CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA · 2020. 8. 11. · •leitura do alfabeto completo e apontamento...
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Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA: 2ª ETAPA A
03/08
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
04/08
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 10 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 01 – 02
ATIVIDADE 01 – CARTAS E SELOS
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. REALIZAR A LEITURA DO ENUNCIADO NA APOSTILA
3. EXPLORAR A FOLHA DE ATIVIDADE, PEDINDO A CRIANÇA PARA QUE
OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES (ORALIDADE)
4. LER O TEXTO PARA A CRIANÇA COM APONTAMENTO E CIRCULAR AS
PALAVRAS QUE RIMAM
5. PEDIR PARA A CRIANÇA COLORIR A ROUPA DE LUIZA USANDO LÁPIS
DE COR
6. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 02 – CARTA PARA JÚLIA
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA: 03/08/2020 à 07/08/2020
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. REALIZAR A LEITURA DO ENUNCIADO NA APOSTILA
3. PEDIR QUE A CRIANÇA OBSERVE E IDENTIFIQUE AS FIGURAS E AS
VOGAIS DA PAGINA E AS VOGAIS MAIUSCULAS E MINUSCULAS
4. LIGAR A FIGURA Á VOGAL INICIAL
5. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO:
CARTAS, EMAIL, SKYPE
6. PEDIR QUE A CRIANÇA OBSERVE O ENVELOPE, E COMPLETE OS
ESPAÇOS COM OS DADOS DO REMETENTE
7. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
05/08
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 10 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 03 – 04
ATIVIDADE 03 – ENVIE SUA CARTA
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. CONVERSAR COM A CRIANÇA INFORMALMENTE SOBRE: CARTA,
CARTEIRO E SELO
4. FAZER A DOBRADURA DE UM ENVELOPE (VÍDEO)
5. RESPONDER AO O QUE É? O QUE É? (CARTA)
6. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 04 – NÚMEROS DE 6 Á 9
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. RECORDAR OS NÚMEROS 6, 7, 8 E 9 USANDO MATERIAL CONCRETO
4. AUXILIAR A CRIANÇA NA CONTAGEM DOS ELEMENTOS DOS
CONJUNTOS E PEDIR QUE LIGUE O NÚMERO A QUANTIDADE DE
CADA ( USAR REGUA SE POSSIVEL), USANDO CANETINHA
5. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
06/08
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 10 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 05 – 06
ATIVIDADE 05 – QUEBRA-CABEÇA
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. PEDIR QUE A CRIANÇA OBSERVE A IMAGEM DA FOLHA DE
ATIVIDADE E INDENTIFIQUE A PEÇA FALTOSA OBSERVANDO AS
PARTES E OS DETALHES DE CADA UM
4. IDENTIFICAR E NOMEAR AS CONSOANTES DA PALAVRA PAPAGAIO (P
– G)
5. COMPLETAR A PALAVRA PAPAGAIO COM AS VOGÁIS FALTOSAS
6. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 06 – O QUE RIMA COM JOÃO?
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. RELEMBRAR COM A CRIANÇA RIMAS TERMINADAS COM ÃO
4. APRESENTAR A FOLHA DE ATIVIDADE E PEDIR PARA A CRIANÇA
FAZER A COBERTURA DO TRACEJADO USANDO CANETINHA E PINTE
SEGUINDO A INDICAÇÃO DAS SETAS AS LETRAS DO NOME JOÃO
5. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
07/08
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA H
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
10/08
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
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✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
11/08
TERÇA-FEIRA
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• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 15 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO
APOSTILA PAGs. 07 - 08
ATIVIDADE 7 - CONTE ATÉ DEZ
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. CONTAR AS BOLINHAS DE CADA PEÇA DO DOMINÓ E ESCREVER O
NÚMERO NO LUGAR INDICADO.
3. SITUAÇÃO PROBLEMA: HAVIA 9 BRIGADEIROS (colocar o número no
espaço indicado)
4. ANA GANHOU MAIS 1 (colocar o número no espaço indicado)
5. COM QUANTOS FICOU? (colocar o número no espaço indicado e desenhar a
quantidade).
6. JOÃO TINHA 9 CARRINHOS (colocar o número no espaço indicado).
7. GANHOU MAIS 1 (colocar o número no espaço indicado e desenhar a
quantidade).
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:10/08/2020 à 14/08/2020
8. FICOU COM 10 (colocar o número no espaço indicado).
9. COBRIR O TRACEJADO DO NÚMERO 10 E COPIAR NOS ESPAÇOS
INDICADOS.
10. DESENHAR NOS ESPAÇOS INDICADO QUADRADINHOS ATÉ
COMPLETAR 10 OU 1 DEZENA.
11. UMA BARRINHA É = 10.
ATIVIDADE 08 – A LETRA B
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO O QUE É? O QUE É?
3. ESCREVER A LETRA B NO EU SOU O .....OTO.
4. CIRCULE AS PALAVRAS DO QUADRO QUE COMEÇAM COM A LETRA
B.
5. ASSISTIR A LENDA DO BOTO- GRUPO DE PAIS.
6. DESENHAR NO ESPÇO INDICADO O BOTO.
12/08
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 15 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 09 -10
ATIVIDADE 09– CONSOANTES
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. OBSERVAR O MODELO DAS LETRAS (MAIUSCULA E MINUSCULA)
COPIAR NOS LUGARES CERTO.
