DESCRITIVO TÉCNICO TECNOLOGIA DA MODA

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DESCRITIVO TÉCNICO

TECNOLOGIA DA

MODA

DT31_Tecnologia da Moda_PT_V1.doc Olimpíada do Conhecimento Data: 16/3/2012 Descritivo Técnico 1 de 12

A Olimpíada do Conhecimento, por resolução do seu Comitê Técnico, em acordo com a Constituição, os Estatutos e as Regras da Competição, adotou as exigências mínimas que seguem no tocante a esta ocupação na Competição Olimpíada do Conhecimento. O Descritivo Técnico consiste no seguinte:

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................... - 2 -

2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO. ................................................................... - 2 -

3. O PROJETO TESTE. ........................................................................................................... - 4 -

4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO. ................................................. - 8 -

5. AVALIAÇÃO. ..................................................................................................................... - 8 -

6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO. ...................................... - 11 -

7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS. ..................................................................................... - 11 -

José Luis Gonçalves Leitão Presidente do Comitê Técnico


1. INTRODUÇÃO

1.1 Nome e descrição da ocupação

1.1.1 O nome da ocupação é Tecnologia da Moda.

1.1.2 Descrição da ocupação Os profissionais de Tecnologia da Moda trabalham em contato direto com os clientes na produção ou personalização de vestuário para clientes individuais. Eles criam peças do vestuário usando seus conhecimentos sobre materiais e acessórios, moda e tendência de cores e trabalham dentro dos parâmetros e exigências da cliente / empresa para quem estão produzindo. Os profissionais de Moda que atuam em pequenas empresas, geralmente realizam a maioria dos processos de modelagem, corte e costura, além da criação e desenho de roupas. Eles são técnicos especialistas na confecção de roupas e muito eficientes no manuseio de diferentes materiais, além da habilidade na utilização tanto de máquinas industriais de costura quanto as técnicas de costura à mão. Fazem parte dos pré-requisitos: conhecimento de moda, criatividade, imaginação em conjunto com técnicas a nível profissional.

1.2 Escopo da aplicação.

1.2.1 Todo Especialista e Competidor deverá conhecer este Descritivo Técnico. 1.2.2 Em caso de divergência entre as línguas em que são publicados os Descritivos Técnicos, prevalecerá a versão em português.

1.3 Documentos associados.

1.3.1 Como este Descritivo Técnico contém apenas informações específicas da ocupação, deverá ser usado em conjunto com os seguintes documentos:

RC – Regulamento da Competição; RON – Recursos on-line conforme indicados neste documento; PSSO – Programa de Saúde e Segurança Ocupacional.

2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO. O escopo do trabalho consiste em uma resolução da situação proposta que está baseada em competências profissionais, conhecimento e domínio técnico da ocupação. 2.1 Especificação das competências

É apresentada ao competidor uma situação proposta contemplando elementos necessários para a resolução, dentro de prazos e condições determinadas, exigindo assim uma atitude ativa e um esforço para demonstrar suas competências. • Contemplar soluções que atendam aos padrões de qualidade, considerando o tempo previsto e os recursos

disponíveis.

• Elaborar situações para a resolução de problemas, no âmbito da situação proposta.


• Registrar as circunstâncias, contextualizando soluções mediante ao proposto.

Concepção de moda Conhecimento e Compreensão: • Compreensão dos elementos para criação de trajes e acessórios femininos

Os Competidores deverão ser capazes de: • Pesquisar tendências da moda e analisar temáticas • Criar painel temático e painel de tendências • Determinar projetos para diferentes mercados alvo • Criar desenhos técnicos • Coordenar cores e tecidos • Apresentar idéias • Identificar diferentes tipos de tecido como: seda, malha, Jeans, lã, etc. • Aplicar diferentes tipos de tecido em projetos distintos • Identificar diferentes tipos de aviamentos, como: botões, zíperes, rendas, fitas, etc. • Aplicar diferentes tipos de aviamentos em projetos distintos • Desenhar/projetar vários tipos de roupas femininas, como: paletós, vestidos de festa, saias, calças, etc. • Planejar procedimentos de trabalho de forma eficiente para alcançar a realização da tarefa dentro do tempo

limite.

