09 a 11/12


103

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO X113 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático


Dia/Mês 1-Parte prática: Jogos competitivos, cooperativos e recreativos. Avaliação física, testes de força e cardiorrespiratório, jogos recreativos e cooperativos, esporte (Futsal, Voleibol, Basquetebol e Futebol) regras, esquemas táticos, sinais de arbitragem e súmulas.

- Aulas práticas (fundamentos, jogos pré-desportivos e jogos); - Estudo teórico e prático das regras; - Gincana Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do Estado de SP; - Torneios e jogos de socialização;

09/02 a 11/12

2- Consumo, mercado e oportunidades de trabalho com as atividades corporais: Monitoria de eventos, atividades recreativas, projetos, academias, perfis profissionais.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Trabalhos individuais e em grupo.

22/07 a 02/10

3- Sistemas do corpo Humano: Sistema Digestório/ Nutrição e Sistemas esquelético, tegumentar, urinário, endócrino e outros, de forma integrada.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Participação; - Trabalhos e provas; - Pesquisa; - Laboratório (prática).

09/02 a 30/04 05/10 a 11/12

4- Mídia e cultura corporal: Copa do Mundo: futebol e a relação com a mídia, relações socioeconômica, geopolítica, tradições, etc.

- Seminários; - Trabalhos em sala de aula; - Participação.

04/05 a 07/07

5- Projetos e gerenciamentos de torneios e atividades entre turmas: Gincana esportiva e cultural.

- Trabalhos em sala de aula e extraclasse; - Pesquisa de campo e provas teóricas; - Participação.

05/10 a 11/12

6- Sistema Muscular: funções, principais músculos do corpo, articulações, fisiologia da contração muscular, hipertrofia, tecido muscular, musculação e seus benefícios, academia, treinamento de força na adolescência e terceira idade.

- Aulas expositivas; - Aulas práticas; - Trabalhos e provas; - Pesquisa.

22/07 a 11/12

7- Repertório de comunicação não verbal: O corpo, a cultura, os signos e os símbolos sociais. História da Educação Física no Brasil e no mundo.

- Trabalho em grupo; - Trabalhos individuais e provas; - Textos (trabalhos).

05/10 a 11/12


104

Docente: GERALDO LUIZ LEME X113 Componente Curricular: História

Plano Didático



I - Introdução aos Estudos históricos. Retomada de conteúdos: O Processo de Independência do Brasil; Rebeliões Nativistas e Separatistas do Brasil (Cidadania: diferenças, desigualdades, inclusão e exclusão)


09/02 A 16/03

II- Mundo contemporâneo: Séculos XIX e XX a emergência do Capitalismo: 1 – Nacionalismo e socialismo na Europa; 2 – Guerra de Secessão no E.U.A.; 3– O Imperialismo: A Partilha Afro-Asiática. (Movimentos nacionalistas e internacionalistas)


17/03 A 11/05

III – O Mundo em guerra: 1 – A Primeira Guerra Mundial; 2 – A Revolução Russa; 3 – A Segunda Guerra Mundial; 4 – Revoltas Messiânicas no Brasil; (Movimentos nacionalistas e internacionalistas) (O Brasil na era das máquinas: final do século XIX a 1930)


12/05 A 07/07

105

IV – A Terra dividida: 1 – A Guerra Fria; 2 – Expansão do Socialismo. 3- Descolonização da África e da Ásia; 4 – América Latina e os E.U. A; 5 – Os governos populistas e os Anos de chumbo no Brasil. (Movimentos nacionalistas e internacionalistas) (Características da sociedade global) (Os períodos democráticos) (Ditadura Militar)


22/07 A 05/10

V – O Mundo globalizado 1 - A desintegração da União Soviética; 2 - A Globalização. (As origens da sociedade tecnológica atual) (Períodos democráticos) (A cidadania no Brasil de hoje) (Característica da sociedade global) (Movimentos nacionalistas e internacionais)


06/10 A 11/12


106

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES X113 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês

Tema 01- O papel geopolítico do Brasil Geopolítica Clássica Geopolítica externa e interna O papel geopolítico da Amazônia

Aula expositiva e dialogada Leitura e análise de textos Uso e interpretação do Google Earth Produção de texto Apresentação de trabalhos orais

09/2 a 03/04

Tema 02- As relações internacionais em tempos de globalização O pós-guerra fria e os tempos da globalização Nacionalismos e separatismos Os movimentos de minorias (étnicas, raciais, nacionais, sociais) Tensões, conflitos, guerras no Oriente Médio, na África, na Ásia do Sul e do Sudeste e os novos rumos do Leste Europeu.

