O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PUacuteBLICA PARANAENSE

2009

Produccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica

Versatildeo Online ISBN 978-85-8015-053-7Cadernos PDE

VOLU

ME I

I

UNIDADE DIDATICA

ALAIDE CARVALHO LAUFER

ALAIDE CARVALHO LAUFER

httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO

SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute

AUTORA

ALAIDE CARVALHO LAUFER

ORIENTADORA

Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

FOZ DO IGUACcedilU

2010

Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino

Fundamental e Meacutedio

Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr

Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental

Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo

Aacuterea Liacutengua Portuguesa

Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria

Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso

Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica

Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia

Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social

Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico

Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a

formaccedilatildeo de leitores

Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

Produccedilatildeo de texto para Blog

Criaccedilatildeo de um Blog

A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

senhores da proacutepria histoacuteria

Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma

1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua

histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo

psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor

que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a

atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

UNIDADE DIDATICA

ALAIDE CARVALHO LAUFER

ALAIDE CARVALHO LAUFER

httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO

SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute

AUTORA

ALAIDE CARVALHO LAUFER

ORIENTADORA

Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

FOZ DO IGUACcedilU

2010

Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino

Fundamental e Meacutedio

Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr

Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental

Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo

Aacuterea Liacutengua Portuguesa

Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria

Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso

Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica

Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia

Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social

Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico

Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a

formaccedilatildeo de leitores

Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

Produccedilatildeo de texto para Blog

Criaccedilatildeo de um Blog

A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

senhores da proacutepria histoacuteria

Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma

1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua

histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo

psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor

que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a

atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

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ALAIDE CARVALHO LAUFER

httpepocanegociosglobocomRevistaCommon0EMI124739-1638200-NASA+DIVULGA+AS+IMAGENS+MAIS+NITIDAS+DA+TERRA+VISTA+DO+ESPACOhtml

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AUTORA

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FOZ DO IGUACcedilU

2010

Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino

Fundamental e Meacutedio

Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr

Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental

Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo

Aacuterea Liacutengua Portuguesa

Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria

Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso

Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica

Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia

Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social

Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico

Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a

formaccedilatildeo de leitores

Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

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A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

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Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

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1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua

histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo

psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

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que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

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atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO

SUPERINTENDEcircNCIA DA EDUCACcedilAtildeO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL- PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANAacute

AUTORA

ALAIDE CARVALHO LAUFER

ORIENTADORA

Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

FOZ DO IGUACcedilU

2010

Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino

Fundamental e Meacutedio

Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr

Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental

Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo

Aacuterea Liacutengua Portuguesa

Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria

Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso

Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica

Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia

Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social

Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico

Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a

formaccedilatildeo de leitores

Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

Produccedilatildeo de texto para Blog

Criaccedilatildeo de um Blog

A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

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Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

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1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

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histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo

psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

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represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

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atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

Escola de Implementaccedilatildeo Coleacutegio Estadual Ulysses Guimaratildees ndash Ensino

Fundamental e Meacutedio

Professora PDE Alaide Carvalho Laufer e-mail alaideclseedprgovbr

Puacuteblico objetivo da intervenccedilatildeo 6ordm seacuterie do Ensino Fundamental

Tiacutetulo Revisitando a Leitura ldquoNossa de Cada Diardquo

Aacuterea Liacutengua Portuguesa

Relaccedilatildeo interdisciplinar 1ordm Histoacuteria

Relaccedilatildeo interdisciplinar 2ordm Ensino Religioso

Relaccedilatildeo interdisciplinar 3ordm Educaccedilatildeo Artiacutestica

Relaccedilatildeo interdisciplinar 4ordm Geografia

Conteuacutedo Estruturante O discurso como praacutetica social

Conteuacutedo Baacutesico Identificaccedilatildeo do tema - conteuacutedo temaacutetico

