Didática
-
Upload
rodrigo-magalhaes -
Category
Documents
-
view
2 -
download
0
description
Transcript of Didática
-
CENTRO UNIVERSITRIO METODISTA IPA
RODRIGO MAGALHES
PLANO DE AULA
Trabalho proposto pela disciplina de Didtica.
PORTO ALEGRE
2014
-
RODRIGO MAGALHES
MSICA MANH 2014/01
PLANO DE AULA
Trabalho proposto pela disciplina de Didtica.
Trabalho solicitado pela disciplina de Didtica, a
partir de material estudado e discutido em aula.
Professora: Rosa Ramirez
PORTO ALEGRE
2014
-
3
Planejamento de Aula: 04.06.2014
1. Dados de Identificao
Escola Salmos Academia de Msica - Conservatrio Musical
Av. Assis Brasil, 5906 Porto Alegre - RS
Turma: Teoria 01 Primeiro Semestre
Faixa Etria: dos 15 aos 19 anos.
2. Contedo
Teoria Musical 01 Introduo Msica Aula 01
3. Objetivos especficos
Definir os conceitos bsicos da msica e reconhecer o conhecimento pr-estudo
dos estudantes sobre o tema.
4. Procedimento
Apresentar ao estudante um parmetro geral da msica, a partir de seus conceitos
mais bsicos, passando por melodia, harmonia, ritmo e conceituando a ideia de msica,
partindo das ideias dos prprios estudantes sobre o tema at chegar ao conceito mais
correto, sabendo, e tambm expondo que msica tem seu conceito objetivo, mas tambm
seu conceito subjetivo.
-
4
5. Metodologia
Iniciar a aula com dinmica de apresentao dos alunos, pois a primeira aula
com a turma.
Durante a apresentao, estimular o estudante a apresentar sua relao com a
msica, se j tem contato com instrumento musical, experincias anteriores e motivaes
para o estudo musical.
A partir da dinmica, comear a estimular a turma com perguntas a respeito de
msica: estilos ou gneros musicais que gosta de escutar, bandas, msicos, cantores
preferidos dentro do universo musical.
Na sequncia, fazer a pergunta central da aula: O que msica? Estimular os
estudantes a responderem, mesmo que de forma subjetiva, pois no h conceito incorreto
de msica no subjetivo e, ao mesmo tempo, ir conduzindo as respostas para o conceito
objetivo.
Com as respostas dadas, entrar no conceito bsico de msica e seguir com as
perguntas no mesmo sentido, mas agora com os termos melodia, harmonia e ritmo. Usar
analogias com as ideias senso comum dos termos para levar a turma ao entendimento
dos conceitos, assim como figuras e udio como exemplos.
Trazer msicas para audio e interpretao das ideias de msica, melodia,
harmonia e ritmos variados.
5.1. Recursos
Projetor multimdia, notebook e caixa de som amplificada para execuo das
msicas, quadro e canetas para demonstrao em tempo real de exemplos e para
anotao de termos importantes das respostas dos estudantes.
6. Avaliao
A avaliao se dar j a partir das respostas e participao dos alunos sobre as
pergunta propostas.
-
5
Tambm ser feito um questionrio com questes descritivas sobre o tema
discutido em aula para fixao do contedo.
Por fim, ser proposto aos alunos que escolham e escutem ao menos 4 msicas de
diferentes estilos musicais e tentem identificar entre estes os instrumentos utilizados, o
estilo musical e quais instrumentos esto fazendo harmonia, melodia e ritmo nas msicas
escutadas, exerccio este que ser compartilhado com os colegas na prxima aula.