CORPORATE EDUCATION- STRATEGY
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Eduacação Corporativa: o que é, para que serve e como funcionaJB Vilhena – Consultor Sênior do Instituto MVCOutubro 16, 2012
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Agenda
- O que é Educação Corporativa
- Diferenças entre Educação Corporativa e Treinamento
- Não adianta mudar o nome da área, é preciso alterar o jeito de fazer
- Migrando de treinamento para Educação Corporativa: principais desafios
- O alinhamento da ação com a Estratégia Corporativa
- Uma nova forma de pensar: do produto para o processo
- A questão da tecnologia na Educação Corporativa
- A importância de ter uma plataforma que acompanhe todo o processo
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O que gera competitividade para organizações?
Educação Conhecimento Aprendizado Inovação
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Educação Corporativa
Estrutura de gestão
Sistema de Gestão de
Competências
Estrutura Curricular
Métodos e Processo
Pedagógicos
Sistemas de Avaliação e Impacto no
Negócio
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Universidade Corporativa
“Um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias empresariais da organização”.
Jeanne Meister
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FORMAÇÃO TRADICIONAL > UNIVERSIDADE
CORPORATIVA
Competências ObjetivoCompetências
críticas
Aprendizagem Individual
EnfoqueAprendizagem Organizacional
Tático Alcance Estratégico
Necessidades Individuais
ÊnfaseEstratégias de
Negócios
Interno Público Interno e Externo
Ambiente Físico LocalAmbiente Físico e
Virtual
Aumento das Competências
ResultadoAumento de Desempenho
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MODELO DE EDUCAÇÃO TRADICIONAL
• 2 a 5 universitários
• 18 - 24 anos de estudantes tempo integral
• Intensivo investimento de capital
• ESTUDANTES NÃO TRADICIONAIS• RÁPIDOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS• NECESSIDADE DE APRENDIZAGEM CONTÍNUA• EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
• UNIVERSIDADE VIRTUAL• PARCERIAS• FOCO EM NEGÓCIOS• LUCROS COM UC
NOVO MODELO DE EDUCAÇÃO EMPRESARIAL
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Universidade Corporativa
“Universidade Corporativa não é prédio nem um monte de cursos. É criar programas e princípios. É vincular a educação à estratégia do negócio”
Marisa Éboli
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Fatores Fundamentais à Aprendizagem
• O querer
• A motivação
• A autoconfiança
• O autodesenvolvimento e a busca de informações
• Os exercícios e reforços
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Principais Erros nos Programas de Treinamento
• O programa não privilegia as reais necessidades
• A escolha dos consultores e/ou profissionais autônomos responsáveis pela condução do programa não é adequada
• A direção da empresa não presta o apoio indispensável
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Conceitos e Soluções Educacionais
• Informação: módulos ou unidades organizadas de conteúdo
• Instrução: estabelecimento de objetivos instrucionais e execução de determinados procedimentos de ensino
• Treinamento: ação direcionada para atividades atualmente desempenhadas
• Educação: ação voltada para atividades que serão desempenhadas em um futuro breve
• Desenvolvimento: ação orientada para o crescimento pessoal e profissional do funcionário e sem vínculo estreito com as atividades presentes ou futuras, demandadas por determinada organização