Conteuacutedo Especiacutefico Leitura como reconstruccedilatildeo de sentidos do texto e a

formaccedilatildeo de leitores

Orientadora Professora MS Luciane Thomeacute Schroumlder

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

Produccedilatildeo de texto para Blog

Criaccedilatildeo de um Blog

A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

senhores da proacutepria histoacuteria

Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

encontro da proposta dos PCNs1 A cada dia apoacutes a leitura haveraacute uma

1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua

histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

sociais com a intenccedilatildeo de procurar entender a estrutura deste universo

psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

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que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a

atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

Conteuacutedos

Histoacuteria familiar

Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Autobiografia do aluno

Breve resumo da histoacuteria do livro

Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo lido

Pesquisa sobre a famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

A famiacutelia Flintstone os Jetsons e os Simpsons assistir aos filmes

Novela e Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

Opiniatildeo

Produccedilatildeo de texto para Blog

Criaccedilatildeo de um Blog

A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

senhores da proacutepria histoacuteria

Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

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1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

de encontrar o significado por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua

histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

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psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

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(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

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Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

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A Montanha Encantada

Eacute imprescindiacutevel o desenvolvimento do processo de leitura por meio de

estrateacutegias para que os alunos se tornem leitores criacuteticos e cidadatildeos atuantes

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Para isso seraacute desenvolvido um trabalho de leitura criacutetica do livro ldquoA

Montanha Encantadardquo de Maria Joseacute Dupreacute em sala de aula o que vem ao

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1 Os Paracircmetros Curriculares Nacionais - PCN - satildeo referecircncias de qualidade para o Ensino

Fundamental e Meacutedio do paiacutes tendo a intenccedilatildeo de ampliar aprofundando um debate educacional envolvendo as escolas os pais os governos e sociedade em geral originando uma transformaccedilatildeo positiva na educaccedilatildeo brasileira

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

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histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

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psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

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(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

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que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

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atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

provocaccedilatildeo levando-os agrave reflexatildeo e expectativa para a continuidade da leitura

ateacute o final do livro

A discussatildeo sobre o estereoacutetipo de cada famiacutelia que conhecemos

levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos levaraacute a uma reflexatildeo na tentativa

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histoacuteria particular nas relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e

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psicoloacutegico familiar

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessada

pela cultura de um povo e que incluem ou excluem valores de uma eacutepoca

(tanto passada como atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque ela eacute dinacircmica natildeo

para

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

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atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

1ordm Histoacuteria Familiar

Procure saber os fatos mais significativos para o registro da histoacuteria da

sua famiacutelia e partindo destas informaccedilotildees imagine um siacutembolo que a

represente como um ldquobrasatildeordquo Para isso eacute necessaacuterio pesquisar o significado

desta palavra em livros eou na internet em um site indicado pelo professor

que anteriormente jaacute o visitou De posse dos dados anote o que for relevante

no caderno para levar para a sala de aula como material baacutesico para a

atividade que viraacute posteriormente 2 Por exemplo observe

Brasatildeo do Estado do Paranaacute3

2 Por exemplo o site lt httpbrasaodefamiliacomsitegt Acessado em 17072010

3Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-o-

estadosimbolosgt acessado em 01082010

2ordm Brasatildeo escudo e sua significaccedilatildeo

Imagem4

Em sala comente o que encontrou de interessante sobre os brasotildees e

em que sites pesquisou Ouccedila com atenccedilatildeo seus colegas depois registre a

histoacuteria da sua famiacutelia no caderno Caso natildeo saiba muita coisa converse com

seus familiares e complete a atividade

4 Imagem do touro foi retirado do site lt httpwwwmiluzinhacomcat=67gt Acessado em

170720104 Imagem da pomba da paz retirada do site lt httpptdreamstimecomfoto-de-

stock-royalty-free-v-ocirco-da-pomba-da-paz-vetor--image2217425gt Acessado em 17072010

Desenhe o brasatildeo que julgue representar sua famiacutelia explicando o

motivo da escolha dos siacutembolos Pinte-o e justifique a escolha das cores

usadas porque elas tambeacutem significam

Figuras para usar no escudo

Imagem 5

5 Imagem da balanccedila retirada do site lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--

P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-balanC3A7ajpg gt Acessado em

17072010

Escudo6

6 Imagem retirada do site lt

httpwwweditorainformalcombrapoiolivrosjogandobrasao_exemploshtmgt Acessado em 1707 2010

