Dimension Contexto Cultural Guia.

Guía de observación contexto cultural. Ene

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

PROF. “SERAFIN CONTRERAS MANZO”

Academia de primer grado

Grupo A.

Observación y análisis de la práctica escolar.

Dimensión contexto cultural del Jardín de niños José María Morelos.

Asesor del curso: Mtra. Norma Gilda Pérez Baights.

Alumna: Thalía Guadalupe Moreno Calderón.

Morelia, Mich


A) CONDICIONES SOCIO DEMOGRAFICAS.

a.1) Localización.

a.2) Características físicas de la colonia.

a.3) población.

a.4) clima.

a.5) Flora y fauna.

B) ASPECTOS CULTURALES DE LA CIUDAD

b.1) historia de la colonia.

b.2) Idioma y lengua.

b.3) Religión.

b.4) tradiciones, costumbres y ritos.

b.5) Gastronomía

b.6) centros recreativos del fomento a la cultura.

b.7) Aspectos políticos.

C) ASPECTO SOCIO-ECONOMICO.

c.1) Urbanización

c.2) Medios de comunicación.

c.3) estratos socio-económico.

c.4) Actividades económicas sobresalientes de la ciudad.


D) RELACIONES DEL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL

d.1) Expectativas de la colonia respecto al jardín.

d.2) Vínculo colonia-jardín.

d.3) Vínculo jardín-colonia.

d.4) Expectativa de padres de familia del jardín niños.


A) CONDICIONES SOCIODEMOGRÁFICAS

Técnicas

Investigación la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el

latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo

estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al

conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter

sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un

determinado asunto.

Observación: Observar, es decir, obtener datos del entorno en el que se

encuentra el ser humano, es un hecho consustancial a la naturaleza del

hombre. (SOLIS, 1995, pág. 95). Se aplicará Mediante la percepción,

utilizando todos nuestros sentidos. (Noguero, 1995, pág. 96)

PASOS:

1. Formulación del problema: se toma como punto el problema global

que se planteó.

2. Recogida de datos de información: selección de los sujetos que

serán observados.

3. Dotar de significado a los datos obtenidos: se produce una reflexión

acerca de la información registrada.

4. Comunicado de resultados: se debe informar a los sujetos

observados, y deben de informarlo en los medios que se consideren

correctos.

5. Propósito planteado

6. Por escrito con un Control cuidadoso.(Noguero, 1995, pág. 105)

Instrumentos

Google maps: Es una herramienta de investigación digital, que

provee información como la localización de algún lugar aportando un

mapa del sitio.

Observación: La técnica de observación es un método de

investigación que sirve para obtener información del entorno donde


se encuentra el ser humano, es también el uso sistemático de

nuestros sentidos para obtener datos y resolver un problema

determinado.

INEGI: El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) es un

órgano autónomo del gobierno mexicano para la consecución de su

objetivo básico, que es coordinar los sistemas y servicios nacionales

de Estadística y de Información Geográfica, así como producir la

información estadística y geográfica de interés nacional.

Herramientas

Fotografía:Fotografía: La fotografía entendida como representación

forma parte del gigantesco y heterogéneo caudal de los estímulos

visuales que percibe el ser humano. Es una imagen icónica, fija,

bidimensional. Roland Barthes en su ya clásica obra La cámara

lúcida (1980) sostiene que la imagen fotográfica es la reproducción

analógica de la realidad y no contiene ninguna partícula discontinua

que puede ser utilizada como signo. (Augustowsky, página 152).

• Fotografía como testimonio del pasado

• La fotografía como representación de la mirada del otro

• Como disparadora o como dispositivo para la evaluación.

• La fotografía como dato

Videograbación: es la tecnología de la grabación, procesamiento,

almacenamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por

medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de

imágenes que representan escenas en movimiento.

Propósito

Obtener información de la localización de la colonia (latitud y longitud), de

sus características físicas, de la población que existe dentro de la misma

del clima, además de la flora y la fauna con la finalidad de conocer más


sobre la colonia Matamoros donde se encuentra el jardín de niños José

María Morelos.

PROCEDIMIENTO:

INICIO:

Investigar en google maps:

o Localización de la colonia Matamoros (latitud y altitud).

Se localiza en la ciudad de Morelia

Investigar en fuentes de internet:

o Características físicas de la colonia del jardín de niños.

Es una colonia un poco pequeña pero bastante tranquila.

o Clima de la colonia.

JARDIN DE NIÑOS: “JOSE MARÍA


Predomina el clima templado de humedad media, con una

temperatura media anual es de 14º C a 18º C, y una máxima de

38º C.

Investigar en la página de INEGI

Buscar cantidad de personas que habitan en la ciudad de Morelia.

