Comunidades de Aprendizagem Cristiani Dias Msnd PPGedu/UFRGS Prof.Liliana Passerino.
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Comunidades de Aprendizagem
Cristiani DiasMsnd PPGedu/UFRGSProf.Liliana Passerino
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Antigo paradigma
Sistema de educação escolar atual
Suas carências e limitações
Expectativas e exigências no processo
Pensar a educação como apenas uma das
práticas sociais de que nos utilizamos para
favorecer os processos de
desenvolvimento e socialização das novas
gerações.
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E a escola?
Continua a incentivar o uso de livro texto;
Aposta em aulas “fechadas” no universo escolar;
Com um currículo pré-definido;
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Novo paradigma
focada não apenas em que ensinar e aprender, mas também em como e a quem estamos ensinando.
A escola não é o centro do ensino-aprendizagem
Os processos de ensino-aprendizagem se dão através da comunidade, mídias,escola, etc..
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CAs
A abordagem fundamental deste tipo de CA, nesse momento, é que se constitui não apenas numa nova maneira de entender como aprendem os alunos, mas de como se pode exercer a influência educativa, de como se pode ensinar sem recorrer a modelos expositivos mais tradicionais.
A ênfase não se dá no aprendizado individual, mas na construção coletiva do conhecimento, no sentido de que o aluno, quando aprende, é porque aprende em um processo de construção, de aquisição de capacidade, de conteúdo e atividades coletivo. A ênfase está sempre no aprendizado do grupo.
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Tipos de Comunidades de Aprendizagem
Salas de aula como Cas
Englobando os participantes do processo educativo no âmbito escolar
Comunidades participantes do processo de desenvolvimento e aprendizagem
Grupos que utilizam TICs para criar comunidades de aprendizagem
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Na construção...
Coletiva do conhecimento em uma CA os conteúdos e atividades precisam ter sentido
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Comunidade Virtual...
A web como espaço de construção
Inicialmente pensadas como “repositórios de informação textual, e de imagens”
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Alguns dados da Internet no Brasil
É o 3º veículo de maior alcance no Brasil;
O Brasil está 11º em nº de Internautas;
Número de usuários: 41,5 milhões de pessoas;
Áreas urbanas: 44% da população está conectada à internet;
Fonte: http://www.tobeguarany.com/internet_no_brasil.php
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Uso do computador
Praticamente a totalidade absoluta dos professores da Europa usa computador (98% em 2006)
No Brasil, para o mesmo ano, podemos estimar em aproximadamente 59%59% o número de professores do ensino básico (fundamental e médio) que usa computador
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A internet está na minha escola...o que fazer?
Surfar X Habitar?Surfar X Habitar?Surfar X Habitar?Surfar X Habitar? Entrar num site determinado; Pesquisar informações;Visitar museus, portais, etc. Consultar sites bibliográficos (como bibliotecas) Comprar online Jogar onlineToda atividade que permita “passear”
Participar de comunidades; Participar de fóruns; Construir e publicar páginas; Ter blog, fotolog Publicar obras (no youtube, e outros espaços) Toda atividade que permita “criar” e “deixar registros”
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Buscas – http://www.google.com.br
Google Sky - http://www.google.com/sky/
Google Earth - http://earth.google.com.br/
Google Maps - http://maps.google.com.br/
Google Translate - http://translate.google.com
Google Imagens - http://images.google.com.br/
Para surfar..uma bússola chamada
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O que implica habitar a web?
Aspectos éticos, Morais, legais, Acessibilidade;
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Na casa
Agenda Documentos Grupos Blogger Gmail Picasa Talk YouTube
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Elementos para construção:
Imagens, vídeos, sons, agentes animados, simuladores e outros elementos de interação
“Tijolos” para montar espaços de construção;