Connecting Classrooms no Challenges 2011

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CONNECTING CLASSROOMS: A COORDENAÇÃO INTERMÉDIA DE UM PROJECTO ONLINE Teresa Lacerda ([email protected] ) Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso Goreti Coutinho ([email protected] ) British Council

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Connecting Classrooms: a coordenação intermédia de um projecto online. Comunicação apresentada na Universidade do Minho em Maio de 2011, no âmbito da Conferência Internacional Challenges 2011.

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CONNECTING CLASSROOMS:A COORDENAÇÃO INTERMÉDIA DE UM PROJECTO ONLINE

Teresa Lacerda ([email protected])Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso

Goreti Coutinho ([email protected]) British Council

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Teresa Lacerda & Goreti Coutinho, Maio de 2011

O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Connecting Classrooms (CC)

Projecto colaborativo dinamizado pelo BritishCouncil com o objectivo de ligar o Reino Unido ao resto do Mundo e vice-versa.

Iniciou-se em 2008/2009 com países da Ásia.

Alargou-se a 20 países europeus em 2010/11.

O Connecting Classrooms pretende contribuir para a constituição de escolas culturalmente inclusivas por intermédio de projectos colaborativos.

O projecto CC

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Connecting Classrooms (CC)

O CC tem como finalidade dar uma dimensão internacional à aprendizagem dos jovens: melhorando os seus conhecimentos e compreensão de

outras culturas;

preparando-os para a vida e trabalho como cidadãos globais.

Pretende desenvolver temáticas no âmbito: da inclusão & voluntariado.

Promover a formação de jovens líderes, no sentido de desenvolver competências que permitam aos jovens expressar os seus ideais e dar contributo para o futuro das sociedades (“student voice”).

Desenvolver competências TIC.

O projecto CC

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Países Europeus envolvidos

Parcerias CC

Spain

Bosnia &

Herzegovina

Poland

Glasgow

Germany

Serbia

Slovakia

Halton, Warrington

& Salford

Sefton

France

Romania

Hungary

Cardiff

Malta

Cyprus

Ukraine

Flintshire &

Rhondda Cynon

Taf

Portugal

Greece

Czech Republic

London

Italy

Israel

Russia

Bulgaria

Birmingham

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Parcerias em Portugal

Parcerias CC

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Núcleos em que Portugal se integra

Parcerias CC

LONDRES

REPÚBLICA

CHECA

PORTUGAL

GRÉCIA

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Equipa portuguesa

Núcleo do Sul (Honslow Cluster):

Escola Secundária Pinheiro e Rosa - Faro

Escola Secundária Tomás Cabreira - Faro

Escola Secundária de Loulé

Escola EB2,3 Afonso III - Faro

Escola EB 2,3 de Castro Marim

Núcleo do Norte (Harrow Cluster):

Escola EB2,3 de Matosinhos - 11 P e 15 A

Escola EB2,3 de Mosteiro e Cávado - 7 P e 18 A

Escola EB2,3 de Paranhos - 6 P e 53 A

Escola Secundária Carlos Amarante - 13 P e 295 A

Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso - 16 P e 171 A

Parcerias CC

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Organigrama

Coordenação

British Council, UK

PRNN

(Portugal)

Professor representante

da República Checa

Professor representante

da Grécia

Professor representante

da República Checa

Coordenador da

Escola 1

Coordenador da

Escola 2

Coordenador da

Escola 3

Coordenador da

Escola 4

Coordenador da

Escola 5

Elemento do British

Council de cada país

Coordenador do Cluster

(do Reino Unido)

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Actividades de coordenação

Organização do trabalho nas escolas: Constituição de equipas

Auscultação de opiniões (Student’s voice)

Articulação entre as escolas

Planificação das actividades tendo em atenção: A inclusão das temáticas a explorar no currículo dos

alunos (diálogo intercultural, minorias étnicas, incapacidades, crenças, pobreza, …)

A exploração colaborativa dos temas

1º ano - Here we are…

2º ano - We are the others

3º ano - Bridging the differences

Coordenação

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Actividades de coordenação

Formação de professores: Dinamizar projectos em língua estrangeira.

Envolver-se em dinâmicas de grupo.

Trabalhar com a multiculturalidade.

Desenvolver destrezas na utilização das TIC na dinamização de projectos a distância.

Formação de alunos: Envolver-se em dinâmicas de grupo.

Ter voz activa nas questões sociais, políticas, …

Aceitar e integrar a diferença.

Consciencializar-se de que é um cidadão do Mundo.

Coordenação

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Plataforma de colaboração: eTwinning

Actividades TIC

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p35543

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Plataforma de colaboração: eTwinning

Actividades TIC

Ferramentas de

colaboração

Blog

Wiki

Fórum

Ferramentas de

conteúdo

Imagens

Ficheiros

Web

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Recursos TIC

Actividades TIC

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Percepções…

Avaliação

Aspectos positivos: Alunos seleccionados:

CEF, Cursos Profissionais e Portadores de incapacidades.

Do ensino Regular.

Envolvimento dos alunos.

Aprendizagens dos professores.

Aspectos a melhorar: Liderança ao nível do Cluster.

Interacção com as outras escolas.

Destrezas TIC.

Utilização do TwinSpace.

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Futuro…

Trará benefícios para todos os intervenientes: Alunos

Professores

Comunidade

Complementar o projecto de colaboração virtual com actividades presenciais…

… AJUDA a uma maior…

CONNECTION Por fim

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Sustentabilidade…

Consciencializar os envolvidos para a necessidade de mudar a forma de estar na própria comunidade para se poder passar a ser cidadão da Europa e do Mundo.

Aumentar as competências ao nível da utilização: das TIC;

de um maior número de línguas estrangeiras.

As escolas devem ficar com know-how para continuarem a desenvolver este tipo de parcerias.Por fim

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O projecto CC

Parcerias CC

Coordenação

Actividades TIC

Avaliação

Por fim

Podem associar-se a esta aventura…

Por fim

Teresa Lacerda ([email protected])

Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso

Goreti Coutinho ([email protected])

British Council