CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA CURSO DE...

Caro aluno,

Este é um manual onde estão descritas informações importantes sobre

as disciplinas de Estágio Supervisionado I, II, III e IV. Este manual deverá ser

consultado sempre que necessário. Estamos à disposição para quaisquer

esclarecimentos e certos de que estas disciplinas proporcionarão a vocês

grande crescimento nos campos profissional e pessoal. Contamos com o

envolvimento, responsabilidade e participação de todos.

Sejam bem vindos,

Profª. Cínthia Mara da Fonseca Pacheco

Profª. Maria Luiza da Matta F. Fernandes

Profª. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto

Profª. Santuza Maria Souza de Mendonça

Profª. Veridiana Salles

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA CURSO DE ODONTOLOGIA

MANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

2010/2

1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Realizar-se-á na forma de atividades participativas lúdico-pedagógicas, em

escolas e entidades parceiras localizadas na região onde se encontra o curso

de odontologia do Centro Universitário Newton Paiva.

1.1. OBJETIVOS

1.1.1. OBJETIVO GERAL

Permitir que o aluno de graduação do primeiro período do Curso de

Odontologia trabalhe, fazendo atividades de atenção primária em saúde,

atendendo à população escolar dos bairros Nova Granada e Vila São Jorge,

em Belo Horizonte, conhecendo sua realidade social, cultural e econômica,

propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre

alunos e população.

1.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•••• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade

de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e

cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus

problemas e propor soluções criativas;

•••• Possibilitar que o aluno ingressante ao curso de graduação em

odontologia vivencie as dificuldades, desafios e ações em educação e

promoção de saúde bucal além de conhecer e aplicar os fundamentos

teóricos passados em sala de aula;

•••• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de

trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua

participação em atividades multiprofissionais;

•••• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,

planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal

realizados no âmbito municipal;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,

culturais, econômicas e de saúde de diferentes pacientes através da troca

de conhecimento e experiências vivenciadas por cada um em sua prática;

•••• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em

programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,

melhora de suas habilidades no relacionamento interpessoal e profissional X

paciente, procurando desenvolver seu senso crítico e ético, quando da

relação com pacientes e equipe de profissionais;

•••• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas

individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal coletiva;

•••• Contribuir para o crescimento pessoal incutindo desde o início da

profissão uma postura ética e responsável frente a seus pacientes.

1.2. METODOLOGIA

A disciplina de Estágio Supervisionado I se desenvolverá mediante a realização

de convênios entre o Centro Universitário Newton Paiva e entidades parceiras.

A carga horária do conteúdo é de 36 horas sendo que o conteúdo teórico a

ser trabalhado com o público alvo será ofertado na disciplina de Tópicos de

Estudos em Odontologia I, também no primeiro período.

Os alunos farão trabalho de educação em saúde bucal/geral e orientação

coletiva de higiene bucal. No primeiro mês do semestre letivo, os alunos terão

palestras com o centro de excelência para o ensino, com a coordenadora do

curso de odontologia, e com a professora da disciplina. Tais palestras tem

como objetivo apresentar o projeto pedagógico do curso aos alunos iniciantes

e esclarecer sobre a importância da relação interpessoal professor-aluno-

paciente-instituição de ensino, responsabilidades dos alunos, o que se espera

do processo ensino-aprendizagem e a postura acadêmica.

No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos

representantes da escola a ser realizado o estágio e também às crianças. Os

diretores das escolas juntamente com o docente responsável pelo conteúdo

(Estágio I), orientarão os alunos em relação à dinâmica de trabalho:

necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais e culturais

da entidade onde transcorrerá o Estágio Supervisionado I.

Durante o período de estágio, cada dupla de alunos deverá preencher,

quinzenalmente, seu parecer e considerações a respeito das atividades

desenvolvidas na prática. Tais considerações serão enviadas para uma sala de

bate papo virtual (Portal Universitário) criada para que os alunos e professor

possam trocar informações sobre as práticas.

Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das

condições locais e do público alvo (escolares) para fazerem um planejamento

detalhado das atividades a serem desenvolvidas e prepararem todo o

material pedagógico necessário a cada atividade. O planejamento inicial

deverá ser feito na forma de um trabalho escrito contendo informações a

respeito de cada atividade a ser desenvolvida. É de responsabilidade de

cada dupla de alunos preparar todo o material didático necessário obtendo-

os por meios livres. Espera-se contribuir para o desenvolvimento de uma

postura profissional de participação e pró-atividade na resolução de

problemas do local de trabalho. Este planejamento deverá ser entregue ao

professor supervisor do Estágio Supervisionado I em data definida pelo

cronograma.

O estágio será supervisionado continuamente por um professor supervisor que

permanecerá no local do estágio fazendo um acompanhamento próximo aos

discentes e, ao qual os alunos recorrerão, em primeira instância, no caso de

dúvidas quanto à dinâmica de trabalho e problemas de qualquer natureza.

A cada encontro os estagiários trabalharão com um único tema de saúde

bucal para melhor compreensão e fixação das orientações pelas crianças. Os

estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e promoção

em saúde bucal e geral, e orientação de higiene bucal com uso de

evidenciadores de placa bacteriana.

Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material necessário

para a realização das atividades lúdico-pedagógicas programadas para

aquele dia. É de responsabilidade de cada dupla de alunos disponibilizar o

material necessário para a realização das atividades programadas para cada

dia. Não é obrigatório doar os materiais para as crianças, apenas emprestá-los

nos momentos das atividades. Não são recomendadas as atividades de

esportes radicais e aquelas que possam colocar em risco a integridade física

das crianças ou estimulem brigas e rivalidades. São incentivados prêmios aos

vencedores dos jogos e também prêmios de participação aos demais

participantes para estimulá-los a uma maior integração com os temas de

saúde bucal a serem trabalhados. Sobre a prática de higiene bucal, esta será

realizada apenas no último encontro usando-se evidenciador de placa e

escova dental. As escovas deverão ser oferecidas pelos alunos de

odontologia. Nenhum aluno está obrigado a comprar escovas de dentes e

nem será estabelecido qualquer marca das escovas dentais. Cada dupla de

alunos tem a liberdade de procurar meios, auxílios, patrocinadores ou

parceiros para aquisição dos materiais que viabilizarão as atividades nos

campos de trabalho, realizando assim a promoção da saúde juntamente com

a educação em saúde bucal, além de iniciarem o espírito crítico, criativo e

participativo na busca pela solução de problemas dentro das condições reais

e não esperando apenas as condições ideais de trabalho e assistência em

saúde.

Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, agora na forma de

relatório final, seguindo-se as normas da ABNT disponíveis na página virtual.