3. CANTAR A MUSICA E DEPOIS CIRCULAR A PALAVRA PIRULITO.
ATIVIDADE 10– ABRAÇO DE PAI
1. ESCREVER O NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS NA PÁGINA.
2. OBSERVAR A FIGURA: QUANTAS CRIANÇAS? QUANTOS MENINOS?
QUANTAS MENINAS? QUAL A COR DA ROUPA DO PAI? QUAL
BRINQUEDO APARECE NA CENA? ELES ESTÃO ALEGRES?
3. FAZER A LEITURA DO TEXTO E CIRCULAR A PALAVRA PAI.
13/08
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 15 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. – 11 -12
ATIVIDADE – 11 – MAIS CONSOANTES
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. OBSERVAR O MODELO DAS LETRAS (MAIUSCULA E MINUSCULA)
COPIAR NOS LUGARES CERTO.
3. ASSISTIR A LENDA DO LOBISOMEM- GRUPO DE PAIS
4. CIRCULAR O LOBISOMEM ENTRE AS ÁRVORES.
ATIVIDADE – 12 – MEUS AMIGOS, OS ANIMAIS
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. CANTAR A MÚSICA ”NÃO ATIRE O PAU NO GATO” E CIRCULAR A
PALAVRA GATO.
3. OBSERVAR OS ANIMAIS ABAIXO E REPRODUZIR O SONS QUE CADA
UMA FAZ.
4. PINTAR TODOS OS ANIMAIS QUE NÃO FAZEM MIAU.
5. ESCREVER ABAIXO DAS FIGURAS QUE VOCÊ PINTOU OS NOMES DE
CADA UMA. E CIRCULE A LETRA C.
6. REGIRTRAR NO QUADRADO A LETRA C.
14/08
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA I
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
17/08
SEGUNDA-FEIRA
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✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
18/08
TERÇA-FEIRA
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 13 – 14
ATIVIDADE 13 – QUEM COME MAIS, CAUÊ OU JÚLIA?
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. OBSERVE OS QUADROS E A FORMA GEOMÉTRICA QUE SE FORMOU –
O TRIÂNGULO
3. JUNTE OS PONTOS E FORME OS TRIÂNGULOS DE ACORDO COM O
MODELO
4. LEITURA DA SITUAÇÃO PROBLEMA.
5. USE OS PALITOS PARA COMPARAR AS QUANTIDADES DE SANDUÍCHE
QUE AS CRIANÇAS COMERAM E RESPONDA QUANTOS SANDUÍCHES
CAUÊ COMEU A MAIS QUE JÚLIA
ATIVIDADE 14 – OS SONS DOS ANIMAIS
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:17/08/2020 à 21/08/2020
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. OBSERVE OS ANIMAIS E DIGA O NOME DE CADA UM
3. COM AS LETRAS MÓVEIS MONTE O NOME DOS ANIMAIS E ESCREVA
NO CADERNO DE DESENHO
4. AGORA VAMOS IMITAR OS ANIMAIS – QUAL É O SOM DE CADA
ANIMAL??
5. RECORTE AS FICHAS COM OS SONS QUE CADA ANIMAL FAZ E COLE
EMBAIXO DO SEU DONO
19/08
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 15 – 16
ATIVIDADE 15 – HISTÓRIA EM QUADRINHOS
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. LEIA A HISTÓRIA
3. ENCONTRE E CIRCULE NO TEXTO O NOME DA PATA PEPA
4. RECONTE A HISTÓRIA E ENUMERE OS QUADROS OBSERVANDO A
ORDEM QUE OS FATOS OCORREM
5. RECORTE OS QUADROS E COLE NOS NÚMEROS CORRESPONDENTES
ATIVIDADE 16 – FORME PARES
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. OBSERVE OS ANIMAIS QUE VOCÊ VÊ. QUANTOS SÃO?
3. FORME PARES E PINTE COM CORES IGUAIS – LEMBRETE: PARES SÃO
DUPLAS, GRUPOS DE 2 ELEMENTOS
4. ESCREVA NOS QUADRINHOS INDICADOS A QUANTIDADE DE PARES
QUE VOCÊ FORMOU DE GALINHAS E DE GATOS
20/08
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 17 – 19
ATIVIDADE 17 – HISTÓRIAS DO FOLCLORE BRASILEIRO
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. ASSISTIR AO VÍDEO: MULA-SEM-CABEÇA – TURMA DO FOLCLORE
https://youtu.be/lDuTbuu5FPk – DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE PAIS –
3. COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS QUE FALTAM
4. CONTE OS PASSARINHOS QUE ESTÃO NO GALHO E ANOTE AO LADO
5. E AGORA OS PASSARINHOS SE ASSUSTARAM. QUANTOS FICARAM NO
GALHO – ESCREVA NA LINHA
ATIVIDADE 19 – EU VOU, EU VOU...
