O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE

2008

Produção Didático-Pedagógica

Versão Online ISBN 978-85-8015-040-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

A ARTE COMO AGENTE INTEGRADORFERRAMENTAS DE ENSINO PELA ARTE

UNIDADE PEDAGÓGICA INTEGRADA/MULTIMÍDIA

Carlos Fernandes Castilho

Orientador IES:

Renan dos Santos Silva 2008/2009

HISTÓRIA-FILOSOFIASEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO

ONDE REZAMOS/ORAMOS?e…

HISTÓRICAMENTE, COMO ESTAMOS SENDO “ENTERRADOS”?

REFORMACONTRA-REFORMA

( NEOCLÁSSICISMO - BARROCO)

Papa Inocêncio Xwww.diariuniversa

l.com

Martinho Luterowww.filhosdezadoque.com.br

Inácio de Loyolawww.paginas.terra.com

.br

João Calvinowww.portaltosabendo.com.br

Santo Inácio de Loiolawww.audicoelum.mus.br

João Huss conduzido a fogueirawww.geocities.com.br

HISTÓRIACOMO REZAMOS? ORAMOS?

A COMUNIDADE JANDAIENSE É, NA SUA GRANDE MAIORIA, COMPOSTA POR CRISTÃOS CATÓLICOS E CRISTÃOS

EVANGÉLICOS!

QUEM FOI O PROTAGONISTA NA HISTÓRIA DO PROTESTANTISMO?

FILOSOFIA

CABEÇAS QUE PENSAM

O PODER NAS PALAVRAS…

A REFORMA PRIVILEGIOU OESTILO NEOCLÁSSICO

PARA PENSAR!

Colunas da arquitetura grega, reutilizadas no

estilo neoclássico.

Dórico: Figura masculina (Os pioneiros desbravando o Vale do

Ivai?);

Jônico: Figura feminina, ( já instalados, uma

busca pela leveza, pela alegria da vida?).

Coríntio: Harmonia entre homem , mulher e natureza (ecologia?).

ESTE SERIA UM BOM MOTIVO?

IN LOCO

Brasil, florão da América.

Florão: ornamento central, parte mais bela, importância

maior.

O teto é ornamentado com motivos florais,

geometrizado no centro (Florões) e

suportado por doze jogos de janelas

simbolizando as tribos de Israel.

Significado: Harmonia com a natureza?

SIMETRIAINTERNA

PLÁSTICA DA RAZÃO, DO

EQUILÍBRIO ENTRE CORPO E MENTE.

As igrejas antigas, do Norte

Pioneiro até Paranavaí

possuem planta baixa cruciforme

onde o pé da cruz recebe os

fiéis, a cabeça o altar mor e os

braços as comunidades.

Direita: Colônia Portuguesa Nossa Senhora de Fátima.

Arte: Pintura fria em azulejo e vitral policromático

Esquerda: Comunidade Católica

Sagrado Coração de JesusArte: Pintura fria em azulejo

e vitral policromático

RELIGIOSO <<<<<<<<<< PODERES >>>>>>>>>> FINANCEIRO

DISTOANDO:O USO DO

FALOPLÁSTICA DO DOMÍNIO

TERRITORIAL e DO SEXO MASCULINO

SOBRE O FEMININO

Origem: na Pré-História com os Menires

Direita: Hierarquia do Clero Papa Pio XII

Arte: Obelisco, Egito Antigo(domínio do sexo masculino

sobre o feminino).

Esquerda: Poder ExecutivoGovernos

Arte: Obelisco, Egito Antigo(domínio do sexo masculino

sobre o feminino).

POLÍTICO <<<<<<<<<< PODERES >>>>>>>>>> RELIGIOSO

Uso intenso: Egito Antigo com os Obelíscos

REFERÊNCIAS

ALVES, J. F. A Invasão Cultural Norte-Americana. 18. ed. São Paulo: Moderna, 1988.BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. 1 ed. 1999.DUARTE Júnior, J. Fundamentos Estéticos da Educação. 7. ed. Campinas, SP: Papirus, 1985.- - - Por Que Arte-Educacão? 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2003. FISCHER, E. A Necessidade da Arte. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. Disponível em: http://www.editoraguanabara.com.brHERNÁNDEZ, F. Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.- - - A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 1996.LOWENFELD, V.; W. LAMBERT, B. Desenvolvimento da Capacidade Criadora. 5. ed. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1970.READ, Herbert. A Educação Pela Arte. 1. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001SEED. PR. Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná – Arte e Artes. 1. ed. Curitiba, 2006. Disponível em: HTTP://www.diaadiaeducacao.pr.gov.brINFOGRAFIA:http://br.youtube.com/watch?v=kKRDNDNrDpEhttp://br.youtube.com/watch?v=uWZ0o8rB9-0IMAGENS CAPTURADAS: Google/imagens.FOTOS: Prof. Carlos Fernandes Castilho