A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do relatório

final entregue no final do semestre, assim como a participação no seminário

sobre os temas “ a escola na promoção de saúde bucal” e “a família como

agentes de promoção de saúde”, atividades virtuais, confecção do material

lúdico-pedagógico a ser trabalhado com as crianças nas escolas parceiras,

presença, pontualidade, criatividade, envolvimento e participação nas

atividades práticas.

1.3. LOCAIS DE ATUAÇÃO

• Escola Municipal Hugo Werneck: Rua Oscar Trompowisck, 1372 - Vila São

José.

• Sistema Ápice de Ensino: Rua Maracajú, 820 - Nova Granada.

• Creche cruzada Elizabeth Santos: Rua Bogotá 95

• Associação Dinâmicas: Creche Frei Eusébio e UAME (Unidade de

Atenção ao Menor Estudante) - Rua Industrial José Costa, 745 - Nova

Granada.

• Escola Estadual Nossa Senhora do Belo Ramo: Rua Sebastião de Barros,

151 - Nova Granada.

1.4. TEMAS DE SAÚDE BUCAL TRABALHADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

• A boca, os dentes e suas funções;

• Cárie dentária;

• Uso e ação do flúor;

• Técnicas de higiene bucal;

• Hábitos de higiene bucal e alimentação nutritiva;

• Uso racional do açúcar;

• Prática de higiene bucal.

1.5. MATERIAL DO ALUNO

•••• Todo aluno deverá trajar-se de branco para aproximação do paciente

ao profissional.

•••• Para a realização da higiene bucal supervisionada uso de equipamento

de proteção individual (EPI): avental de mangas compridas e colarinho

alto (longo o suficiente para cobrir as pernas quando o aluno estiver

sentado), máscaras descartáveis, gorro descartável, óculos de

proteção para o aluno e luvas descartáveis.

1.6. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL

Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de

Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção

de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a

serem alcançados.

O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado I será de

fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente

conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de

identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das

atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias

de atuação de uma forma mais segura.

Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito

em dupla e entregue impreterivelmente no dia estipulado pelo professor

supervisor.

No planejamento estarão contidas informações de grande importância

quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de

estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade, o grau

de informações das crianças com as quais irão trabalhar, a idades, perfil

social, grau de instrução, preferências de atividades entre outras informações

sociais, culturais ou comportamentais que acharem influenciar no andamento

e desempenho das atividades de educação em saúde bucal. Uma cópia do

planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor. É de grande

importância que este seja previamente aprovado pelo gestor professor. O

planejamento será de grande valia quando da avaliação das atividades

planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do estágio.

1.7. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DO PLANEJAMENTO INICIAL E

RELATÓRIO FINAL

Folha de rosto

As folhas de rosto de ambos os documentos deverão conter:

• Título do trabalho;

• Planejamento ou Relatório final de atividades práticas da disciplina de

Estágio Supervisionado I;

• Data;

• Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;

• Nome completo dos alunos;

• Nome do coordenador da disciplina.

Introdução (Planejamento e Relatório final)

Informações a respeito da disciplina.

Objetivos (Planejamento e Relatório final)

Detalhar os objetivos da disciplina e aplicá-los ao local de estágio.

Atividades planejadas (Planejamento)

Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em

comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor

supervisor definindo datas e prazos para sua realização.

Atividades desenvolvidas durante o estágio (Relatório final)

Os alunos deverão descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas,

suas metodologias e população atendida, além do referencial teórico que

usaram para o planejamento e construção das atividades lúdico-

pedagógicas.

Considerações finais (Relatório final)

• Reflexão sobre os resultados obtidos salientando pontos positivos, pontos

de alerta, limitações e sucessos;

• Considerações a respeito das atividades realizadas, dando sugestões

construtivas para o local de estágio e disciplina;

• Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de

estágio;

• Considerações a respeito da produtividade;

• Considerações do grupo sobre dados, estágio, experiências.

Referências Bibliográficas (Relatório final)

Referências deverão ser feitas de acordo com as normas da ABNT.

Profa. Maria Luiza da Matta Felisberto Fernandes

2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Este estágio tem como princípio norteador as atividades epidemiológicas em

saúde bucal, caracterizadas por levantamentos de dados junto às populações

assistidas desde o primeiro período do curso, no conteúdo de estágio

supervisionado I. Como forma de integrar o conhecimento teórico junto à

prática, este conteúdo possibilita a inserção do aluno na clínica odontológica,

uma vez que permite ao discente realizar o controle da higiene bucal dos

pacientes em manutenção, atendidos na Clínica Odontológica do Centro

Universitário Newton Paiva.

2.1. OBJETIVOS


Possibilitar ao aluno o contato com a realidade prática da odontologia em

saúde coletiva e epidemiologia.

2.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Educação em saúde bucal para indivíduos e grupos de indivíduos;

• Introduzir noções de biossegurança na prática odontológica;

• Executar o levantamento epidemiológico de saúde bucal (Índice de

Higiene Oral Simplificado);

• Aplicação e avaliação do diário alimentar;

• Despertar habilidades criativas na solução de problemas relacionados à

saúde coletiva;

• Analisar os dados colhidos a partir do levantamento epidemiológico e do

diário alimentar a fim de elaborar um relatório final de estágio.

2.2. METODOLOGIA

• Supervisão em sala de aula e nos respectivos locais de estágio, em que o

aluno tem a oportunidade de sanar suas dúvidas e discutir aspectos

relacionados ao projeto de estágio;

• Visitas técnicas que permitem aos alunos a incorporação e solidificação de

conhecimentos em promoção de saúde bucal;

• Oficinas que permitem aos alunos desenvolverem métodos alternativos de

promoção em saúde bucal;

• Elaboração de um relatório, cujos resultados são posteriormente

apresentados em seminários;

• Ao final do estágio os alunos farão uma avaliação, comparando os

objetivos propostos com os atingidos, contribuindo para o crescimento da

equipe envolvida.

No início do semestre letivo, será realizada uma divisão da turma em duplas ou

trios e cada grupo será responsável por um determinado número de crianças

no local estipulado para a realização do estágio. Após esta distribuição, cada

dupla/trio de alunos deverá preencher a ficha de controle das atividades

realizadas, com os nomes de todas as crianças. Esta ficha deverá ser

preenchida diariamente e nela deverão constar todas as atividades realizadas

com cada criança. Ao término do estágio, esta ficha de controle deverá estar

anexada ao relatório final.