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. LEIA O VERSINHO, ENCONTRE E PINTE A PALAVRA ESCOLA
3. PINTE O JOÃO
21/08
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA J
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
24/08
SEGUNDA-FEIRA
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✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
25/08
TERÇA-FEIRA
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 20 E 21
ATIVIDADE: A RAPOSA E AS UVAS
ORIENTAÇÃO: FAZER A LEITURA DA FÁBULA A RAPOSA E AS UVAS.
COM O DEDINHO INDICADOR LEVAR A RAPOSA ATÉ AS UVAS EM SEGUIDA
PASSAR LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU TINTA GUACHE NO CAMINHO.
PINTAR AS CONSOANTES DAS PALAVRAS RAPOSA E UVA, RECORTAR E
COLAR NO RETÂNGULO INDICADO.
ATIVIDADE: CANTAR E DESENHAR
ORIENTAÇÃO: CANTAR A MÚSICA BOI DA CARA PRETA. RESPONDER A A
ADVINHA E FAZER UM DESENHO SOBRE A MÚSICA.
26/08
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:24/08/2020 à 28/08/2020
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SEQUÊNCIA)
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NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 22 e 23
ATIVIDADE: DEZ MAIS UM
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME COMPLETO E DATA NOS LUGARES
INDICADOS NA APOSTILA.
LER O TEXTO E PEDIR PARA A CRIANÇA COBRIR OS PONTILHADOS DO
NUMERO 11. PIMENTA E PERA COMEÇAM COM A LETRA P EM SEGUIDA
PINTAR E CONTAR AS PERAS. ASSOCIAR UMA DEZENA E UMA UNIDADE.
ATIVIDADE: O SANDUICHE DO BETO
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME E DATA NOS LUGARES INDICADOS NA
APOSTILA.
FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO.
PEDIR AOS ALUNOS QUE OBSERVEM A IMAGEM, EM SEGUIDA COM O
DEDINHO MOLHADO EM TINTA GUACHE LEVE BETO ATÉ O SANDUICHE.
PINTAR AS CONSOATES B E S E RECORTAR OS NOMES E COLAR NOS
RETÂNGULOS INDICADOS.
27/08
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
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SEQUÊNCIA)
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NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 24 E 25
ATIVIDADE: A CARAPUÇA DO SACI
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME COMPLETO E DATA NOS LUGARES
INDICADOS NA APOSTILA.
COMPLETAR AS VOGAIS DA PALAVRA SACI, COBRIR OS PONTILHADOS
UTILIZANDO LÁPIS VERMELHO EM SEGUIDA PINTAR A LETRA S RECORTAR
E COLAR NO RETÂNGULO AO LADO.
ATIVIDADE: FIGURAS E QUANTIDADES
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME E DATA NOS LUGARES INDICADOS NA
APOSTILA.
PINTAR 4 CIRCULOS, 2 QUADRADOS, 5 TRIÂNGULOS E 4 RETÂNGULOS.
RESOLVER A CHARADINHA. RESPOSTA LOBISOMEM.
28/08
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA K
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
31/08
SEGUNDA-FEIRA
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01/09
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
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NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 26-27
ATIVIDADE 26- QUEM É A IARA?
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. ASSISTIR AO VÍDEO: LENDA DA IARA- TURMA DO FOLCLORE-
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP E NO LINK
https://youtu.be/gDEnVgMcJDA.
3. LER A CHARADINHA PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA
TENTE DECIFRÁ-LA. RESPOSTA DA CHARADINHA: A ÁGUA
4. PEDIR PARA QUE A CRIANÇA DESENHE A IARA NA PAISAGEM COM
ÁGUA LIMPA.
5. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA
PARA OS SERES VIVOS, SOBRE ÁGUA LIMPA E ÁGUA SUJA, O QUE
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:31/08/2020 à 04/09/2020
ACONTECE QUANDO JOGAMOS LIXO NAS ÁGUAS DOS RIOS, MARES,
ETC.
ATIVIDADE 27- O SALTO DO SACI
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. ASSISTIR AO VÍDEO: LENDA DO SACI PERERÊ- TURMA DO
FOLCLORE- DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP E NO LINK https://youtu.be/um1WHr1ejow
3. QUE TAL BRINCARMOS DE IMITAR O SACI? PARA FAZER A
BRINCADEIRA EM CASA, SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
4. TRAÇAR O MOVIMENTO DA FOLHA NO CHÃO, UTILIZANDO GIZ OU
FITA CREPE. PEDIR PARA QUE A CRIANÇA SALTE DE UM PÉ SÓ, DO
INÍCIO AO FIM DO TRAJETO.
5. FAZER O TREINO MOTOR NA FOLHA DA ATIVIDADE.COBRIR OS
PONTILHADOS COM CANETINHA.
02/09
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
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LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
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NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 28-29
ATIVIDADE 28- LENDAS DO BRASIL
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DO TEXTO DA ATIVIDADE PARA A CRIANÇA.
3. PEDIR PARA QUE A CRIANÇA OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES DA
ATIVIDADE, PERGUNTAR SE CONHECEM QUEM SÃO OS
PERSONAGENS, SE ELAS ACHAM SE ELES EXISTEM MESMO, SE
CONHECEM ALGUÉM OU ALGUM LIVRO QUE CONTE ESSAS
HISTÓRIAS, ETC.
