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CONSIDERAÇÕES INICIAIS 1. Mantenha-se bem informado. Leia sempre jornais diariamente e revistas semanais, assim vai adquirir maior familiaridade com o modo correto de organizar argumentos. Os editoriais são ótimos exemplos de textos dissertativos. 2. Escreva pelo menos uma redação dissertativa por semana. Há sites especializados em provas anteriores, onde poderá consultar os temas solicitados. Faça as redações à mão, assim terá oportunidade de treinar a caligrafia. 3. Ao fazer suas dissertações, fique atento ao tempo gasto nelas, procure utilizar no máximo uma hora e meia para concluí-las.

GLOSSÁRIO AMBIGUIDADE (ANFIBOLOGIA) - obscuridade das palavras ou expressões, que pode causar várias interpretações. Exemplo: O senador encontrou a namorada na sua casa. (na casa de quem?) Fazendo a correção: O senador encontrou a namorada na casa dela ou O senador a encontrou na casa dele. CLICHÊS (LUGARES-COMUNS) - frases rebuscadas que se banalizam por serem muito repetidas, transformando-se em unidades linguísticas estereotipadas, de fácil emprego pelo emissor e fácil compreensão pelo receptor. Seu uso desvaloriza o texto, dando-lhe a impressão de falta de originalidade. Exemplos: “encontrar uma luz no fim do túnel”, “encerrar com chave de ouro”, “com a voz embargada pela emoção”, longo e tenebroso inverno”, “mortalmente ferido”, “óbvio ululante”, “silêncio sepulcral”, “tecer considerações”, “hora da verdade”, “a saúde está na U.T.I.”, “ficar de braços cruzados”; “O Brasil é o país do futuro”. COERÊNCIA - conjunto de relações sintático-semânticas que unem as partes de um texto. COESÃO - ligação de natureza gramatical entre as partes de um texto ou de uma sentença. Expressa-se pelo uso adequado dos conectivos (conjunções e pronomes relativos, principalmente). CONCISÃO - exposição de ideias com precisão e poucas palavras. CONCLUSÃO - parte final de um texto dissertativo. Em geral, é introduzida pelas seguintes expressões: “logo”, “portanto”, “assim”, “por isso”, “por conseguinte” etc. Geralmente consta de um parágrafo. CONOTAÇÃO (SENTIDO FIGURADO) - propriedade que possui uma palavra de ampliar-se no seu campo semântico, dentro de um contexto, tendo outros significados. Ex.: Em que pé está sua condição financeira? (situação). Deve ser evitada em textos dissertativos. DENOTAÇÃO (SENTIDO PRÓPRIO) - propriedade que possui uma palavra de limitar-se a seu primeiro significado. Ex.: pé (extremidade da perna). DESENVOLVIMENTO (ARGUMENTAÇÃO) - parte da dissertação em que se organizam em sequência as ideias. DISSERTAÇÃO - ordenação de ideias sobre um determinado tema. Pode ser expositiva, quando aborda algo inquestionável, dá a conhecer uma informação ou explica pedagogicamente um assunto, sem apresentar discussão; argumentativa, quando procura persuadir o leitor ou ouvinte de que determinada tese deve ser acatada. INTRODUÇÃO (TESE) - parte inicial de um texto dissertativo em que se apresenta o ponto de vista a ser desenvolvido. Geralmente consta de um parágrafo.

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PARÁFRASE - reprodução explicativa de um texto ou de unidade de um texto, por meio de uma linguagem mais longa, conservando-se suas ideias originais. Deve-se fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir daí, reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto apresentado, acrescentando aspectos relevantes de uma opinião pessoal ou acercando-se de críticas bem fundamentadas. Também se chama paráfrase a uma tradução livre ou desenvolvida. PARÁGRAFO - unidade de um texto constituída de um ou mais períodos. Contém uma ideia principal seguida de secundárias. PARALELISMO - sequência de frases com estruturas gramaticais idênticas. Pode ser sintático ou semântico. 1. Sintático - encadeamento de funções sintáticas idênticas ou de orações de

valores sintáticos iguais. Os mais frequentes são: e, nem, não só ... mas também, tanto...quanto, ou, isto é, ou seja. Exemplos: Não adianta equipar as salas dos alunos com computador nem com livros didáticos; Ele não só foi aprovado, mas também foi o primeiro colocado no concurso; Você devia preocupar-se com sua situação, ou seja, com sua saúde.

