Concurso Solar Padre HimalayaConcurso Solar Padre Himalaya Escalão Aurora 1ºCicloEscalão Aurora 1ºCiclo

O Nosso Relógio de SolO Nosso Relógio de Sol

Escola EB1/Jardim de Infância de Proença-a-NovaEscola EB1/Jardim de Infância de Proença-a-Nova

ObjectivosObjectivos Despertar a curiosidade científica.Despertar a curiosidade científica. Descobrir e desenvolver o trabalho em equipa.Descobrir e desenvolver o trabalho em equipa. Sensibilizar a turma/escola/família para a Sensibilizar a turma/escola/família para a

utilização das energias alternativas e dos utilização das energias alternativas e dos benefícios resultantes do uso destas energias benefícios resultantes do uso destas energias para a redução da emissão dos gases de efeito para a redução da emissão dos gases de efeito estufa.estufa.

Realizar experiências em que a participação Realizar experiências em que a participação dos alunos poderá constituir-se num pólo de dos alunos poderá constituir-se num pólo de motivação e interesse pela energia solar.motivação e interesse pela energia solar.

Identificação da EquipaIdentificação da Equipa

Nome dos alunos:Nome dos alunos:Mª da Purificação M. C. AlexandreMª da Purificação M. C. Alexandre

António Branco MartinsAntónio Branco MartinsRubén José Ribeiro GasparRubén José Ribeiro GasparFábio Jorge Martins FernandesFábio Jorge Martins FernandesRoberto Pereira MarquesRoberto Pereira MarquesRicardo João Lopes FernandesRicardo João Lopes FernandesHelder LopesHelder LopesDavide Sobreira MartinsDavide Sobreira MartinsTiago Trocato LourençoTiago Trocato LourençoBeatriz Belo Morgado DuarteBeatriz Belo Morgado DuarteAna Luísa Balau MansoAna Luísa Balau Manso

Nome dos Professores:Nome dos Professores:Rosa MorgadoRosa MorgadoÂngela AlmeidaÂngela AlmeidaFátima CarrilhoFátima CarrilhoPaula PereiraPaula Pereira

Escola EB1/Jardim de Infância de Proença-a-NovaEscola EB1/Jardim de Infância de Proença-a-NovaConcelho: Proença-a-NovaConcelho: Proença-a-Nova Distrito: Castelo BrancoDistrito: Castelo Branco

Nome da equipa: Nome da equipa:

““Os incríveis”Os incríveis”

““Os Incríveis”Os Incríveis”

IntroduçãoIntrodução

““Entre muitos dispositivos projectados através dos Entre muitos dispositivos projectados através dos milénios para medir o tempo encontram-se os relógios de milénios para medir o tempo encontram-se os relógios de sol. Relógios de sol que se juntam com a contagem do sol. Relógios de sol que se juntam com a contagem do tempo numa simbiose matemática intemporal, entrelaçada tempo numa simbiose matemática intemporal, entrelaçada com alguma da assombrosa beleza do nosso Universo.com alguma da assombrosa beleza do nosso Universo.

A nossa participação faz todo o sentido uma vez A nossa participação faz todo o sentido uma vez que na área pedagógica a construção de um Relógio de Sol que na área pedagógica a construção de um Relógio de Sol mostra-se como um objecto de aprendizagem, mostra-se como um objecto de aprendizagem, possibilitando aos educadores trabalhar com duração de possibilitando aos educadores trabalhar com duração de tempo, dia e noite, o movimento aparente do sol, o tempo, dia e noite, o movimento aparente do sol, o movimento da Terra, …, pontos cardeais e posição da movimento da Terra, …, pontos cardeais e posição da Terra no espaço.”Terra no espaço.”

O local escolhido para colocarmos o O local escolhido para colocarmos o nosso Relógio de Sol:nosso Relógio de Sol:

Escolhemos um local de fácil acesso, onde o sol incide a Escolhemos um local de fácil acesso, onde o sol incide a maior parte do dia.maior parte do dia.

Como construímos o nosso Relógio de Sol…Como construímos o nosso Relógio de Sol…

Determinação do Norte Verdadeiro:Determinação do Norte Verdadeiro: Barbante, lápis e uma vareta foram firmemente apostos em Barbante, lápis e uma vareta foram firmemente apostos em

terreno plano, conforme a figura:terreno plano, conforme a figura:

Próximo das 10 horas, traçámos uma circunferência de raio Próximo das 10 horas, traçámos uma circunferência de raio igual à sombra da vareta e marcámos o ponto em que a sombra igual à sombra da vareta e marcámos o ponto em que a sombra tocou a circunferência, unindo o ponto à base da vareta.tocou a circunferência, unindo o ponto à base da vareta.

Próximo da hora oposta (14 horas) repetimos o passo anterior.Próximo da hora oposta (14 horas) repetimos o passo anterior.

A bissectriz do ângulo formado aponta para o Norte VerdadeiroA bissectriz do ângulo formado aponta para o Norte Verdadeiro

Encontrar a latitude local:Encontrar a latitude local: Para obtermos a latitude local recorremos à Internet, Para obtermos a latitude local recorremos à Internet,

realizámos uma pesquisa e facilmente encontrámos a realizámos uma pesquisa e facilmente encontrámos a resposta pretendida. A Latitude do local onde construímos resposta pretendida. A Latitude do local onde construímos o nosso Relógio de Sol é de 39,8’.o nosso Relógio de Sol é de 39,8’.