4. COLAR BOLINHAS DE PAPEL AZUL NA PARTE DA ÁGUA.
5. VAMOS BRINCAR DE MASSINHA E MODELAR ALGUNS PERSONAGENS
FOLCLÓRICOS?- A RECEITA DA MASSINHA CASEIRA ESTARÁ
DISPONÍVEL NO GRUPO.
6. MÚSICA: BOI DA CARA PRETA, DISPONÍVEL NO GRUPO E NO LINK https://youtu.be/RhLqslqAqLE
ATIVIDADE 29- CONSOANTES M, N, P E Q.
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. TRAÇAR NO CHÃO COM GIZ OU COM FITA AS LETRAS: M, N, P , Q NA
FORMA MAIÚSCULA E MINÚSCULA E PEDIR PARA QUE A CRIANÇA
ANDE SOBRE ELAS, PARA QUE PERCEBAM O TRAÇADO E O
MOVIMENTO DE CADA UMA DAS LETRAS.
3. MOSTRAR IMAGENS DE ANIMAIS OU OBJETOS QUE COMECEM COM
AS LETRAS TRABALHADAS NESTA ATIVIDADE. AS IMAGENS
ESTARÃO DISPONÍVEIS NO GRUPO DE WHATSAPP.
4. LISTA DE PALAVRAS: PESQUISAR DUAS PALAVRAS INICIADAS PELAS
LETRAS M, N, P , Q E COPIAR NO CADERNO DE CLASSE OU NO VERSO
DA ATIVIDADE.
5. NA FOLHA DA ATIVIDADE, PEDIR PARA QUE A CRIANÇA COMPLETE
O TRAÇADO DAS LETRAS.
03/09
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
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NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
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SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. – 30-31
ATIVIDADE 30- FOLCLORE
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. ASSISTIR AO VÍDEO: LENDA DO CURUPIRA- TURMA DO FOLCLORE-
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP E NO LINK
https://youtu.be/gKpiIzfNQA
3. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO
PERSONAGEM: QUAL SUA COR DE CABELO, COMO SÃO SEUS PÉS, A
COR DE SEUS DENTES, ETC.
4. PEDIR PARA QUE A CRIANÇA ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM
CURUPIRA (UMA LETRA EM CADA CÍRCULO).
5. COLORIR O CURUPIRA : CABELO VERMELHO E DENTES VERDES.
6. BRINCADEIRA PEGA PEGA CURUPIRA: O PEGADOR USARÁ UMA
PANTUFA OU UM SAPATO CALÇADO AO CONTRÁRIO.
ATIVIDADE 31- TRIÂNGULOS
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. ASSISTIR AO VÍDEO: LENDA DO BOITATÁ- TURMA DO FOLCLORE-
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP E NO LINK
https://youtu.be/6gErX5pNLbU
3. FIGURA GEOMÉTRICA-TRIÂNGULO: NOS ESPAÇOS
CORRESPONDENTES JUNTAR OS PONTOS FORMANDO TRIÂNGULOS.
AS POSIÇÕES PODEM VARIAR.CHAMAR A ATENÇÃO PARA AS LINHAS
HORIZONTAL, VERTICAL E DIAGONAL DE CADA TRIÂNGULO.
4. RESOLVENDO O PROBLEMA DA ATIVIDADE: SEPARAR ALGUNS
MATERIAIS CONCRETOS (TAMPINHAS, PALITOS DE PICOLÉ,
BOLINHAS DE PAPEL,LÁPIS, ETC). SEPARE TRÊS OBJETOS E PEDIR
PARA QUE A CRIANÇA CONTE. DEPOIS AGRUPE MAIS UM OBJETO A
ESTA QUANTIDADE E PERGUNTAR PARA A CRIANÇA COM QUANTOS
OBJETOS ELA FICOU. PODEM REPETIR A ATIVIDADE VARIANDO AS
QUANTIDADES.
5. REGISTRAR A QUANTIDADE DE PÁSSAROS QUE FICARAM NA
ÁRVORE: 4 PÁSSAROS.
6. LER O ENUNCIADO DA CHARADINHA PARA A CRIANÇA E PEDIR PARA
QUE ELA COMPLETE O ENIGMA: BOITATÁ.