Após a divisão da turma e seleção das respectivas crianças que estarão sob

os cuidados de cada dupla/trio, haverá a personalização das escovas dentais

e confecção de portas-escovas para cada criança. A partir de então, os

alunos iniciarão as atividades práticas nos respectivos locais, realizando

levantamento epidemiológico, educação em saúde, diário alimentar,

escovação supervisionada e aplicação tópica de flúor, quando necessário.

Após a realização das atividades nas Escolas ou Creches, os alunos receberão

uma preparação para iniciarem o atendimento em ambiente clínico. Neste

momento, os mesmos têm contato inicial com a ficha de avaliação e de

controle de higiene bucal que será preenchida durante o atendimento.

Durante a prática, os alunos irão avaliar o índice de higiene oral simplificado e

diário alimentar do paciente e, com base no risco mensurado, agenda-se uma

nova consulta para a manutenção da saúde bucal.

Ao final do estágio, cada dupla ou trio de alunos deverá entregar um relatório

das atividades de promoção de saúde bucal desenvolvida durante o

semestre e um outro relatório descritivo comparativo de diário alimentar. As

normas destes relatórios estão descritas no final deste manual.



José.





Granada.


151 - Nova Granada.

• Clínica Odontológica do Centro Universitário Newton Paiva.

2.4. PROCEDIMENTOS QUE PODERÃO SER REALIZADOS NO ESTÁGIO

SUPERVISIONADO II

• Atividades de promoção em saúde bucal;

• Educação em saúde;

• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;

• Diário alimentar;

• Escovação supervisionada;

• Aplicação tópica de flúor.


• Tubo de pasta de dente

• Fio dental 100 m

• Pacote de cotonete

• Evidenciador de placa (eritrosina)

• Tubo de vaselina sólida

• Copinhos (30ml) de plástico descartáveis

• Luva de látex de procedimento

• Sobreluvas

• Espelho de mão

• Sabonete neutro líquido

• Toalhas de papel descartáveis para enxugar as mãos

• Fita crepe

• Saco de lixo (médio, branco leitoso) 28X30cm

• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho

alto, gorro, máscara, luva)

• Escovas de dente cerdas macias (deverão ser compradas após

distribuição das turmas)

• Plástico transparente 50 x 50 cm para proteção de mesa

• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais

• Potes Dappen (vidro e plástico)

• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®

• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®

• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®

• Rolo plástico de PVC

• Avental plástico para proteção do paciente

• Prendedor tipo jacaré para guardanapo

• Óculos de proteção para paciente

• Sugador descartável

• Saquinho tipo “chup chup”

• Saquinho de lixo branco leitoso

• Guardanapo grande

• Canudinhos de plástico

• Luva grossa de borracha para limpeza

2.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A

primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de

tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da

segunda aula do dia;

2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do

horário de aula;

3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça

branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;

4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será

obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como

todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;

5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de

funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de

Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do

Centro Universitário Newton Paiva;

6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as

atividades executadas;

7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a

execução das atividades propostas no dia;

8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre

as atividades desenvolvidas;

9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no

desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio

pelo aluno nas atividades executadas;

10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as

possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo

professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;

11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.

2.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS FINAIS DE ESTÁGIO

2.7.1. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DE PROMOÇÃO DE SAÚDE

BUCAL DESENVOLVIDAS PELO GRUPO

1. Revisão de literatura

Revisão bibliográfica dos índices e indicadores de saúde bucal (índice de

placa, CPO-D, dentre outros) e dos passos para a realização de um

levantamento epidemiológico, não se esquecendo de citar referências

bibliográficas, seguindo normas da ABNT.

2. Objetivo

3. Material e método

*Descrever o índice utilizado no levantamento epidemiológico, explicando

seus critérios;

*Descrever o local, o período de realização do levantamento (separando na

Escola e na clínica);

*Descrever como foi realizada (meios) a coleta dos dados do levantamento e

as atividades desenvolvidas durante todo o período (separando na Escola e

na clínica).

4. Resultados

*Fazer uma distribuição de freqüência das variáveis utilizadas no

levantamento. Por exemplo, idade e sexo. Quantas crianças são do sexo

masculino e quantas são do sexo feminino? Exemplo:

Uma sala que apresenta um número total de alunos (sexo feminino e

masculino juntos) igual a 10 (6 crianças do sexo feminino e 4 do sexo

masculino). Estes valores correspondem: 60% da população na sala são do

sexo feminino e 40% do sexo masculino. Fazer o mesmo com idade;

* Descrever o resultado do IHOS para cada criança/ paciente representando

os valores em gráficos. Um outro gráfico deverá ser construído apresentando o

IHOS geral da Escola (todas as crianças que foram avaliadas pelo grupo) e dos

pacientes atendidos na Clínica.

5. Discussão

Abordar as seguintes questões:

- Houve diferença no IHOS das crianças atendidas na Escola e na Clínica?

- Quais fatores poderiam ter interferido na avaliação do IHOS nestes ambientes

distintos?

6. Conclusão

*Concluir sobre o trabalho realizado, abordando sua experiência prática e

conhecimentos adquiridos;

*Descrever sugestões para se obter uma maior melhora no nível de saúde

bucal desta população. Não se esqueçam de que a boca é apenas uma

parte do todo de um indivíduo.

7. Referências bibliográficas

OBS: todo o trabalho deverá seguir as normas da ABNT.

2.7.2. RELATÓRIO DESCRITIVO E COMPARATIVO DE DIÁRIO ALIMENTAR

1. Revisão de literatura

Revisão de literatura sobre o assunto (a importância da dieta no

desenvolvimento da cárie, diário alimentar). Porque é realizado? Para que se

faz um diário alimentar? Quais os cuidados devem ser tomados ao se fazer um

diário alimentar?

2. Objetivo do estudo

3. Material e métodos

Descrever as populações em que o diário alimentar foi aplicado (faixa etária,

nível sócio econômico, acesso a serviços de saúde, importância dada à saúde

bucal), como foi aplicado este diário (um único entrevistador, em ambiente

externo, dentro da clínica).

4. Resultados

Descrever os resultados dos diários alimentares colhidos na Escola e na Clínica,

separando estes resultados.

5. Discussão

Fazer uma comparação entre os valores obtidos e o alimento ingerido entre

estas populações (escola e clínica).

Existe diferença entre os tipos de alimentos ingeridos entre estas duas

populações? Qual tipo de alimento é ingerido com maior freqüência em cada

população?

Existe diferença entre a freqüência de ingestão de alimentos?

Qual grupo ingere mais alimentos considerados cariogênicos? Qual grupo

ingere alimentos considerados cariogênicos com maior freqüência?

Qual população é mais propensa a desenvolver a doença cárie? Por quê?

Descrever aconselhamentos que deveriam ser dados às populações.