Construção da modelagem/moulage (técnica de modelagem tridimensional) Conhecimento e Compreensão: • Compreensão da construção de modelagem feminina 2D (plana) em papel ou 3D (moulage)

Os Competidores deverão ser capazes de: • Construir e alterar modelagens básicas de vários tipos de roupas femininas, como: blazers, vestidos de festa,

saias, calças, etc. ou • Executar em manequins moulage de vários tipos de roupas femininas, como: blazers, vestidos de festa, saias,

calças, etc. • Escolher o melhor e mais apropriado método de fabricação para diferentes tecidos e projetos (desenho) • Riscar com precisão • Medir com precisão • Cortar diferentes tecidos e materiais com precisão • Ajustar roupas femininas a tamanhos específicos • Graduar tamanhos diferentes de roupas femininas • Planejar procedimentos de trabalho eficientemente de modo a realizar a tarefa dentro do tempo limite Técnicas de costura e acabamento Conhecimento e Compreensão: Conhecimento da costura de alta linha/qualidade e acabamento de roupas femininas

Os Competidores deverão ser capazes de: • Costurar e dar acabamento final em vários tipos de roupas femininas, como: blazers, vestidos de festa, saias,

calças, etc.


• Utilizar várias máquinas industriais de modo eficiente e primando pela segurança, como: máquina de costura reta, ferro de passar, máquina de costura ioverlock quatro fios, máquina de fusionar, etc.

• Selecionar material e ferramentas adequados para criação do estilo projetado • Dar acabamento em partes de roupas através de costura manual, como: bainha, casas de botão, bordados,

etc. • Aplicar entretela de forma eficiente e apropriada à diferentes partes da peça e de acordo com estilo

projetado • Aplicar forros e revestimentos apropriados de acordo com o estilo das roupas projetadas • Passar à ferro vestimentas de forma eficaz • Planejar procedimentos de trabalho eficientemente de modo a realizar a tarefa dentro do tempo limite

2.2 Conhecimento teórico.

2.2.1 Conhecimento teórico é requerido e avaliado nas habilidades intelectuais (HI) e mobilizado no desenvolvimento prático do Projeto Teste. • História da Moda. • Tecnologia têxtil. • Metodologia para pesquisa e elaboração de coleção de moda. • Teoria da cor • Engenharia de produção aplicada à confecção • Como criar e compreender os desenhos técnicos • Como planejar o trabalho adequadamente de modo a concluir a tarefa dentro do tempo limite • Como pesquisar tendências da moda e temas • Sobre os diferentes mercados alvo • Como apresentar idéias a determinado Mercado, (por exemplo cliente/ empresa) • Como adequar vestuário a determinados tamanhos • Sobre graduação/ tamanho das roupas • Como escolher e utilizar tecidos, aviamentos, forros e entretelas adequados ao estilo do projeto • Como escolher métodos de construção adequados a tecidos e desenho • Como escolher as ferramentas e equipamentos adequados para criação do projeto • Como manter um ambiente de trabalho seguro.

2.3 Trabalho prático. Consultar o item 2.1.

3. O PROJETO TESTE.

3.1 Formato/estrutura do Projeto Teste. O formato do Projeto Teste é único e composto de módulos avaliados separadamente. O Projeto Teste deverá conter no mínimo 3 módulos que serão avaliados ao longo da Competição


3.2 Exigências na criação do Projeto Teste. • O Departamento Regional-sede deverá fornecer medidas do manequim (contorno do busto, contorno da

cintura, contorno do quadril, comprimento das costas). Essas Informações deverão ser fornecidas pelo Workshop Supervisor do Departamento Regional-sede um mês depois da escolha do Projeto Teste.

• Todos os materiais e tecidos deverão ser adequados para o Projeto Teste e disponíveis no mercado. O Departamento Regional-sede fornecerá contatos de fornecedores.

• O Projeto Teste deverá incluir tecidos de diferentes pesos. • O Projeto Teste deverá estar de acordo com o propósito de oferecer uma “caixa misteriosa” a todos os

competidores. A “caixa misteriosa” conterá diferentes tipos de aviamento e adereços para testar a habilidade de criatividade em design.

• O Departamento Regional-sede tem de enviar amostras dos tecidos escolhidos e cortes (uma amostra de 30 cm x 30cm de cada tecido deverá ser fornecido e pelo menos 50cm de comprimento em largura total quando o tecido for de desenho grande) no mínimo 3 meses anteriores à Competição.

