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PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – CCPIRECREIO NAS FÉRIAS – SEGUNDA-FEIRA (26/07/2010)

Nome Revezamento da TochaObjetivo Desenvolver a integração e explicar o tema do

Recreio: Valores Olímpicos.Descrição Atividade de acolhimento e socialização.Recursos Necessários Papel crepom, fita, garrafa pet.Montagem Os participantes irão formar uma grande roda. A

tocha é montada com os recursos descritos à cima.Funcionamento Primeiramente, os professores vão entregar as

camisas às crianças, irão se apresentar e explicar o tema do Recreio nas Férias: Valores Olímpicos. Posteriormente a tocha irá ser passada de mão em mão, onde cada criança deverá levantar a tocha e dizer o seu nome para todos os participantes ouvirem, e, depois entregar a tocha para o participante que estiver no seu lado direito. A atividade termina quando a tocha der uma volta completa na roda.

Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Os participantes poderão carregar a tocha correndo,

dependendo do tamanho da estrutura utilizada.Experiência já desenvolvida Não.

Nome Confecção dos crachás e construção das regrasObjetivo Trabalhar a criatividade das crianças e propor

limites trabalhando a educação.Descrição Atividade para a personalização dos crachás, e, para

impor as regras e limites que deverão ser respeitados.

Recursos Necessários Cartolinas, crachás, lápis de cor, canetinhas, giz de cera.

Montagem Uma mesa com uma cartolina para cada 4 crianças, um crachá para cada participante, e os materiais expostos em uma mesa separada.

Funcionamento Os professores irão distribuir um crachá para cada criança, e, ajudaram elas a personalizar os seus crachás. As crianças deverão escrever nos cartazes as regras que elas pensarem ser coerentes para o recreio com o auxílio dos professores.

Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Os professores podem propor que as regras deverão

estar envolvidas com o tema “Valores Olímpicos” do Recreio nas Férias.

Experiência já desenvolvida Não.

Nome Corrida de revezamento (atletismo)Objetivo Desenvolver a velocidade, a agilidade e o trabalho

em equipe.Descrição Corrida dividida em 4 partes iguais.Recursos Necessários Apito, cones, bastões.Montagem 5 cones afastados com a mesma distância.Funcionamento Em cada cone ficará um participante de cada equipe

(sendo que a criança que estiver no 1º cone segurará o bastão) menos no último cone, onde será o ponto de referência da chegada. Ao sinal do apito do professor a criança deve correr até o próximo cone e entregar o bastão, e assim por diante. Ganha a equipe que chegar primeiro no quinto cone.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades. Podem ser realizadas várias eliminatórias, e posteriormente uma final com as quatro equipes mais rápidas.

Possibilidade de adaptação Em vez de carregar um bastão pode ser uma bola grande para dificultar a prova.

Experiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2009, onde as crianças gostaram e muito da brincadeira, principalmente com a bola.

Nome Corrida do sacoObjetivo Desenvolver a agilidade e a socialização.Descrição Corrida realizada com os pés da criança dentro de

um saco.Recursos Necessários Apito, cordas, sacos de trigo (padaria).Montagem Uma corda é colocada em uma parte do espaço que

será utilizado, e, outra corda é estendida paralela à essa com uma distância de aproximadamente 20 metros.

Funcionamento As crianças posicionam-se atrás de uma das cordas. Ao sinal do apito do professor, as crianças devem ir pulando dentro do saco até ultrapassar a outra corda.

Possibilidade de utilização Crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação A corrida pode ser realizada com duas crianças em

cada saco.Experiência já desenvolvida Sim, no Recreio nas Férias de Janeiro deste ano,

onde as crianças gostaram muito da brincadeira.

Nome Oficina de ArtesObjetivo Desenvolver os aspectos lúdicos e a criatividade das

crianças.Descrição Atividade para a criação de desenhos e objetos.Recursos Necessários Folhas a4, lápis de cor, giz de cera, cola colorida,

tinta guache, massa de modelar, pincel.Montagem Uma mesa para cada 4 crianças.Funcionamento Os professores irão distribuir os materiais e propor

temas para a criação das crianças.Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades. De preferência

após o almoço, facilitando assim a digestão.Possibilidade de adaptação Os professores podem propor o tema “Valores

Olímpicos”, para que as crianças possam expor o sentimento delas em relação a esse tema.

Experiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2010.

Nome Jogos de MesaObjetivo Desenvolver os aspectos intelectuais e estimular o

raciocínio.Descrição Jogos lógicos e de mesa.Recursos Necessários Dominó, Xadrez, Damas, Tangram.Montagem 5 cones afastados com a mesma distância.Funcionamento Os professores irão ensinar as regras dos jogos

citados, e ajudar as crianças a raciocinar a estratégia de cada jogo durante a sua realização.

Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades. De preferência após o almoço, facilitando assim a digestão.

Possibilidade de adaptação Os professores podem jogar uma partida antes das crianças para que elas possam observar todas as regras do jogo.


Nome Momento da leituraObjetivo Desenvolver os aspectos intelectuais e desenvolver o

gosto pela leitura.Descrição Leitura de livros.Recursos Necessários Livros, tatame.Montagem As crianças sentam no tatame, que estará no chão,

para realizar a leituraFuncionamento Os professores irão distribuir os livros, e as crianças

os lerão sentados no tatame.Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades. De preferência

após o almoço, facilitando assim a digestão.Possibilidade de adaptação Poder ser distribuídos jornais e revistas tambémExperiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2010.Nome Basquete RecreativoObjetivo Desenvolver o trabalho em equipe e a

competitividade saudável.Descrição Jogo de Basquete adaptado.

Recursos Necessários Cordas, bola de basquete.Montagem Cada corda improvisa uma cesta no chão.Funcionamento As equipes serão separadas em grupos de 6

participantes, mesclando meninos e meninas. Serão utilizadas as regras básicas do basquete. Cada cesta vale 1 ponto. Ganha quem fazer 6 pontos primeiro ou quem estiver com o placar superior no tempo final de 7 minutos. No caso de empate, o jogo recomeça do centro da quadra com bola ao ar, e quem fazer o ponto primeiro ganha.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades, mas se caso a diferença de idades for grande, podem ser realizadas partidas entre as menores, e, posteriormente só com as maiores. Podem ser realizadas várias partidas, e posteriormente uma final com as duas melhores equipes.

Possibilidade de adaptação Pode ser colocado na regra que os jogadores não podem quicar a bola e nem andar com ela nas mãos, tornando assim o jogo mais coletivo; e pode ser colocado também na regra, que a bola tem que ser passada por todos os jogadores do time antes que se faça a cesta, com o objetivo de incentivar as crianças à trabalhar em equipe.


Nome Corrida da correnteObjetivo Oportunizar experiências e desafios que necessitam

de cooperação e de superação da equipe.Descrição Atividade em que os participantes devem passar por

dentro do arco sem soltar as mãos.Recursos Necessários Um arco.Montagem Os participantes devem fazer um grande círculo e

permanecerem de mãos dadas. Funcionamento Os integrantes devem formar um círculo de mãos

dadas. Ao sinal eles devem ir passando por dentro de um arco (bambolê) ou o arco ir passando por todos, sendo que é proibido soltar as mãos.

Possibilidade de utilização Em um período de recreio nas férias, colônias de férias ou no Projeto Segundo Tempo (recreação).

Possibilidade de adaptação Pode ser realizados em variados espaços e com variados números de participantes.

Experiência já desenvolvida No PST e o Recreio nas Férias (janeiro).Nome Um osso, vários cachorros.Objetivo Associar conhecimento cognitivo com

desenvolvimento físico.Descrição Estafeta coletiva que necessita de conhecimentos

relacionado ao tema meio ambiente.

Recursos Necessários Cones, coletes, folhas A4 com o nome dos objetos descritos.

Montagem Formar quatro equipes e organizá-las no circuito para a realização da atividade.

Funcionamento Colocar as equipes uma a frente da outra, no formato de cruz. Organizar as equipes em filas na qual cada participante é numerado. Ao sinal, o professor fala um número, o participante correspondente ao número chamado deve correr em torno de todas as equipes e ir até o centro da cruz e pegar a folha com o nome do objeto. A equipe que alcançar o papel primeiro tem o direito de responder se este objeto é “Reciclável” ou “Não-Reciclável”, se acertar marca ponto, se não acertar volta para a sua equipe e o jogo recomeça. Vence a equipe que tiver o maior número de acertos.

Possibilidade de utilização Com crianças de todas as idades, pois as que não souberem se o “objeto” é reciclável ou não, irão começar à saber depois do fim da brincadeira, através da explicação dos monitores.

Possibilidade de adaptação Pode ser realizado apenas como atividade física, na sua versão original (com a bola: quem chegar ao centro primeiro e pegar a bola tem direito a bater um pênalti) e como atividade intelectual adaptando para essa modalidade (como feito nessa versão).

Experiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI em 2009, onde as crianças gostaram da brincadeira principalmente com a bola.

PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – CCPIRECREIO NAS FÉRIAS – TERÇA-FEIRA (27/07/2010)

Nome Centopéia no túnelObjetivo Oportunizar experiências e desafios que necessitam

de cooperação de todos.Descrição Atividade de corrida na qual o primeiro corredor,

com um boné nas mãos, percorre sozinho e depois, ao voltar, entrega o boné ao próximo amigo, pega-o pela mão e correm junto e assim sucessivamente, formando uma corrente.

Recursos Necessários Arcos, cones, bonés e apito.Montagem Equipes em fileiras, arco marcando o ponto de saída

e chegada e cone a 10 metros demarcando o percurso.

Funcionamento Forma-se quatro colunas com os integrante das equipes. As colunas devem ficar atrás dos arcos, e logo a frente deve-se colocar um cone distante uns 10 metros do arco. O primeiro integrante de cada equipe deve ficar dentro do arco com um boné na cabeça. Ao sinal deve correr, contornar o cone e voltar, passando o boné para o próximo da coluna. A partir daí os dois devem novamente correr de mãos dadas fazendo o mesmo trajeto e ao chegarem de novo ao arco inicial, um terceiro integrante deve se juntar a eles e assim sucessivamente, até que todos da equipe realizem a prova. A equipe que completar a prova primeiro marca ponto para a sua equipe.

Possibilidade de utilização Em um período de recreio nas férias com algum tema específico, se possível nos primeiros dias, para despertar o espírito de cooperação entre os participantes.

Possibilidade de adaptação Pode ser realizados em variados espaços e com variados números de participantes. Pode-se variar a distância percorrida e o material a ser levado pelo participante.

Experiência já desenvolvida Recreio de Janeiro de 2010.

Nome Oficina de Artes

Objetivo Desenvolver os aspectos lúdicos e a criatividade das crianças.

Descrição Atividade para a criação de esculturas em argila.Recursos Necessários Jornal, copos com água, argila, tinta guache, pincel.Montagem Uma mesa coberta com jornal para cada 4 crianças.Funcionamento Os professores irão distribuir os materiais e propor

temas para a criação das esculturas.Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades. De preferência

após o lanche ou almoço, facilitando assim a digestão.

Possibilidade de adaptação Os professores podem propor o tema “Valores Olímpicos”, para que as crianças possam expor o sentimento delas em relação a esse tema.


Nome Acerte o alvoObjetivo Proporcionar o desenvolvimento físico trabalhando

a coordenação motora ampla e a integração.Descrição Atividade de educação física que envolve conteúdos

físicos e intelectuais.Recursos Necessários Bambolês, cones e bolinhas de tênis.Montagem No pátio serão dispostos em filas cinco cones com

espaços entre si, dois metros à frente ficará uma cadeira e nela estará sentada uma criança para o desenvolvimento do jogo. Depois com o propósito de modificar e dificultar o trajeto percorrido serão colocados alguns bambolês e as crianças terão que “encestar” bolinhas de tênis em cones virados com a abertura para cima (que crianças que estarão sentadas nas cadeiras irão segurar). As crianças serão divididas em quatro equipes.

Funcionamento O primeiro participante da equipe terá que percorrer entre os cones levando um bambolê nas mãos e colocá-lo na criança que estará sentada na cadeira à frente, o segundo participante correrá entre os cones para buscar o bambolê, o próximo leva e assim sucessivamente. A equipe que finalizar primeiro marca ponto.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades. Adequado para atividade de médio esforço físico.

Possibilidade de adaptação Para dificultar um pouco podemos colocar uns bambolês para que as crianças pulem com os dois pés e, agora cada criança levará uma bolinha de tênis e deverá encestar essa bolinha no cone que estará nas mãos de outra criança da equipe com a abertura para cima. A equipe que conseguir encestar mais bolinhas dentro dos cones vence o jogo.

Experiência já desenvolvida Sim, no Recreio nas Férias do janeiro de 2010.

Nome Corrida de balõesObjetivo Desenvolver habilidades motoras.Descrição São formadas 4 colunas com as crianças. Na frente

de cada coluna é colocado um cone, e, 15 metros a frente de cada cone é colocado uma almofada de tatame.

Recursos Necessários Balões e almofadas de tatame.Montagem Organizar as equipes enfileiradas e distribuir os

balões para as crianças.Funcionamento Cada criança deve encher o seu balão ou pedir ajuda

para enchê-lo ao amigo ou monitor. Assim, com o balão cheio deve correr com o balão em direção a almofada sentar e estourar o mesmo, depois deve voltar bater na mão do próximo participante e se direcionar ao fim da fila e sentar. Todos devem fazer o mesmo, a equipe que conseguir completar a prova primeiro vence.

Possibilidade de utilização Atividade que pode ser realizada por crianças de todas as idades.

Possibilidade de adaptação Elas podem sentar em uma cadeira em vez de em uma almofada do tatame.


