Conceitos Essenciais em Metodologia Científica Estruturação e formatação Universidade Federal...
Transcript of Conceitos Essenciais em Metodologia Científica Estruturação e formatação Universidade Federal...
Conceitos Essenciais em Metodologia
CientíficaEstruturação e formatação
Universidade Federal do Ceará
Faculdade de Medicina
Facilitador
• Hermano Alexandre Lima Rocha
• Médico
• Doutorando em Saúde Coletiva
• Mestre em Saúde Pública
• Especialista em auditoria de sistemas de saúde
Tópicos essenciais
• Principais metodologias de pesquisa em saúde
• Estruturação da redação científica
• Formatação para periódicos científicos
Tópicos essenciais
• Principais metodologias de pesquisa em saúde
• Estruturação da redação científica
• Formatação para periódicos científicos
Metodologia
• “É a sistematização de conhecimentos, ou seja, um conjunto de proposições lógicas correlacionadas sobre um comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar”. (LAKATOS & MARCONI, 2001, p. 80)
Conhecimento
Popular (ou
Empírico);
Filosófico;
Religioso (ou
Teológico);
Técnico-Científico
Conhecimento científico
• É o conhecimento racional, sistemático, exato, reprodutível, experimental(às vezes) e verificável da realidade.
• Sua origem está nos procedimentos de observação da realidade baseados na metodologia científica.
O caminho da metodologia
Pré-história
Grécia
Renascimento
Pós-moderna
Métodos em saúde
• São as formas utilizadas pelos pesquisadores para buscar a comprovação ou refutação sobre proposições relacionadas a saúde
Métodos em saúdeHipótese
Observação direta
Estudos observacionais
Estudos experimentais
Observação indireta
Revisões bibliográficas(Metanálises)
Revisões de bancos de dados
Exercício físico previne infartos?
Observação direta
Seguir várias pessoas que fazem ou não exercícios
Estimular um grupo de pessoas a fazer exercícios
e outro não
Observação indireta
Analisar em conjunto publicações científicas
sobre o assunto
Utilizar o datasus para verificar quantos dentre os pacientes que tiveram IAM
faziam exercícios
Tópicos essenciais
• Principais metodologias de pesquisa em saúde
• Estruturação da redação científica
• Formatação para periódicos científicos
Normatização
• Todas as comunicações científicas devem seguir uma mesma norma
• Comunicação
• Simplificação
Comunicar eficientemente
1
• Conclusão• Métodos• Bibliografia• Introdução
2
• Métodos• Introdução• Bibliografia• Conclusão
3
• Bibliografia• Introdução• Métodos• Conclusão
Norma
• Documento, estabelecido por consenso e aprovado por organismo reconhecido, que fornece, para uso comum e repetitivo, regras, diretrizes ou características para atividades ou seus resultados, visando à obtenção de um grau ótimo de ordenação em um dado contexto.
ABNTa)NBR 6023/2002 Referências – Elaboração;
b) NBR 6024/2003 Numeração progressiva das seções de um documento;
c) NBR 6027/2003 Sumário – Apresentação;
d) NBR 6028/2003 Resumos – Apresentação;
e) NBR 6034/2004 Índice – Apresentação;
f) NBR 10520/2002 Citações – Apresentação;
g) NBR 14724/2011 Trabalhos Acadêmicos – Apresentação;
h) NBR 15287/2011 Projetos de pesquisa – Apresentação; e
i) Normas de apresentação tabular do IBGE, para Apresentação de tabelas.
Estruturação
Monografia
Elementos pós-textuais
Elementos
textuais
Elementos pré-textuais
Estrutura para elaboração de umtrabalho acadêmico compreende:
Pré-textuaisTodos os elementos que antecedem o texto com informações
que ajudamna identificação e utilização do trabalho• Capa (obrigatório)
• Lombada (opcional)
• Folha de rosto (obrigatório)
• Errata (opcional)
• Folha de aprovação (obrigatório)
• Dedicatória(s) (opcional)
• Agradecimento(s) (opcional)
• Epígrafe (opcional)
• Resumo na língua vernácula (obrig.)
• Resumo na língua estrangeira (obrig.)
• Lista de ilustrações (opcional)
• Lista de tabelas (opcional)
• Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
• Lista de símbolos (opcional)
• Sumário (obrigatório)
Elementos textuaisCompreendem a parte do trabalho em que é exposta a
matériade estudo
• Introdução
• Desenvolvimento
• Conclusão
Elementos pós-textuaisSignificam os elementos que complementam o
trabalho
• Referências (obrigatório)
• Glossário (obrigatório)
• Apêndice (opcional)
• Anexos (opcional)
Formatação
• Papel e formato
• Margens, espaçamento, alinhamento, paragrafação
• Abreviaturas e siglas
• Ilustrações, gráficos e tabelas
Tópicos essenciais
• Principais metodologias de pesquisa em saúde
• Estruturação da redação científica
• Formatação para periódicos científicos
Artigos Científicos
São pequenos estudos, porém completos, que tratam de uma questão verdadeiramente científica, mas que não se constituem em matéria de um livro. (LAKATOS, 2007, p. 84)
Apresentam o resultado de estudos ou pesquisas e distinguem-se dos diferentes tipos de trabalhos científicos pela sua reduzida dimensão e conteúdo.
Estrutura do artigo
• Informações preliminares:
• Título; Autor(es); Credenciais do(s) autor(es); Local de atividades.
• Resumo
• Retomar o tema; Mencionar objetivo do artigo; Mencionar Metodologia; Pontuar distribuição dos capítulos; Mencionar expectativas de resultados.
• Corpo do Artigo
• Introdução, Objetivos, Métodos, Discussão, Comentários e Conclusões
• Parte Referencial
• Agradecimentos, financiamento e conflitos de interesse; Bibliografia; Apêndices ou anexos.
Check-lists• CONSORT checklist e fluxograma para ensaios
controlados e randomizados
• STARD checklist e fluxograma para estudos de acurácia diagnóstica
• QUOROM checklist e fluxograma para revisões sistemáticas
• STROBE para estudos observacionais em epidemiologia
• MOOSE checklist e fluxograma para meta-análise
Pós teste:
• Explique porque INTRODUÇÃO NÃO é um elemento pré-textual e porque a CONCLUSÃO NÃO é um elemento pós-textual.
• Diga qual é o tipo de conhecimento de acordo com suas características:
• O conhecimento ____________ tem por característica ser valorativo, reflexivo, assistemático, verificável, falível e inexato.
• O conhecimento ___________ tem por característica ser real, contingente, sistemático, verificável, falível e aproximadamente exato.
• O conhecimento ___________ tem por característica ser valorativo, racional, sistemático, não verificável, infalível e exato.
• O conhecimento ___________ tem por característica ser valorativo, inspiracional, sistemático, não verificável, infalível e exato.
Obrigado!
• “Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa. Eis aqui a diferença que transcende.”
• Albert Einstein