2

CARTILHA DE GESTÃO AMBIENTAL Professor Pesquisador/Conteudista LÍLIAN CAPORLÍNGUA GIESTA Equipe de Coordenação e Elaboração ADRIANA DIAS MOREIRA PIRES GABRIELA OLIVEIRA JUSTINO MARIA DE LOURDES ALMEIDA BEZERRA ALISSON LIMA E SILVA DOROTEU JÉSSICA ANÁLIA FAGUNDES DA SILVA DÉBORA DAYANNY DE FREITAS FACUNDES SAMARA MÍRIAN NOBRE DE CASTRO

PROEXT

Programa de Extensão

Universitária

3

Uma nota sobre o

projeto

O projeto de extensão universitária Agricultura Familiar: Apoio

aos processos de gestão social nos Assentamentos da região de

Mossoró/RN tem o objetivo de, em parceria com o PET-Conexões,

criar espaços de formação, capacitação, informação e debate

sobre organização social e gestão administrativa que favoreçam

o aperfeiçoamento dos processos produtivos e tecnológicos da

agricultura familiar.

Esta cartilha chega às suas mãos para lhe propor uma mudança de

atitude, de pequenos detalhes que farão à diferença. As próximas

páginas reunirão temas e dicas simples para cuidar melhor da Terra e

reduzir o impacto das nossas atividades sobre ela. Para isso,

abordaremos aspectos sobre sustentabilidade, educação ambiental, lixo,

água e agricultura familiar.

Ao participar deste projeto, você estará iniciando uma interessante e

desafiadora jornada. Sinta-se convidado a participar e a construir uma

maior compreensão sobre como transformar o mundo em um lugar

melhor para se viver. Dê o melhor de si nesta tarefa, pois de sua

participação e envolvimento poderão resultar ações positivas em prol da

vida na Terra e uma maior harmonia em nossa convivência social. Você

está fazendo sua parte? O planeta não pode mais esperar.

Coordenação da cartilha.

4

Quem sou eu? _____________________________________________

Nós, seres humanos, existimos muito recentemente na

história evolutiva da Terra. Apesar da nossa grande

capacidade de alterar o ambiente, temos causado grandes

impactos sobre o planeta. Por séculos, buscamos sempre

mais saciar nossas necessidades de alimentos, água, abrigo

e roupa, enquanto a população humana crescia.

Já parou para imaginar quantos bilhões de pessoas existem no mundo e o quanto cada uma dela precisa para

saciar suas necessidades? Será que haverá espaço para lazer, plantar e colher os alimentos essenciais para

nossa subsistência daqui a alguns anos?

Nesta trajetória, temos modificado de forma crescente nosso entorno, criando melhores condições de vida

para nós, mas nem sempre consideramos as alterações negativas que provocamos à natureza.

Aprendemos, por exemplo, a produzir

quantidades de alimentos que podem

alimentar um maior numero de

pessoas, a gerar energia, para suprir

nossas necessidades pessoais e de

produção de bens e serviços, gerando

empregos e conforto. Por outro lado,

nem sempre fizemos isso considerando

possíveis impactos negativos para

outras pessoas e para o meio

ambiente1.

O que temos visto é a destruição das florestas, a geração excessiva de lixo, o consumo crescente de

recursos, a poluição do ar e das águas e a extinção de diversas espécies animais e vegetais. Também

convivemos com as desigualdades sociais, a falta de acesso de muitos a uma alimentação adequada, a

violência, entre outros exemplos de ameaça ao equilíbrio da vida na Terra. E, se somos nós, humanos, que

temos causado estes desequilíbrios, é natural que assumamos a responsabilidade e o dever de reverter este

quadro.

1 ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008, p. 11.

5

De forma simplificada, podemos dizer que, enquanto a população humana se multiplica, temos

crescentes necessidades de recursos, água, energia, e impomos mais e mais custos ao planeta.

Ao utilizarmos estes recursos, também geramos resíduos e poluição2.

