CPQ. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIOS

El Cuestionario CPQ consta de 140 cuestiones que permite la evaluacin de 14 dimensiones de la personalidad en aproximadamente una hora (dos sesiones de alrededor de 35 minutos).Estas son las dimensiones que mide el test CPQ:A- Reservado / AbiertoB- Inteligencia Baja / Inteligencia AltaC- Emocionalmente Afectado / EstableD- Calmoso / ExcitableE- Sumiso / DominanteF- Sobrio / EntusiastaG- Despreocupado / ConscienteH- Cohibido / EmprendedorI- Sensibilidad Dura / BlandaJ- Seguro / DubitativoN- Sencillo / AstutoO- Sereno / AprensivoQ3-Menos Integrado / Ms IntegradoQ4-Relajado / TensoAdems permite la valoracin de 3 dimensiones o factores de segundo orden:QI- Ajuste / AnsiedadQII- Introversin / ExtraversinQIII- Patemia - Excitabilidad / Dureza

FACTOR A DEL CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIOS - CPQ

Factor A:Reservado, alejado, crticoAbierto, afectuoso, reposado, participativo

El nio que punta alto en este factor:-Generalmente se caracteriza por ser abierto y socialEl nio que punta bajo en este factor:-Generalmente se caracteriza por ser ms fro y alejado.En esta poca de la infancia, la diferencia entre ambos se pone de manifiesto de manera particular en el grado en que el nio responde favorablemente a la actuacin de los profesores y, en general, a toda la situacin escolar.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:-Cuando visitas un edificio que no conoces, prefieres:A- Que alguien te lo enseeB- Verlo por tu cuenta

_____________________________________________________________________________Factor B:Inteligencia Baja, pensamiento concretoInteligencia Alta, pensamiento abstracto

El nio que punta alto en este factor:-Generalmente es un nio "brillante", rpido en su comprensin y aprendizaje de las ideasEl nio que punta bajo en este factor:-Generalmente es un nio ms "corto", y de lento aprendizaje y comprensinEste factor es una medida muy simple de los aspectos intelectuales y nunca debe reemplazar una medida ms estable de cociente intelectual obtenida con otro test ms apropiado.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:-'Normalmente', significa lo mismo queA- GeneralmenteB- Pocas vecesC- Siempre_____________________________________________________________________________Factor C:Afectado por los sentimientos, emocionalmente poco estable, turbableEmocionalmente estable, tranquilo, maduro, afronta la realidad

El nio que punta alto en este factor:-Generalmente se muestra con una relativa clama, parece estable y socialmente maduro, y est mejor preparado para relacionarse con los demsEl nio que punta bajo en este factor:-Generalmente tiene menor tolerancia a la frustracin y es ms propenso a perder el control emocionalEjemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:-'En el colegio te encuentras:A- Nervioso y a disgustoB- Feliz y contento_____________________________________________________________________________Factor D:Calmoso, poco expresivo, poco activo, algo "soso", cautoExcitable, impaciente, exigente, hiperactivo, no inhibido

El nio que punta bajo en este factor:-Generalmente es un nio emocionalmente plcido.Este factor mide la tendencia a mostrar excitacin ante una pequea provocacin, o una hiperactividad a diferentes tipos de estmulos.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:-'Hablar a tus padres con mal genio es algo que tu:A- Haces algunas vecesB- Crees que est mal hacerlo_____________________________________________________________________________Factor E:Sumiso, obediente, dcil, acomodaticio, cede fcilmenteDominante, dogmtico, agresivo, obstinado

El nio que punta alto en este factor:-Generalmente es un nio relativamente activo, dogmtico y agresivo. Este nio tiene a menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo que desarrolle una expresin ms constructiva, su adaptacin posterior puede tener ms xito.El nio que punta bajo en este factor:-Generalmente es un nio ms dcilEn esta poca de la infancia, la probable expresin de este factor es ms la conducta agresiva que una dominancia que tenga xito, puesto que los nios no han aprendido todava las tcnicas de manipulacin social.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:-'Tu profesor piensa que en clase eres un alumno queA- Est sentado sin moverseB- Te mueves demasiado_____________________________________________________________________________Factor F:Sobrio, prudente, serio, taciturno.Entusiasta, confiado a la buena ventura, incauto