Aula expositiva/dialogada Construção de mapa conceitual Leitura de reportagens e infográficos Atividades vestibulares

06/04 a 05/06

Tema 03- A distribuição da população, da riqueza e da pobreza em nível mundial Países Centrais e Países Periféricos. Blocos Econômicos e interesses políticos Produção, Concentração de renda e fome. Migrações regionais e internacionais

Interpretação de gráficos específicos/pirâmides Pesquisa abordando o tema proposto Atividades com construção de mapas conceituais e esquemas Exercícios diversos. Leitura de mapas

08/06 a 07/07

107

Tema 04-O meio ambiente e a geografia. Os interesses econômicos e a degradação ambiental. Os problemas ambientais e sua origem Grandes catástrofes ambientais, suas causas e consciência ambiental Recursos naturais disponíveis. Conferências e acordos internacionais e a resistência política.

Textos relacionados ao tema proposto Trabalhos com mapas Elaboração de exercícios Utilização de recursos audiovisuias. Vídeos

22/07 a 25/08

Tema 05- A Terceira Revolução industrial e o novo espaço do homem As inovações tecnológicas e do trabalho na 3ª Revolução Industrial A biorrevolução e a nova forma de percepção da natureza e seus recursos O ciberespaço e a interligação do mundo pela informatização

Interpretação de textos relacionados ao tema Trabalhos individuais e em equipes Apresentação de Seminário Atividades com noticiários

28/08 a 11/12


108

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS X113 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático



Matrizes e Determinantes - Tipos de matrizes - Adição e subtração de matrizes - Multiplicação de matrizes - Matrizes inversas

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados à resolução das atividades práticas de sala de aula e extraclasse).

09/02 a 30/04

Geometria Plana - Áreas de figuras planas - polígonos - Relações métricas nos triângulos


04/05 a 07/07

Geometria Espacial – Áreas e Volumes - Área lateral e da base de poliedros - Volume de poliedros, pirâmides, cilindros, cone e esfera


22/07 a 30/09

Geometria Analítica - Localização de ponto, reta e circunferência em um sistema de coordenadas cartesianas. - Distância entre pontos, pontos e reta, pontos e circunferência. - Equações de reta e circunferência.


01/10 a 11/12


109

Docente: MICHELE PAOLINE DE MARINS ULHOA RUIZ X113 Componente Curricular: Física

Plano Didático



1-ELETROSTÁTICA Carga Elétrica e Processos de Eletrização. Condutores e Isolantes Térmicos. Lei de Coulomb (Força Elétrica). Campo Elétrico. Potencial Elétrico.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático.

09 / 02 a 24 / 04

2- ELETRODINÂMICA Intensidade da Corrente Elétrica. Resistores (1ª e 2ª Lei de Ohm). Associação de Resistores. Potência Elétrica. Geradores e Receptores (Força Eletromotriz e Contraeletromotriz).

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada utilizando vídeos com apresentação de experimentos. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula prática. Utilização de portal educativo para complementação do conteúdo.

27 / 04 a 07 / 07

22/07 a 30/09

3- ELETROMAGNETISMO Magnetismo e Fenômenos Magnéticos. Campo Magnético e Corrente Elétrica. Força Magnética. Indução e Eletromagnética.

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Aula expositiva e dialogada. Realização de experimentos para complementação do conhecimento e apresentação dos experimentos de eletromagnetismo na forma de seminários. Execução de exercícios propostos no livro didático. Aula prática, com utilização do laboratório. Utilização de portal educativo para complementação do conteúdo.