04/09
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA L
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
07/09
SEGUNDA-FEIRA
• FERIADO INDEPEDÊNCIA DO BRASIL
08/09
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 10 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 32 E 33 – ESCREVER O NOME E A DATA NO LOCAL INDICADO
ATIVIDADE 32- NUMERO 12
1. CONTAR QUANTOS MARTELOS TEM NA FIGURA
2. FAZER CÓPIAS DO NUMERO 12
3. ENCONTRAR OS PRESONAGENS FOLCLÓRICOS NA FOLHA
4. SACI- CURUPIRA- IARA – BOTO - LOBISOMEM
ATIVIDADE 33- CONSOANTE – R S T
1. COMPLETAR O TRAÇADO COM AS CONSOANTES R S T
2. R MAIUSCULO – r MINUSCULO
3. S MAIUSCULO – s MINUSCULO
4. T MAIUSCULO – t MINUSCULO
5. ESCREVER AO LADO DO PRESONAGEM A LETRA QUE FALTA
6. MENINO LETRA R
7. MENINA LETRA T
09/09
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:07/09/2020 à 11/09/2020
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 34 E 35 –ESCREVER O NOME E A DATA NO LOCAL INDICADO
NA APOSTILA
ATIVIDADE 34- DEZ ONZE DOZE
1. COPIAR NO ESPAÇO INDICADO OS NUMEROS 10, 11 E 12
2. COLAR BOLINHAS DE PAPEL(PODE SER CREPON OU QUALQUER UM
QUE TIVER EM CASA) E COLAR NO ESPAÇO RESPEITANDO A
QUANTIDADE PEDIDA
3. ESPAÇO COM 10 – COLAR 10 BOLINHAR
4. ESPAÇO COM 11 – COLAR 11 BOLINHAS
5. ESPAÇO COM 12 – COLAR 12 BOLINHAS
6. RESPONDER A CHARADA DO RELÓGIO- EM QUE A RESPOSTA É A
HORA
ATIVIDADE 35- PESQUISANDO
1. A ALUNA OU O ALUNO, DEVERÁ ESCOLHER A LENDA QUE MAIS
GOSTOU, APENAS UMS E REALIZAR UMA PESQUISA
2. FAZER UM DESENHO DO QUE MAIS ACHOU INTERESSANTE
3. ESCREVER O TITULO DA LENDA
4. E ANOTAR COM O APOIO DOS PAIS E RESPONSAVEIS AS PARTES DA
HISTÓRIA QUE ENCONTROU MAIS CURIOSIDADES.
5. ALGUNS VIDEOS PODEM SER DISPONIBILIZADOS PARA O ALUNO
DEMONSTRAR INTERESSE NAQUELE QUE MAIS LHE CHAMA A
ATENÇÃO
6. https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow SACI PERERE
7. https://www.youtube.com/watch?v=w56Z6FG8fp8 Vitória RÉGIA
8. https://www.youtube.com/watch?v=oHHhl07EdWk LOBISOMEM
9. https://www.youtube.com/watch?v=gKpiIzfNQA8 CURUPIRA
10. https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA IARA
11. https://www.youtube.com/watch?v=lDuTbuu5FPk MULA SEM CABEÇA
11/09
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. – 36 E 37 – ESCREVER O NOME E A DATA NO LOCAL
INDICADO NA APOSTILA
ATIVIDADE 36- UM RATO, UM MACACO E UMA TARTARUGA
1. LER A HISTORIA DA RATO, MACACO E DA TARTARUGA
2. COMPLETAR AS PALAVRAS MACACO E RATO E TARTARUGA
3. COBRIR O CAMINHO A LUZ BRILANTE COM LÁPIS COLORIDO OU
CANETINHA E DEPOIS COBRE O TRAÇADO COM ALGO COM REVELO,
PODE SER COLANDO LASCAS DE LAPIS, ARROZ, OQUE TIVER EM
CASA, DEPOIS PASSAR O DEDINHO SOBRE O RELEVO
4. TREINAR A ESCRITA DA LETRA :
5. R M T
ATIVIDADE 37- A BANDEIRA DO BRASIL
1. EXPLICAR QUE ESSA É A SEMANA DA PATRIA
2. POR SER DIA 07 DE SETEMBRO SER O DIA DA INDENPENDÊNCIA DO
BRASIL
3. ASSISTIR AO VIDEO SOBRE O DIA DA INDEPENDÊNCIA
4. https://www.youtube.com/watch?v=kGrj_y8SpSw 5. OBSERVAR A BANDEIRA DO BRASIL E RECORTAR E MONTAR DA
FORMA CORRETA NA FOLHA DE ATIVIDADES, PRIMEIRO PINTADO O
RETANGULO DE VERDE, DEPOIS COLAR O LOSANGO AMARELO NO
LOCAL INDICADO, E OCIRCULO AZUL NO MEIO DO LOSANGO.
6. O VERDE DA BANDEIRA: REPRESENTA A NATUREZA
7. O AMARELO AS RIQUEZAS DO BRASIL
8. O AZUL O CÉU
9. E AS ESTRELAS, CADA ESTADO QUE COMPÔE O PAÍS.
12/09
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA M
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
14/09
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
15/09
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 38-39
ATIVIDADE 38-VACA SE ESCREVE COM...
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO.
3. COM O DEDINHO MOLHADO EM TINTA GUACHE PEÇA PARA A
CRIANÇA COBRIR O TRAÇADO DA LETRA V.
4. LEIA O POEMA PARA A CRIANÇA E CONVERSE SOBRE A VACA,
EXPLICANDO QUE ELA É UM MAMÍFERO ASSIM COMO OS SERES
HUMANOS.
5. PEÇA PARA A CRIANÇA ESCREVER O NOME DO ANIMAL (VACA), NOS
ESPAÇOS DESTINADOS NA APOSTILA.
6. NO VERSO DA PÁGINA FAZER UMA LISTA DE PALAVRAS COM A
LETRA V.
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:14/09/2020 à 18/09/2020
ATIVIDADE 39-IVÃ E EVA
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO.
3. LEIA O TEXTO PARA A CRIANÇA CHAMANDO A ATENÇÃO PARA AS
RIMAS (MAR-BRINCAR).
