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DISCUTINDO O CONCEITO DE CONTEXTO E SUA RELAÇÃO COM A TEORIA DOS ATOS DE FALA E A GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL TANHA FERREIRA DA SILVA (IFCE Campus Crateús) FRANCISCA CRISLANE DE SOUSA XIMENES ( IFCE Campus Crateús) VILMAR FERREIRA DE SOUZA( IFCE Campus Crateús) Considerando a pragmática como o estudo da língua em usos reais de comunicação, na intersecção da linguística com vários campos do saber como a filosofia, a psicologia,a sociologia, entre outros, a análise do conceito de contexto se impõe como necessidade constitutiva de qualquer abordagem pragmática. Dito isso, o presente trabalho consiste em discutir o referido conceito focando sua relevância para o arcabouço teórico conhecido como a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1962), em comparação com a discussão de contexto levantada por Halliday e Maithiessen ( 2004, apud FUZER e CABRAL, 2015). Nessa abordagem, discutiremos os conceitos de contexto em dois níveis distintos, o contexto de cultura e o contexto de situação. Além disso, nos apoiaremos ainda no conceito proposto por Armengaud (2006, p.82), para quem o contexto é o efeito dos atos de fala anteriores e a causa dos atos de fala posteriores. Por último, Pinto (2012) contribui com a visão panorâmica dos estudos pragmáticos situando o conceito de contexto no centro das discussões sobre a linguagem em uso. Esse trabalho analítico nos possibilitou enxergar o lugar central desse conceito tanto para a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1962), como para a Gramática Sistêmico- Funcional, de Michael Halliday, mostrando que qualquer uso real da língua é influenciado diretamente pelas variáveis contextuais em vários níveis. Palavras-chave:Pragmática, Contexto, Atos de fala. REFERÊNCIAS ARMENGAUD, Françoise, 1942- A pragmática/ Françoise Armengaud; tradução Marcos Marcionilo. –São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

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DISCUTINDO O CONCEITO DE CONTEXTO E SUA RELAÇÃO COM A TEORIA

DOS ATOS DE FALA E A GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL

TANHA FERREIRA DA SILVA (IFCE – Campus Crateús)

FRANCISCA CRISLANE DE SOUSA XIMENES ( IFCE – Campus Crateús)

VILMAR FERREIRA DE SOUZA( IFCE – Campus Crateús)

Considerando a pragmática como o estudo da língua em usos reais de comunicação, na

intersecção da linguística com vários campos do saber como a filosofia, a psicologia,a

sociologia, entre outros, a análise do conceito de contexto se impõe como necessidade

constitutiva de qualquer abordagem pragmática. Dito isso, o presente trabalho consiste

em discutir o referido conceito focando sua relevância para o arcabouço teórico

conhecido como a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1962), em comparação com a

discussão de contexto levantada por Halliday e Maithiessen ( 2004, apud FUZER e

CABRAL, 2015). Nessa abordagem, discutiremos os conceitos de contexto em dois

níveis distintos, o contexto de cultura e o contexto de situação. Além disso, nos

apoiaremos ainda no conceito proposto por Armengaud (2006, p.82), para quem “o

contexto é o efeito dos atos de fala anteriores e a causa dos atos de fala posteriores”. Por

último, Pinto (2012) contribui com a visão panorâmica dos estudos pragmáticos

situando o conceito de contexto no centro das discussões sobre a linguagem em uso.

Esse trabalho analítico nos possibilitou enxergar o lugar central desse conceito tanto

para a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1962), como para a Gramática Sistêmico-

Funcional, de Michael Halliday, mostrando que qualquer uso real da língua é

influenciado diretamente pelas variáveis contextuais em vários níveis.

Palavras-chave:Pragmática, Contexto, Atos de fala.

REFERÊNCIAS

ARMENGAUD, Françoise, 1942- A pragmática/ Françoise Armengaud; tradução Marcos

Marcionilo. –São Paulo: Parábola Editorial, 2006.

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FUZER & CABRAL. Introdução à gramática sistêmico-funcional em língua portuguesa/

Cristiane Fuzer, Sara scotta Cabral. – 1. Ed. – Campinas, SP: Mercado de Letras, 2014. –

(Coleção as Faces da Linguística Aplicada).

MUSSALIM, Fernanda. Introdução á linguística: domínios e fronteiras, volume 1/

Fernanda Mussalin, Anna Christina Bentes, organizadoras. – 9. Ed. rev. –São Paulo:

Cortez, 2012.