01/10 a 12/12


110

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH X113 Componente Curricular: Química

Plano Didático



01 – Equilíbrio químico Deslocamento do equilíbrio químico

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais com resolução de problema, listas de exercícios, Uso de DVD vestibulando.

09/02 a 18/03

02 – Leis da ação das massas –A constante de equilíbrio Hidrólise Salina - Solubilidade

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, atividades individuais, listas de exercícios, atividades práticas com uso da tabela periódica.

19/03 a 15/04

03- Química e biosfera Introdução à química orgânica Propriedade das substâncias orgânicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e tabela periódica, execução de exercícios propostos no livro didático , atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais,listas de exercícios, atividades práticas e relatório de experimentos.

19/04 a 13/05

04- Classificação das cadeias Carbônicas.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica e de portais educacionais.

14/05 a 17/06

05 – Hidrocarbonetos, nomenclatura e utilidade Petróleo: combustíveis e suas aplicações

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios de vestibulares, uso da tabela periódica, Uso de DVD vestibulando.

18/06 a 07/07

06 Funções Oxigenadas, Nitrogenadas e Haletos Orgânicos Isomeria – Classificação dos compostos isômeros

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

22/07 a 26/08

07- Organizações das moléculas orgânicas Reações orgânicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, apresentação de seminário funções orgânicas mistas, exercícios de vestibular.

27/08 a 30/09

08 - Polímeros, Biomoléculas Reciclagem da borracha de pneus usados

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de exercícios propostos no livro didático Atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

01/10 a 11/12


111

Docente: ÉDI CARLOS IACIDA X113 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático



1.Transmissão da vida, ética e manipulação genética

Os fundamentos da hereditariedade Genética humana e saúde Aplicações da engenharia genética

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais Entrevistas com familiares para investigar heranças genéticas Seminário de doenças genéticas (grupo)

09/02 a 15/05

2. Bases da reprodução vegetal Ciclos de vida e reprodução das plantas Tecidos e morfologia vegetais

Aula expositiva e dialogada Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais Utilização de protótipo embrionário

18 / 05 a 07 / 07

3.Diversidade, Identidade e Interação dos seres vivos A organização celular da vida e as funções vitais básicas. Moléculas orgânicas e suas propriedades O avanço científico e tecnológico, consequências na sociedade contemporânea e tecnologia de manipulação do DNA. Funções metabólicas. Ecologia, fundamentos a aplicações.

Aula expositiva e dialogada Aplicação de exercícios de vestibular Utilização de recursos audiovisuais ( animações e documentários) Utilização de Ferramentas de portais educacionais Atividades avaliativas em grupo

22 / 07 a 30 / 10

4. Origem e evolução da vida

O que é vida? Hipóteses sobre a origem da vida e a vida primitiva. Idéias evolucionistas e a evolução biológica. A origem do ser humano e a evolução cultural.

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas de portais educacionais Aplicação de exercícios de vestibular Debate

02 / 11 a 11 / 12


112

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO X113 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático



- Técnicas de leitura Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (predicition) - Textos sugeridos pelo livro didático: Etnic Diversity in Brazil; Woulda, Coulda, Shoulda; Inspiring Stories, Inspiring Values; Career Expectations; Save the Amazon!; to Shop or Not to Shop?; Women in Literature; Falling in Love.


09/02 a 07/07 22/07 a 11/12

Textos: Músicas para revisão (Blame, The Days, A Sky full of stars, Hey, soul sister) Study Skills Ethnic Diversity in Brazil Woulda, Coulda, Shoulda Estudo de vocabulário: Multi-word verbs (put, fall, catch, dwell, drop, deal) Idioms Discourse markers (for instance, for example, as a consequence of, because of, as a result of, in particular) the more…, the more Word formation (al, ness, ly) Collocations Wish / if only Regência verbal: Verb tenses (review) Simple present, present continuous, simple past, past continuous, past perfect, future (will / to be going to), modals Present Perfect Simple and Continuous Modal verbs with have If Clauses (first, second and third conditional)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, reading, writing e speaking, estudo e identificação de vocabulário (cognatos, falsos cognatos, expressões idiomáticas, sinônimos), além de técnicas para interpretação textual, estimulando a construção de word groups. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os tempos verbais e elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares, de forma a contextualizar o assunto que é visto em sala de aula.