¿Cuántas son mujeres?, ¿Cuántos son hombres?, ¿Cuántos con una carrera

profesional?, ¿Cuántas personas sin estudio?, ¿Cuántas personas que cursaron la

educación básica?, ¿Cuántos son niños?, ¿Si todos están cursando la educación

básica?

Flora y fauna

DESARROLLO:

GUIA DE OBSERVACION

Observar las distintas características físicas que tiene la ciudad de Morelia,

Michoacán.

1. La extensión territorial que tiene

Área de 78 km²

2. Tipo de montañas y cuantas hay en la ciudad.

-Contiene montañas de tipo cerro a todo su alrededor la ciudad de Morelia.


3. Cantidad de ríos que existen y como se llaman.

-Atraviesa un rio a la ciudad el rio “chiquito”

4. Clima de la ciudad.

-Predomina el clima templado de humedad media, con una temperatura

media anual es de 14º C a 18º C, y una máxima de 38º C.

5. Tipo de suelo que predomina en la ciudad.

-Predomina el tipo de suelo el de la región sur montañosa y el suelo de la ciudad

cambiado por el hombre.

B) ASPECTOS CULTURALES DE LA CIUDAD.

Técnicas





determinado.

• Entrevista: es una técnica en la que una persona (entrevistador)

solicita información de otra o de un grupo (entrevistados,

informantes) para obtener datos sobre un problema determinado.


Presupone, pues, la existencia al menos de dos personas y la

posibilidad de interacción verbal (Gil ,1999, p.167)

• Investigación en internet

Instrumentos





determinado.

• Entrevista abierta: Es según Benney y Hunges, la entrevista es la

herramienta de excavar favorito de los sociólogos, para adquirir

conocimientos sobre la vida social lo científicos sociales reposan en

gran medida sobre los relatos verbales, es un instrumento de

investigación estructurado como las encuestas de actitud o de

opinión y los cuestionarios. Se utiliza para estudiar un número

relativamente grande de personas en un lapso relativamente breve si

se compara con el tiempo que requeriría una investigación mediante

observación participante.

• Entrevista semi-estructurada

• Lista de cotejo

• Narrativa

• Testimonios orales

Herramientas

• Fotografía

Propósito

Recabar información sobre la historia de la ciudad y los aspectos culturales

que se dan dentro de ésta (idioma, lengua, religión, gastronomía, centros

recreativos y aspectos políticos).


PROCEDIMIENTO

Inicio

Se llegará a la colonia y se acercará a diferentes personas, con la finalidad

de solicitar información y aplicar los diferentes instrumentos y técnicas de

investigación

Desarrollo

• Investigación en páginas de internet.

o Religión de la colonia Matamoros.

o Tradiciones costumbres y ritos.

• Narración: se pedirá a las dos personas más grandes de la colonia

si puede hablar sobre la historia de la colonia Matamoros.

Guía de entrevista

Nombre de la entrevistadora: Thalía Guadalupe Moreno Calderón.

Fecha: 16/Abril/15

Introducción: se le agradece su participación por la información que se le

solicitará a continuación, tenga la confianza de expresarse y la seguridad de

que la información solicitada será utilizada con fines educativos.

1- ¿Qué lenguaje utilizan en su colonia?

-Idioma Español.

2- ¿Habla algún otro idioma, dialecto o lengua?


-No, solo español.

3- ¿Qué variantes léxicas o regionalismos hay en su colonia?

-Pues osea, chido, mero etc.

4- ¿Practican alguna religión en tu familia? ¿Cuál?

-Sí, cristiano católico.

5- ¿Qué practicas realizas como parte de tu religión?

-El asistir a misa.

6- ¿Qué tan frecuentemente profesas tu religión?

-Pues los fines de semana.

7- ¿Cuentan con algunos centros recreativos?

-Si el Venustiano, es una unidad deportiva.

8- ¿Se les da la utilidad adecuada?

-Sí, lo ocupan para hacer deporte y activación física.

9- ¿Qué tipo de actividades realizan dentro de los centros?

-De tipo deporte y de convivencia.


10-¿Cuál es la forma de gobierno que se rige en la ciudad, por

costumbres o democrático?

-Democrático.

11-¿Qué factores influyen para que se de este tipo de gobierno?

-Pues la sociedad y las diferentes ideas de las personas.

12-¿Cuál es la importancia que le da la ciudad respecto a la política?

-Pues si le dan la importancia necesaria, por lo que está ocurriendo hoy en

día.

13-¿Cuáles son las principales normas establecidas dentro de la

colonia Matamoros?

-Respeto a las casas, y entradas de cada casa y la basura solo la sacan

hasta que pasa el camión de la basura.

14-¿Cuál es la comida típica de esta ciudad?

-Postre, como lo son los gazpachos o los vasolotes, hay también

combinación de comida de estados unidos con comida purhépecha.