• O Projeto Teste deverá obrigatoriamente incluir uma peça de vestuário obrigatória ou parte dela para avaliação objetiva

• O Projeto Teste deverá incluir uma peça de vestuário opcional ou parte dela (criatividade e design) para avaliação subjetiva.

• O Projeto Teste deverá incluir uma seção de avaliação ‘secreta’ em uma peça de roupa obrigatória • Todos os materiais (como tecido, CD, modelagem impressa ou digital) relacionados ao Projeto Teste

escolhido será enviado por carta registrada pelo Departamento Regional-sede. Módulo 1

• Peça do vestuário obrigatória: corte e confecção de uma peça do vestuário • A construção deve exigir a utilização de máquinas de costura reta e overlock quatro fios, além de

acabamentos manuais de costura. • Parte superior do corpo (top) • Neste módulo será avaliado o Processo de Execução • Tempo permitido: 11 horas

Módulo 2

• Peça de vestuário não obrigatória: criação, moulage e confecção. • A construção deve exigir a utilização de máquinas de costura reta e overlock quatro fios, além de

acabamentos manuais de costura. • Parte inferior do corpo (botton) • Neste módulo será avaliado o Planejamento (Qualidades pessoais), sendo destinada 01 hora do tempo

permitido para o módulo. • Tempo permitido: 06 horas

Módulo 3

• Parte não obrigatória de uma peça do vestuário: criação e execução de trabalhos manuais utilizando os adereços contidos na “caixa misteriosa”

• A execução deste módulo deve exigir a aplicação apenas de técnicas manuais. • Atividade feita na peça construída no módulo 1 • Tempo permitido: 04 horas

Obs: Parte superior e inferior devem ter unidade visual formando um look.


3.3 Desenvolvimento do Projeto Teste. O Projeto Teste proposto deve ser preparado com os modelos fornecidos pela Olimpíada do Conhecimento (www.senai.br/olimpiada). O software usado para textos será o Word.

• Os desenhos deverão ser produzidos com software Corel Draw e/ou Audaces IDEA. • As modelagens deverão ser produzidas com software Audaces Moldes

Os módulos devem incluir:

• O texto de instrução do módulo; • Desenho técnico caso o módulo exija, com especificações detalhadas do modelo, • Os Formulários de Avaliação Subjetiva e Objetiva, e Formulários de Resumo da Avaliação; • Atenção em especial será dada ao tempo necessário para a correção do módulo; • Peça piloto, caso o módulo exija • Modelagem completa

3.3.1 Quem desenvolve o Projeto Teste/módulos. Os Projetos de Teste / módulos são desenvolvidos por todos os Avaliadores e deverão ser validados conforme estabelecido na seção 3.5. O Projeto Teste/módulos é desenvolvido pelos Avaliadores e postado para análise no fórum.

3.3.2 Como e onde o Projeto Teste/módulos é desenvolvido.

O Projeto Teste e os módulos são preparados independentemente pelos próprios Avaliadores.

3.3.3 Quando o Projeto Teste é desenvolvido.

O Projeto Teste é desenvolvido até 6 meses antes da Competição. As propostas do Projeto Teste serão enviadas ao Fórum de Discussão para avaliação e votação dos Avaliadores. Um período de 6 meses estará disponível para debates e comentários das propostas.

• Três meses antes da Competição, o Projeto Teste será votado e divulgado como sugestão de elaboração dos critérios de avaliação e posterior alteração de 30% em cada módulo.

As propostas de Projeto Testes que não estiverem nos moldes das seções 3.2 e 3.6 terão a oportunidade nesse momento de realizar as mudanças necessárias.

3.4 Avaliação do Projeto Teste.

Cada módulo alterado deverá ser acompanhado de uma proposta de Avaliação baseada nos critérios definidos na Seção 5.

3.4.1 A proposta de avaliação será desenvolvida pela(s) pessoa(s) que realizar(em) a alteração do módulo. A Avaliação é detalhada, desenvolvida e aprovada pelos Avaliadores da ocupação.