Nossa civilização será sustentável se respeitar a capacidade de

recuperação do planeta Terra e de seus ecossistemas e criar

oportunidades sociais e econômicas de maneira justa para todos

os seus habitantes. Precisamos organizar nossa sociedade de

uma forma socialmente justa, ambientalmente saudável e

economicamente viável. Nossa civilização precisa buscar meios

para atender as necessidades básicas e fundamentais das

pessoas que aqui vivem hoje e as que estão por viver3.

E por que devemos fazer algo a respeito?

Porque todos nós somos afetados, positiva ou

negativamente, pelo que acontece ao nosso redor.

Sofremos, por exemplo, com a violência decorrente

da falta de oportunidade e da poluição que

prejudica nossa saúde.

Porque podemos, juntos, construir um

mundo sustentável, que crie boas condições

de vida e de convivência para as gerações

atuais e futuras.

Porque nosso planeta é a nossa casa e é dele que

dependemos para sobreviver.

O que você acha? Reflita sobre o assunto e apresente os seus motivos para contribuir

com a sustentabilidade do planeta!

2 Ibid. 3 Ibid, p. 12.

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Sustentabilidade Mudar nosso modo de pensar e agir é o passo mais importante para garantir um mundo

habitável para as presentes e futuras gerações. Quando o assunto é desenvolvimento

sustentável, o equilíbrio entre o homem e o meio ambiente é o primeiro conceito que vem à

cabeça. Todos sabem que os recursos são finitos, ou seja, um dia irão esgotar e, por isso,

pensar em desenvolvimento econômico sem considerar a conservação da natureza é uma

ideia irracional. No entanto, ainda tem quem pense que desenvolvimento sustentável se

restringe apenas às questões ambientais, a não cortar árvores, por exemplo. O

desenvolvimento sustentável vai muito além disso...4

Mas para que isso ocorra, é

fundamental a participação da

população. O desenvolvimento

sustentável sugere, de fato, fazer

proveito da natureza sem devastá-la,

com a redução do uso de matérias-

primas e produtos e o aumento da

reutilização e da reciclagem.

Mude de postura buscando causar

menos impacto ao meio ambiente e

comece a construir um mundo melhor

para você e para os seus filhos.

4 GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009, pag 20.

Desenvolvimento sustentável

É aquele que assegura às futuras gerações o direito de

usufruir as mesmas oportunidades de desenvolvimento

das gerações presentes, almeja satisfazer as necessidades

básicas da população (como educação, saúde, alimentação,

lazer, etc), distribuindo de forma justa as riquezas

existentes e preservando os recursos naturais.

7

Educação Ambiental Uma das chaves do desenvolvimento sustentável é a educação ambiental. Essa educação

baseia-se no fato de que o meio ambiente tem sua capacidade limitada e as ações do homem

podem acarretar modificações desastrosas à saúde e à segurança das populações. A

preservação do meio ambiente depende de todos nós e você, como cidadão sustentável, deve

fazer sua parte e incentivar os demais a seguir o seu exemplo como evitando o desperdício

de água, luz, consumos desnecessários, fazendo coleta seletiva, adquirindo produtos de

empresas preocupadas com o meio ambiente, cobrando as autoridades competentes que

tratem o lixo e o esgoto de forma correta, protejam áreas naturais, façam um planejamento

da utilização do solo, incentivem a reciclagem, entre outros5.

É um conjunto de atividades que busca informar

e sensibilizar as pessoas sobre a complexa

temática ambiental, estimulando o envolvimento

em ações que promovam hábitos sustentáveis de

uso dos recursos naturais, além de propiciar

reflexões sobre as relações do ser humano com

o meio ambiente. Prevê assim, o uso responsável

dos recursos naturais, o desenvolvimento de

atividades de sensibilização e de mudanças de

hábitos6.