El nio que punta alto en este factor:-Generalmente es un nio bastante entusiasta, optimista y seguro de s mismo. El nio que punta bajo en este factor:-Generalmente es un nio ms serio y se autodesaprueba.Los estudios realizados parecen mostrar que los nios que puntan alto provienen en mayor proporcin de un medio familiar relativamente seguro y carioso mientras que el ambiente familiar del nio desurgente que puta bajo en este factor est mas caracterizado por una privacin de afectos.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- Cuando tus amigos discutenA- Intervienes en la discusinB- Te quedas callado hasta que terminanFactor G:Despreocupado o desatento con las reglas, acta por conveniencia propia, con poca fuerza del superego.Consciente, perseverante, moralista, sensato, sujeto a las normas, con mucha fuerza del superego

La escala parece reflejar el grado en que el nio ha incorporado los valores del mundo de los adultos. En esta poca de la infancia tiene especial importancia la valoracin que da l a su rendimiento en la situacin escolar.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- A donde iras ms a gustoA- Al cineB- A la iglesia

Factor H:Cohibido, tmido, sensible a la amenaza.Emprendedor, socialmente atrevido, no inhibido, espontneo.

Junto con la escala A, el factor H resulta un componente de la Extroversin-Introversin, expresndose en diferentes grados de sociabilidad. Mientras que el A+ es sociable en el sentido de que muestra una respuesta social positiva a las personas, el H+ lo es en el sentido de que se relaciona libre y atrevidamente con los dems.El nio H- es ms sensible, se amedranta fcilmente y, mediante el alejamiento, intenta evitar la amenaza y excesiva estimulacin sociales.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- Tus sentimientosA- Son heridos fcilmenteB- No son heridos fcilmente

Factor I:Sensibilidad dura, rechazo a las ilusiones, realista, confianza slo en s mismo.Sensibilidad blanda, impresionable, dependiente, superprotegido.

Los resultados de los estudios sealan que el modelo de personalidad asociado con el polo alto de esta escala es un tipo de sensibilidad fomentada por la superproteccin.Consecuentemente, un nio I+ tiende a mostrar una mayor dependencia (temerosa evitacin de la amenaza fsica y simpata por las necesidades de los dems), que la que muestra el nio I-, que es ms independiente y de "piel dura".Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- Qu historias te gustan ms?, las que cuentanA- Batallas contra indiosB- Cmo los indios hacen sus vestidos

Factor J:Seguro, le gusta la actividad en grupo, activo, vigoroso.Dubitativo, irresoluto, reservado, individualista, no le gusta actuar en grupo.

El nio con puntuacin alta (J+) tiende a ser individualista, motrizmente reprimido, crtico con los dems y despreciativo.Por el contrario, el nio J- es ms libremente expresivo y activo, as como poco crtico.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- Si dos chicos se estuvieran peleando en el patio,A- Dejaras que se peleasenB- Iras a decrselo al professor

Factor N:Sencillo, natural, franco, sentimental.Astuto, calculador, prudente, perspicaz.

Entre los adultos, el sujeto N+ se describe como socialmente receptivo y habilidoso, realista y oportunista, mientras que el N- es ms llano, sentimental y torpe socialmente.La expresin especfica de este factor en los nios parece menos claramente definida.Sin embargo, la puntuacin alta seala ese sujeto que ha captado mejor los modos de los adultos y de sus compaeros y, consecuentemente, persigue sus propios intereses mejor que el nio N-, aunque ello no quiere decir que resulte ms maduro.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- Qu te gustara ms?,A- Pescar sin ayuda de otrosB- Jugar con otros nios

Factor O:Sereno, apacible, confiado. seguro de s.Aprensivo, con sensacin de culpabilidad, inseguro, preocupado, turbable, con autoreproches.