3ordm Biografia e Autobiografia

De posse das anotaccedilotildees no caderno (que chamaremos de Diaacuterio de

Bordo uma vez que estamos no mesmo projeto) o professor lhe mostraraacute o

livro ldquoA Montanha Encantadardquo e a autora seraacute apresentada pelo professor que

contaraacute sua biografia e completaraacute com os detalhes que pesquisou de forma a

deixaacute-la o mais familiar possiacutevel Vocecirc deve prestar atenccedilatildeo e depois registrar

os detalhes que mais lhe interessou sobre as informaccedilotildees recebidas

4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de

1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em

Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no

suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o

pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em

1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de

vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis

obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou

efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato

Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo

da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida

em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol

francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro

ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o

puacuteblico adulto

Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e

autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua

ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o

significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega

para ler e adivinhar quem eacute vocecirc

5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro

Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo

provocativo

A Montanha Encantada

Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma

temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o

chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os

bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-

lo

Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou

pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no

pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha

armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras

A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas

altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de

todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que

tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o

panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde

estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a

montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido

tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e

disse aos outros

- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e

Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso

para fazer graccedila Eduardo perguntou

- De que lado viu a luz

Ela apontou o dedinho

4ordm Biografia da autora Maria Joseacute Dupreacute

Maria Joseacute Dupreacute ou Sra Leandro Dupreacute nasceu em 1deg de maio de

1898 em Ribeiratildeo Claro Paranaacute e faleceu em 15 de maio de 1984 em

Guarujaacute Satildeo Paulo Em 1939 publicou o conto Meninas Tristes no

suplemento literaacuterio do jornal O Estado de Satildeo Paulo com o

pseudocircnimo de Mary Joseph Mas sua carreira comeccedilou realmente em

1941 com a publicaccedilatildeo do romance de Teresa Bernard Eacute autora de

vaacuterios claacutessicos da literatura infanto-juvenil mas foi o livro Eacuteramos Seis

obras premiada pela Academia Brasileira de Letras que a lanccedilou

efetivamente no mercado editorial Prefaciada por Monteiro Lobato

Eacuteramos Seis mereceu o seguinte comentaacuterio do autor mais significativo

da histoacuteria da literatura infanto-juvenil brasileira Tudo fica vida soacute vida

em seu extraordinaacuterio romance O livro foi traduzido para o espanhol

francecircs e sueco e transformado em filme na Argentina e em quatro

ocasiotildees na forma de telenovela no Brasil Tambeacutem escreveu para o

puacuteblico adulto

Nesta oportunidade o professor explicaraacute a diferenccedila entre biografia e

autobiografia Para ter certeza que entendeu direitinho faccedila a sua

ldquoautobiografiardquo mas use um pseudocircnimo (se natildeo souber procure saber o

significado desta palavra) e entregue ao professor que iraacute pedir a outro colega

