CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre

6ª Série “K, L”

Ciências – Professora: Núbia

Conteúdo programático:

- Reconhecendo um ser vivo: Organização celular e

metabolismo

- A organização celular dos primeiros seres vivos

- A evolução dos seres vivos

- Classificação dos seres vivos

- Os cinco grandes reinos: Vírus, Protistas e Fungos

- As viroses humanas

- As bactérias e as cianobactérias

- Os protozoários e as algas unicelulares

- Os fungos e o ser humano

Como o estudante será avaliado:

- Avaliação bimestral

- Trabalho individual escrito

- Projeto Interdisciplinar

- Atividades avaliativas em sala

- Estudo dirigido em sala

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Reconhecer hipótese sobre a origem da vida

- reconhecer diferenças entre bactérias, algas,

protozoários e fungos, com base em figuras ou

ilustrações

- Comparar tamanhos de seres vivos e de suas estruturas

- Reconhecer características adaptativas de diferentes

seres vivos aos ambientes em que se desenvolvem

- Aplicar o conceito de decomposição pela atividade de

bactérias e fungos.

Ed. Física – professora: Sheila

Conteúdo programático:

- Histórico do voleibol no mundo e no Brasil

- Fundamentos e regras do voleibol

- Nutrientes- carboidratos, proteínas, sais minerais etc.

Como o estudante será avaliado:

- Aulas práticas (3,0)

- Trabalho (2,0)

- Prova (3,0)

- Projeto Interdisciplinar (2,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

Geografia –Professora: Mª Eugênia

Conteúdo programático:

- A construção dos espaços geográficos da região

nordeste, norte e sudeste.

- Sub-regiões nordestinas – aspectos físicos e sócio-

econômicos

- Extrativismo vegetal do norte

- Limitações ao desenvolvimento da região norte

- Processo de desenvolvimento histórico da região

sudeste (mineração, cafeicultura, industrialização)

- Contrastes sociais entre as regiões

Como o estudante será avaliado:

- Exercícios em sala

- Leitura de textos

- Interpretação de mapas

- Trabalhos

- Provas e testes orais

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Compreensão do processo de formação dos espaços

brasileiros

- Compreensão das desigualdades regionais

- Conhecimento da diversidade ambiental e cultural do

Brasil

- Entendimento do processo de urbanização do Brasil

Inglês – Professora: Mary Vânia

Conteúdo programático:

- Pronomes demonstrativos (singular e Plural)

- Plural dos Substantivos (regras gerais)

- Profissões (trabalho extra)

- Presente contínuous

- Partes do corpo

- Preposições

- Caso genitivo

- Verbo Can

- Esportes

Como o estudante será avaliado:

- Prova (3,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)

- Trabalho (2,0)

- Exercícios (2,0)

- Nota Formativa (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Aula explicativa – anotação na lousa

- leitura e tradução – uso do dicionário

- Resolução e correção de exercícios orais e escritos

- Aplicação de exercícios xerocados

- Oficina com jornais e revistas (esportes)

P.D.I – Professora: Mary Vânia

Conteúdo programático:

- Leitura e produção textual

- História em quadrinhos

- Descrição e estrutura do texto

- Linguagem poética e texto informativo

- Leitura e interpretação visual (quadro artístico)

- Filme (relatório)

Como o estudante será avaliado:

- Prova (3,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)

- Trabalho (2,0)

- Exercícios (2,0)

- Nota Formativa (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Aula explicativa – anotação na lousa

- Oficina da história em quadrinhos

- Produção textual (revistas e jornais)

- Aula explicativa sobre a linguagem poética

- Confecção de poemas

- Resolução de exercícios orais e escritos

Português – Professora: Tatiane

Conteúdo programático:

- Leitura e Interpretação de textos diversos

- Sentido próprio e sentido figurado

- Denotação e conotação

- Ortografia

- Noções básicas sobre pronome

- Prática de produção de texto

- uso mal/mau

- pontuação

Como o estudante será avaliado:

- Fichas literárias (1,0)

- Dois trabalhos escritos sobre contos (2,0)

- Atividade em sala (3,0)

- Avaliação Bimestral (2,0)

- Projeto interdisciplinar (2,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Desenvolver a prática de leitura de livros e textos.

- Identificar pronomes dentro de textos

- Aprender a utilizar corretamente o uso ortográfico das

palavras

- Desenvolver a prática de produção de textos diversos.

- Aplicar a pontuação correta quando necessário

- Adquirir o hábito da escrita contextualizada com a

gramática.

História – Professor: Wellington

Conteúdo programático:

- Crise e queda do império Romano do ocidente

- Transição para Idade Média

- Invasões bárbaras

- Baixa Idade Média e Alta Idade Média

- Feudalismo

- Cultura, Religião e economia medieval

- Crise do sistema feudal

- Cruzadas

- Desenvolvimento das cidades e do comércio (burguesia)

Como o estudante será avaliado:

- Prova bimestral de história (2,0)

- Prova conjunta bimestral projeto interdisciplinar (3,0)

- Participação nas aulas e atividades (2,0)

- Trabalho de história ou estudo dirigido (3,0)

- Comportamento e assiduidade (1,0)

Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes:

- Compreender o processo de desintegração do Império

romano

- Identificar instituições como a igreja Católica Romana e

sua Importância

- Identificar e comparar a cultura dos diferentes grupos

sociais medievais

- Observar e compreender o modo de produção feudal

- Assimilar a importância do desenvolvimento das cidades

e do comércio para além do período feudal.

Matemática – Professor: Hélio

(procurar o professor)

Mais informações:

www.cef412samambaia.blogspot.com