6. Conclusão

7. Referências bibliográficas

OBS: todo o trabalho deverá seguir as normas da ABNT.

Profª. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto

3. ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Este estágio tem como princípio norteador as políticas e planejamento em

saúde, visando a elaboração de um programa de saúde para as populações

assistidas nos estágios supervisionados anteriores e/ou outros grupos de

indivíduos. Este conteúdo apresenta-se permeado por discussões a respeito do

sistema de saúde vigente no país, sendo a estrutura e organização do Sistema

Único de Saúde, o eixo destes programas. Ao final do semestre,

caracterizando um aumento da complexidade das ações desenvolvidas na

clínica odontológica, é oportunizada ao aluno a prática clínica de polimento

coronário.

3.1. OBJETIVOS


Aproximar o aluno da organização, gestão e gerenciamento de um serviço de

saúde e sua atuação prática dentro da clínica odontológica como agente

promotor de saúde bucal.

3.1.2. OBJETIVO ESPECÍFICO

• Observar a organização estrutural de um serviço de saúde;

• Utilizar dados coletados anteriormente na elaboração de programas de

saúde;

• Desenvolver habilidades para planejar um programa de saúde;

• Elaborar, avaliar e implementar programas de saúde;

• Aplicar normas de biossegurança dentro de consultório odontológico;

• Introduzir a prática de controle profissional da placa dental bacteriana

(prática de polimento coronário).

3.2. METODOLOGIA

No início do semestre, a turma será dividida em grupos e posteriormente

definida a população na qual cada grupo irá desenvolver o programa de

saúde. Depois de realizada esta divisão, será construído um instrumento de

coleta de dados (questionários) para cada população específica.

Elaboração de um programa de saúde a ser desenvolvido que posteriormente

é apresentado em seminários para a comunidade acadêmica.

Visitas técnicas a serviços de saúde para que o aluno vivencie na prática a

organização e planejamento de um programa de saúde.

Atendimento clínico (polimento coronário) a familiares e entre os alunos do

período.

Ao final do estágio os alunos farão uma avaliação, comparando os objetivos

propostos com os atingidos, contribuindo para o crescimento da equipe

envolvida.



José.





Granada.


151 - Nova Granada.

• Clínica Odontológica do Centro Universitário Newton Paiva.


SUPERVISIONADO III

• Programa de saúde para diversas populações-alvo;

• Atividades de promoção em saúde bucal;


• Levantamento epidemiológico em saúde bucal;

• Diário alimentar;

• Escovação supervisionada;

• Polimento coronário.


• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta

rotação, micromotor e contra-ângulo. Ex: Kavo, Dabi, Dentflex

• Caixa de aço inox para esterilização de instrumentais

• Pano de campo tipo TNT ® branco -trama 60 (Obrigatoriamente

branco). Após cada utilização o mesmo será descartado

• Potes Dappen (vidro e plástico)

• Pinça clínica / sugestão DUFLEX®

• Espelho bucal com cabo / sugestão DUFLEX®

• Espátula clínica de metal nº 70 / sugestão DUFLEX®

• Fio dental

• Taças de borracha

• Escovas de Robson

• Rolo plástico de PVC

• EPI (óculos de proteção, jaleco longo de manga comprida e colarinho

alto, gorro, máscara, luva).

• Luvas de borracha para limpeza de material

• Escova de limpeza de mãos

• Avental plástico para proteção do paciente

• Prendedor tipo jacaré para guardanapo

• Sugadores descartáveis

• Óculos de proteção para paciente

• Saquinho de lixo branco leitoso

• Saquinho tipo “chup chup”

• Fita crepe

• Sobre luvas

• Guardanapo grande

• Canudinhos de plástico para proteção da ponta da seringa tríplice

3.6. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

1. Como norma da instituição, serão realizadas duas chamadas. A

primeira será feita aos quinze minutos de aula, respeitando o tempo de

tolerância por atraso. A segunda chamada será feita ao final da

segunda aula do dia;

2. As atividades do estágio poderão ocorrer, ocasionalmente, fora do

horário de aula;

3. O aluno deverá estar com a vestimenta adequada e completa: calça

branca, blusa branca, sapato fechado branco, avental branco;

4. O uso de todo o equipamento de proteção individual (EPI) será

obrigatório em todas as aulas de estágio supervisionado, assim como

todos os materiais necessários para execução das atividades propostas;

5. Em atividades práticas, o aluno deverá seguir as normas de

funcionamento das clínicas e laboratórios e do manual de Controle de

Infecção das Clínicas e Laboratórios do Curso de Odontologia do


6. O aluno deverá seguir as normas de biossegurança em todas as

atividades executadas;

7. O aluno deverá estar com todos os materiais necessários para a

execução das atividades propostas no dia;

8. Diariamente, cada aluno deverá mostrar ao professor um relatório sobre

as atividades desenvolvidas;

9. Diariamente, o aluno será avaliado. A avaliação será baseada no

desempenho, interesse, participação e respeito às normas de estágio

pelo aluno nas atividades executadas. ;

10. O cronograma de atividades deverá ser acompanhado pelo aluno e as

possíveis alterações dentro deste cronograma serão comunicadas pelo

professor ou pelo representante de turma a pedido do professor;

11. Não se esqueça de que a cada momento você estará sendo avaliado.

3.7. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DOS PROGRAMAS DE SAÚDE

FASE 1

- Revisão de literatura sobre o assunto/ população alvo;

- Elaboração de um questionário a ser aplicado após consentimento livre e

esclarecido à população para levantamento e compreensão da realidade -

informações quantitativas e qualitativas (sócio-econômico, demográfico,

cultural, hábitos, etc). Caso não seja possível a aplicação do questionário,

deverá buscar informações em dados secundários;

- Levantamento epidemiológico SB Brasil (2003): buscar dados sobre os índices

de saúde bucal da população brasileira, na faixa etária da população alvo

do programa;

- Dados do levantamento epidemiológico (IHOS) realizado no segundo

período (apenas para o programa das escolas/ creches).

FASE II

- Após a compreensão da realidade e com os dados referentes à

população em mãos, o grupo deverá hierarquizar os problemas a serem

abordados no Programa;

- Objetivo geral do programa;

- Tempo de execução do Programa;

- Para se alcançar o objetivo, quais medidas devem ser abordadas tendo

em vista as limitações econômicas, financeiras, políticas, culturais, etc?

Como estas medidas devem ser implementadas? Por quem as medidas

serão implementadas? Em qual horário? Quais recursos humanos e

materiais serão necessários (justificar)? Quem irá financiar este projeto?