4. FAZER O TREINO MOTOR QUE REPRESENTA O MOVIMENTO DAS
ONDAS.COBRIR OS PONTILHADOS COM CANETINHA.
5. COMPLETE O NOME DE IVÃ E EVA COBRINDO OS TRAÇADOS COM
CANETINHA.
16/09
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 40-41
ATIVIDADE 40-DOZE MAIS UM
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO DA ATIVIDADE PARA A CRIANÇA.
3. PEDIR PARA QUE A CRIANÇA PASSE O DEDINHO EM CIMA DO
TRAÇADO DO NÚMERO 13, EM SEGUIDA COBRIR O TRAÇADO COM
CANETINHA.
4. CONTE OS QUADRADINHOS , JUNTE MAIS UM E REGISTRE O NÚMERO
NO LOCAL INDICADO: NÚMERO-13
5. PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR A QUANTIDADE DE LARANJAS, EM
SEGUIDA AGRUPAR 12 LARANJAS.
6. CONTE QUANTAS LARANJAS SOBRARAM E REGISTRE NO LOCAL
INDICADO:SOBRARAM 3
ATIVIDADE 41-O SONHO DE IVÃ
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DA HISTÓRIA PARA A CRIANÇA E EXPLICAR A
IMPORTÂNCIA DA CHUVA EM NOSSAS VIDAS.
3. PEÇA PARA A CRIANÇA LEVAR EVA E IVÃ ATÉ A NUVEM PINTANDO
O CAMINHO COM LÁPIS DE COR.
4. COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA V, EM SEGUIDA RECORTE-
AS COLANDO NOS LOCAIS INDICADOS NA PÁGINA.
17/09
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. – 42-43
ATIVIDADE 42-TREINO
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. FAZER O TREINO MOTOR DA LETRA V UTILIZANDO CANETINHA.
3. PINTE OS DESENHOS E CIRCULE AS LETRAS V/v (MAIÚSCULA E
MINÚSCULA) .
ATIVIDADE 43-PEÇAS DE DOMINÓ
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. OBSERVANDO AS PEÇAS DE DOMINÓ PEÇA PARA A CRIANÇA
DESENHAR AS QUANTIDADES DE BOLINHAS INDICADAS.
3. UTILIZANDO OS MATERIAIS DO ESTOJO: LÁPIS DE COR, CANETINHA,
GIZ DE CERA ETC. PEÇA PARA QUE A CRIANÇA SEPARE GRUPOS DE
12 ELEMENTOS ENFATIZANDO O CONCEITO DE DÚZIA.
4. DESENHAR UMA DÚZIA DE LÁPIS COLORIDOS.
18/09
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA N
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA: 2ª ETAPA A
21/09
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
22/09
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 44 – 46
ATIVIDADE 44 – RECICLAR É PRESERVAR A NATUREZA
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. REALIZAR A LEITURA DO ENUNCIADO NA APOSTILA
3. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A PRESERVAÇÃO DA
NATUREZA, LIXO, SAÚDE, POLUIÇÃO E RECICLAGEM
4. PEDIR PARA A CRIANÇA IDENTIFICAR AS CORES E O QUE CADA
CESTO COLETA (METAL – VIDRO)
5. NOMEAR E CLASSIFICAR TODOS OS OBJETOS DA PÁGINA, RECORTAR
E COLAR NO CESTO CORRETO
6. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 46 – DIA DA ÁRVORE
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA: 21/09/2020 à 25/09/2020
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. REALIZAR A LEITURA DO ENUNCIADO NA APOSTILA
3. TRABALHAR A ORALIDADE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTANCIA
DAS ÁRVORES E SUA UTILIDADE NA ALIMENTAÇÃO, DECORAÇÃO,
MÓVEIS E ETC
4. CONVERSAR SOBRE AS PLANTAS E SUAS PARTES: RAIZ, CAULE,
FOLHAS, FLORES E FRUTOS
5. OBSERVAR A IMAGEM DA PÁGINA E CONCLUIR QUE ELA É FORMADA
POR DUAS PARTES IGUAIS (SIMETRIA)
6. PEDIR PARA A CRIANÇA COBRIR O TRACEJADO E PINTAR A COPA E
O TRONCO DA ÁRVORE USANDO TINTA OU GIZ DE CERA
7. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
23/09
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 48 – 49
ATIVIDADE 48 – PRESERVE A NATUREZA
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE OS CUIDADOS COM AS
PLANTAS E SOBRE A PRESERVAÇÃO DA NATUREZA (OBERVAR VASOS
COM PLANTAS)
4. PINTAR E ENFEITAR AS ÁRVORES DA PÁGINA USANDO PINTURA A
DEDO
5. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 49 – O NÚMERO 13
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. PEDIR QUE A CRIANÇA IDENTIFIQUE E NOMEIE O NÚMERO 13 NA