para ler e adivinhar quem eacute vocecirc

5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro

Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo

provocativo

A Montanha Encantada

Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma

temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o

chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os

bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-

lo

Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou

pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no

pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha

armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras

A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas

altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de

todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que

tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o

panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde

estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a

montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido

tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e

disse aos outros

- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e

Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso

para fazer graccedila Eduardo perguntou

- De que lado viu a luz

Ela apontou o dedinho

5ordm Breve resumo da histoacuteria do livro

Depois falar um pouco sobre a histoacuteria do livro um breve resumo

provocativo

A Montanha Encantada

Depois da aventura na Ilha Perdida as crianccedilas passaram uma

temporada sem novidades Henrique o heroacutei da ilha como o

chamavam era convidado todas as noites para falar sobre Simatildeo e os

bichos apoacutes o jantar sentavam-se todos agrave volta de Henrique para ouvi-

lo

Durante o dia passeavam a cavalo Iam ateacute agrave beira do Paraiacuteba ou

pescavam no riozinho e quando natildeo havia nada a fazer ficavam no

pomar comendo frutas e brincando nos balanccedilos que Bento tinha

armado para eles nos galhos mais fortes das mangueiras

A fazenda do Padrinho era muito bonita e rodeada de montanhas

altiacutessimas uma delas a que ficava do lado norte era a mais alta de

todas Muitas vezes as crianccedilas olhavam para a montanha e diziam que

tinham muita vontade de ir ateacute o seu cume para de laacute admirarem o

panorama dos arredores Devia ser uma vista magniacutefica Uma tarde

estavam todos sentados nos degraus da escada do terraccedilo olhando a

montanha e conversando De repente Ceciacutelia uma prima que tinha ido

tambeacutem passar as feacuterias na fazenda levantou-se muito espantada e

disse aos outros

- Vi uma luz brilhando laacute em cima da montanha agora mesmo Oscar e

Quico comeccedilaram a rir pensando que Ceciacutelia estava inventando isso

para fazer graccedila Eduardo perguntou

- De que lado viu a luz

Ela apontou o dedinho

- Vocecircs estatildeo vendo aquele monte de aacutervores do lado direito Parece

que haacute uma pedra grande junto agraves aacutervores Pois vi passar uma luz laacute

agora mesmo

Henrique perguntou desconfiado

- Que espeacutecie de luz Fogueira

- Natildeo sei - disse Ceciacutelia - Vi passar uma luz assim de repente natildeo sei

que luz pode ser mas acho que natildeo era fogueira

Que luz misteriosa teraacute sido esta Vocecirc eacute capaz de imaginar

Oportunizar comentaacuterios a respeito do que esperam do livro Distribuir os livros

e iniciar a leitura em voz alta

6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada

famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-

se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado

por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas

relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de

procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso

levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de

famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada

grupo

7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo

A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem

acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado

pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto

da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque

ela eacute dinacircmica natildeo para

Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita

pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7

7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir

como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a

sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores

costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt

acessado em 1082010

6ordm Leitura do livro ldquoA Montanha Encantadardquo

Continuando a leitura do livro e discutindo sobre o estereoacutetipo de cada

famiacutelia que conhecemos levando em consideraccedilatildeo os tipos histoacutericos Espera-

se que a atividade leve a uma reflexatildeo na tentativa de encontrar o significado

por traacutes da atitude de cada grupo construindo sua histoacuteria particular nas

relaccedilotildees internas e externas os viacutenculos afetivos e sociais com a intenccedilatildeo de

procurar entender a estrutura desse universo psicoloacutegico familiar Para isso

levar imagens de famiacutelias para a sala de aula mostrando os diferentes tipos de

famiacutelias de diversas eacutepocas e culturas explicando a forma de viver de cada

grupo

7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo

A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem

acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado

pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto

da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque

ela eacute dinacircmica natildeo para

Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita

pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7

7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir

como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a

sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores

costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt

acessado em 1082010

7ordm Escrita das reflexotildees sobre cada capiacutetulo

A leitura do livro continuaraacute na sala de aula e as discussotildees evoluem

acompanhadas pelas anotaccedilotildees no caderno

Cada famiacutelia estaacute inserida em um tempo e um espaccedilo que eacute atravessado

pela cultura do seu povo e que incluem e excluem valores de uma eacutepoca (tanto

da eacutepoca passada como na da eacutepoca atual) pois a histoacuteria natildeo eacute estanque

ela eacute dinacircmica natildeo para

Afinal o que eacute ldquoculturardquo Em nossa sociedade qual eacute a cultura Reflita

pesquise e anote no Diaacuterio de Bordo suas conclusotildees7

7 O conceito de cultura eacute bastante complexo Em uma visatildeo antropoloacutegica podemos o definir

como a rede de significados que datildeo sentido ao mundo que cerca um indiviacuteduo ou seja a

sociedade Essa rede engloba um conjunto de diversos aspectos como crenccedilas valores

costumes leis moral liacutenguas lt httpwwwalunosonlinecombrfilosofiao-que-e-culturagt

acessado em 1082010

8ordm Trabalho de Pesquisa

No sentido amplo a instituiccedilatildeo familiar convive com as constantes

transformaccedilotildees sociais que acontece no decorrer da histoacuteria sem estar

desconectada dos movimentos de sua eacutepoca por isso se adapta conforme a

sociedade muda

Pesquise com os parentes colegas e soacute depois vaacute para a internet no

sentido restrito qual seraacute a funccedilatildeo da famiacutelia no coacutedigo civil e na sociedade