2. Semântico - simetria no plano das ideias. Exemplo de falta de paralelismo semântico: O time brasileiro vai enfrentar a Argentina na final da Copa América. (time não p/ode enfrentar um país). Possibilidades de correção: O Brasil vai enfrentar a Argentina... ou O time brasileiro vai enfrentar a seleção da Argentina.

PLEONASMO - uso desnecessário de certas palavras ou expressões. Exemplos: acabamento final, ganhar inteiramente grátis, elo de ligação, encarar de frente, subir para cima, surpresa inesperada, novidade inédita, adiar para depois, criar novos, partir em duas metades iguais. Deve ser evitado em textos dissertativos. REDUNDÂNCIA - repetição de pormenores já implícitos no texto. TÍTULO - designação que se põe no início do texto, devendo expressar de maneira sintética a ideia principal do texto.

TESTES DE FIXAÇÃO 1. (ESAF) Abaixo você tem cinco frases que formam o parágrafo inicial de um texto. Ordene-as de maneira a obter um parágrafo coeso e coerente. 1. Assim também, se você decidir chamar a rosa por um outro nome, ainda assim ela

continuará sendo uma rosa. 2. Quem quiser dizer o contrário que o faça. 3. Em resumo, o nosso país é o que é. 4. Isso em nada mudará essa realidade. 5. O Brasil é um país de Terceiro Mundo. Resposta: .......................................................

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(ESAF) Nas questões de números 2 a 4, assinale a ordem em que os fragmentos devem ser dispostos para se obter um texto com coesão, coerência e correta progressão de ideias. 2. 1. O País não é um velho senhor desencantado com a vida que trata de acomodar-

se. 2. O Brasil tem memória curta. 3. É mais como um desses milhões de jovens mal-nascidos, cujo único dote é um

ego dominante e predador, que o impele para frente e para cima, impedindo que a miséria onde nasceu e cresceu lhe sirva de freio.

4. "Não lembro", responde, "faz muito tempo". 5. Lembra o personagem de Humphrey Bogart em Casablanca, quando lhe

perguntaram o que fizera na noite anterior. 6. Mas esta memória curta, de que políticos e jornalistas reclamam tanto, não é,

como no caso de Bogart, uma tentativa de esquecer os lances mais penosos de seu passado, um conjunto de desilusões e perdas que leva ao cinismo e à indiferença. (Baseado em texto de José Onofre)

Resposta: .......................................................

3.

1. Entretanto, ao final e ao cabo, ele é um eterno frustrado com as insuficiências desse mesmo poder público, quando posto o desempenho desse em confronto com as expectativas tão largas da maioria dos cidadãos.

2. Evidência disso é que desde as providências mais corriqueiras, a autenticação de um documento, até as mais úteis ou emergenciais, como a solução de uma disputa contra outro cidadão, ou rápido atendimento numa emergência médica, o Estado estende seus enormes braços, seja para acolher, colaborar ou massacrar o indivíduo posto sob seu domínio.

3. Desde que nasce, até quando morre, e mesmo depois disso, o cidadão vive à sombra do Estado, representado pela soma dos poderes públicos interferentes em sua vida.

4. No Brasil, essa discussão é apaixonada e recorrente. Por cacoete histórico, o brasileiro tudo espera do poder público.

5. Por isso, nas democracias, é natural e compreensível a discussão sobre o tamanho e os papéis do Estado, especialmente quando o calendário político se aproxima da renovação dos mandatos daqueles que assumem a função política de representar e conduzir as missões de governo.

Resposta: .......................................................

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4. 1. Essa meta, alcançada 53 anos depois, começou a ganhar contornos de realidade

nos anos 80, quando a empresa atingiu a produção de 500 mil barris/dia. 2. Criada pelo decreto assinado pelo presidente Getúlio Vargas, em 3 de outubro de

1953, a Petrobras já nasceu com a missão de alcançar a autossuficiência na produção brasileira de petróleo.

3. Entretanto, foi no início da década de 70 que começou a ser delineada a estratégia que resultaria nas primeiras conquistas da empresa. Na época, o país crescia a taxas de 10% ao ano, o que contribuiu para que, naquela década, o consumo de derivados duplicasse.

4. Porém, foi depois do alinhamento de preços dos combustíveis às cotações internacionais que a empresa conseguiu maior acesso ao mercado de capitais internacional. Com isso, obteve os recursos para financiar os investimentos necessários que resultaram na auto-suficiência.

5. Assim, ao longo das últimas cinco décadas, diante do nacionalismo que cerca o petróleo no Brasil, os interesses da Petrobras confundiram-se com os do país.