PÁGINA
4. PROPOR QUE A CRIANÇA CONTE ATÉ 13 UTILIZANDO O MATERIAL
CONCRETO
5. COMPLETAR O TRACEJADO NO NÚMERO 13 USANDO A CANETINHA
OU LÁPIS DE COR
6. CONTAR E PINTAR AS VELAS DO BOLO E RESPONDER A PERGUNTA
UTILIZANDO ALGARISMOS (13)
7. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
24/09
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 50 – 52
ATIVIDADE 50 – RECICLAR
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. CONVERSAR SOBRE RECICLAGEM E A IMPORTÂNCIA DE
SEPARARMOS O LIXO
4. IDENTIFICAR A COR E “LER” PARA QUAL LIXO ESSA LATA É
DESTINADA (PAPEL)
5. RECORTAR PAPÉIS COLORIDOS E COLAR NA LATA DE LIXO
6. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
ATIVIDADE 52 – SEQUÊNCIA E CONTAGEM
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO
3. PEDIR PARA A CRIANÇA CONTAR DE 1 Á 13 UTILIZANDO MATERIAL
CONCRETO
4. ORIENTAR A CRIANÇA A COMPLETAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA, SE
NECESSARIO, UTILIZAR A FICHA DE APOIO
5. IDENTIFICAR O ANIMAL DA ATIVIDADE E CONVERSAR SOBRE ELE
6. OBSERVAR O LABIRINTO E USANDO LÁPIS DE COR, LEVAR O
ESQUILO ATÉ O CÍRCULO VERDE CONTANDO QUANTAS NOZES ELE
ENCONTROU PELO CAMINHO
7. REGISTRAR A QUANTIDADE ENCONTRADA E SOMAR MAIS UMA NOZ
8. REGISTRAR A QUAQNTIDADE ENCONTRADA
9. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
25/09
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA O
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
28/09
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
29/09
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 53 - 54
ATIVIDADE 53- DESENHE E PINTE
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. COBRIR O TRACEJADO DOS DESENHOS COM CANETINHA OU LAPIS
DE COR E COLORIR.
ATIVIDADE 54 – COMPLETE OS DESENHOS
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. COMPLETE A CASINHA LIGANDO OS PONTOS E DEPOIS PINTE.
3. OBSERVE OS QUADRADINHOS PARA COMPLETAR A OUTRA METADE
DO CORPO DO URSO. COLORIR USANDO AS MESMAS CORES.
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:28/09/2020 à 02/10/2020
30/09
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 55 - 56
ATIVIDADE – 55 – A BELEZA DA NATUREZA
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. CONVERSAR SOBRE AS ESTAÇÕES DO ANO. PRINCIPALMENTE SOBRE
A PRIMAVERA.
3. PEDIR PARA A CRIANÇA FALAR ALGUNS NOMES DE FLORES OU
ÁRVORES E ESCREVER NO VERSO DA PÁGINA.
4. COLORIR OS DESENHOS.
ATIVIDADE 56 – DOIS JUNTOS
1. ESCREVER O NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS NA PÁGINA.
2. FAZER A LEITURA DO TEXTO.
3. EXPLICAR QUE A LETRA W, PODE TER SOM DE VOGAL ( U ) QUANTO
DE CONSOANTE ( V ) DEPENDENDO DA PRONÚNCIA. EXEMPLO:
WALLACE, WELLINGTON (VOGAL), WALTER, WAGNER
(CONSOANTE).
4. COBRIR COM TINTA O TRACEJADO PASSANDO O DEDO PARA
FORMAR A LETRA W.
5. PASSAR CANETINHA OU LÁPIS DE COR NOS PONTILHADOS.
01/10
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 25 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. – 57 - 58
ATIVIDADE – 57 – COLETA SELETIVA DE LIXO
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. DESTACAR OS PRINCIPAIS TIPOS DE MATERIAL RECICLÁVEL:
METAL, PLASTICO, PAPEL E VIDRO.
3. OBSERVAR NA SUA CASA SE FAZ A SEPARAÇÃO DE MATERIAL
RECICLÁVEL. QUEM RECOLHE ESSE LIXO?
4. COLOQUE O LIXO NA LATA CORRETA LIGANDO COM CANETINHA OU
LÁPIS DE COR.
ATIVIDADE – 58 – UM NOVO NÚMERO
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA.
2. PEDIR PARA A CRIANÇA SELECIONAR 13 ELEMENTOS (PODE SER
PALITOS, LÁPIS...). DEPOIS PEDIR PARA ELA ADICIONAR MAIS 1
ELEMENTO NO GRUPO. COM QUANTOS VOCÊ FICOU AGORA? COM 14
ELEMENTOS.
3. COLAR LÃ NO TRACEJADO DO NÚMERO.
4. CONTAR QUANTOS PEIXINHOS E ESCREVER O NÚMERO 14 NO
ESPAÇO INDICADO.