Nome Travessia do RioObjetivo Desenvolver a coordenação motora, a força nos

membros musculares inferiores e a orientação espacial.

Descrição As crianças saltam sobre um espaço delimitado pelos professores.

Recursos Necessários Duas cordasMontagem Colocar no chão duas cordas, deixando um pequeno

espaço entre elas: “O Rio”.Funcionamento Pedir aos participantes que formem fila única. Ao

sinal do professor todos deverão tentar pular (um de cada vez) de um lado para o outro sem pisar dentro do espaço entre as cordas, pois quem pisar “cai no rio” e fica fora temporariamente até que recomesse a brincadeira. Cada vez que a fila chega ao fim, o “rio” deve ser aumentado para dificultar o jogo. Quem ficar por último é o vencedor.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação O jogo pode ser dividido em duas ou três equipes,

onde a equipe vencedora será aquela que tiver o participante que ficou por último.



















após o almoço, facilitando assim a digestão.Possibilidade de adaptação Poder ser distribuídos jornais e revistas tambémExperiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2010.

Nome Futsal RecreativoObjetivo Desenvolver o trabalho em equipe e a

competitividade saudável.Descrição Jogo de Futsal adaptado.Recursos Necessários Cordas, bola de futsal, cones.Montagem Cada corda improvisa uma linha lateral, e, cada par

de cones improvisará uma trave de gol.Funcionamento As equipes serão separadas em grupos de 6

participantes (5 jogadores de linha e 1 goleiro), mesclando meninos e meninas. Serão utilizadas as regras básicas do futsal. Ganha quem fazer 2 gols primeiro ou quem estiver com o placar superior no tempo final de 7 minutos. No caso de empate, haverá um pênalti para cada lado até que se descubra o vencedor.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades, mas se caso a diferença de idades for grande, podem ser realizadas partidas entre as menores, e, posteriormente só com as maiores. Podem ser realizadas várias partidas, e posteriormente uma final com as duas melhores equipes.

Possibilidade de adaptação Pode ser colocado na regra que cada jogador pode dar apenas dois toques consecutivos na bola, e pode ser colocado também, que a bola tem que ser tocada por todos os jogadores do time antes que se faça o gol, com o objetivo de incentivar as crianças em trabalhar em equipe.


Nome QueimadaObjetivo Desenvolver a velocidade e a agilidade.Descrição Quem estiver queimando arremessa a bola com o

objetivo de acertar quem está no espaço delimitado.Recursos Necessários Bolas de borracha, cones, cordas.Montagem 4 cones afastados formando um quadrado,

delimitados pelas cordas.Funcionamento O grupo fica à vontade pelo espaço demarcado pelo

professor, somente os professores no início da brincadeira poderão segurar a bola. Quando o jogo começar eles deverão tentar queimar os demais participantes jogando a bola em direção a eles que tentarão fugir da bola. Quem for queimado deverá se juntar aos professores para tentar queimar os alunos restantes. O jogo acabará quando todos ou a maioria dos alunos tiverem sido queimados.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Poderão ser feitas duas equipes uma tentanto

queimar o maior número de indíviduos da outra.Experiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2010.

Nome EnigmasObjetivo Proporcionar atividades curtas e rápidas que

desafiem a curiosidade dos participantes.Descrição Enigmas que os participantes devem responder.Recursos Necessários De acordo com os enigmas selecionados:

- Adivinhar quantos palitos foi colocado na maçã;- Adivinhar quantas maçãs estão num pote;- Quantas balas ou amendoins têm num pote;- Quantas páginas têm um livro qualquer. Para todos os enigmas serão necessárias folhas e canetas.

Montagem Preparação dos enigmas:- Maçã com vários palitos;- Pote com maçãs. Encher um pote (ou bacia) com maçãs até em cima.- Pote com balas ou amendoins: encher até a boca;- Número de páginas de um livro: o monitor mostra um livro sem que as equipes tenham acesso ao número de páginas.

Funcionamento Os participantes são desafiados a decifrar os enigmas. Para cada enigma, um palpite é dado e o monitor registra as respostas com os respectivos nomes dos participantes numa folha ou cartolina. Os palpites devem ser diferentes. Aquele que acertar marca um ponto para a equipe a qual pertence. Cada enigma vale um ponto.

Possibilidade de utilização É interessante o uso dessa dinâmica em recepções, grupos de férias, escolas, acampamentos, festas de confraternização. Pode ser usadas também como provas em gincanas ou como tarefas em caças. Atividade para todas as faixas etárias.

Possibilidade de adaptação Utilizar materiais típicos do evento. Por exemplo: grãos, sementes, frutas, pinhões, balas, bola de gude etc.


PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – CCPIRECREIO NAS FÉRIAS – QUARTA-FEIRA (28/07/2010)

Nome Solta a boiadaObjetivo Desenvolver a coordenação motora geral, a

velocidade, a agilidade e a integração da classe.Descrição Uma criança será o boi que tentará pegar as demais

que atravessarem no devido espaço.Recursos Necessários Cones, cordas.Montagem 4 cones separados pela mesma distância, com cordas

no chão delimitando a área dos cones.Funcionamento Uma criança ficará no centro do espaço delimitado.

Essa será o boi. As demais ficaram de um lado do espaço e ao sinal do professor: “Solta a boiada!”, elas deverão tentar atravessar de um lado para o outro sem que o boi as pegue. Quem ficar por último vence.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades. Possibilidade de adaptação O professor poderá pedir que as crianças façam algo

quando forem atravessar, como por exemplo: batendo palmas, pulando numa perna só, etc. Poderá começar também com um ou mais bois.



crianças.Descrição Atividade para a criação de esculturas em argila.Recursos Necessários Jornal, copos com água, argila, tinta guache, pincel.Montagem Uma mesa coberta com jornal para cada 4 crianças.Funcionamento Os professores irão distribuir os materiais e propor





Nome Corrida da colher

Objetivo Desenvolver a velocidade juntamente com o equilíbrio.

Descrição Corrida equilibrando uma bola de tênis na colher.Recursos Necessários Colheres, cordas, bolas de tênis.Montagem Duas cordas esticadas no chão, simulando a linha de

partida e de chegada.Funcionamento Cada participante terá que correr até a linha de

chegada equilibrando, na mão, uma colher com uma bola pequena. O participante que derrubar a bola deverá parar colocar a bola na colher novamente para depois voltar a correr.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Podem ser realizadas várias eliminatórias e,

posteriormente, uma final com os vencedores de cada eliminatória.


Nome Coelho Sai da TocaObjetivo Desenvolver a agilidade.Descrição As crianças procuram entrar dentro do bambolê

vazio antes das outras.Recursos Necessários BambolêsMontagem Bambolês espalhados pelo chão.Funcionamento Os bambolês são colocados no chão marcando as

“casinhas”, cada criança entra em uma “casinha”, onde terá que estar sobrando apenas um aluno fora. No sinal do apito, todos devem trocar de casa, o aluno que sobrar espera a próxima rodada.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação A atividade pode ser realizada também em duplas,

ou seja, as duas crianças devem estar sempre unidas pelas mãos quando forem correr para outra “casinha”.


Nome Lançando NotíciasObjetivo Oportunizar experiências e desafios que necessitam

de cooperação e de superação da equipe.Descrição Atividade de lançamento de bolas de jornal em um

cesto, balde ou arco com delimitação de espaço para o arremesso.

Recursos Necessários Arco, cesto ou balde, jornal, cordas, fita crepe e apito.

Montagem Preparar as bolinhas de jornal envolvidas com fita crepe, especificando as cores das equipes, para pontuar posteriormente.

Funcionamento Todas as equipes fazem um grande círculo ficando distantes aproximadamente 5 metros do cesto, balde ou arco vazio. Ao sinal todos devem arremessar bolinhas feitas de jornal. As bolas que caírem fora devem ser deixadas no local. Pontua a equipe que acertar o maior número de bolinhas.

Possibilidade de utilização Em um período de recreio nas férias, Projeto segundo Tempo, com o intuito de despertar o espírito de cooperação e superação.

Possibilidade de adaptação Pode ser realizados em variados espaços e com variados números de participantes. Pode-se variar a distância e o material a ser arremessado pelo participante.

Experiência já desenvolvida Recreio de janeiro de 2010 no CCPI.






PASSEIO

Local: Parque do João Paulo II

A saída das crianças ocorrerá às 13 horas do CCPI, aonde elas irão caminhando juntamente

com os professores até a comunidade do João Paulo II. Chegando lá, as crianças terão a seguinte

estrutura a disposição: parquinho infantil (com balanço, escorregador, etc.), campo de futebol de areia e

um campo de futebol de grama. Os seguintes materiais serão levados pelos professores: bolas de

futebol, de vôlei, de borracha e de tênis, bambolês, cordas, cones, coletes, petecas e raquetes. Os

professores conscientizaram as crianças através de uma conversa para que elas zelem pela estrutura do

local, e sobre a importância delas cuidarem do material esportivo que estará sendo utilizado.

As crianças poderão divertir-se à vontade pelo espaço, mas sempre com a orientação dos

professores, que estarão também, propondo novas brincadeiras (como por exemplo: Morto-Vivo, Pega-

Pega de Rabo, Pega-Bandeira, etc.) para as crianças no decorrer do dia.