(Jornal do Brasil, 23/04/2006)

Resposta:.......................................................

TIPOS DE ERROS ANALISADOS EM UMA REDAÇÃO

Grafia / Acentuação Pontuação Construção do período / Emprego de conectores Concordância Regência Propriedade vocabular Repetição / Omissão vocabular

Erros gramaticais e ortográficos devem, por princípio, ser evitados. Alguns, no entanto, como ocorrem com maior frequência, merecem atenção redobrada.

5. Veja os erros mais comuns do idioma e os corrija. 1. Fazem cinco anos. - ................................................................................................... 2. Houveram muitos acidentes. -.................................................................................... 3. Existe muitas esperanças. - ....................................................................................... 4. Para mim fazer. .- ....................................................................................................... 5. Entre eu e você. - ....................................................................................................... 6. Há dez anos atrás. - ................................................................................................... 7. Venda à prazo. - ........................................................................................................ 8. Porque você foi? - ...................................................................................................... 9. Vai assistir o jogo hoje. - ............................................................................................ 10. Preferia ir do que ficar - ............................................................................................ 11. O resultado do jogo, não o abateu - ......................................................................... 12. Não há regra sem excessão. - .................................................................................. 13. Comprei ele para você. - ........................................................................................... 14. Nunca lhe vi. - ............................................................................................................ 15. Aluga-se casas. - ...................................................................................................... 16. Tratam-se de questões fáceis. .- ............................................................................... 17. Chegou em São Paulo. - ...........................................................................................

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18. O atraso implicará em punição. - ............................................................................... 19. Todos somos cidadões. - ........................................................................................... 20. O ingresso é totalmente gratuíto. - ............................................................................ 21. Porisso estou aquí - ................................................................................................... 22. Me faça um favor. - .................................................................................................... 23. Não sabiam aonde ele estava. - ................................................................................ 24. Obrigado, disse a moça. - .......................................................................................... 25. O governo interviu no caso - ..................................................................................... 26. Ela era meia confusa. - .............................................................................................. 27. O processo deu entrada junto ao STF. - .................................................................... 28. Vocês fariam-lhe um favor? - ..................................................................................... 29. À medida em que a dengue se espalhava ................................................................. 30. Chamei-o e o mesmo não atendeu. - ......................................................................... 31. Se eu ver você por aí. - .............................................................................................. 32. Ele intermedia a negociação. - ................................................................................... 33. Disse o que quiz. - ...................................................................................................... 34. Haja visto seu empenho. - .......................................................................................... 35. Tenho bastante dúvidas. - .......................................................................................... 6. Corrija as frases, quando necessário. Teste elaborado pelo professor Pasquale Cipro Neto, com adaptações. a) Tratam-se de contratos onde as cláusulas conteem graves imprecisões. b) De acordo com a meterologia, podem haver fortes pancadas de chuva a noite. c) A proposta da chapa é ótima e vem de encontro aos nossos interesses, por isso votaremos nela. d) O novo presidente da filial brasileira, declarou que a empresa não pretende investir mais dinheiro no país. e) Se o governo contrapopor algo que supere os 5%, os trabalhadores certamente interromperão à greve. f) Com a intervenção da advogada, e empresa reaveu o terreno. g) Convidamos Vossa Senhoria e família para a cerimônia que realizar-se-á na Igreja de Santo Antonio. h) O ministro não lhe convidou por que ele é de outro partido?

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EXERCÍCIOS 7. Elabore argumentações a favor e contra a pena de morte. 8. Elabore argumentações a favor e contra a reforma ortográfica.

ESTRUTURA TEXTUAL DISSERTATIVA

BASES CONCEITUAIS Legibilidade: Escreva sempre com letra legível. Prefira a letra cursiva. A letra de imprensa poderá ser usada desde que se distinga bem as iniciais maiúsculas e minúsculas. No caso de erro, risque com um traço simples, o trecho ou o sinal gráfico e escreva o respectivo substituto. Respeito às margens e indicação dos parágrafos: Para dar início aos parágrafos, o espaço de mais ou menos dois centímetros é suficiente. Observe as margens esquerda e direita na folha para o texto definitivo. Obedeça às regras de divisão silábica. Limite máximo de linhas: Além de escrever seu texto em local devido (folha definitiva), respeite o limite máximo de linhas destinadas a cada parte da prova, conforme orientação da banca. As linhas que ultrapassarem o limite máximo serão desconsideradas ou qualquer texto que ultrapassar a extensão máxima será totalmente desconsiderado. Eliminação do candidato: Seu texto poderá ser desconsiderado nas seguintes situações: 1. ausência de texto - quando o candidato não faz seu texto na folha para o texto

definitivo. 2. fuga total ao tema - analise cuidadosamente a proposta apresentada. Estruture

seu texto em conformidade com as orientações explicitadas no caderno da prova discursiva.