5 Ibid., pag. 24. 6 DIAS, Genebaldo Freire. Educação e gestão ambiental. São Paulo: Gaia, 2006, p. 24.

REFLITA:

“A cada criação do homem um pouco

do planeta se acaba. Então devemos

pensar bem no que criamos ou

consumimos.” Ladislau Bator

8

Lixo O ser humano é um constante gerador de resíduos de todos os tipos, quer em casa, quer

na rua, em qualquer lugar que esteja está sempre gerando lixo. Como você não é

diferente, pare e pense na quantidade de lixo que você já gerou hoje.. Pensou? E nos

últimos dias? É muita coisa não é?! Mas, sua produção de lixo representa quase nada

perto dos 2 milhões de toneladas que são gerados diariamente em todo o mundo7.

No Brasil, cada brasileiro produz

diariamente,em média, 1kg de lixo

por dia, podendo chegar a muito

mais, dependendo do seu estilo de

vida e do seu grau de conscientização

sobre o tema 8 . É evidente que

estamos vivendo numa sociedade

consumista que produz muito lixo, o

que gera graves problemas a serem

enfrentados por todos.

Faça sua parte e busque alternativas para

diminuir a quantidade de resíduos que você

produz diariamente. Comece pensando se é o que

você consome é realmente necessário.

A disposição adequada dos resíduos sólidos gerados dia-a-dia é o principal desafio na

produção do lixo. Em Mossoró, o destino dos resíduos sólidos ocorre por sua disposição

em aterro sanitário, considerados os únicos locais adequados para o resíduo que não pode

deixar de ser reciclado.

7 GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009, pag 40. 8 Ibid.

9

A situação do lixo é crítica. A

cada dia mais e mais resíduos

estão sendo produzidos. Mudar

esse cenário envolve a redução de

padrões sociais de consumo, a

reutilização dos materiais e a

reciclagem. Esse processo

beneficia o meio ambiente, a

economia e a sociedade, já que

diminui a poluição, melhora as

condições de limpeza, prolonga a

vida útil de aterros sanitários,

gera emprego, estimula a

produção de materiais com fonte

reciclável, valoriza a limpeza

pública e melhora a consciência

ecológica9.

Enfim, há uma série de razões

para você passar a separar o lixo,

não acha?!

OS CINCOS R’s

Repensar – repense seus hábitos de consumo e comportamentos. Veja onde você pode

economizar e evitar produzir lixo. (Sobre o que posso repensar em meu dia-a-dia?

Escreva aqui:_____________________)

Reduzir – reduza seu consumo e o uso de embalagens e produtos não recicláveis. (O

que posso reduzir em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)

Reaproveitar – reaproveite materiais, papel, embalagens, etc., que muitas vezes vão

para o lixo mais que poderiam continuar sendo usados ou doados para as pessoas. (O

que posso reutilizar em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)

Reciclar – recicle seus resíduos ou doe-os para quem os recicla. (Onde poso doar

meus resíduos ou como recicla-los? Escreva aqui:_____________________)

Recusar produtos que prejudicam o meio ambiente e a saúde. (O que posso recusar

em meu dia-a-dia? Escreva aqui:_____________________)

9 Ibid.

10

Uma alternativa para seus resíduos...

A COMPOSTAGEM

A compostagem é um processo biológico através do qual microrganismos e

insetos decompõem a matéria orgânica numa substância homogénea, de cor

castanha, com aspecto de terra e com cheiro a floresta - O Composto10.

Esse composto é um fertilizante natural que não polui o solo com produtos

químicos e servirá para o crescimento saudável de plantas da sua horta ou do

seu jardim.

10 GUIA DA COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal, [2009?], pag. 4.

O que é

compostagem?

11

Como produzir seu composto?11

1 – Instalação do compostor

Coloque o compostor sobre o solo, debaixo de uma árvore, de modo a evitar temperaturas

elevadas no verão e temperaturas baixas no inverno.