09/02 a 08/05

113

Textos: Inspiring Stories, Inspiring Values Career Expectations Estudo de vocabulário: Prepositions (in, at, for, on, of) Multi-word verbs (grow, turn, end, get) Collocations Regência verbal: Direct and indirect speech (reported speech)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, speaking, writing e reading, estudo, identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre a regência dos discursos diretos e indiretos, bem como os elementos de coesão e apoio ao vocabulário. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

11/05 a 07/07

Textos: Save the Amazon! To Shop or Not to Shop? Estudo de vocabulário: Discourse markers (although, such as, despite, however, so, like, as, yet) Prepositions (in, into) Idioms Word formation (er, ment, co, un, dis) Regência verbal: Passive Voice

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, speaking, writing e reading com estudo e identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre a regência verbal (voz passiva e ativa), bem como elementos de coesão e apoio ao vocabulário, tal como expressões idiomáticas e formação de palavras. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

22/07 a 02/10

Textos: Women in Literature Falling in Love Estudo de vocabulário: Word formation (y, ous, ship, ity, re) Relative pronouns (who, whom, whose, which, that, what, omission) Idioms Discourse markers (but, so, since, in fact, on the other hand, first of all, as a matter of fact, actually, however, because, eventually, moreover) Pronouns (some, any, no and compounds)

Aula expositiva, dialogada e dinâmica com atividade de listening, writing, speaking e reading com estudo e identificação de vocabulário, além de atividades que colaborem com a interpretação textual. Utilização das letras musicais e textos do livro didático para sustentar o estudo sobre os elementos de coesão e apoio ao vocabulário, como expressões, conjunções e marcadores de discurso. Durante a aula a professora poderá trabalhar com os alunos em grupos, duplas ou de forma individual, visando a melhor compreensão de todos os alunos. Além das atividades propostas pelo livro didático, a professora poderá utilizar recursos oriundos de exames vestibulares e sites de estudo educacional como forma de contextualização do assunto que é visto em sala de aula.

05/10 a 11/12


114

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES X113 Componente Curricular: Educação para Cidadania

Plano Didático



Tema 01- Períodos da História da Filosofia: Principais Pensadores da filosofia clássica e medieval.

Aula com exposição oral com participação da sala em debates filosóficos. Utilização de recurso multimídia-texto filosófico interativo Resolução de exercícios diversos do livro didático e de vestibulares Apresentação de seminários em grupo sobre os principais pensadores. Produções textuais de textos filosóficos. Apresentação de fragmento de filme sobre os sofistas e a filosofia medieval. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

09/02 a 27/03

Tema 02- Teoria do Conhecimento- Filosofia e Método

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando os períodos filosóficos. Apresentação de trabalhos em grupo sobre os principais pensadores modernos. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações orais Produção textual de textos filosóficos. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

30/03 a 02/05

Tema 03- Filosofia da ciência: Ciência e valores, o método científico, a investigação científica.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extraclasse sobre filosofia e ciência. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

05/05 a 07/07

115

Tema 04- Ética, Moral e Valores: Distinção entre ética e moral; A ética como reflexão sobre os valores morais; Os desafios contemporâneos no campo da ética; (*) O conceito de sujeito moral; Transformação da moral; Valores; Origem e função dos valores; Relatividade e subjetividade dos valores - Bioética

Aulas expositivas e dialogadas com debates individuais e em grupo. Produção de júri simulado sobre assuntos referentes a ética e a bioética. Leitura e analise de textos científicos. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

22/07 a 28/08

Tema 05- Desigualdade Social ; -Democracia e justiça Social - Participação Política

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de slides. Trechos de filmes /Eles não usam Black-tie Dinâmica de grupo - Servos e Senhores Produção de textos reflexivos de caráter filosófico Execução de exercícios de vestibulares Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema.