A saída das crianças do Parque do João Paulo II ocorrerá às 15h15min, para que elas

possam chegar às 15h40min no CCPI realizarem o Lanche da Tarde, e esperarem para ser buscadas

pelos pais.

PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – CCPIRECREIO NAS FÉRIAS – QUINTA-FEIRA (29/07/2010)

Nome Corrida do chinelãoObjetivo Proporcionar diversão, cooperação, superação

através de uma atividade lúdica.Descrição Atividade de corrida na qual os participantes correm

com um par de chinelões.Recursos Necessários Chinelão, cones e apito.Montagem Espaço demarcado com cones para o percurso.Funcionamento As equipes são organizadas em colunas para a

realização da prova.Cada participante deverá correr ou andar com um par de chinelões feito de papelão e EVA contornando o cone e voltando a coluna repassando o chinelão ao próximo participante da sua equipe e assim sucessivamente. Pontua a equipe que acabar a prova primeiramente.


Possibilidade de adaptação Pode ser realizados em variados espaços e com variados números de participantes. Pode-se variar a distância percorrida e o material utilizado para confeccionar o chinelão.



crianças.Descrição Atividade para a criação de esculturas em argila.Recursos Necessários Jornal, copos com água, argila, tinta guache, pincel.Montagem Uma mesa coberta com jornal para cada 4 crianças.Funcionamento Os professores irão distribuir os materiais e propor





Nome Cabo de guerra

Objetivo Desenvolver a força e o convívio em equipe.Descrição Uma equipe puxando a corda de um lado e outra

equipe puxando do outro.Recursos Necessários Cordas e cones.Montagem Três cones separados 3 metros um do outro.Funcionamento Os dois times iniciam a competição com a marca

central do cabo coincindido com o cone central. Iniciada a disputa, cada equipe tem por objetivo puxar o grupo ríval de modo a fazê-lo cruzar o cone central.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação As crianças podem competir separadas por sexo ou

misto (por exemplo: 4 meninos e 4 meninas) e podem ser realizadas várias eliminatórias, até que se possa descobrir a equipe vencedora.


Nome Bate-ManteigaObjetivo Desenvolver a observação, atenção e agilidade.Descrição A criança dá um tapa na mão de outra criança da

equipe adversária e corre de volta para a sua equipe.Recursos Necessários Duas cordas.Montagem Dividir o grupo em dois. Traçar duas linhas (com as

cordas) com uma distância média de 6 metros entre elas. Os jogadores posicionam-se nas linhas, lado a lado.

Funcionamento Alternadamente, os jogadores vão até o lado adversário. Todos devem estar com as palmas das mãos viradas para cima, braços direitos dobrados na altura da cintura. O jogador bate com a palma de sua mão direita, devagar, em uma das mãos disponíveis, e, corre para o seu lado. Quem receber o toque, imediatamente corre atrás e tenta pegar o adversário Se conseguir, este passa a ser da equipe que o apanhou, e o jogador que o pegou faz a mesma coisa no grupo contrário. A equipe que conseguir agarrar metade ou mais do outro grupo é a vencedora.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação As equipes podem ser separadas em meninos contra

meninas, e a atividade também pode ser realizada com duas crianças indo dar o tapa na mão de outras duas da outra equipe ao mesmo tempo.


Nome Dança das CadeirasObjetivo Desenvolver a concentração, a percepção e a

atenção.Descrição As crianças dançam ao redor das cadeiras e quando

o som parar elas deverão sentar o mais rápido possível em um assento vazio.

Recursos Necessários Aparelho de som e cadeiras.Montagem Formar um círculo de cadeiras, com os assentos

voltados para fora, com tantas cadeiras quantos forem os participantes menos uma.

Funcionamento Coloca-se uma música para tocar e pede-se que os participantes "dancem" ao redor das cadeiras. Quando o som for desligado, cada criança deve procurar uma cadeira no círculo; como o número de cadeiras é menor que o de participantes, um ficará de fora; este sai da brincadeira. Tira-se uma cadeira e a brincadeira recomeça; ganha aquele que conseguir se sentar na última cadeira.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Podem ser separados em 4 grupos, e depois realizar

uma final com os 4 vencedores de cada.Experiência já desenvolvida Sim, no núcleo do CCPI durante o ano de 2009.






Nome CinemaObjetivo Proporcionar um lazer que a maioria dessas crianças

não têm por causa de suas condições financeiras.