2 – Prepare os materiais para colocar no compostor

Para que o processo decorra de um modo correto e rápido, coloque os materiais no

compostor em varias camadas, intercalando os materiais secos (folhas secas e ramos) com

materiais úmidos (estrumes e resíduos verdes de poda).

3 – Controle os fatores durante todo o processo de compostagem, como a temperatura

(verificar as variações de temperatura), o ar (deve mexer o composto ao menos uma vez por

semana) e a umidade (o composto deve estar sempre molhado).

4 – O composto está pronto...

Já pode ser utilizado como fertilizante passados 4 a 12 meses do inicio do processo. Você

saberá que o composto está pronto, quando tiver as seguintes características:

11 Ibid., pag. 8-10.

12

No quadro seguinte, estão indicados alguns dos resíduos que podem ser ou não colocados

para a compostagem:

12 12 Adaptado de GUIA DE COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal , [2009?], pag 6.

Resíduos Colocar Não

colocar

Colocar

em pouca

quantidade

Restos de

hortaliças

x

Cascas de frutas x

Cascas de ovos x(a)

Restos de café x

Restos de pão x

Cascas de batata x

Restos de comida

cozinhada

x(c)

Restos de carne e

peixe

x

Ossos e espinhas x

Excrementos de

animais

herbívoros

x

Aparas de relva x(b)

Folhas e ervas x(b)

Cinzas e lenha x

Cinzas e beatas

de cigarro

x

Ramos e

arbustos

x(b)

Palha e feno x(b)

Caruma x

Papel e cartão x(d)

Serradura x

Cortiça x

Atenção para a LEGENDA:

a) Esmagadas

b) Cortar em pequenos

pedaços

c) Tapar com terra

d) Cortado e molhado

13

ENSILAGEM13

É o processo de conservação de forragens verdes em silos. É possível alimentar a

criação no período da seca, guardando a forragem verde num buraco ou espaço

totalmente fechado (sem ar), para que essa forragem sofra um processo de

fermentação. Quando se faz a silagem bem feita, praticamente não há perda do

valor nutritivo das plantas.

PREPARANDO A FORRAGEM PARA A ENSILAGEM

13 DIACONIA, Programa de Apoio a Agricultura Familiar. Armazenamento de Forragens: Fenação e Ensilagem. Série criação

animal. Recife: Diaconia, 2006, 28 p.

Como primeiro passo, corte a

forragem quando as plantas

estiverem começando a florar;

Triture toda a forragem cortada

numa máquina forrageira (não

precisa no caso da follhagem da

leucena porque as folhas são bem

pequenas);

14

Depois que cobrir o silo, vede a lona para não deixar entrar ar depois do silo

coberto. Essa é uma etapa muito importante do processo, pois não pode entrar ar

no silo depois de coberto.

Vá enchendo o silo em camadas

“pilando” bem para expulsar todo

o ar. É preciso que as camadas

sejam bem piladas desde o fundo

do silo, para que a fermentação

seja bem feita.

Lembre-se que uma boa

fermentação é feita sem a

presença de ar.

Feche e cubra o silo com uma

lona de plástico. Faça isso com

cuidado apertando bem a lona

para não deixar ar entre a lona e

a silagem. Um silo bem coberto e

vedado não apodrece a silagem.

15

Escavados na terra. Na superfície do solo, coberto com lona plástica.

Em tambores de metal ou plásticos bem fechados.

O Milho, o Sorgo, o Capim elefante e a Cana-de-açúcar são do grupo das

Gramíneas. Dessas o sorgo e o capim elefante são mais facilmente

“piladas” ou armazenadas no silo.

16

O que fazer para ajudar o meio ambiente?14

Todos nós precisamos refletir sobre o quanto o meio ambiente é

importante para a nossa existência. Assim, devemos analisar as

consequências dos nossos maus hábitos e tentar revertê-los.

Abaixo teremos algumas dicas de como cuidar melhor da nossa

natureza, para que possamos construir um futuro de

sustentabilidade econômica.