EXEMPLOS DE TIPOS DE DISSERTAÇÃO

EXPOSITIVA Redação proposta pela FCC para o concurso do TRE-SP - ANALISTA JUDICIÁRIO - ÁREA JUDICIÁRIA Discorra, com clareza e coesão, sobre os Partidos Políticos, abordando os seguintes aspectos: - Natureza jurídica - Autonomia - Esfera de ação - Relevância do registro dos estatutos no Tribunal Superior Eleitoral. - Vedações Utilize no mínimo 15 (quinze) linhas e no máximo 30 (trinta) linhas.

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Resposta Padrão PARTIDOS POLÍTICOS Natureza Jurídica: os partidos políticos são Pessoas Jurídicas de Direito Privado. Autonomia: Ao partido político é assegurada autonomia para definir sua estrutura interna, organização e funcionamento. Esfera de Ação: A ação do partido político tem caráter nacional. Relevância do Registro dos Estatutos no Tribunal Superior Eleitoral: somente o registro do estatuto do partido político do TSE lhe possibilita participar do processo eleitoral, receber recursos do Fundo Partidário, ter acesso ao horário eleitoral gratuito, na forma da lei e lhe assegura a exclusividade da sua denominação, sigla e símbolos. Vedações: é vedado aos partidos políticos: ministrar instrução militar ou paramilitar ou utilizar-se de organização da mesma natureza; receber direta ou indiretamente, sob qualquer forma ou pretexto, recursos financeiros de autoridade ou órgãos públicos (exceto dotações legais, autarquias, empresas públicas ou concessionárias de serviços públicos, sociedades de economia mista e fundações instituídas em virtude de lei e para cujos recursos concorram órgãos ou entidades governamentais; receber recursos procedentes de entidades de classe ou sindical; adoção de uniformes para seus membros.

EXEMPLO DE REDAÇÃO ARGUMENTATIVA

Vida ou Morte

INTRODUÇÃO A grande produção de armas nucleares, com seu incrível potencial destrutivo, criou uma situação ímpar na história da humanidade: pela primeira vez, os homens têm nas mãos o poder de extinguir totalmente a sua própria raça da face do planeta.

DESENVOLVIMENTO A capacidade de destruição das novas armas é tão grande que, se fossem usadas num conflito mundial, as consequências de apenas algumas explosões seriam tão extensas que haveria forte possibilidade de se chegar ao aniquilamento total da espécie humana. Não haveria como sobreviver a um conflito dessa natureza, pois todas as regiões seriam rapidamente atingidas pelos efeitos mortíferos das explosões.

CONCLUSÃO Só resta, pois, ao homem um saída: mudar essas situação desistindo da corrida armamentista e desviando para fins pacíficos os imensos recursos econômicos envolvidos nessa empreitada suicida. Ou os homens aprendem a conviver em paz, em escala mundial, ou simplesmente não haverá mais convivência de espécie alguma, daqui a algum tempo. (Texto adaptado do artigo “Paz e corrida armamentista” in Douglas Tufano, p. 47)

Na introdução, o autor apresenta o tema (desenvolvimento científico levou o

homem a produzir bombas que possibilitam a destruição total da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe os argumentos que apoiam a sua afirmação inicial e na conclusão, conclui o seu pensamento inicial, com base nos argumentos.

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TIPOS DE INTRODUÇÃO Os principais são: A) ROTEIRO - Refere-se ao tema a ser discutido e à forma como o texto será organizado. Exemplo: A questão do menor no Brasil Uma possível introdução seria: Para se analisar a questão da violência contra o menor no Brasil é essencial que se discutam suas causas e suas consequências. B) HIPÓTESE - Já se menciona o que se pretende provar. Será retomada na conclusão, que funcionará como confirmação do que foi exposto no início. Exemplo seguindo o mesmo tema: A questão da violência contra o menor tem origem na miséria - a principal responsável pela desagregação familiar. C) INTERROGAÇÃO - Constitui-se de uma série de perguntas sobre o tema, que obrigatoriamente devem ser respondidas, ao longo do texto. Exemplo:

É possível imaginar o Brasil como um pais desenvolvido e com justiça social enquanto existir tanta violência contra o menor? D) HISTÓRICA - Traça um rápido panorama histórico da questão, servindo muitas vezes de contraponto ao presente. Exemplo:

Às crianças nunca foi dada a importância devida. Em Canudos e em Palmares não foram poupadas. Na Candelária ou na Praça da Sé continuam não sendo.