Anote as referecircncias e resuma o que leu

Com base na pesquisa registre sua opiniatildeo no caderno Sempre

lembrando que a pesquisa deve ser orientada pelo professor indicando alguns

sites possiacuteveis para que o aluno natildeo fique perdido8

8 Sugestatildeo de sites de pesquisa httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm acessado

em 18072010

9ordm Siacutentese da leitura no Diaacuterio de Bordo

Teacutermino da leitura do livro Elaborar siacutentese da leitura no Diaacuterio de

Bordo Reler e ver se ficou do teu gosto Pedir a opiniatildeo do colega Fazer as

alteraccedilotildees necessaacuterias Natildeo esquecer de registrar

imagem9

httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml - acessado em 18072010

httpwwwthesocialagendaorgportuguesartigo3htm- acessado em 18072010

9 httpofficemicrosoftcompt-brimagesresultsaspxqu=cadernoaiMC900234029|

10ordm A famiacutelia Flintstone os Jetons e os Simpsons

Rever alguns desenhos animados que versam sobre famiacutelia atemporal

como por exemplo A famiacutelia Flintstone que representa o que seria a famiacutelia na

Idade da Pedra os Jetons o futuro e os Simpsons representando a

atualidade (como forma de mexer com o imaginaacuterio das pessoas) Apesar de

ser ficccedilatildeo a atividade levaraacute o aluno a refletir Seraacute que os episoacutedios vistos

tecircm alguma semelhanccedila com a realidade Observe os valores de cada eacutepoca

Apoacutes a discussatildeo com os colegas suas conclusotildees devem ser anotadas no

Diaacuterio Os filmes poderatildeo ser encontrados no Youtube10

Rever as anotaccedilotildees do diaacuterio ver se as opiniotildees mudaram ou se

permanecem Natildeo se esquecendo de que os motivos devem ser explicados

10

A famiacutelia Flintstone httpwwwyoutubecomwatchv=M9hu0xk61fk os Jetons httpwwwyoutubecomwatchv=4QJV5-vUzo4e os Simpsons httpwwwyoutubecomwatchv=Qe5NrT1yK2kampfeature=related Acessados em 29072010

11ordm Novela Raacutedio-novela e produccedilatildeo de texto

E as novelas nos mostram que tipo de famiacutelia Qual eacute o estilo de vida

delas Estudam Trabalham Enfim como vivem O tipo de trabalho condiz

com o tipo de vida que levam Eacute hora de anotar suas reflexotildees para que natildeo

se percam

Imagem11

Vocecirc jaacute deve ter acompanhado uma novela se natildeo o fez converse com

algueacutem que o tenha feito e peccedila para lhe contar a histoacuteria Na ausecircncia dessa

possibilidade ainda tem a opccedilatildeo de ler uma Observe o seu desenrolar e

verifique como isso acontece com a ldquofamiacuteliardquo Quais os personagens que

aparecem o que eles fazem como agem e o que acontece com eles no final

Anote tudo no teu Diaacuterio de Bordo

11

Imagem do site lt

httpbp3bloggercom_JB1MBJfZNw4SH4VjEHntdIAAAAAAAAB2syzyC2tyztJ4s1600-

htelevisC3A3ojpg gt Acessado em 17072010

Produzir um texto com o formato de novela com a temaacutetica famiacutelia a

histoacuteria deveraacute ir ao ar atraveacutes da simulaccedilatildeo de uma ldquoRaacutediordquo na hora do

recreio utilizando caixas de som e alto-falantes

Imagem12

12

Imagem retirada do site lt

http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WQ8CSc9vIAAAAAAAAEkIvR6_vtknOics1600-

hdesenho+de+radio+colorir+mp3jpg gt Acessado em 17072010

12ordm Opiniatildeo

A quem cabe prover o sustento da famiacutelia E o trabalho da casa como

deve ser sua divisatildeo De que forma isso acontece no livro E atualmente

como acontece Pense a respeito elabore as respostas e anote no teu Diaacuterio

de Bordo Lembre-se que as respostas precisam ser justificadas com

argumentos consistentes por este motive faz-se necessaacuterio a pesquisa

minuciosa e atenta Depois proponha um debate com o professor e colegas

Imagem13

13

Imagem do site httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-i7315html