3.4.2 A Avaliação deverá ser registrada no SIAC (Sistema Integrado de Avaliação da Competição) antes da Competição.


3.5 Validação do Projeto Teste. Deverá ficar claro que o Projeto Teste e respectivos módulos deverão ser finalizados tão somente com os materiais, equipamento, entendimento e limites de tempo disponíveis. Isso será demonstrado através de uma peça piloto ou parte (amostra) dos elementos obrigatórios da roupa. Esta demonstração é responsabilidade do Avaliador que desenvolveu o Projeto Teste. Cada peça obrigatória de roupa ou parte (amostra) deverá ser exposta como modelo no local de competição para que o Competidor e os visitantes possam visualizá-las. Após a alteração os Avaliadores serão divididos em grupos. A cada grupo será dada a tarefa de verificação da validade do Projeto Teste selecionado. Ao grupo, pede-se que:

• Certifique-se de que todos os documentos estejam presentes; • Verifique se o Projeto Teste está conforme com os critérios de criação; • Assegure-se que o Projeto Teste pode ser finalizado dentro do tempo prescrito; • Assegure-se que os aspectos de avaliação propostos estão adequados;

3.6 Seleção de Alteração do Projeto Teste.

O Projeto Teste será escolhido através de voto no Fórum de Discussão 6 meses antes da Competição. Para ser elegível, todo Projeto Teste enviado, deverá estar completo, e deverá conter uma cópia digital do Projeto Teste, uma cópia digital da modelagem em formato ADS, uma detalhada ficha de avaliação, desenhos técnicos profissionais, e uma amostra dos elementos obrigatórios da peça ou peça completa.

A seleção do Projeto Teste será por voto secreto pelos Avaliadores, antes da Competição. Somente será permitido o voto dos Avaliadores que tenham proposto alteração do módulo. Cada alteração do módulo deverá vir acompanhado de breve apresentação (não mais de 5 minutos), PowerPoint, fotografias, textos, etc. Toda alteração será apresentada pelo Avaliador que realizou a alteração.

Cada Avaliador marcará, secretamente, cada alteração, por ordem de preferência. Serão escolhidas as alterações com maior número de votos para cada módulo.

3.7 Veiculação do Projeto Teste. O Projeto é veiculado através do sítio da Olimpíada do Conhecimento como segue:

• 6 meses antes do início da competição.

3.8 Coordenação do Projeto Teste (preparação para a Competição). A coordenação do Projeto Teste estará a cargo do Avaliador Líder e da Olimpíada do Conhecimento.

3.9 Alteração do Projeto Teste na Competição Como o PT foi divulgado aos Competidores 6 meses antes da Competição, faz-se necessária uma mudança de 30% na Competição. Os Avaliadores membros do Painel do Júri poderão opinar sobre a mudança de 30%. Os Avaliadores votarão nas possíveis mudanças logo na chegada a Competição.

3.10 Especificações de materiais ou do fabricante

• Todos os materiais (assim como tecido, CD, modelagem digital e impressa) relacionados ao Projeto Teste deverão ser enviados por carta registrada pelo Departamento Regional-sede com pelo menos 3 meses antes da Competição. Amostras devem ser 30cm x 30cm dos tecidos escolhidos e, pelo menos, 50 cm de comprimento na largura total, caso o tecido tenha desenho grande

• Todos os materiais e tecidos devem ser compatíveis com o Projeto Teste e disponíveis no mercado. • O Departamento Regional-sede fornecerá contatos de fornecedor ou representante do tecido, com pelo

menos 3 meses antes do início da Competição.


4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO.

4.1 Fórum de Discussões. Antes da Competição, todas as discussões, comunicação, colaboração e tomadas de decisões relativas à ocupação deverão ocorrer no Fórum de Discussões específico da ocupação. Todas as decisões e comunicação relativas à ocupação só terão validade se ocorridas no fórum. O Avaliador Líder (ou Avaliador por este nomeado) será o moderador nesse fórum. Consulte o Regulamento da Competição, para cronograma de comunicação e exigências no desenvolvimento da competição.

4.2 Informações ao Competidor.

Toda informação aos Competidores estará disponível no site da Olimpíada do Conhecimento (www.senai.br/olimpiada). Essas informações incluem:

• Regulamento da Competição; • Descritivos Técnicos; • Outras informações relativas à Competição.