E) COMPARAÇÃO POR SEMELHANÇA OU OPOSIÇÃO - Procura-se mostrar como o tema, ou aspectos dele, se assemelham - ou se opõem - a outros. Exemplo:

É comum encontrar crianças de dez anos de idade vendendo balas nas esquinas brasileiras. Na França, nos EUA ou na Inglaterra - países desenvolvidos - nessa idade as crianças estão na escola e não submetidas à violência das ruas. F) DEFINIÇÃO - Parte da definição do significado do tema ou de uma parte dele. Exemplo:

Menor: o mais pequeno, de segundo plano, inferior, aquele que não atingiu a maioridade. O uso da palavra “menor” para se referir às crianças no Brasil já demonstra como são tratadas: em segundo plano.

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G) CONTESTAÇÃO - Contesta uma ideia ou uma citação conhecida. Exemplo: O Brasil é o país do futuro. A criança é o futuro do país. Ora, se a criança no Brasil passa fome, é submetida às mais diversas formas de violência física, não tem escola, nem saúde, como pode ser esse o pais do futuro? Ou será que a criança não é o futuro do país? H) ESTATÍSTICA - Consiste em se apresentar dados estatísticos relativos à questão a ser tratada. Exemplo:

Quarenta mil crianças morreram hoje no mundo, vítimas de doenças comuns combinadas com a desnutrição. Para cada criança que morreu hoje, muitas outras vivem com a saúde debilitada. Entre os sobreviventes, metade nunca colocará os pés em uma sala de aula. Isso não é uma catástrofe futura. Isso aconteceu ontem, está acontecendo hoje. E irá acontecer amanhã, exceto se o mundo decidir proteger suas crianças. Veja que o dado estatístico, muitas vezes, não diz nada por si só. E necessário que ele apareça acompanhado de uma análise criteriosa. I) MISTA - Procura fundir várias formas de introdução. Veja como o exemplo dado em contestação traz também a introdução com perguntas. Exemplo: Crianças mortas em frente a Igreja da Candelária. Denúncias de meninas se prostituindo nas cidades e nos campos. Garotos vendendo balas nas esquinas. Não é possível imaginar o Brasil um país desenvolvido e com justiça social enquanto perdurar tão triste quadro.

A CONCLUSÃO Em termos de gramática do texto, a conclusão deve valer-se de processos sintáticos buscados na estrutura do período composto: ideias causais, consecutivas, condicionais, conformativas, adversativas, alternativas, explicativas ou conclusivas, como se pode notar nas sequências: CAUSAIS - “Visto que o homem não tem procurado aperfeiçoar-se, outro caminho não tem escolhido, senão aquele que o conduz ao igualar-se às feras...” CONSECUTIVAS - “O homem tanto se tem afastado do processo que o aperfeiçoaria, que só lhe resta acompanhar a condição de vida destinada às feras....” CONDICIONAIS - “Desde que o homem não busque o caminho do aperfeiçoamento, nada lhe restará, a não ser a condição que o iguala às feras... CONFORMATIVAS - “O homem, através dos séculos, tem agido de modo irracional, consoante lhe dita o instinto...”

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ADVERSATIVAS - “O homem nada tem feito em favor de sua evolução, entretanto, não deve esquecer-se de que caminha para a condição de animal irracional...” ALTERNATIVAS - “Ou o homem busca sua inteireza de humanidade, ou iguala-se à ferocidade dos animais...” EXPLICATIVAS - “Volte-se o homem para seus interesses racionais, porque não é possível que se iguale às feras...” CONCLUSIVAS - “O homem não tem se conduzido de forma racional, por conseguinte, seus valores beiram o comportamento sem compromissos dos animais...”