Recursos Hídricos

Para tornar o consumo de água mais eficaz: -Diminuir o uso de água potável na produção agrícola e industrial.

-Reduzir o consumo doméstico de água potável.

-Não contaminar os cursos de água.

Para reduzir a poluição decorrente das atividades agrícolas, pode-se:

-Reduzir o uso de pesticidas e fertilizantes químicos na agricultura.

-Fazer o manejo adequado dos resíduos tóxicos.

-Tratar os esgotos urbanos e industriais em estações de tratamento.

Para minimizar a poluição das águas: -Exigir que o município faça o tratamento adequado dos resíduos tóxicos. Propor, por exemplo, a

instalação de uma estação de recebimento de produtos tóxicos domiciliares, tais como restos de

tinta, solventes, petróleo e outros.

-Organizar-se. Os consumidores organizados podem pressionar as empresas para que produzam

detergentes e produtos de limpeza que não poluam o meio ambiente. Também devem exigir que as

industrias se encarreguem a empresas especializadas nesse tipo de manejo.

-Exigir das autoridades que o esgoto seja tratado em estações de tratamento e não jogado

diretamente nos rios ou no mar.

Recorrer ao serviço de atendimento ao consumidor (SAC) das empresas que produzem os

produtos químicos ou tóxicos utilizados nas residências, escolas, escritórios e hospitais, para

saber se elas publicam Balanço Ambiental. Que deve conter informações sobre tratamento

de efluentes e de emissões atmosféricas, entre outras.

14 CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de educação. Brasília: Consumers International/ MMA/ MEC/IDEC, 2005. 160 p.

17

Resíduos Sólidos15

-Compre artigos duráveis e que possam ser consertados.

-Separe tudo o que se possa reciclar ou reutilizar (garrafas, vidro, papel, papelão, etc), doe a

catadores e instituições ou leve aos postos de coleta ou entrega voluntária.

Se possível faça sua própria compostagem.

-Organize-se em seu trabalho/ escola/ bairro/ comunidade/ igreja e entre em contato com a

prefeitura para iniciar um projeto piloto de separação de materiais recicláveis.

-Evite comprar garrafas não retornáveis.

-Restos de remédios dentro do prazo de validade ou vencidos não devem ser colocados no lixo. O

mesmo vale para material usado em injeções e curativo feitos em casa. Procure com o seu

farmacêutico ou nos postos de saúde uma alternativa de descarte mais adequada.

-Habitue-se a ler os rótulos dos produtos que compra e conheça as recomendações ou

informações ambientais que eles contêm.

-Dê preferências ao uso de pilhas recarregáveis ou alcalinas.

-Deixe sempre a bateria usada do seu carro no local onde adquiriu a nova e certifique-se de que

existe um sistema de retorno ao fabricante.

“É preciso viabilizar o desenvolvimento de sociedades sustentáveis. A educação ambiental é o

principal instrumento para processar essas transformações”. (Genebaldo Freire)

15 Ibid.

18

Quanto tempo meu lixo leva para decompor?

19

PRODUTOS ORGÂNICOS16...

Para ser considerado orgânico, o produto tem que ser produzido em um ambiente de produção orgânica,

onde se utiliza como base do processo produtivo os princípios agroecológicos que contemplam o uso

responsável do solo, da água, do ar e dos demais recursos naturais, respeitando as relações sociais e

culturais.

Na agricultura orgânica não é permitido o uso de substâncias que coloquem em risco a saúde humana e o

meio ambiente. Não são utilizados fertilizantes sintéticos solúveis, agrotóxicos e transgênicos. O Brasil,

em função de possuir diferentes tipos de solo e clima, uma biodiversidade incrível aliada a uma grande

diversidade cultural, é sem dúvida um dos países com maior potencial para o crescimento da produção

orgânica.

