Connecting classrooms dialogo intercultural
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Diálogo/comunicação intercultural
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Quando eu me aproximo de você, sou
um recurso; quando você se aproxima
de mim, você é um convidado de honra.
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Nível Superficial:
Nível Intermediário:
Nível mais profundo
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Como a diversidade cultural poderia
afetar a sua parceria?• má interpretação • suposições
• ideias diferentes sobre “compartilhar” • conceitos de si mesmo
• expectativas de dinheiro e de recursos • diferentes estilos de ensinar
• diferenças na forma de funcionamento das escolas
• respeito pelos mais velhos
• aspectos relacionados ao tempo • diferenças morais ou religiosas
• cumprimentos • falta de vontade de admitir erros ou
problemas
• tradições e estruturas familiares
• falta de flexibilidade
• preconceito
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
O que é importante para você e para
os outros?Selecione duas ou três afirmações da lista que
tenham importância para a sua escola, e indique:
• Onde você se colocaria na linha?
• Onde se colocaria a maior parte das famílias da sua escola?
• Onde possivelmente se colocaria a sua escola parceira?
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Pontualidade
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
Tratamento de problemas
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
O Chefe
Propriedade intelectual do Conselho Britânico
E você?
• Se esses ícones representam a Alemanha e a China,
como seriam para o Reino Unido e para o seu país?
• Como isso poderia afetar o trabalho conjunto das
parcerias entre escolas?parcerias entre escolas?
• Há outros ícones que você gostaria de desenhar?
Propriedade intelectual do Conselho Britânico