CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Educação Física – 2.º Ciclo

Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Departamento Curricular de Expressões

2016/2017

AGRUPAMENTO ESCOLAS PEDRO JACQUES MAGALHÃES DEPARTAMENTO EXPRESSÕES – GRUPO EDUCAÇÃO FÍISCA

ANO LETIVO 2016-2017 Critérios de Avaliação 2º Ciclo

A avaliação dos alunos incide sobre os conteúdos definidos nos programas em vigor para a disciplina.

1. PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS DA AVALIAÇÃO

1.1. Objeto da Avaliação

Aprendizagens e conhecimentos dos alunos, tendo como referência os Objetivos Gerais comuns a todas matérias e os Objetivos Específicos de cada área previstos no Programa Nacional de Educação Física. 1.2. Dimensões da Avaliação e Ponderação

Campos de Observação e Instrumentos a Utilizar Critérios para atribuição de percentagens na avaliação

Percentagem

Ava

liaçã

o d

as a

pre

nd

izag

en

s

1. Á

rea

das

Ati

vid

ades

Fís

icas

Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático. (Observação direta) Utiliza /aplica com oportunidade e correção das ações técnico - táticas e regras nas atividades propostas e participação ativa em todas as situações procurando o êxito pessoal e do grupo.

De acordo com ponto 3.2.1. – Critério para atribuição de nível

Ponderação

60

1

2

3

4

5

2. Á

rea

das

Cap

acid

ade

s

Físi

cas

Melhoria dos níveis de Aptidão Física relacionados com a Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF-FitEscola) (Observação direta) Demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e testes de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física representativa da Saúde, para a sua idade.

1 Indicador fora da ZSAF (Resistência

Aeróbia)

0

10

3 Indicadores na ZSAF

10

3. Á

rea

do

s

Co

nh

ecim

ento

s Conhecimento de noções fundamentais das atividades físicas desportivas (Avaliação escrita) Analisar e interpretar, a realização das atividades físicas aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação e ética desportiva. (Testes escritos / trabalhos escritos / fichas de trabalho)

10% da cotação em percentagem dos Testes

escritos / Trabalhos escritos / fichas de trabalho

10

Áreas Transversais

Aplicação de valores e atitudes (Observação direta) 20

Educação para Cidadania

Cooperar com os colegas;

Cumpre as tarefas;

Apresenta o material;

Empenho e interesse;

Nº registos Ponderação

10 0 1

1 a 2 2

Responsabilidade /pontualidade.

3 3

4 a 5 4

+5 5

Compreensão e Expressão da Língua

Portuguesa Uso correto da Língua Portuguesa

Revela 5

5

Revela minimamente

2

Utilização das TIC Utilização das TIC

Revela 5

5

Revela minimamente

2

2. Critérios de Atribuição de Níveis

Tendo em consideração os parâmetros de avaliação e os diferentes “pesos” atribuídos a cada um (80% para Avaliação das aprendizagens); e 20% para Áreas Transversais, referidos anteriormente, a avaliação

quantitativa (SUMATIVA) de final de período será traduzida em níveis de 1 a 5.

3. CLASSIFICAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

3.1. Áreas Transversais

Este domínio será avaliado com base nos critérios gerais do Agrupamento.

3.2. Avaliação das Aprendizagens

3.2.1. Área das Atividades Físicas - Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático.

A avaliação nesta área deve ser realizada de acordo com o nível estabelecido para cada ano nas matérias nucleares do Programa de Educação Física, após a avaliação inicial, na qual vão ser consideradas apenas as

melhores matérias de cada aluno nos seguintes subdomínios:

Categoria A - JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS

Categoria B - JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS (Futebol, Voleibol, Basquetebol, Andebol)

Categoria C - GINÁSTICA (Ginástica no Solo, Ginástica de Aparelhos)

Categoria D - ATLETISMO

Categoria E – PATINAGEM (não lecionada por inexistência de condições materiais)

Categoria F - DANÇA (Dança, Danças Sociais, Danças Tradicionais)

Categoria G - OUTRAS (Corfebol, Orientação, Luta, Badminton e Ténis de Mesa)

5.º Ano 6.º Ano

4 Níveis

Introdução 5 Níveis Introdução

De cada um dos

níveis de matérias de Subdomínios

diferentes

1 nível de uma matéria do subdomínio Jogos Pré-Desportivos 1 nível de uma matéria dos subdomínio JDC 1 nível de uma matéria do Subdomínio GIN 2 níveis de 2 matérias dos restantes Subdomínios, cada um de Subdomínios diferentes

Nota 1: No Atletismo a aluno atinge o nível Introdução desde que cumpra os critérios de êxito em 3 das disciplinas lecionadas para o nível Introdução, atinge o nível Elementar desde que cumpra os critérios de êxito

em 3 das disciplinas lecionadas para o Elementar.