- Para o programa da escola/creche, o grupo deverá ficar atento, pois as

atividades propostas deverão estar em acordo com as atividades

realizadas pelos alunos do 1º, 2º e 3º períodos do curso de odontologia do

Centro Universitário Newton Paiva.

FASE III

- Como (quais instrumentos serão utilizados) e quando o Programa será

avaliado para possíveis alterações.

Profa. Keli Bahia Felicíssimo Zocratto

4. ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Realizar-se-á na forma de internato, em cidades localizadas no interior do

estado de Minas Gerais, podendo abranger áreas urbanas e/ou rurais e em

Centros de Atenção Odontológica, localizados na região metropolitana de

Belo Horizonte, pertencentes às entidades parceiras.

4.1. OBJETIVOS


Permitir que o aluno de graduação do nono período do Curso de Odontologia

trabalhe, atendendo à população de Belo Horizonte ou do interior de Minas

Gerais, conhecendo sua realidade social, cultural, econômica e demográfica,

propiciando uma troca de conhecimentos, experiências e serviços entre

alunos, população e serviço.

4.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•••• Estimular o raciocínio crítico do aluno de graduação frente à realidade

de uma população dotada de toda sua complexidade social, econômica e

cultural e que necessita de atenção odontológica, fazendo-o identificar seus

problemas e propor soluções;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação vivencie a implementação dos

princípios, diretriz e objetivos do Sistema Único de Saúde (SUS), além de

conhecer e aplicar os fundamentos da política de saúde bucal em vigor;

•••• Propiciar ao aluno de graduação a compreensão do processo de

trabalho em saúde, inserindo-o na equipe de trabalho e estimulando sua

participação em atividades multiprofissionais;

•••• Estimular a participação do aluno de graduação no diagnóstico,

planejamento, implementação e avaliação dos serviços de saúde bucal

realizados no âmbito municipal;

•••• Possibilitar que o aluno de graduação conheça as realidades sociais,

culturais, econômicas e de saúde dos diferentes municípios do estado de

Minas Gerais, através da troca de conhecimento e experiências vivenciadas

por cada um em sua área de trabalho;

•••• Preparar o aluno para enfrentar a realidade profissional, inserindo-o em

programas de atendimento ao público, estimulando sua autoconfiança,

melhora de suas habilidades técnicas, capacidade diagnóstica e

planejamento clínico, procurando desenvolver seu senso crítico e ético,

quando da relação com pacientes e equipe de profissionais;

•••• Preparar o aluno de graduação para o enfrentamento de problemas

individuais e coletivos relacionados com a saúde bucal;

•••• Contribuir para o crescimento pessoal dos discentes, acompanhando-os

e auxiliando-os no enfrentamento de situações de desafio e conflitos.

4.2. METODOLOGIA

A disciplina de Estágio Supervisionado IV se desenvolverá mediante a

realização de convênios ou parcerias entre o Centro Universitário Newton

Paiva e entidades parceiras e/ou municípios do interior de estado de Minas

Gerais. A carga horária do conteúdo será de 360 horas, subdivididas em:

Conteúdo teórico: aulas teóricas, preparação para atividades práticas, grupos

de discussão, seminários, trabalhos, aulas em laboratório de informática e

provas.

Atividades práticas:

Metropolitano: distribuídas ao longo do semestre, com atividades as terças,

quintas e sextas-feiras (nono período tarde) ou as terças, quartas e sextas-feiras

(nono período manhã,) cumprindo carga horária mínima de 6 horas diárias. As

terça-feiras (turno tarde) e às sextas-feiras (turno manhã), as atividades serão

realizadas nas clínicas do Curso de Odontologia do Centro Universitário

Newton Paiva com carga horária de 6 horas diárias. Nos demais dias, as

atividades práticas serão realizadas de acordo com a programação das

entidades parceiras.

Rural: atividades de segunda a sexta-feira, com 8 horas diárias de carga

horária, durante as oito semanas de internato rural.

Os alunos farão trabalho de pesquisa coletando informações sobre os locais

de estágio, atendimento clínico, educação em saúde bucal/geral e

atividades administrativas (criação de protocolos, prontuários, material

educativo organização da rotina de trabalho no setor odontológico, dentre

outros).

No início das atividades práticas, os discentes serão apresentados aos

respectivos preceptores e gestores. Os mesmos juntamente com os docentes

responsáveis pelo conteúdo, orientarão os alunos em relação à dinâmica de

trabalho: necessidades locais, público-alvo, características sociais, ambientais

e culturais do município e/ou da entidade onde transcorrerá o Estágio

Supervisionado IV.

Num primeiro momento, os alunos farão um trabalho de reconhecimento das

condições locais e da população para que, de posse destas informações,

possam fazer um planejamento detalhado das atividades a serem

desenvolvidas. O planejamento inicial deverá ser feito na forma de um

trabalho escrito contendo informações a respeito do local/cidade de

trabalho, como localização, população, atividades econômicas, culturais,

sociais, fatos históricos importantes, condições físicas e demográficas. O

serviço de saúde deverá ser descrito detalhadamente, com atenção especial

às atividades na área da saúde bucal e na inserção dos alunos neste

contexto. Este trabalho deverá ser entregue à preceptoria externa e ao

professor supervisor do Estágio Supervisionado IV em data definida pelo

professor supervisor.

O estágio será supervisionado continuamente por um professor supervisor que

visitará cada local de trabalho periodicamente, além de haver também um

acompanhamento à distância dos discentes. Isto não descarta a necessidade

da existência permanente de um profissional-referência, eleito pelas entidades

parceiras, no ambiente de trabalho ou disponível, ao qual os alunos

recorrerão, em primeira instância, no caso de dúvidas quanto à dinâmica de

trabalho e problemas de qualquer natureza.

Os estagiários estarão autorizados a realizar atividades de educação e

promoção em saúde bucal e geral, atendimento odontológico na área de

clínica geral (atenção primária) e atividades administrativas. Ao final de cada

dia de estágio, as duplas de alunos deverão preencher a planilha de

produtividade diária, todas as planilhas preenchidas durante o estágio

deverão ser entregues juntamente com CD que contém as outras atividades

avaliadas no estágio (como descrito abaixo).

Cada aluno deverá levar para o local de estágio todo material listado na

relação de material do aluno, podendo este ser penalizado, em caso de

descumprimento desta. É obrigatória a utilização da carteirinha de estagiário

expedida pelo CRO-MG e CFO durante o desempenho das funções de

estagiário.