13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog

De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a

Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os

Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de

texto

Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de

Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de

ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta

histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha

Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro

14

Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA

Montanha Encantadardquo

Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e

releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam

e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o

professor ler tambeacutem

Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e

correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e

poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15

15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do

Blog

14ordm Criaccedilatildeo do Blog

Imagem16

Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor

deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica

no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos

alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio

de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para

sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog

16

Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010

13ordm Produccedilatildeo de Texto para Divulgaccedilatildeo no Blog

De posse das anotaccedilotildees no caderno (Diaacuterio de Bordo) leitura do livro a

Montanha Encantada ter assistido aos desenhos ldquoFred Flintstonerdquo Os

Jetsonsrdquo e os ldquoSimpsonsrdquo depois das pesquisas agora eacute hora da produccedilatildeo de

texto

Na atualidade como poderia acontecer a histoacuteria relatada no livro de

Dupreacute Como seria o passeio na ldquofazenda do Padrinho14rdquo Que tipo de

ldquoaventurardquo viveria um grupo de jovens na preacute- adolescecircncia Como esta

histoacuteria poderia acontecer com vocecirc Escreva a tua histoacuteria da ldquoMontanha

Encantadardquo ou seja a ldquotransmutaccedilatildeordquo da histoacuteria do livro

14

Padrinho aqui estaacute com a inicial maiuacutescula respeitando a forma como se encontra no livro ldquoA

Montanha Encantadardquo

Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e

releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam

e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o

professor ler tambeacutem

Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e

correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e

poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15

15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do

Blog

14ordm Criaccedilatildeo do Blog

Imagem16

Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor

deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica

no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos

alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio

de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para

sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog

16

Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010

Em dupla Reuacutena-se com um colega troquem seus textos leiam e

releiam comentem e o reestruturem juntando as duas ideias Corrijam releiam

e se estiver aprovado pelo colega passem a limpo e entreguem para o

professor ler tambeacutem

Troque os textos entre os colegas de grupos diferentes para leitura e

correccedilatildeo Posteriormente seraacute entregue aos representantes do Blog da turma e

poderaacute ir para o Blog Literaacuterio15

15 Somente apoacutes a visita ao Laboratoacuterio de Informaacutetica eacute que se definiratildeo os representantes do

Blog

14ordm Criaccedilatildeo do Blog

Imagem16

Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor

deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica

no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos

alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio

de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para

sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog

16

Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010

14ordm Criaccedilatildeo do Blog

Imagem16

Material pronto eacute hora de pesquisar e criar o Blog da turma O professor

deveraacute agendar uma apresentaccedilatildeo com um profissional na aacuterea de informaacutetica

no proacuteprio laboratoacuterio de informaacutetica do coleacutegio onde ele demonstraraacute aos

alunos as tecnologias informando sobre a importacircncia da internet como meio

de comunicaccedilatildeo No final da apresentaccedilatildeo reservar um espaccedilo de tempo para

sanar duacutevidas e curiosidades dos alunos a respeito de Blog

16

Imagem retirada do site lt http4bpblogspotcom_JB1MBJfZNw4S3WEvo2aY9IAAAAAAAAEjwh1s1CVfL_kQs1600-hdesenho+computador+colorirjpg gt Acessado em 17 072010

Outra visita ao laboratoacuterio de informaacutetica eacute necessaacuterio analisar os Blogs

disponiacuteveis na atualidade - exemplos Blogger Blogspot Wordpress - vendo

seu funcionamento de forma a determinar qual seraacute utilizado

Escolhida a ferramenta a ser trabalhada seraacute estudada a melhor opccedilatildeo

de layout e interligaccedilatildeo com o mini-blog Twitter Este por sua vez seraacute

responsaacutevel por criar uma comunidade onde todos os usuaacuterios seguidores

seratildeo informados a cada novo post

Configuraccedilatildeo do Blog determinaccedilatildeo do layout eleiccedilatildeo dos

representantes colaboradores entre os que mais se destacarem para a

inserccedilatildeo das informaccedilotildees no Blog

Eleiccedilatildeo de um grupo responsaacutevel pela criaccedilatildeo do blog e divisatildeo do