Descrição Visualização de filme em DVD.Recursos Necessários Filme em DVD, notebook, telão, retroprojetor,

caixas de som.Montagem Telão na parede, e o notebook, as caixas de som e o

retroprojetor sobre uma mesa.Funcionamento Visualização de filme em DVD na sala de eventos,

onde as crianças assistiram sentadas ao filme no telão.

Possibilidade de utilização De preferência após o almoço, facilitando assim a digestão.

Possibilidade de adaptação As crianças que não quiserem ver o filme terão a opção de brincar nas seguintes atividades: Oficina de Artes, Tênis Recreativo, Pular Corda e Peteca.

Experiência já desenvolvida Sim, no Recreio das Férias de Janeiro.








Nome Tênis RecreativoObjetivo Desenvolver a velocidade, a agilidade, reflexos

rápidos, coordenação motora.Descrição Jogo de tênis adaptado.Recursos Necessários Suporte para a rede, rede de tênis, cordas, raquetes,

bolinhas de tênis.Montagem Os suportes com a rede presa separaram os dois

lados da quadra. A quadra será delimitada por cordas.

Funcionamento Serão realizadas partidas entre os participantes dentro das regras básicas do tênis. Quem marcar 10 pontos primeiro vence.

Possibilidade de utilização Pode ser realizadas com crianças de todas as idades. Poderá ser individual ou em dupla, e podem ser mudadas regras: como dar dois toques na bola antes de jogar para o outro lado, etc.

Possibilidade de adaptação Em vez de tênis a estrutura pode ser aproveitada também para uma partida de peteca.


Nome Pular cordaObjetivo Desenvolver a velocidade, a resistência nos

membros musculares inferiores e a agilidade.Descrição Duas crianças bamboleiam a corda enquanto uma

pula.Recursos Necessários CordasMontagem O grupo formará uma fila no espaço demarcado pelo

professor. E, duas crianças ficam segurando uma em cada ponta da corda bamboleando.

Funcionamento No início da brincadeira os professores poderão bambolear a corda e, posteriormente as próprias crianças poderão bambolear. Quando a brincadeira começar cada um deles deverá tentar pular a corda seguindo uma das cantigas que os demais participantes estarão cantando (por exemplo: “Quantos namorados você tem?”, “Fúria”, “Um homem bateu em minha porta”, etc.). Quem errar deverá sair e voltar ao final da fila esperando novamente a sua vez.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Poderão ser feitas duas equipes (utilizando duas

cordas) para diminuir o tempo de espera dos participantes.


Nome PetecaObjetivo Desenvolver a coordenação motora geral e a

socialização.Descrição Dividem-se as crianças em duplas. Cada dupla

recebe uma peteca.Recursos Necessários PetecasMontagem As duplas são espalhadas pelo pátio.Funcionamento Cada dupla ficará batendo na peteca com a palma da

mão com o objetivo de dar o maior número de toques consecutivos na peteca sem que ela caia.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Pode-se realizar competições onde a dupla que

conseguir dar o maior número de toques na peteca antes que ela caia é a vencedora.


Nome StopObjetivo Desenvolver o raciocínio lógico e a cooperação.

Descrição Dividem-se as crianças em equipes. Cada equipe recebe papel e caneta, e deve escrever as palavras em ordem (uma ao lado da outra). Exemplo: Nome/Fruta/Animal/Cidade/Objeto/Carro/Total.

Recursos Necessários Folhas a4, canetas.Montagem As equipes ficam separadas uma em cada canto do

pátio, e, o condutor no centro.Funcionamento Ao sinal o professor diz uma letra e as equipes

devem escrever palavras (nomes) que correspondam ao solicitado. A equipe que acabar primeiro grita STOP e todos devem parar de escrever imediatamente. Na contagem, para cada palavra igual 05 pontos e palavras diferentes 10 pontos. A equipe que pontuar mais, vence o jogo.

Possibilidade de utilização Pode ser realizada com crianças de todas as idades.Possibilidade de adaptação Pode-se solicitar outras palavras, exemplo: Filmes/

Comidas, etc. A atividade pode ser realizada individualmente ou em duplas também.








PROGRAMA SEGUNDO TEMPO – CCPIRECREIO NAS FÉRIAS – SEXTA-FEIRA (30/07/2010)

Nome Formando palavrasObjetivo Proporcionar diversão, cooperação, superação

através de uma atividade lúdica. Desenvolver a atenção, a agilidade mental e a observação.

Descrição Atividade na qual os participantes devem formar palavras indicadas pelo monitor (com letras escritas em papelão).