Es la escala ms directamente relacionada con una zozobra subjetiva manifiesta, y entre los adultos es el factor que mejor diferencia a los neurticos de los normales.La reaccin de aprensividad del sujeto O+ se podra caracterizar de diferentes modos: irritabilidad, ansiedad o depresin, segn las situaciones.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- La gente piensa que cometes,A- Muchos erroresB- Pocos errores

Factor Q3:Menos integrado, relajado, sigue sus propias necesidades, descuidado de las reglas sociales.Ms integrado, socialmente escrupuloso, autodisciplinado, compulsivo, control de su autoimagen.

En los adultos el factor seala los sujetos que tienen mucho control de sus emociones y de su conducta en general.El Q3- podra, por ejemplo, tener ms problemas con las normas escolares, no con una intencin delincuente, sino por despreocupacin y negligencia.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- La vida de colegio es,A- DuraB- Agradable

Factor Q4:Relajado, tranquilo, pesado, sosegado, no frustrado.Tenso, frustrado, presionado, sobreexcitado, inquieto.

Entre los adultos esta escala se relaciona con muy diferentes conductas sintomticas que generalmente podran explicarse en trminos de "tensin nerviosa" o impulso no descargado.El nio Q4+ se siente frustrado y puede mostrar irritabilidad o mal humor.El nio Q4-, polo relajado de la escala, parece reflejar un tipo de compostura que hace fcil la sociabilidad.Ejemplo de tem para evaluar esta dimensin de la personalidad del nio:- En tus tareas escolares,A- Te olvidas con frecuencia de las cosasB- Ests seguro de recordar las cosas

Factor QI:-Puntuaciones Bajas (1-3) en este factor indica:Ansiedad Baja (Ajuste):El nio que punta bajo suele encontrar que la vida es gratificante y que logra llevar a cabo lo que cree importante.Sin embargo, una puntuacin baja extrema puede indicar falta de motivacin ante las tareas difciles, tal como ha mostrado el estudio de relacin entre la ansiedad y el rendimiento.-Puntuaciones Altas (8-10) en este factor indica:Ansiedad Alta:El nio que punta alto se presenta lleno de ansiedad (en su sentido corriente).No es necesariamente un neurtico, pues la ansiedad puede ser ocasional, pero puede presentar algn desajuste, como estar insatisfecho con su posibilidad de responder a las urgencias de la vida o con sus xitos en lo que desea.En el extremo es un ndice de desorganizacin de la accin y de posibles alteraciones fisiolgicas.

Factor QII:-Puntuaciones Bajas (1-3) en este factor indican:Introversin:El nio que punta bajo tiende a ser reservado, autosuficiente e inhibido en los contactos personales.Esto puede ser favorable o desfavorable, segn la situacin particular en la que tiene que actuar; as, por ejemplo, la introversin es una variable predictiva interesante para el trabajo de precisin.-Puntuaciones Altas (8-10) en este factor indican:Extraversin:El nio que punta alto es socialmente desenvuelto, no inhibido, con buena capacidad para lograr y mantener contactos personales.Esto puede ser muy favorable en las situaciones que exigen este tipo de temperamento; pero no debe considerarse en general como buen predictor, por ejemplo para el rendimiento escolar.

Factor QIII:-Puntuaciones Bajas (1-3) en este factor indican:Calma:El nio que punta bajo es de sensibilidad blanda, impresionable, acomodaticio y sumiso, sobrio y prudente, sentimental, socialmente escrupuloso y poco expresivo.-Puntuaciones Altas (8-10) en este factor indican:Excitabilidad/Dureza:El nio que punta alto tiende a ser hiperactivo y des sensibilidad dura, agresivo y obstinado, entusiasta, calculador y perspicaz.Aunque le gusta la actividad en grupo, se despreocupa de las normas y sigue sus propias necesidades.

Bibliografa: R.B. Porter y R.B. Catell : "CPQ. Cuestionario de Personalidad para nios". Adaptacin Espaola de TEA Ediciones