Critério para atribuição de níveis na Área das Atividades Físicas - o aluno nas matérias selecionadas evidencia capacidades de:

Níveis 5º Ano 6º Ano

1 0 Níveis Introdução 0 Níveis Introdução

2 3 Níveis Introdução 4 Níveis Introdução

3 4 Níveis Introdução 5 Níveis Introdução

4 3 Níveis Introdução e 1 Elementar 4 Níveis Introdução e 1 Elementar

5 2 Níveis Introdução e 2 Elementar 3 Níveis Introdução e 2 Elementar

3.2.2. Área das Capacidades Físicas Avaliação Inicial e Final do nível das capacidades físicas através da aplicação da Bateria de Testes FitEscola (entre outros). Para obterem sucesso os alunos deverão alcançar a Zona Saudável de Aptidão Física;

5.º e 6.º Ano Encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF – FitEscola) no teste de aptidão aeróbia (vaivém) ou (milha). Encontra-se na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF – FitEscola) no teste de aptidão muscular da categoria: Força Abdominal e Resistência (abdominais) ou Flexibilidade (Ombros ou Senta e Alcança).

3.2.3 Área dos Conhecimentos

Garantir que os conhecimentos referidos sejam desenvolvidos e solicitados na avaliação prática e escrita;

CICLO MÉTODO ESTRUTURA E CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DE TRABALHOS

2ºCICLO

1ºPeríodo» Ficha de Avaliação, Ficha de Trabalho ou Trabalho Individual ou de Grupo

0%-100% Índice = 4% ; Introdução = 15% ; Desenvolvimento = 40%; Conclusão = 25%; Paginação = 4%;

Figs. c/ legendas = 4%; Capa = 4%; Bibliografia = 4%; Apresentação Oral = 10% 2ºPeríodo» Ficha de Avaliação, Ficha de

Trabalho ou Trabalho Individual ou de Grupo

3ºPeríodo» Ficha de Avaliação Global

4. Nível de Educação Física

4.1. Para alunos em prática regular = 0,6 (Área das Atividades Físicas) + 0,1 (Área das Capacidades Físicas) + 0,1 (Área dos conhecimentos) + (0,2 Áreas Transversais)

4.2. Para alunos com Atestado Médico de Longa Duração (que por motivos comprovados, de acordo com a legislação em vigor não podem realizar a componente prática)

= 0,6 (Área das Atividades Físicas) + 0,1 (Área das Capacidades Físicas) + 0,1 (Área dos Conhecimentos) + (0,2 Áreas Transversais)

Campos de Observação e Instrumentos a Utilizar Percentagem

Ava

liaçã

o d

as a

pre

nd

izag

en

s

1. Á

rea

das

Ati

vid

ades

Fís

icas

Desempenho nas exigências básicas de carácter técnico - tático. (Observação direta) Utiliza /aplica com oportunidade e correção das ações técnico - táticas e regras nas atividades propostas e participação ativa em todas as situações procurando o êxito pessoal e do grupo. * Através de relatórios de aula, fichas de leitura e tarefas de organização e gestão da aula

60

2. Á

rea

das

Cap

acid

ade

s Fí

sica

s Melhoria dos níveis de Aptidão Física relacionados com a Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF-FitEscola)

(Observação direta) Recolha e tratamento da informação

10

3. Á

rea

do

s

Co

nh

ecim

ento

s

Conhecimento de noções fundamentais das atividades físicas desportivas (Avaliação escrita) Analisar e interpretar, a realização das atividades físicas aplicando os conhecimentos sobre técnica, organização, participação e ética desportiva. (Testes escritos / trabalhos escritos / fichas de trabalho)

10