Ao final do estágio, os alunos farão um segundo trabalho, agora na forma de

seminário, onde serão agrupados de acordo com o local do estágio. Os

seminários serão desenvolvidos mediante a confecção de um pôster e

apresentação em data show. Cada grupo de alunos apresentará o trabalho

realizado em seu local de atuação no tempo máximo de 10 minutos,

permitindo uma troca de conhecimentos e experiências. Tanto a população,

quanto representantes das entidades parceiras poderão e deverão participar

deste momento de discussão. Cada grupo deverá entregar também um

relatório final com informações a respeito das atividades planejadas e

desenvolvidas, produtividade, considerações finais e referências bibliográficas.

Ao final das atividades, cada grupo de alunos deverá entregar quatro CDs

contendo cada: o relatório final, apresentação final em power-point, pôster e

fotos tiradas durante o estágio. O pôster também deverá ser plotado.

NÃO SERÁ NECESSÁRIO IMPRIMIR O RELATÓRIO FINAL.

A avaliação dos alunos será composta pela análise da qualidade do

planejamento entregue no início das atividades, participação nos grupos de

discussão, avaliação dos trabalhos, desempenho na prova teórica,

atendimento clínico, relatório final, pôster, apresentação no power-point,

participação nas aulas, envolvimento, postura profissional e auto-avaliação.

4.3. AVALIAÇÃO

O conteúdo será dividido em 2 grandes áreas:

Teórica (provas, GDs, trabalhos, planejamento inicial, relatório final, pôster,

apresentação oral do relatório final).

Prática (biossegurança, conhecimento teórico, relacionamento interpessoal,

plano de tratamento, pontualidade, pró-atividade/interesse/auto-controle,

técnica, material/instrumental, documentação, organização, assiduidade,

atividades coletivos, desempenho clínico, organização). Na prática extra muro

o gestor também contribuirá na avaliação discente.

O discente será considerado APTO quando obtiver um aproveitamento de

60% ou mais em cada área (teórica e prática). Caso o discente não alcance

o mínimo de 60% em uma das áreas, ele será considerado INAPTO.


• Internato em cidades do interior de Minas Gerais.

• Centros de atenção odontológica, localizados na região metropolitana

de Belo Horizonte, pertencentes a entidades parceiras.

• Clínicas do Curso de Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva


SUPERVISIONADO IV

Os procedimentos que poderão ser realizados no Estágio Supervisionado IV são

procedimentos de atenção primária (clínica-geral), visto que o aluno de nono

período brevemente se formará e ingressará no mercado de trabalho como

cirurgião dentista generalista.

• Atendimento de adolescentes e adultos;

• Polimento coronário;

• Terapêutica com fluoretos;

• Prontuário odontológico;

• Exame radiográfico intra-bucal;


• Raspagem supragengival;

• Tratamento conservador da polpa em dentes permanentes;

• Selamento provisório de cavidades;

• Selantes de fissuras;

• Restaurações adesivas conservadoras em resina composta;

• Prevenção e diagnóstico do câncer bucal;

• Auto-exame para prevenção e diagnóstico de lesões bucais;

• Exodontias via alveolar;

• Restaurações em amálgama simples e compostas;

• Restaurações em resina composta em dentes anteriores e posteriores;

• Reconstruções morfológicas;

• Raspagem subgengival e alisamento radicular;

• Ajuste oclusal;

• Ferulização de grupo de dentes com mobilidade alterada;

• Tratamento de hipersensibilidade dentinária;

• Atendimento de emergência odontológica em pacientes adultos e

adolescentes;

• Restaurações extensas em amálgama em dentes permanentes;

• Núcleos de preenchimento;

• Clareamento dentário endógeno e exógeno;

• Cirurgias periodontais com inter-relação com procedimentos

restauradores: aumento de coroa clínica, cunha distal, gengivectomias;

• Drenagem de abscessos;

• Restaurações em ionômero de vidro;

• Manutenção preventiva.

4.6. MATERIAL DO ALUNO (OBRIGATÓRIO)

•••• Avental de mangas compridas e colarinho alto (longo o suficiente para

cobrir as pernas quando o aluno estiver sentado);

•••• Avental plástico para proteção do paciente;

•••• Brocas de alta e baixa rotação todas as brocas solicitadas nas listas de

material dos períodos anteriores;

•••• Caneta tipo hidrocor para marcação do lençol de borracha;

•••• Dispositivos para colocar limas (Tamborel) Ex. Angelus®;

•••• Estilete ou canivete comum;

•••• Isqueiro;

•••• Kit acadêmico com pontas para alta e baixa rotação: caneta de alta

rotação, micro-motor, peça reta e contra-ângulo. Ex: KAVO ou DABI®; •••• Kit para polimento de restaurações em amálgama (borrachas abrasivas

marrom, verde e azul). Ex: série VIKING®;

•••• Lamparina a álcool;

•••• Lapiseira nº 5;

•••• 02 pares de Luvas de borracha grossa para desinfecção e lavagem

(verde e amarela);

•••• Mandril para contra ângulo;

•••• Mandril para peça de mão;

•••• Material necessário para polimento de restaurações em resina (brocas,

borrachas, discos, feltros) solicitados nos períodos anteriores;

•••• Óculos de proteção (para o aluno e para o paciente);

•••• Pincel pêlo de marta série 308 (TIGRE®) #01;

•••• Pincel pêlo de marta série 321 (TIGRE®) #02;

•••• Prendedor tipo jacaré para guardanapo;

•••• Protetor individual para aparelho fotoativador (Preferência: óculos);

•••• Pote com tampa para manipulação de resina acrílica;

•••• Rolo plástico de PVC;

•••• Saca-brocas;

•••• Seringa tipo CENTRIX® (com 01 jogo completo de pontas);

•••• Vidros tipo penicilina.

4.7. NORMAS DO ESTÁGIO SUPERVIDIONADO IV MODALIDADE RURAL

1. Os alunos devem ir para os locais de estágio utilizando o transporte

fornecido pelo município. Caso o aluno faça a opção por utilizar veículo

próprio, o mesmo deverá assinar um termo de responsabilidade (em

anexo), eximindo os parceiros, a Instituição e os supervisores do Estágio

IV de quaisquer responsabilidades sobre eventuais acidentes;

2. Os alunos devem zelar pelo bom andamento do estágio;

3. Os alunos devem conviver pacificamente com colegas de estágio,

equipe de saúde e população do município;

4. Os alunos devem seguir a rotina de trabalho do local de estágio,

estando atentos para normas seguidas em cada local. O discente deve

adaptar-se às normas do local e não querer adaptar o local ao seu

modo de pensar e agir;

5. Os alunos devem cumprir os horários de estágio, estando atentos à hora

de início e término das atividades;

6. Os alunos devem executar todas as atividades propostas pelo

conteúdo, cumprindo a carga horária estipulada;