15-¿Cuál es la razón por la que es este alimento?

-Pues en algunos casos que se vende y la sociedad lo consume mucho y

en otras por costumbre.


C) ASPECTO SOCIOECONÓMICO

Técnicas

Entrevista

Observación

Instrumentos

Entrevista estructurada: En ésta se hacen preguntas precisas

redactadas previa mente y se sigue un orden previsto. El

encuestado, por su parte, es libre de responder como desee, pero

dentro del marco de la pregunta hecha.

Observación participante: Observación participante, requiere de la

presencia del investigador por un largo tiempo en la comunidad

objeto de estudio, para percibir de ella, detalle a detalle, toda la

información que él necesita para su pesquisa. Ibarra Martín, et. al.

(2001). Por su parte, Rodríguez, G., Gil, J. y E. García (2004)

exponen que "Podemos considerar a la observación participante

como un método interactivo de recogida de información que requiere

una implicación del observador en los acontecimientos o fenómenos

que está observando

Lista de cotejo

Herramientas

Fotografía

Propósito

Obtener información sobre los aspectos económicos de la colonia

Matamoros.

PROCEDIMIENTO

Inicio

Desarrollo


Entrevista estructurada

Entrevistador: Thalía Guadalupe Moreno Calderón.

Entrevistado: Estefanía Guerrero López.

La información que nos brinde no será usada con otros fines que no sean

educativos.

1. ¿Cómo se divide la entidad, en cuanto a manzanas o parcelas?

-En manzanas, o por colonias en su caso.

2. En general, ¿De qué material están construidas las casas?

-De concreto, cemento, ladrillo…

3. ¿Con cuáles servicios cuentan?

-Agua potable, luz eléctrica, internet, gas, teléfono, telecable, drenaje

etc.

4. ¿Cuáles son los medios de comunicación más predominantes en la

región?

-Telefono celular, transporte, correo etc.

5. ¿Cuál es la utilidad que se les da a estos, principalmente?

-El transporte y que fluya la comunicación.

6. ¿Qué beneficios le brinda el uso de los medios de comunicación?

-Pues el comunicarme, informarme, transportarme etc.


7. ¿Qué actividades económicas son predominantes en esta ciudad?

-Comercios de todo tipo, de ropa, de comida, de electrodomésticos etc.

8. ¿Qué factores influyen para que se den estas actividades

predominantes económicas en esta ciudad?

-Pues el turismo, el consumo de las personas en la sociedad, la extensión territorial etc.

9. ¿Cuáles son las prioridades del gobierno municipal en cuestión de

actividades para el desarrollo comunitario?

-Pues hacen especios recreativos para el desarrollo de activación física,

también parques o unidades deportivas.

Observación

Al llegar a la colonia, ver la distribución de las casas.

Ver las construcciones dentro del lugar.

Fotografía

De casas y edificios

Cierre

Revisar que sean aplicados todos los instrumentos de la forma adecuada y

correcta, además de las fotografías.

D) RELACIONES DEL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL

Técnicas

Entrevista

Observación


Instrumentos

Entrevista abierta: Es como una charla de carácter informal, que

permite la obtención de datos subjetivos acerca del candidato.

(Hughes, B., 1970)





determinado.

Propósito

Saber la relación que existe entre el contexto de la colonia con el jardín de

niños José María Morelos.

Entrevista abierta

1. ¿Cuál es su opinión acerca del trabajo que realiza el jardín de

niños?

-Que es bueno ya que mi hija convive con mas niños de su edad, se

enseña hacer trabajos y se hace independiente y responsable.

2. ¿En que aspectos contribuye usted para la mejor educación de

su hijo en el jardín de niños?

-Cuando le dejan tareas la apoyo, le digo como hacerla no se lo hago

le doy instrucciones.

3. ¿Cómo espera que sea la atención educativa en el jardín de

niños?


-Espero que sea buena y hábil ya que pongo mi confianza en este

jardin de niños y la educadora a mi hija.

4. ¿En algún momento ha participado en actividades recreativas

organizadas por el jardín de niños?

Sí, en las Matro gimnasias, junto con mi hija.

5. ¿En que momento se relacionado directamente la colonia con el

jardín?

-Pues sería en alguna ocación cuando se hace alguna quermes.

6. ¿Qué tipos de relaciones existe entre el jardin de niños y los

habitantes de la colonia?

-Existe relaciones tranquilas, ya que algunos de los habitantes

contienen a sus hijos en el jardin de niños.

7. ¿Qué actividades recreativas realiza el jardin de niños en

conjunto con la colonia?

-Tal vez los desfiles o cuestiones asi.

8. ¿Qué tipo de actividades realiza el jardin de niños para

relacionarse con la colonia?

-A mi punto de vista no muchas en realidad.

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