9. Corrija os textos abaixo, observando a parte gramatical, a coesão e a coerência. a) “O crescente acesso a educação até agora não foi suficiente para reduzir a taxa de

analfabetismo do país a níveis aceitáveis. Apesar da queda dos números, restam milhares de pessoas que não conseguem interpretar e entender um bilhete simples, ou fazer as operações matemáticas básicas – os analfabetos funcionais.”

b) “A criação de uma postura geradora de emprego deve partir do princípio de que boa parte da população brasileira encontra-se desqualificada para o mercado de trabalho. O objetivo maior do mercado de trabalho está na contratação de bons profissionais. O que deve ser feito para reduzir o número de desempregados no país é qualificar os futuros trabalhadores. Com a qualificação dos futuros trabalhadores, as empresas, certamente, não hesitarão em contratar os profissionais.”

c) “Creio que todas as pessoas com as quais mantemos contato, ainda que não diariamente, contribuem de alguma forma para nossa formação. Alguns de forma positiva, sendo verdadeiros exemplos a serem seguidos. Outros, nos mostrando o que não ser e o que não fazer.”

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d) “A violência apresenta várias causas, no entanto, no Brasil, a mais frequente é resultado de uma desigualdade social que gera não apenas medo, como a modificação de hábitos da sociedade na busca por segurança. Tal questão está ligada também a ausência de regras mais eficientes em relação a punição.”

e) “A reforma ortográfica, nascida da proposta de se unificar a língua portuguesa escrita, tem proporcionado diversas discussões. De um lado temos os defensores da reforma, que justificam as necessidades e vantagens que a reforma proporciona. De outro, temos os críticos, que infelizmente, só veem desvantagens da reforma.

RECEITA PARA O TEXTO DISSERTATIVO

Como começar? Primeiramente é preciso ter conhecimento sobre o tema e em seguida, transformá-lo numa pergunta, cuja resposta dará origem às ideias. Faça uma reflexão sobre o assunto. Elabore um rascunho, planejando o conteúdo e organizando as argumentações. Como discutir? Escolha os seus argumentos, seja ele para concordar, contestar ou fazer oposições e exponha exemplos, conceitos, raciocínios a fim de fundamentar a sua discussão. Como argumentar? Cada parágrafo deve expor adequadamente uma ideia-central, através dos exemplos, evidências, relações de causa e consequência. Como concluir? Siga de forma coerente com a discussão: elabore uma síntese do conteúdo discutido, retome o posicionamento da tese ou atribua uma perspectiva ou solução para o problema.

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TEMAS PROPOSTOS

1. (PUC-RJ) "Sorria! Você está sendo filmado."

Com ou sem aviso, com ou sem o consentimento daqueles cuja imagem está sendo filmada, aparatos tecnológicos de vigilância espionam, cada vez mais, a vida dos cidadãos nos grandes centros urbanos. De acordo com dados apresentados pela revista Veja, em matéria intitulada "Estão de olho em Você", só em São Paulo, existem mais de 500.00 câmeras de vídeo espalhadas por restaurantes, bares, academias de ginástica, lojas, shoppings, supermercados, portarias de edifícios, ruas e avenidas. Estariam os benefícios oferecidos por esse "olho invisível" que acompanha e registra todos os movimentos dos cidadãos protegendo ou ameaçando a privacidade, a individualidade do homem moderno? Reflita sobre essa questão e redija um texto dissertativo sobre o assunto proposto. O texto deve ser coerente, bem fundamentado e conter introdução, desenvolvimento e conclusão. 2. (IMES-SP) Redija uma dissertação a partir do texto a seguir: “Se me pedissem para mencionar a data mais importante da História e da Pré-História da raça humana, eu responderia sem a mínima hesitação: o dia 06 de agosto de 1945. A razão é simples. Desde o alvorecer da consciência até o dia 06 de agosto de 1945, o homem precisou conviver com a perspectiva de sua morte como indivíduo. A partir do dia em que a primeira bomba atômica sobrepujou o brilho do Sol em Hiroxima, a humanidade, como um todo, deve conviver com a perspectiva de sua extinção como espécie.” (Arthur Koestler) 3. (AOCP)

Anvisa determina que só farmacêuticos tenham acesso a remédios

A Anvisa publicou no "Diário Oficial da União" uma resolução e duas instruções

que definem novas regras para farmácias de todo o país. Agora, apenas os funcionários das farmácias terão acesso direto aos medicamentos. Segundo a instrução, os remédios fitoterápicos (derivados de plantas), os administrados por via dermatológica e aqueles sujeitos à notificação simplificada (como a água oxigenada, por exemplo) poderão continuar ao alcance do público.

Os estabelecimentos terão prazo de seis meses para se adaptar. O descumprimento das determinações constitui infração sanitária. A resolução prevê também que somente as farmácias e drogarias abertas ao público poderão realizar vendas por telefone e pela internet. E agora farmácias e drogarias poderão oferecer serviços como a aferição de pressão arterial e aplicação de injeção. Texto adaptado de <http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u611368.shtml>. Acesso em 25 out 2009.

