UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

CAMPUS DE SOUSA­PB

PROFESSORA: Janeide Albuquerque Cavalcanti

1. FICHAS DE LEITURA

• A prática de fichamentos possibilitará que todas as informações estejam organizadas de modo a facilitar o acesso a elas a qualquer momento.

• A numeração das páginas das fichas é muito importante. Ex.1/10, 2/10, 3/10. • Deve sempre haver um cabeçalho com o seu nome.

1.1 Ficha de aula (palestra, seminário, conferência, painel)

• Assim que possível, reorganize as informações de forma inteligível no fichamento de aula para que mais tarde você possa retornar a ele em um momento mais apropriado de seus estudos presentes ou futuros.

1/10 01. Nome do professor (palestrante, conferencista, painelista etc); 02. Indicação do tipo de ficha; 03. Data do evento (aula, palestra etc); 04. Nome do autor do fichamento; 05. Título ou tema da aula (da palestra, do painel etc); 06. Exposição do conteúdo ministrado; 07. Apreciação crítica, ressalvas, pontos de interesse ou de contato com outras informações, reflexão

final sobre algum ponto ou sobre o conjunto do conteúdo das informações recebidas; 08. Data da realização do fichamento;

(assinatura do autor)

1.2 Ficha bibliográfica

• A ficha bibliográfica é a primeira coisa a ser feita quando tomamos contato com uma obra, quer ela seja de sua propriedade, quer ela tenha sido emprestada de uma biblioteca, por exemplo.

• Essa ficha consiste em transcrever para seu fichamento todas as informações relevantes da obra.

1/10 01. Referência bibliográfica completa; 02. Indicação do tipo de ficha; 03. Nome do autor do fichamento; 04. Eventuais referências temáticas cruzadas com outras fichas; 05. Data da realização do fichamento;

(assinatura do autor)

1.3 Ficha­resumo

• É a mais utilizada, uma vez que viabiliza a compreensão global de uma obra, ou só de parte dela: um capítulo importante, por exemplo. O investigador amador tende a Ter pouca capacidade sintética. Isso se deve à falta de hábito de leitura e de raciocínios mais complexos, mas aos poucos, com a prática, ela melhorará: o pesquisador se tornará cada vez mais objetivo e eficiente em seus fichamentos.

• Ao se fazer um resumo, pense durante toda a sua realização que ele deve Ter uma utilidade prática para você depois; pense no público leitor.

• Tenha sempre em mente o que você quer, seu tema, seu objeto, os elementos referenciais importantes para sua pesquisa. Assim, você irá perceber que, mesmo lendo um autor genial, que diz coisas fantásticas, não são todas as informações passadas por ele na obra que você irá aproveitar, porque seu tema ou preocupações são outras. Por isso, estabeleça o referente.

Obs: se você começar a reparar que só os outros assuntos são interessantes, mude o tema ou o enfoque de sua pesquisa antes que seja tarde. Nada mais triste do que um pesquisador frustrado, porque não chegou onde queria ou fez uma pesquisa sobre o que não gostava ou não se interessava. Faça a escolha da pesquisa passar pelo filtro de suas emoções antes de tratá­la de modo racional.

• Lembre­se de indicar as idéias fichadas, assim você facilita suas citações na hora de redigir um trabalho.

1/10 01. Referência bibliográfica completa; 02. Indicação do tipo de ficha; 03. Nome do autor do fichamento; 04. Conteúdo do resumo (sempre indicando as páginas em que as idéias podem ser encontradas) 05. Observações pessoais e/ou comentários finais; 06. Data da realização do fichamento;

(assinatura do autor)

1.4 Fichas destaques/fichamento de transcrição

• Facilita a utilização de passagens nas fontes consultadas que certamente você desejará transcrever, incorporando­as ao texto.

• Incorporar ao seu texto significa que as citações devem estar dispostas de modo a guardar relação de continuidade com a linha de raciocínio, ou seja, devem ser um reforço, um exemplo, um plus para sua argumentação. Evite enxertar citações (diretas ou indiretas), de forma a unicamente substituir o seu próprio trabalho.

1/1001. Referência bibliográfica completa; 02. Tipo de ficha 03. Nome do autor do fichamento; 04. Citações selecionadas da obra (com a indicação das páginas em que devem ser encontradas). 05. Observações pessoais e/ ou comentários finais 06. Data da realização do fichamento.

(Assinatura do autor)

1.4. Ficha temática

• Essa modalidade de ficha é estratégica para determinados tipos de pesquisa. Isso porque proporciona a organização de várias fontes segundo o tema ( assunto, categoria, conceito) em uma mesma ficha, o que facilita o acesso e a reflexão sobre o conjunto das informações. A exposição sobre o tema, segundo um ou mais autores, pode ser na forma de resumo ou de destaque, ou ambos.

• Nada mais lamentável e incoerente do que empregar o mesmo termo para dizer coisas diferentes com significados divergentes, ao longo de seu trabalho, de forma irrefletida. A precisão do discurso é essencial para a boa pesquisa. Ex: o conceito de Estado comporta muitos significados; adote um ou desenvolva de fundamentada o seu, e deixe­o bem claro para o leitor.

1/10 01. Referência (s) bibliográfica (s) 02. Indicação do tipo de ficha 03. Nome do autor do fichamento 04. Tema 05. Conteúdo 06. Observações pessoais e/ou comentários finais. 07. Data da realização do fichamento

(assinatura do autor)

1.5. Ficha reflexiva (crítica, analítica)

• Se você já percorreu quantidade razoável e consistente de fontes para a sua pesquisa e já está em condições de estabelecer conexões, afinidades e antagonismos entre elas e entre elas e suas opiniões. Nesse momento, a ficha reflexiva pode organizar sua avaliação crítica do material estudado e, também, da problemática que envolve seu objeto de pesquisa de uma forma geral.

Se for preciso discutir algum trecho do texto, transcreva­o, sempre destacando a referência completa.

1/10 01. Referência (s) bibliográfica (s); 02. Indicação do tipo de ficha; 03. Nome do autor do fichamento; 04. Conteúdo com suas observações pessoais; 05. Comentários finais 06. Data da realização do fichamento;

(assinatura do autor)