trabalho Verificar como fazer o blog (que deveraacute ser moderado) Pensar

tambeacutem em como seraacute este blog no futuro - nos anos seguintes

Encontro da turma no contra-turno com o professor para organizar os

detalhes do Blog Tirar fotos17 para o layout com sua respectiva definiccedilatildeo de

cor e estilo as divisotildees do Blog e o que mais for necessaacuterio

No Laboratoacuterio de Informaacutetica o grupo de cinco alunos se reuniraacute no

contraturno com o professor jaacute com todo o material em matildeos para a criaccedilatildeo

do Blog da turma para iniciar nova etapa do trabalho

Blog pronto dividir a turma em cinco grupos sendo que cada aluno

responsaacutevel pelo Blog ficaraacute tambeacutem responsaacutevel por um grupo de colega Na

tela do computador eles acompanharatildeo o tutorial da criaccedilatildeo do Blog passo a

passo As duacutevidas seratildeo sanadas pelo responsaacutevel do grupo e se estas

permanecerem pediratildeo ajuda ao professor que os orientaraacute

17

Pedir autorizaccedilatildeo aos responsaacuteveis por escrito para a divulgaccedilatildeo das imagens

Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados

Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e

postar comentaacuterios desta forma interagindo

15ordm REFEREcircNCIAS

AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor

2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993

BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio

livrosjogandobrasao_exemploshtm gt acessado em 18072010

BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares

Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais

Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental ndash Brasiacutelia MECSEF 1998

DUPREacute Maria Joseacute A Montanha Encantada Satildeo Paulo Aacutetica 2009

MAINGUENEAU Dominique Novas tendecircncias em Anaacutelise do Discurso

Campinas Pontes 1993

MAINGUENEAU Anaacutelise de Textos de Comunicaccedilatildeo 3 ed Satildeo Paulo

Cortez 2004

MUSSALIN Bentes Anaacutelise do Discurso In MUSSALIN Fernanda e

BENTES Anna Christina Introduccedilatildeo agrave Linguumliacutestica domiacutenio e fronteiras

V 2 Satildeo Paulo Cortez 2001

REALE Miguel - FUNCcedilAtildeO SOCIAL DA FAMIacuteLIA NO COacuteDIGO CIVIL ndash

2003 - lt httpwwwmiguelrealecombrartigosfunsochtm gt e

httpwwwclerioborgescombrfamiliafuncaosocialhtml Acessado em

18072010

Apresentaccedilatildeo do Blog para a turma jaacute com os conteuacutedos postados

Neste momento os alunos poderatildeo ler as histoacuterias criadas pelos colegas e

postar comentaacuterios desta forma interagindo

15ordm REFEREcircNCIAS

AGUIAR Vera Teixeira de BORDINI Maria da Gloria A Formaccedilatildeo do Leitor

2 ed Porto Alegre Mercado Aberto 1993

BRASAacuteO - lt httpwwweditorainformalcombrapoio

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BRASIL Secretaria de Educaccedilatildeo Fundamental Paracircmetros Curriculares

Nacionais introduccedilatildeo aos paracircmetros curriculares nacionais

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACcedilAtildeO Diretrizes Curriculares da

Rede Puacuteblica de Educaccedilatildeo Baacutesica do Estado do Paranaacute Curitiba

2008

SIRICO Revdo Pe Robert Revdo Pe Maciej Zieba OP - A AGENDA

SOCIAL ndash Coleccedilatildeo de textos Magisteriais - LIBRERIA EDITRICE

VATICANA 00120 CITTEuml DEL VATICANO - lt

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18072010

IMAGENS

Balanccedila - lt http2bpblogspotcom_IRjm8cddycMS6gi3R--

P2IAAAAAAAADto0ORCUpsnu2As200desenho-

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Brasatildeo do Estado do Paranaacute lt httpwwwguiadoturistanetparanasobre-

o-estadosimbolos gt acessado em 01082010

Caderno - lt httpofficemicrosoftcompt-

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1 08 2010

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Famiacutelia - lt httpwwweducimacomdibujo-para-colorear-ayudar-en-casa-

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Pomba - lt httpptdreamstimecomroyalty-free-stock-photo-peace-dove-

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