7. Fica proibida a utilização de bebidas alcoólicas e substâncias tóxicas;

8. Os alunos não devem atrapalhar o sossego da população durante o

dia e principalmente durante a noite;

9. Nos finais de semana, os alunos estão livres para realizarem quaisquer

atividades, desde que não interfiram no bom andamento do estágio;

10. Caso os alunos queiram retornar à Belo Horizonte nos finais de semana,

podem fazê-lo utilizando transporte rodoviário intermunicipal, com

despesas próprias dos alunos (não recomendamos tal atitude). Ressalta-

se que, neste caso, os alunos não estarão cobertos pelo seguro previsto

e proposto para todos os discentes. Na ocorrência de qualquer

acidente os mesmos não terão direito ao seguro;

11. Fica terminantemente vedada a visita de amigos (as), namorados (as) e

demais congêneres durante a realização do internato rural. As possíveis

visitas de pais, esposas, maridos e filhos (as) deverão ser analisadas e

autorizadas previamente pelo professor responsável pelo internato rural

e pelo município e/ou responsável pelo serviço odontológico onde

ocorrerá o referido internato;

12. Lembre-se: a realidade do internato rural é totalmente diferente da

realidade vivida por você dentro das dependências do Curso de

Odontologia do Centro Universitário Newton Paiva. Prepare-se para isso;

13. Antes de julgar alguém se coloque no lugar dele (a), procure

compreender o seu ponto de vista, saiba dialogar sem ferir o

interlocutor;

14. Tenha sempre com você a carteirinha de estagiário expedida pelo

Conselho Federal e Regional de Odontologia;

15. Preencha corretamente e diariamente o relatório de produtividade

solicitado pelo município e Newton Paiva;

16. Os alunos devem levar todo o material clínico presente na lista de

material do aluno solicitada pela disciplina;

17. A disciplina de Estágio Supervisionado IV prevê atendimento

odontológico em atenção primária (clínica geral) para pacientes

adolescentes e adultos, devendo o aluno seguir esta orientação;

18. Os alunos só poderão executar os procedimentos clínicos listados no

manual do aluno;

19. Seja flexível, assuma responsabilidades, seja empreendedor (a),

entenda e respeite as diferenças culturais, seja criativo (a), saiba

trabalhar em grupo, aprenda a lidar com incertezas;

20. Lembre-se: você estará representando o Curso de Odontologia do


21. Em caso de dúvidas, contatar o professor supervisor.

4.8. ROTEIRO DE ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL

Planejar é uma etapa fundamental a qualquer atividade em programas de

Saúde Coletiva. É através desta etapa do trabalho que fazemos uma projeção

de nossas ações de acordo com a realidade encontrada e dos objetivos a

serem alcançados.

O planejamento das atividades do Estágio Supervisionado IV será de

fundamental importância, uma vez que permitirá que o aluno primeiramente

conheça a realidade do local de estágio, fazendo um exercício de

identificação dos fatores favoráveis e desfavoráveis ao bom andamento das

atividades na área da saúde, podendo, desta forma, estabelecer estratégias

de atuação de uma forma mais segura.

Com este objetivo, o planejamento das atividades de estágio deverá ser feito

pelo grupo de cada local de estágio e entregue impreterivelmente no dia

estipulado pelo professor supervisor.

No planejamento estarão contidas informações de grande importância

quando da confecção do relatório final, como descrição dos locais de

estágio, suas principais atividades e serviços prestados à comunidade.

Os alunos, na primeira semana de trabalho, farão reuniões com a equipe de

saúde de cada local de estágio, quando serão apresentados ao serviço,

iniciando um trabalho de pesquisa. Neste momento, serão coletadas

informações a respeito do local (localização, aspectos demográficos, sociais,

culturais, econômicos, etc.), população atendida (faixa etária, sexo, raça,

ocupação, etc), projetos desenvolvidos, equipe de trabalho, logística do

serviço de saúde e programas de saúde seguidos pelas entidades, além de

detalhar como será a inserção dos alunos no serviço e elaborar um

cronograma, discriminando as datas e atividades programadas.

Uma cópia do planejamento deverá ser entregue ao professor supervisor e

outra ao responsável pelo local de estágio e sua equipe. É de grande

importância que este seja previamente aprovado pelo gestor do serviço. O

planejamento será de grande valia quando da avaliação das atividades

planejadas e efetivamente realizadas durante o transcorrer do estágio.

4.9. NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO INICIAL E RELATÓRIO FINAL Folha de rosto

As folhas de rosto de ambos os documentos deverão conter:

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

CURSO DE ODONTOLOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

Título do trabalho;

Planejamento ou Relatório final de atividades práticas da disciplina de Estágio

Supervisionado IV;

Data;

Nome do local onde as atividades foram desenvolvidas;

Nome completo dos alunos;

Nome completo do professor supervisor;

Nome do coordenador da disciplina.

Introdução (Planejamento e Relatório final)

Informações a respeito da disciplina

Informações a respeito da situação encontrada nos locais de estágio quando

da chegada dos alunos

• Aspectos históricos (data de fundação, história do local, metas,

avanços obtidos desde a criação);

• Aspectos geográficos (localização, área, número de habitantes ou

população atendida, barreiras físicas, clima, zona urbana e rural,

distância de Belo Horizonte, mapas, fotos etc);

• Aspectos sócio-econômicos (classificação do Índice de

desenvolvimento humano IDH, taxa de urbanização, escolaridade,

condições de moradia, transporte, presença de água fluoretada,

encanada, saneamento básico, iluminação, coleta de lixo, destino do

lixo, principais atividades econômicas, atividades de lazer, taxa de

emprego ou desemprego, etc.);

• Aspectos demográficos da região atendida (população total do local,

dados do IBGE, faixas etária, taxa de crescimento anual, densidade

demográfica, população alvo do serviço de saúde bucal, cobertura

feita pelo serviço);

• Aspectos administrativos (como é feita a divisão de serviços: secretarias,

setores etc.);

• Sistema local de saúde (como estão organizados os serviços de saúde,

descrever a estruturação do SUS no município, programas existentes,

serviços oferecidos na atenção básica e secundária);

• Serviços de saúde bucal (verificar a existência de projeto de saúde

bucal, recursos humanos, recursos materiais, dados epidemiológicos

quanto a saúde bucal da população).

Objetivos (Planejamento e Relatório final)

Detalhar os objetivos do referido trabalho

Atividades planejadas (Planejamento)

Os alunos farão uma lista das atividades que serão desenvolvidas por eles em

comum acordo com a equipe de saúde do local de estágio e professor

supervisor definindo datas e prazos para sua realização.