Construção do Relógio de Sol:Construção do Relógio de Sol: O nosso relógio horizontal é composto por uma O nosso relógio horizontal é composto por uma

mesa/mostrador (horizontal), um gnómon (Inclinado) e os mesa/mostrador (horizontal), um gnómon (Inclinado) e os mostradores das horas, marcados sobre a Mesa.mostradores das horas, marcados sobre a Mesa.

Procedimento:Procedimento: Traçámos uma margem de 2cm Traçámos uma margem de 2cm

em cada um dos lados da mesa e em cada um dos lados da mesa e definimos o lado superior do definimos o lado superior do mostrador como sendo o mostrador como sendo o segmento de recta AB.segmento de recta AB.

No segmento de recta AB, No segmento de recta AB, marcámos o ponto médio marcámos o ponto médio C C e e traçámos uma perpendicular. Ao traçámos uma perpendicular. Ao ponto de intersecção do último ponto de intersecção do último segmento com a margem já segmento com a margem já construída atribuímos a letra construída atribuímos a letra DD..

A partir do segmento A partir do segmento AC AC – com um transferidor – com um transferidor marcámos o ângulo complementar da latitude (α) e marcámos o ângulo complementar da latitude (α) e traçámos um segmento de recta com origem no ponto traçámos um segmento de recta com origem no ponto

CC. Assinalámos um ponto . Assinalámos um ponto E E que dista 4cm de que dista 4cm de CC..

A partir do ponto A partir do ponto E E traçámos uma perpendicular a traçámos uma perpendicular a CECE, que vai ao encontro do segmento , que vai ao encontro do segmento CDCD. . Chamámos Chamámos F F ao ponto de intersecção deste novo ao ponto de intersecção deste novo segmento com o segmento segmento com o segmento CDCD..

Traçámos uma recta Traçámos uma recta s s paralela ao segmento paralela ao segmento AB AB e e que passa por que passa por FF..

Construímos uma circunferência de centro em Construímos uma circunferência de centro em F F e e raio igual à medida do segmento raio igual à medida do segmento EFEF. . Assinalámos com a letra Assinalámos com a letra G G o ponto de intersecção o ponto de intersecção da circunferência com o segmento da circunferência com o segmento CDCD..

Construímos uma semi-circunferência de centro Construímos uma semi-circunferência de centro em em G G e marcámos sobre esta os ângulos de 15° e marcámos sobre esta os ângulos de 15° em 15° a partir do segmento em 15° a partir do segmento CDCD. Traçámos todos . Traçámos todos os segmentos que unem o ponto G à recta os segmentos que unem o ponto G à recta s s e que e que passam pelas marcas entretanto assinaladas.passam pelas marcas entretanto assinaladas.

Com os pontos obtidos na recta Com os pontos obtidos na recta s s traçámos todos os traçámos todos os segmentos que vão ao encontro do ponto segmentos que vão ao encontro do ponto C C e que e que intersectam na outra extremidade as margens do intersectam na outra extremidade as margens do mostrador. Estes segmentos vão representar as linhas mostrador. Estes segmentos vão representar as linhas horárias do relógio de sol.horárias do relógio de sol.

Fixámos o gnómon ao mostrador, de modo a que a Fixámos o gnómon ao mostrador, de modo a que a base do triângulo coincidisse com o segmento de recta base do triângulo coincidisse com o segmento de recta CD. O gnómon ficou perpendicular ao mostrador.CD. O gnómon ficou perpendicular ao mostrador.

Colocámos o relógio de sol no local escolhido de Colocámos o relógio de sol no local escolhido de modo a que o vértice modo a que o vértice C C ficasse apontado a Sul.ficasse apontado a Sul.

(A marcação das horas foi feita em papel autocolante, uma vez que se tornava (A marcação das horas foi feita em papel autocolante, uma vez que se tornava difícil visualizar os traços no granito preto. Depois de marcadas, colámos o difícil visualizar os traços no granito preto. Depois de marcadas, colámos o papel no granito e pedimos a um adulto para fazer os cortes com uma papel no granito e pedimos a um adulto para fazer os cortes com uma rebarbadora.)rebarbadora.)

No Relógio de sol Horizontal, o mostrador No Relógio de sol Horizontal, o mostrador está na horizontal pelo que o gnómon faz um está na horizontal pelo que o gnómon faz um ângulo com o mostrador igual à latitude do local ângulo com o mostrador igual à latitude do local de implantação do relógio.de implantação do relógio.

Material utilizado:Material utilizado:

O mostrador é de granito negro e o gnómon de O mostrador é de granito negro e o gnómon de metal.metal.

O espaço envolvente foi preenchido com O espaço envolvente foi preenchido com “carrasca” de pinheiro para evitar o crescimento “carrasca” de pinheiro para evitar o crescimento de plantas espontâneas em redor do Relógio.de plantas espontâneas em redor do Relógio.

Colocámos uma pequena cerca de madeira para Colocámos uma pequena cerca de madeira para manter a “carrasca” de pinheiro junto do relógio.manter a “carrasca” de pinheiro junto do relógio.

Actividades desenvolvidas no Actividades desenvolvidas no decorrer da construção do Relógio decorrer da construção do Relógio

de Solde Sol

Pesquisas na Internet;Pesquisas na Internet; Elaboração do projecto Elaboração do projecto

de trabalho;de trabalho; Construção de um Construção de um

cartaz informativo sobre cartaz informativo sobre Relógios de Sol.Relógios de Sol.

FimFim