4.3 Projetos de Teste.

Projetos de Teste veiculados estarão disponíveis em Olimpíada do Conhecimento (www.senai.br/olimpiada).

4.4 Gerenciamento diário. As atividades diárias dos avaliadores da ocupação, será definida pelo Avaliador Líder e apresentada em forma de cronograma no início da competição.

5. AVALIAÇÃO. A avaliação está baseada em competências e utiliza como instrumentos de avaliação Situação Proposta que contemplam, de forma global, integrada e contínua, as etapas de planejamento, de processo de execução e de Produto, incluindo a avaliação das Qualidades Pessoais (Habilidades Intelectuais e Atitudes).

Esta seção descreve o modo pelo qual os Avaliadores irão avaliar o Projeto Teste/módulos. Também define os critérios de avaliação, procedimentos e exigências na pontuação.

5.1 Critérios de avaliação.

Esta seção define os critérios de avaliação e o número de pontos (subjetivos e objetivos). O total de pontos para todos os critérios deve ser de 100 pontos.

Planejamento Processo de Execução Produto 10% 10% 80%

O projeto será composto de 03 módulos. A distribuição da pontuação deverá ser: Módulo 1: 52 pontos Módulo 2: 32 pontos Módulo 3: 16 pontos

Planejamento: representará 10% da nota total do projeto teste. Serão as seguintes habilidades intelectuais: - Capacidade investigativa (fontes de pesquisa). - Capacidade de pesquisa.


Processo de execução (qualidades individuais e competências técnicas): representará 10% do valor total do projeto teste. Serão observados: - Capacidade de expressão visual (organização estética dos elementos de design). - Habilidade manual (cuidado no manuseio e aplicação de materiais delicados) - Concentração (competência técnica para elaboração da moulage). - Consciência sócio-ambiental (competência técnica para indicação de processos e matérias-primas essenciais à confecção o produto). - Organização do local de trabalho e das etapas do trabalho. - Transferência de aprendizagem (documentação ou registro das informações). - Capacidade analítica (análise e tratamento das informações). - Aplicação de tecnologia (conhecimento técnico de construção do produto– processos industriais e modelagem). Produto: representará 80% do valor do projeto teste, sendo distribuído entre avaliação subjetiva e objetiva, com 40% e 60%, respectivamente.

Seção Critério Pontos

Subjetivos (se aplicáveis) Objetivos Total

A Planejamento 10 10

B Processo de Execução 10 10 C Corte 10 10 D Medidas 10 10 E Aparência Geral 10 10 F Qualidade da peça obrigatória e da peça

opcional (nível de dificuldade) 15 20 35

G Criatividade e construção dos elementos de design

15 15

Total = 60 40 100 5.2 Pontuação subjetiva.

Pontos serão atribuídos em escala de 1 a 10, ou escreva N/A • Perfeito = 10 pontos;

• Muito bom = 9 pontos;

• Bom = 8 pontos;

• Razoavelmente bom = 7 pontos;

• Suficiente = 6 pontos;

• Médio = 5 pontos;

• Pobre = 4 pontos;

• Insuficiente = 3 pontos;

• Muito ruim = 2 pontos;

• Não pode ser avaliado = 1 ponto.


Pontuação Critérios de Avaliação

4 O competidor demonstrou comportamento adequado no desenvolvimento do trabalho, obtendo os resultados esperados.

3 O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento do trabalho, sem comprometer o resultado.

2 O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento do trabalho, comprometendo parcialmente o resultado.

1 O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento do trabalho, comprometendo totalmente o resultado.

5.3 Especificações de avaliação da ocupação. Critério A - Planejamento A etapa de Planejamento será avaliada, observando-se as seguintes qualidades pessoais:

• Capacidade de Planejamento; • Capacidade de Pesquisa; • Capacidade de Tomada de Decisão; • Capacidade de Transferência de Aprendizagem; • Capacidade de Resolução de Problemas.