Com Produtos orgânicos você estará contribuindo:

Saúde: Para a redução de riscos à saúde dos trabalhadores rurais uma vez que na produção orgânica eles

não estão expostos ao contato com insumos tóxicos; Para a redução dos riscos de contaminação por

possíveis resíduos de agrotóxicos presentes nos alimentos; Para a melhoria da sua alimentação e de sua

família uma vez que os alimentos orgânicos possuem maior riqueza nutricional;

Meio ambiente: Para a conservação da biodiversidade uma vez que a agricultura orgânica busca tanto a

valorização da diversidade de espécies nativas quanto das espécies cultivadas, considerando estratégicas

não só as espécies como também os hábitos culturais associados a elas; Para a conservação dos solos

que são considerados organismos vivos na agricultura orgânica e que são a base da viabilidade da

produção de alimentos para as futuras gerações; Para garantir que possamos continuar a ter água em

quantidade e qualidade que atenda as necessidades do homem e de todas as demais espécies que

habitam o planeta; Para reduzir os riscos de contaminação do meio ambiente pelo uso de agroquímicos

que são empregados na agricultura convencional;

Educação: Para o crescimento da consciência sobre a responsabilidade de cada um, como consumidor,

com a sustentabilidade ambiental, ao privilegiar em suas compras produtos, que eles próprios e seus

processos de produção, contribuam para a qualidade de vida no planeta; Para que as crianças aprendam

desde cedo a importância do trabalho de produtores rurais que se preocupam em produzir alimentos de

qualidade sem descuidar da preocupação com o meio ambiente e com o uso racional dos recursos

naturais de forma que possam permitir que elas, seus filhos e netos, também tenham no futuro uma boa

qualidade de vida;

Segurança alimentar: Para que cada vez mais, um número maior de pessoas no mundo tenha acesso a

produtos de alta qualidade nutricional, por estar incentivando a que mais produtores rurais adotem

sistemas orgânicos de produção; Para a segurança alimentar de milhares de pequenos produtores rurais

que tem, na adoção de princípios agroecológicos preconizados na agricultura orgânica, a viabilidade de

produzir alimentos para consumo próprio e gerar excedentes que garantam a renda necessária para

garantir a qualidade de vida, sua e de sua família; Para garantir a soberania alimentar de diferentes

povos, uma vez que a agricultura orgânica estimula uma produção agropecuária que tem por princípio a

16 Fonte – MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO

20

redução da dependência de insumos externos que, por sua ausência, possam comprometer a segurança

alimentar da população local; Para que cada vez mais produtores rurais adotem princípios

agroecológicos valorizando espécies, raças e variedades, regionalmente mais adaptadas, e que

contribuam para a conservação de hábitos alimentares tradicionais locais;

Prefira produtos orgânicos: Os produtos orgânicos, tanto de origem animal como vegetal, são mais

saudáveis, têm mais sabor e podem estar bem perto de você. Ao consumir os orgânicos, você leva à

mesa da sua casa produtos mais saborosos e com todas as vitaminas e minerais preservados. Tal

resultado decorre do manejo diferenciado que é dado às plantas e aos animais. A inserção dos produtos

orgânicos nos cardápios de restaurantes tem sido uma forma de valorizar os pratos e marcar uma

posição de responsabilidade dos estabelecimentos por estimularem o desenvolvimento sustentável.

Produtos orgânicos e o meio ambiente: Uma das características fundamentais da produção orgânica é a

preocupação com o meio ambiente. Os sistemas orgânicos de produção priorizam o uso responsável dos

recursos naturais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável. A agricultura orgânica busca

diversificar e integrar a produção de espécies vegetais e animais com o objetivo de criar ecossistemas

mais equilibrados.

21

Qual o seu perfil socioambiental?17 1 – o que você faz com seu lixo?

a) Joga fora, simplesmente.

b) Separa o lixo orgânico do lixo seco, mas não sabe se

ele foi encaminhado corretamente.

c) Seleciona tudo aquilo que pode ser útil para outra

pessoa para outra pessoa e envia este material para

doação, e separa com muito cuidado o lixo orgânico do

lixo seco, encaminhando-o para a reciclagem.