31/08 a 23/10

Tema 06- Filosofia e Educação - Liberdade e autonomia

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, músicas e textos propostos pelo material didático Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados oralmente em outras instituições sobre o tema. Elaboração de debates e seminários sobre liberdade Discussão sobre o filme Efeito Borboleta Apresentação de seminário sobre filosofia e educação.

26/10 a 11/12


116

Docente: MICHELE PAOLINE DE MARINS ULHOA RUIZ X113 Componente Curricular: Projetos Técnicos - Científicos

Plano Didático



Realização de experimentos na área de ciências, com elaboração de relatórios escritos, segundo as normas da ABNT Mi: acho que fica melhor entendido se vc colocar os tópicos que serão abordados nos experimentos e o cronograma.... o que vc acha?

Aula expositiva com apresentação de como realizar o experimento. Realização do experimento. Pesquisa sobre o assunto relacionado ao tema do experimento. Elaboração de relatórios. Uso da sala de informática e equipamentos visuais.

09/02 a 03/07

Revisão de conceitos de Física ( espelhos, refração, lentes esféricas, defeitos na visão)

Aula expositiva e prática utilizando os trabalhos desenvolvidos na modalidade experimentos do projeto técnico científico. Execução de exercícios. Avaliação escrita.

Mi: acho melhor colocar uma divisão do cronograma aqui... Por exemplo espelhos de tanto a tanto, etc


117

Docente: JOANA ALVES FELIPPE X113 Componente Curricular: Serviços de Informação Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagens

Plano Didático


Dia / Mês

Leitura, discussão e produção de textos com temas atuais Gêneros textuais: o texto dissertativo-argumentativo e relatório

Leitura de vários textos, observando suas características. Debate e exposição das ideias. Aula expositiva e dialogada. Atividades individuais e em grupo. Exercícios de verificação. Produção de diferentes tipos de textos.

09/02 a 17/04

Leitura, discussão e produção de textos com temas atuais Gêneros textuais: carta aberta, carta de reclamação, carta de solicitação, carta do leitor.


18/04 a 07/07

Leitura, discussão e produção de textos com temas atuais Gêneros textuais: crônica narrativa, relato, resposta argumentativa.


22/07 a 25/09

Leitura, discussão e produção de textos com temas atuais Gêneros textuais: resumo, texto instrucional, abaixo-assinado.

Leitura de vários textos, observando suas características. Debate e exposição das ideias. Aula expositiva e dialogada. Atividades individuais e em grupo. Exercícios de verificação. Produção de diferentes tipos e gêneros textuais

26/09 a 11/12


118

Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE W113 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático




Simbolismo).




Produção de texto











09/02 a 04/05



Crase.

Produção de texto









05/05 a 07/07

119












22/07 a 29/09

Literatura


Gramática











30/09 a 11/12


120

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO W113 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático




09/02 a 11/12



22/07 a 02/10



09/02 a 30/04 05/10 a 11/12



04/05 a 07/07



05/10 a 11/12



22/07 a 11/12



05/10 a 11/12


121

Docente: GERALDO LUIZ LEME W113 Componente Curricular: História

Plano Didático





09/02 A 16/03



17/03 A 11/05



12/05 A 07/07

122



22/07 A 05/10



06/10 A 11/12


123

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES W113 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês



09/2 a 03/04



06/04 a 05/06



08/06 a 07/07

124



22/07 a 25/08



28/08 a 11/12


125

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS W113 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático





09/02 a 30/04



04/05 a 07/07



22/07 a 30/09



01/10 a 11/12


126

Docente: MARI SELMA PIN COLTRI W113 Componente Curricular: Física

Plano Didático





09 / 02 a 24 / 04



27 / 04 a 07 / 07

22/07 a 30/09



01/10 a 12/12


127

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH W113 Componente Curricular: Química

Plano Didático




Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático, execução de

exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais com resolução de problema, listas de exercícios, Uso de DVD vestibulando.

09/02 a 18/03



19/03 a 15/04



19/04 a 13/05



exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica e de portais educacionais.

14/05 a 17/06



18/06 a 07/07



22/07 a 26/08



exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, apresentação de seminário funções orgânicas mistas, exercícios de vestibular.