Com base no texto de apoio acima e em outras leituras por você realizadas, redija um texto dissertativo no qual você argumente a favor das novas regras para farmácias no Brasil ou contra elas.

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4. (CARLOS CHAGAS)

“Um país se faz com homens e livros” é dessas frases tão repetidas que, para se fazer justiça ao sentido original, precisa vir acompanhada de reflexão. Um modo possível de abordá-la é partir do que nela parece menos significativo. A conjunção e − homens e livros − aponta para um encontro fundamental, que muitas vezes, contudo, não se realiza. De fato, há ocasiões em que há livros, mas não há leitores. Em outras, há leitores em potencial, mas faltam os livros mais básicos. Para os que acreditam, com Monteiro Lobato, que a leitura e a disseminação do conhecimento são condições essenciais para o desenvolvimento do país, isso só ocorrerá na medida da cessação daquele desencontro. A partir das reflexões acima, redija um texto dissertativo, posicionando-se com argumentos pertinentes em relação à seguinte afirmação:

A biblioteca pública tem um papel fundamental para que se torne cada vez mais frequente o encontro entre leitor e livro no Brasil, mas só irá desempenhá-lo se tiver recursos adequados e profissionais comprometidos com essa meta.

5. (CARLOS CHAGAS)

Estamos numa época em que o culto às “celebridades” parece ter tornado vergonhoso ser uma pessoa “comum’ O que não parece ocorrer a ninguém é que, fora o foco da mídia, toda celebridade é uma pessoa comum, e não há pessoa comum que não seja importante. A questão é reconhecermos, dentro de nós, a medida de nossa real importância. Ser realmente importante é ter importância para alguém, sobretudo para si mesmo. Escreva uma dissertação sobre o tema apresentado nesse texto, na qual você argumentará para expor seu ponto de vista 6. (TRADECENSU) O Conselho Federal da ordem dos Advogados do Brasil vai expedir os certificados “OAB recomenda” para apenas 80 faculdades de Direito de uma lista de 215 cursos universitários públicos e privados avaliados pela entidade, de acordo com o desempenho de seus alunos no Exame Nacional de Cursos (“Provão”) e nos exames obrigatórios da Ordem para o exercício da advocacia. (Jornal do Brasil, 11/4, p. A-4.) A qualidade dos cursos superiores no Brasil tem sido objeto de preocupação do governo e da sociedade. Providências têm sido tomadas visando à avaliação dos cursos, algumas das quais duramente criticadas pelas comunidades acadêmicas. Mas, de fato, o que se assiste é a uma proliferação de cursos, principalmente de algumas áreas. E a uma formação precária de profissionais de 3º grau. Redija um texto dissertativo sobre o tema, em cerca de 30 linhas, apresentando com clareza e objetividade seu ponto de vista e defendendo-o com argumentos convincentes.

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7. (CARLOS CHAGAS) Já há algum tempo vem-se promovendo, no Brasil, um amplo debate sobre a questão da reserva de vagas (ou sistema de quotas) para afrodescendentes nas universidades públicas. Os favoráveis à adoção de tal medida consideram-na indispensável para a afirmação e a inserção sociais de uma ampla camada da população, ao passo que os adversários da medida veem nela um perigoso componente de discriminação racial. Dessas duas posições básicas em confronto, desdobram-se inúmeros outros argumentos. Escreva uma dissertação, na qual você argumentará com clareza e objetividade, em defesa da sua posição pessoal diante dessa questão. 8. (CARLOS CHAGAS) Leia com atenção os dois textos seguintes:

Texto I

O aquecimento global – essa terrível ameaça que, segundo alguns, paira sobre o nosso planeta – é contestado por grupos de cientistas, que acham que o problema não é assim tão devastador. Esses grupos aconselham que se gaste dinheiro em investimentos que visem à eliminação da fome e à cura da Aids. (Adaptação de Fernando Gabeira. Folha de São Paulo, 24/02/2007)

Texto II

Seja qual for a extensão dos males que nossa civilização já causou ao planeta, o certo é que precisamos repensar o próprio conceito de civilização. As evidências do aquecimento global já se fazem sentir. Não seria a primeira (mas talvez venha a ser a mais grave) das catástrofes geradas pelo ser humano. (Valdomiro Tosti, inédito) Escreva uma dissertação, na qual você deverá expor seu ponto de vista acerca do tema comum a esses dois textos. 9. (CESPE-UNB)

