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CONSELHOS ESCOLARES · MÚSICA CÁLICE Chico Buarque . Análise Sociológica da Música Cálice ....
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Construir coletivamente um Projeto de Lei que
regulamente os CE;
Promover formação continuada aos Conselheiros
Escolares;
Produção de material sobre CE;
Encaminhar revisão dos Regimentos Escolares
junto aos Conselhos;
Edição de material sobre o trabalho dos
Conselhos Escolares do município;
Promover Seminário sobre as ações dos Ces da
rede municipal.
Como organizar o
Conselho Escolar?
Princípio da Proporcionalidade
50% profissionais da escola;
50% comunidade atendida
Exemplo:
Diretor(a) membro nato (Presidente)
1 repres. Pedagogo 1 Pai/Resp.
1 repres. Profº (M) 1 Pai/Resp.
1 repres. PROFº (T) 1 Pai/Resp.
1 repres. Adm. 1 Pai/Resp.
1 repres. Serviços Gerais 1 Pai/Resp.
5 + 5 = 11
Se houver a modalidade da EJA deverá
ser previsto representantes.
Cronograma Anual de reuniões
Ordinárias;
Pauta construída coletivamente;
Divulgação da pauta antecipadamente;
Importância da Representatividade.
“Os Conselhos Escolares contribuem
decisivamente para a criação de um
novo cotidiano escolar, no qual a escola
e a comunidade se identificam no
enfrentamento não só dos desafios
escolares imediatos, mas dos graves
problemas sociais vividos na realidade
brasileira.”
Programa Nacional de Fortalecimento dos
Conselhos Escolares - Caderno 1
“ Queremos que nossa escola
desenvolva uma educação que
mantenha a realidade em
que vivemos ou uma educação
que contribua para a transformação
dessa mesma realidade?”
Programa de Fortalecimento dos
Conselhos Escolares – Caderno 2
“A prática social da educação é um todo,
com partes que se articulam e se complementam.
O Projeto Político Pedagógico, como instrumento de
Planejamento coletivo, procura resgatar a unidade
do trabalho escolar,garantindo que não haja uma
divisão entre os que planejam e os que executam.
Assim, o Conselho Escolar necessita zelar pela
Dimensão unitária do trabalho desenvolvido
na escola, resgatando a função educativa de
todos que atuam no seu espaço.”
Programa Nacional de Fortalecimento dos
Conselhos Escolares – Caderno 2
Orientações para discussão:
Análise sobre os dados da Escola:
Número de alunos matriculados;
Número de alunos com defasagem
Idade/ano;
Número de alunos com Necessidades
Educacionais Especiais;
IDEB da Escola;
Percentual de Aprovação, Reprovação
e evasão.
Análise do Plano de Ação do PPP
Leitura e discussão do texto:
Reforço ou Engessamento
da desigualdade.
QUESTÕES:
Como a Escola deve respeitar e
integrar os saberes dos educandos?
Como a Escola deve promover um
ensino significativo?
Como a Escola pode romper com a
Pedagogia da Exclusão e promover
uma aprendizagem emancipadora?