27/08 a 30/09



01/10 a 11/12


128

Docente: ÉDI CARLOS IACIDA W113 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático






09/02 a 15/05



18 / 05 a 07 / 07



22 / 07 a 30 / 10




02 / 11 a 11 / 12


129

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO W113 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático





09/02 a 07/07 22/07 a 11/12



09/02 a 08/05

130



11/05 a 07/07



22/07 a 02/10



05/10 a 11/12


131

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES W113 Componente Curricular: Educação para Cidadania

Plano Didático





09/02 a 27/03



30/03 a 02/05



05/05 a 07/07

132



22/07 a 28/08



31/08 a 23/10



26/10 a 11/12


133

Docente: MICHELE PAOLINE DE MARINS ULHOA RUIZ W113 Componente Curricular: Projetos Técnicos - Científicos

Plano Didático





09/02 a 03/07





134

Docente: JOANA ALVES FELIPPE W113 Componente Curricular: Serviços de Informação Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagens

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 17/04



18/04 a 07/07



22/07 a 25/09



26/09 a 11/12


135

Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE Y113 Componente Curricular: Língua Portuguesa e Literatura

Plano Didático




Simbolismo).




Produção de texto











09/02 a 04/05



Crase.

Produção de texto









05/05 a 07/07

136












22/07 a 29/09

Literatura


Gramática











30/09 a 11/12


137

Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO Y113 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático




09/02 a 11/12



22/07 a 02/10



09/02 a 30/04 05/10 a 11/12



04/05 a 07/07



05/10 a 11/12



22/07 a 11/12



05/10 a 11/12


138

Docente: GERALDO LUIZ LEME Y113 Componente Curricular: História

Plano Didático





09/02 A 16/03



17/03 A 11/05



12/05 A 07/07

139



22/07 A 05/10



06/10 A 11/12


140

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Y113 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático


Dia / Mês



09/2 a 03/04



06/04 a 05/06



08/06 a 07/07

141



22/07 a 25/08



28/08 a 11/12


142

Docente: SILVIO RONALDO DOS SANTOS Y113 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático





09/02 a 30/04



04/05 a 07/07



22/07 a 30/09



01/10 a 11/12


143

Docente: MARI SELMA PIN COLTRI Y113 Componente Curricular: Física

Plano Didático





09 / 02 a 24 / 04



27 / 04 a 07 / 07

22/07 a 30/09



01/10 a 12/12


144

Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH Y113 Componente Curricular: Química

Plano Didático





exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais com resolução de problema, listas de exercícios, Uso de DVD vestibulando.

09/02 a 18/03



19/03 a 15/04



19/04 a 13/05



exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica e de portais educacionais.

14/05 a 17/06



18/06 a 07/07



22/07 a 26/08



exercícios propostos no livro didático, atividades individuais, pesquisas bibliográficas, apresentação de seminário funções orgânicas mistas, exercícios de vestibular.

27/08 a 30/09



01/10 a 11/12


145

Docente: SILVIA CRISTINA CERINI TREVISAN Y113 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático






09/02 a 15/05



18 / 05 a 07 / 07



22 / 07 a 30 / 10




02 / 11 a 11 / 12


146

Docente: LUCIANA MORAES SILVA OCTAVIANO Y113 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Plano Didático





09/02 a 07/07 22/07 a 11/12



09/02 a 08/05

147



11/05 a 07/07



22/07 a 02/10



05/10 a 11/12


148

Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES Y113 Componente Curricular: Educação para Cidadania

Plano Didático





09/02 a 27/03



30/03 a 02/05



05/05 a 07/07

149



22/07 a 28/08



31/08 a 23/10



26/10 a 11/12


150

Docente: MICHELE PAOLINE DE MARINS ULHOA RUIZ Y113 Componente Curricular: Projetos Técnicos - Científicos

Plano Didático





09/02 a 03/07





151

Docente: JOANA ALVES FELIPPE Y113 Componente Curricular: Serviços de Informação Comunicação em diferentes mídias e Códigos de Linguagens

Plano Didático


Dia / Mês



09/02 a 17/04



18/04 a 07/07



22/07 a 25/09



26/09 a 11/12


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