Segundo o professor Sérgio Hadad, da PUC/SP, “não há exemplo na história da humanidade em que o analfabetismo tenha sido superado sem uma política pública de qualidade”. (Salvatore Santagada/ Zero Hora / 20/3/1999) Vivemos atualmente sob o impacto de profundas transformações socioculturais. A revolução informacional e outras inovações tecnológicas vêm permitindo conquistas notáveis na área de conhecimento. Nunca um número tão grande de informações esteve tão disponível, as ferramentas auxiliares da inteligência humana, tão aperfeiçoadas, enfim, nunca houve tão intenso borbulhar do saber. Resta, portanto, indagarmo-nos: o que fazer com tudo isso? Como lidar com tanta informação sem se perder em excessos e novos equívocos? Como agregar conhecimento humano e encontrar uma nova síntese civilizacional que aponte novas diretrizes para um mundo que se torna cada vez mais complexo e se interroga como superar o turbilhão de dificuldades existentes em quase todos os setores da vida social no panorama global? Precisamos rever nossas concepções pedagógicas, procurando ultrapassar os comodismos que nos limitam ao saber estéril. A informação que não é atualizada, avaliada e utilizada para transformar e aprimorar a sociedade é informação inútil. O ensino, portanto, deve estar ancorado na realidade, motivando alunos e professores a encontrarem novas formas de vida social, que não perpetuem injustiças e opressões. (Valmor Bolan, Jornal VS, abril/1999)

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Tomando como motivadores os excertos acima, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca das vantagens de utilização da tecnologia na educação, em um contexto sociocultural em que é elevado o número de analfabetos. 10. (CESPE-UNB) Vivemos em uma sociedade que estimula o desejo de ser diferente por meio do consumo de produtos especiais, mas na qual, ao mesmo tempo, uma enorme massa de excluídos dribla a fome diariamente. Em uma sociedade assim, mais polícia e Exército nas ruas e grades nas casas não resolvem o problema da violência. Andréa Buoro et al. Violência urbana dilemas e desafios. São Paulo: Atual, 1999, p. 27. Um dos principais fenômenos de comportamento das últimas duas décadas nas grandes cidades brasileiras foi o crescente abandono da rua como espaço de convivência e lazer, com o consequente confinamento para os espaços fechados, privados e seguros. Idem, ibidem. Considerando que as ideias apresentadas acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, posicionando-se acerca do seguinte tema:

A violência tem várias causas e modifica os costumes da sociedade. 11. (FUNDEC) A crise econômica em que o Brasil está mergulhado há alguns anos tem produzido índices de desemprego históricos, na faixa de 7 a 8% da população economicamente ativa, chegando em alguns Estados, como São Paulo, a índices de 17 a 18%. A crise que, como se sabe, tem origem em fatores variados, vem se agravando e levando as pessoas a adotar novas posturas, para que possam garantir a própria subsistência.

Redija um texto dissertativo sobre este tema, apresentando com objetividade seus pontos de vista sobre as causas e consequências da referida crise, bem como possíveis ações que possam minimizá-la.

12. (FGV) Em um dos fóruns mais populares da Internet, uma adolescente posta a seguinte mensagem no dia anterior ao segundo turno das eleições de 2010: A Dilma me desculpe, mas amanhã eu vou à praia! Eu tenho 16 e não sou obrigada a votar, então... praia aí vou eu! Meu pai e minha mãe vai justificar. (sic) Outro adolescente comenta a postagem acima: Olha que legal, tenho 16 anos e vou votar sim, sou brasileiro, e vou exercer meu direito civil. Se você ainda não compreendeu esse ato, daqui uns anos você irá entender muito bem! Se você não gosta de eleições, ou mesmo de política por motivos de corrupção, acho melhor você gostar mais ainda, porque se você não gosta, dá para mudar. Uma pessoa sozinha não muda quase nada, mais milhões de brasileiros juntos, muda muito, e como muda. Talvez você não me entende, e independente de quem vou votar amanhã, é um direito meu, que se eu não valorizar ele, podemos perder muito com isso, lógico se muitos pensarem assim. Por isso, te aconselho, nas próximas eleições, que será eleições regionais, vote, pesquise, pense, e exerça seu direito! (sic)

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As duas postagens acima revelam concepções distintas acerca do processo eleitoral e da maneira como ele se organiza no Brasil. Com base em sua reflexão, elabore um texto dissertativo-argumentativo, com obrigatoriamente entre 25 e 30 linhas, discutindo a seguinte questão:

Abrir mão do direito de votar significaria recusar futuramente o dever de fazê-lo?