Atividades desenvolvidas durante o estágio (Relatório final)

Os alunos deverão descrever detalhadamente as atividades desenvolvidas,

suas metodologias e população atendida. Subdividir as atividades em:

atendimento clínico e outras atividades.

Quanto ao atendimento clínico, informar, por local de estágio, o número total

de pessoas atendidas, carga horária trabalhada, produtividade diária (número

de procedimentos por dia, número de pacientes atendidos por dia),

procedimentos mais realizados, dificuldades e sucessos.

Quanto às outras atividades, pode-se considerar participação no Programa

Saúde da Família, atividades em grupos operativos (diabéticos, hipertensos,

desnutridos, terceira idade etc.), levantamentos epidemiológicos, educação

em saúde, elaboração de protocolos, participação em seminários, atividades

administrativas, dentre outras.

Considerações finais (Relatório final)

Reflexão sobre os resultados obtidos salientando pontos positivos, pontos de

alerta, limitações e sucessos.

Considerações a respeito das atividades realizadas, dando sugestões

construtivas para o local de estágio e disciplina.

Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.

Considerações a respeito da produtividade.

Considerações do grupo sobre dados, estágio, experiências.

Referências Bibliográficas (Relatório final)

Referências deverão ser feitas de acordo com as normas da ABNT.

4.10. ROTEIRO PARA CONFECÇÃO DO PÔSTER

Para cada local de estágio, será confeccionado um pôster, desta forma, os

alunos deverão se dividir em grupos de acordo com o local de estágio. Os

pôsteres serão plotados em dimensões padronizadas (0,90 x 0,60) e afixadas

em dia definido no cronograma e em local e horário a ser designado.

Os referidos pôsteres deverão conter as seguintes informações:

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

CURSO DE ODONTOLOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV

LOCAL DO ESTÁGIO xxxxxxx

Nome completo dos alunos que estagiaram no local

XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (acadêmico)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor orientador)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (coordenador de saúde bucal do local)

XXXXXXXXXXXXXXXXX (professor coordenador da disciplina)

Introdução

Apresentação do local de estágio (pontos principais)

Revisão Bibliográfica

Justificativa do trabalho

Atividades Desenvolvidas

Sistemática dos trabalhos

População atendida

Dados e informações levantados

Produtividade (utilizar tabelas e gráficos)

Considerações Finais

Considerações feitas quando comparamos dados do Brasil e locais de estágio.

Considerações a respeito da produtividade

Considerações do grupo sobre estágio e experiências.

Pontos positivos e pontos de alerta

Referências Bibliográficas

As referências deverão ser redigidas de acordo com as normas da ABNT.

4.11. ANEXOS

TERMO DE RESPONSABILIDADE

Eu, _____________________________________________, aluno(a) do nono período

(1ºsemestre do ano de 2010) do Curso de Odontologia do Centro Universitário

Newton Paiva, mesmo sabendo que a coordenação do curso e da disciplina

não recomendam a utilização de veículo próprio no transporte para os locais

de estágio rural, bem como durante o desenvolvimento das atividades no

município, optei por usar carro próprio para minha locomoção.

Assim, assumo todos os riscos e conseqüências advindas desta decisão,

estando a instituição salvaguardada em caso de acidentes e/ou outras

complicações.

Belo Horizonte, ___ de ________________ de 2010,

Aluno do nono período (1o semestre de 2010)

Curso de Odontologia

Orientações para atividades práticas na Newton

1. O horário das atividades clínicas será de 7:35 às 12:55 (turno manhã) e 13:15

às 18:40 (turno da tarde).

2. O aluno deverá ficar atento ao dia do início e término das suas atividades

na Clínica Intra-muro.

3. Cada aluno deverá trazer uma foto 3x4.

4. O trabalho será realizado em dupla, mas o atendimento de cada paciente

é de responsabilidade de ambos os alunos.

5. A orientação do professor envolverá, especialmente, as atividades de

organização do serviço de saúde, tais como: realização de perícia (por

amostragem), conferência de documentação, verificação dos métodos de

biossegurança, dentre outras.

6. Serão atendidos 4 (quatro) pacientes por turno, sendo 2 pacientes de

“Manutenção Preventiva” e 2 pacientes para atendimento clínico triados

previamente apresentando apenas necessidades de atenção básica – esfera

3 (restaurações diretas, raspagens periodontais supra e subgengivais sem

acesso cirúrgico, educação e manutenção da saúde bucal).

7. Entende-se por “Manutenção Preventiva” a etapa do planejamento na qual

o paciente será reavaliado visando a manutenção da sua saúde. Assim, cada

paciente poderá receber procedimentos de atenção básica (educação em

saúde, polimento coronário, raspagem supragengival e subgengival,

procedimentos restauradores diretos, exodontias simples, tratamento

conservador da polpa, atendimento de emergências, e outros a critério do

professor orientador).

8. Para todos os pacientes, os alunos deverão apresentar o Planejamento

Integral (sessão por sessão) no prontuário e em uma folha separada para

avaliação do professor.

9. Após a “alta” de qualquer paciente, o aluno deverá registrar a mesma no

livro.

10. Após a “alta” de qualquer paciente é obrigação do aluno solicitar, no

Setor Administrativo da Unidade de Saúde, um novo paciente.

11. Para o atendimento dos pacientes de “Manutenção Preventiva”, cada

aluno deverá trazer TODO o instrumental clínico, de dentística, periodontia,

endodontia e cirurgia em TODAS as clínicas.

12. Eventualmente, os alunos poderão realizar a “Triagem” de pacientes, de

acordo com a demanda administrativa.

13. Entende-se por “Triagem” a etapa de acolhimento do paciente

encaminhado ao Centro Universitário Newton Paiva, visando o seu

encaminhamento para o atendimento odontológico nas diversas COAs e

Odontopediatria e Ortodontia. Em caso de emergência (casos agudos

dolorosos e traumatismos) o aluno deverá solucioná-la na mesma sessão.

13. Para a realização da “Triagem” cada dupla deverá apresentar dois jogos

de instrumentais estéreis e embalados separadamente, contendo: espelho,

sonda periodontal e pinça clínica.

14. Para a “Triagem”, o aluno deverá utilizar canetas azul e vermelha no

preenchimento do odontograma.

15. A tolerância máxima para entrada na clínica é de 15 minutos.

16. Vale ressaltar que os critérios de avaliação envolvem, dentre aqueles já

contidos no Manual de Estágio: a biossegurança, técnica compatível com 9º.

período, capacidade de resolução de problemas e relacionamento

profissional.

17. A equipe de docentes do Estágio Supervisionado IV deseja sucesso e um

efetivo crescimento profissional no decorrer das atividades práticas da

disciplina.

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