Recursos Necessários Letras escritas em papelão e apito.Montagem Preparar as letras.Funcionamento Espalha-se as equipes pelo pátio, cada equipe em

um canto do pátio. No centro serão distribuídas letras (em quantidade suficiente para formar variadas palavras pelas quatro equipes) O monitor fala à palavra que deve ser formada pelas equipes. Ao sinal do apito dois participantes de cada equipe correm e pegam uma letra por vez para formar a respectiva palavra corretamente. Não podendo faltar ou sobrar nenhuma letra. A equipe que conseguir formar a palavra primeiro, e, corretamente, ganha um ponto. Será proposto o tema do Recreio: Valores Olímpicos, palavras como: excelência, inclusão, jogo limpo, etc.


Possibilidade de adaptação Pode ser realizados em variados espaços e com variados números de participantes. Pode-se variar a distância percorrida, o local e o material utilizado para confeccionar as letras.


Nome Ache o amigoObjetivo Desenvolver a capacidade de percepção em relação

ao espaço e aos problemas alheios, e comunicação.Descrição Atividade dinâmica que trabalha uma deficiência,

envolvendo trabalho em equipe através da união.Recursos Necessários Vendas, espaço dinâmico.Montagem Formar equipes e identificá-las por cores ou nomes.Funcionamento Cada integrante da equipe é vendado, após, pede-se

para que os participantes de todas as equipes se movam pelo espaço, ao sinal do professor os participantes devem se comunicar entre si para reunirem todos os membros da sua equipe. A atividade termina quando todas as equipes tiverem completas.

Possibilidade de utilização Para crianças de todas as idades. Possibilidade de adaptação Pode ser formadas duplas entre as equipes, ou fazer

que eles montem equipes novas com um membro de cada equipe.


Nome Corrida dos CegosObjetivo Desenvolver a comunicação, e, a capacidade de

percepção aos problemas alheios.Descrição Atividade dinâmica que trabalha uma deficiência,

envolvendo trabalho em equipe através da união.Recursos Necessários Vendas, cordas, espaço dinâmico.Montagem As crianças são separadas em duplas. Uma é

vendada e a outra não. Uma corda é colocada em uma parte do espaço que será utilizado, e, outra corda é estendida paralela a essa com uma distância de aproximadamente 20 metros.

Funcionamento Após o apito, pede-se para que as duplas atravessem o espaço delimitado com as cordas no chão. A criança que não estiver vendada deverá segurar a que está vendada pela mão e a ajudar a atravessar a corda que estará do outro lado.

Possibilidade de utilização Atividade relacionada com o tema: Valores Olímpicos do Recreio das Férias de Julho de 2010, podendo ser utilizada com crianças de todas as idades. Podendo ser aproveitada tanto no Programa Segundo Tempo quanto no Recreio nas Férias.

Possibilidade de adaptação O ideal é que a outra criança que não estava vendada durante a corrida, também possa correr vendada para ter conhecimento dessa experiência. Pode ser realizada outra corrida, onde a criança que não está vendada deverá orientar a outra que está vendada somente falando, ou seja, sem encostar nela.


Nome Decoração para a Festa JulinaObjetivo Montar a decoração da Festa Julina que acontecerá

no período da tarde, proporcionando a cooperação.Descrição Atividade para decorar o salão que será utilizado na

Festa Julina.Recursos Necessários Tesoura, cola, jornais, revistas, barbante.Montagem Uma mesa para cada 4 crianças.Funcionamento Os professores irão distribuir os materiais e propor

que as crianças façam bandeiras, correntes e balões.Possibilidade de utilização Atividade realizada nas escolas e em grupos de

amigos, podendo ser utilizada na festa de encerramento e confraternização do Recreio nas Férias de julho de 2010.

Possibilidade de adaptação Pode-se pedir que as crianças tragam no dia, jornais e revistas, caso haja falta de material para a decoração do salão.








APRESENTAÇÃO DA CIA DE TEATRO GARGALHARTE

A apresentação ocorrerá às 13 horas e terá aproximadamente 30 minutos de duração. O

gênero do espetáculo é comédia. E, tem como objetivo proporcionar as crianças boas risadas, e,

também, uma nova experiência na vida dessas crianças que em sua maioria nunca frequentaram

nenhuma peça teatral.

FESTA JULINA

A festa terá o seu início às 13h30min e poderá contar também com a presença dos pais.

Será pedido para que os pais tragam os doces para a festa (doce de leite, cocada, paçoca, pé-de-

moleque, etc.) tornando assim a festa mais prazerosa tanto para as crianças quanto para os pais que

poderão se integrar melhor com os (as) amigos (as) de seus (suas) filhos (as), com os outros pais, e,

também com os professores.

Durante a festa os professores irão propor atividades e danças, tanto para as crianças quanto

para os pais presentes, com o objetivo de tonar a festa ainda mais animada e prazerosa. O fim da festa

acontecerá às 16 horas.

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