Critério B - Processo de Execução A etapa de Processo de Execução será avaliada observando-se as seguintes qualidades pessoais:

• Consciência de Segurança; • Consciência de Qualidade Técnica e Ambiental; • Zelo; • Disciplina; • Autocontrole

Critério C - Corte Os Avaliadores avaliarão os seguintes aspectos objetivamente:

• Encaixe (mapa de corte) • Todas as partes da modelagem presentes • Utilização otimizada dos tecidos

Critério D - Medidas Os Avaliadores avaliarão os seguintes aspectos objetivamente:

• Medida precisa da peça de roupa em acordo com o Projeto Teste

Critério E – Aparência Geral Os Avaliadores avaliarão os seguintes aspectos subjetivamente:

• Caimento e forma da peça de roupa • Passadoria em geral

Critério F – Qualidade da peça obrigatória e opcional (nível de dificuldade) Os Avaliadores avaliarão os seguintes aspectos objetivamente e subjetivamente:

• Limpeza/asseio da peça • Costura e acabamento


Critério G - Criatividade e construção dos elementos de design Os Avaliadores avaliarão os seguintes aspectos subjetivamente:

• Construção e alteração da modelagem: nível de dificuldade • Cominação de cores • Coordenação entre tecidos • Princípio da criatividade/design • Vestibilidade

5.4 Procedimentos de avaliação da ocupação.

Antes da Competição, o Avaliador líder explicará a todos os Avaliadores o método de avaliação. O Avaliador líder dividirá todos os Avaliadores em equipes com propósito de avaliar e organizar os horários de avaliação. Todos os Avaliadores deverão avaliar os mesmos aspectos para todos os competidores. Todos os Avaliadores avaliarão as mesmas porcentagens das notas. (sempre que possível) A Pontuação Objetiva será avaliada pelas equipes seguindo critérios pré-estabelecidos, conforme estabelecido no parágrafo 5.3. A avaliação subjetiva será realizada pelas equipes através de flash cards conforme estabelecido no parágrafo 5.3.

• Durante a avaliação dos módulos será permitido a impressão somente de 02 cópias dos formulários de avaliação.

• O Avaliador Líder fará a divisão dos Avaliadores grupos. Nesta divisão dos grupos o Avaliador Líder deverá manter pelo menos um Avaliador com experiência em competição anterior em cada grupo.

• Cada Avaliador irá avaliar o mesmo critério para todos os competidores naquele módulo. • No final de cada dia será inserida a avaliação de cada competidor no SIAC.

6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO. Consulte a documentação de Saúde Ocupacional e Segurança do Departamento Regional-sede para normas. 7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS.

7.1 Documento de Infraestrutura. O documento detalha todos os equipamentos, materiais e instalações que serão fornecidos pelo organizador.

Encontra-se online (www.senai.br/olimpiada).

O documento de infra-estrutura detalha os itens e quantidades solicitados pelos Avaliadores para a Competição. O Avaliador Líder, progressivamente, atualizará o documento de infra-estrutura, especificando quantidade, tipo e marca/modelo dos itens. A cada Competição, os Avaliadores deverão revisar e atualizar o documento de infra-estrutura em preparação para o próximo evento. O documento de infra-estrutura não inclui itens que os Competidores e/ou Avaliadores devam trazer. A versão dos softwares a ser utilizados será fornecida pelo Avaliador Líder 03 meses antes da Competição.


7.2 Materiais, equipamentos e ferramentas de responsabilidade dos participantes.

Consultar Documento de Infra Estrutura: (www.senai.br/olimpiada). Os Avaliadores verificarão as caixas de ferramenta diariamente. A utilização de equipamento para as etapas de criação, de acordo com determinado projeto, será sugerida e debatida pelos Avaliadores através do fórum de discussão, e posteriormente durante a ambientação. Se um competidor precisar de ferramentas técnicas que são exclusivas de seu próprio Estado, as ferramentas devem ser disponibilizados (trazido pelo Avaliador / Competidor) para cada competidor no primeiro dia de preparação.

7.3 Materiais, equipamentos e ferramentas trazidos pelos Avaliadores.

Não aplicável.

7.4 Materiais e equipamentos proibidos na área da ocupação. Todo material e equipamento trazido por Competidores terá que ser apresentado aos Avaliadores. O Avaliador Líder desclassificará quaisquer itens que possam ser considerados inadequados, ferramentas, equipamentos relacionados a ocupação, que possam dar ao Competidor vantagem desonesta.

7.5 Amostra de diagramas de oficina e estação de trabalho. Leiaute de oficina e estação de trabalho Olimpíada do Conhecimento estão disponíveis em (www.senai.br/olimpiada). Leiaute de oficina;

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