02/10
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA P
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
05/10
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
06/10
TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 59 – 60
ATIVIDADE 59 – PINTE A LETRA W/w
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. PINTE TODAS AS LETRAS W QUE VOCÊ ENCONTRAR
3. PINTE A WENDY
ATIVIDADE 60 – A LETRA W
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. CUBRA OS TRACEJADOS COM CANETINHA
3. QUE LETRA VOCÊ ENCONTROU? ANOTE NO CIRCULO
4. ESCREVA UMA LETRA W EM CADA NUVEM
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:05/10/2020 à 09/10/2020
07/10
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 61 – 62
ATIVIDADE 61 – NÚMEROS DE 11 A 14
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. OBSERVE OS NÚMEROS E DIGA O NOME DE CADA UM DELES
3. SEPARE PALITOS PARA FORMAR AS QUANTIDADES QUE CADA UM
INDICA
4. CONTE OS DESENHOS E REGISTRE O NÚMERO CORRESPONDENTE A
QUANTIDADE QUE VOCÊ CONTOU
5. COMPLETE OS QUADRINHOS COM O NÚMERO CORRESPONDENTE A
QUANTIDADE DE CADA FRUTA E RESOLVA O PROBLEMINHA
ATIVIDADE 62 – A MENINA WENDY
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. OBSERVE O QUARTO DA WENDY E MARQUE COM UM X OS OBJETOS
QUE ESTÃO FORA DO LUGAR
3. COM AS LETRAS MÓVEIS MONTE O NOME DESSES OBJETOS (LIVRO –
CAMISETA – LÁPIS – PAPEL – BOLA)
08/10
QUINTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA 3 PAGs. 64 – 65
ATIVIDADE 64 – REGRAS DE TRÂNSITO
1. ESCREVER O NOME COMPLETO E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. ASSISTIR AO VÍDEO: TURMINHA DE RESPEITO – NOÇÕES DE
TRÂNSITO E TRANSPORTE https://youtu.be/817daL-YfME
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE PAIS – WHATSAPP
3. OBSERVE A IMAGEM E CONVERSE COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA
SOBRE O QUE VOCÊ ESTÁ VENDO
4. RECORTE AS PALAVRAS E COLE NO LUGAR ONDE ELA ESTÁ
ACONTECENDO
ATIVIDADE 65 – PALAVRAS COM V e W
1. ESCREVER O PRIMEIRO NOME E A DATA NOS LOCAIS DESTINADOS
NA PÁGINA
2. VAMOS AJUDAR WILLIAN A ENCONTRAR SUA CASA. PARA SABER O
CAMINHO CIRCULE AS PALARAS QUE COMECEM COM W
09/10
SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA Q
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
Professor(a) : LEILA APARECIDA MOREIRA LIMA ETAPA : 2ª ETAPA A
12/10
SEGUNDA-FEIRA
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES SUGERIDAS PELOS PROFESSORES
ESPECIALISTAS:
✓ ARTES
✓ MÚSICA
✓ EDUCAÇÃO FÍSICA
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TERÇA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 20 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 66 E 67
ATIVIDADE: RECORTE E COLE
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME COMPLETO E DATA NOS LUGARES
INDICADOS NA APOSTILA
RECORTAR EM REVISTAS OU JORNAIS FIGURAS DE ANIMAIS (SERES VIVOS
QUE SE LOCOMOVEM) E VEGETAIS (SERES VIVOS QUE NÃO SE
LOCOMOVEM).
.
ATIVIDADE: O NÚMERO 15
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME COMPLETO E DATA NOS LUGARES
INDICADOS NA APOSTILA.
CEMEI APARECIDA GUILHERME GARCIA
ROTINA SEMANAL DO APOSTILADO DO SISTEMA ETAPA.
DATA:12/10/2020 à 16/10/2020
COBRIR OS PONTILHADOS DO NÚMERO 15 EM SEGUIDA FAZER UM X NO
OBJETO QUE APARECE UMA ÚNICA VEZ E PINTAR OS OBJETOS QUE
APARECEM 15 VEZES.
14/10
QUARTA-FEIRA
ROTINA:
• LEITURA DO ALFABETO COMPLETO E APONTAMENTO DE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, DE FORMA ALEATÓRIA (FORA DA
SEQUÊNCIA)
• LEITURA DOS NÚMEROS DE 1 A 30 E APONTAMENTO ALEATÓRIO DOS
NÚMEROS DE 0 A 30 (USAR FICHA DE APOIO)
• LEITURA DAS FAMÍLIAS SILÁBICAS JÁ ESTUDADAS (USAR O
SILABÁRIO)
APOSTILA PAGs. 69 E 70
ATIVIDADE: DITADO
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME COMPLETO E DATA NOS LUGARES
INDICADOS NA APOSTILA.
SEGUIR AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA PARA REALIZAREM O DITADO
OU SEJA AS PALAVRINHAS QUE SERÃO ESCRITAS NAS NUVENS.
FAZER A LEITURA DA TRAVA-LÍNGUA, INCENTIVANDO A CRIANÇA A
FALAR BEM RÁPIDO.
ATIVIDADE: O PROBLEMA É SEU
ORIENTAÇÃO: ESCREVER O NOME E DATA NOS LUGARES INDICADOS NA
APOSTILA.
FAZER A LEITURA DO ENUNCIADO.
PEDIR AOS ALUNOS QUE OBSERVEM AS IMAGENS, EM SEGUIDA MONTE
FRASES UTILIZANDO E RECORTANDO AS FIGURAS DA PÁGINA.
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QUINTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA R
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO
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SEXTA-FEIRA
1. CADERNO: SEQUÊNCIA DO ALFABETO – ATIVIDADES RELACIONADAS
A LETRA S
2. VER ORIENTAÇÕES SOBRE ESSA ATIVIDADE NO GRUPO DO