2 – Sua escola está tendo problemas com a violência e a

discriminação racial. O que você faz? a) Nada, pois não está diretamente envolvido nos

conflitos.

b) Se preocupa com a questão, mas apenas conversa sobre

isso com pessoas mais próximas.

c) Envolve-se ativamente no assunto, contribuindo com a

escola para evitar e solucionar o problema e as questões

de intolerância.

3 – Você está na sua praia com um grupo de amigos, que

carregam sacolas plásticas. No fim do dia, você: a) Joga fora as sacolas plásticas na areia.

b) Deposita sua sacola em uma lixeira próxima.

c) Se preocupa em recolher todas as sacolas

eventualmente deixadas na areia para depositá-las na

lixeira, alertando seus amigos para a poluição dos

oceanos e a morte de animais marinhos.

4 – Os moradores de seu bairro irão participar de um

mutirão para a construção de casas populares. Você: a) Não participa do mutirão.

b) Contribui com algumas doações.

c) Participa do mutirão, contribuindo ao máximo dentro de

suas possibilidades.

5 – Ao pensar no futuro do planeta e de seus habitantes,

você: a) Não se importa ou se preocupa com estas questões, e

acha que cada um deve pensar apenas em si mesmo.

b) Deseja que o futuro seja melhor, mas não se snete

comprometido em fazer algo para contribuir.

c) Acha que são questões fundamentais para todos, e

busca alternativas e informações para contribuir na

construção de um futuro melhor para as pessoas e o

meio ambiente.

SEUS RESULTADOS18 17 ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008, p. 13. 18 Ibid., pag. 14.

22

Se você selecionou a maioria das respostas “A”, está na hora de rever os seus

conceitos! Será preciso melhorar muito sua consciência socioambiental. Procure

informar-se mais sobre estes assuntos e adotar comportamentos e atitudes

mais adequados, lembrando-se sempre de que este é o único planeta que temos

para viver, e que da qualidade de nossas relações com os demais habitantes da

Terra depende o futuro de todos nós.

Se você selecionou a maioria das respostas “B”, está no

caminho correto, mas pode se esforçar um pouco mais.

Das nossas ações e atitudes de hoje, depende o futuro

de todos amanhã. Pense em como contribuir, de forma

mais intensa, nas construção de um mundo melhor.

Se você escolheu a maioria das respostas “C”,

parabéns! Você se comporta adequadamente e

assume responsabilidades no cuidado com o

planeta, as pessoas e demais formas de vida.

Busque disseminar esta consciência,

multiplicando os bons exemplos.

23

PASSE A DIANTE

Discuta com sua família, amigos, vizinhos, colegas de

trabalho, o que você leu nesta cartilha e discutiu em

sala. Disseminar as informações e dicas sugeridas é

uma atitude sustentável.

O FUTURO A GENTE FAZ AGORA E JUNTOS!

24

REFERÊNCIAS

ATITUTE PELO PLANETA Manual do Participante. Porto Alegre: Junior Achievement Brasil, 2008

GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009.

DIAS, Genebaldo Freire. Educação e gestão ambiental. São Paulo: Gaia, 2006.

GUIA CIDADÃO SUSTENTÁVEL. Natal: Eco Marketing Ambiental, 2009.

GUIA DA COMPOSTAGEM. Seixal: Câmara Municipal de Seixal, [2009?].

BRASIL. CONSUMO SUSTENTÁVEL: Manual de educação. Brasília: Consumers International/ MMA/

MEC/IDEC, 2005. 160 p.

DIACONIA, Programa de Apoio a Agricultura Familiar. Armazenamento de Forragens: Fenação e

Ensilagem. Série criação animal. Recife: Diaconia, 2006, 28 p.

PARA SABER MAIS

MINISTÉRIO DE MEIO AMBIENTE: www.mma.gov.br

IBAMA – INSTITUTO BRASILEIRO DO MEIO AMBIENTE E DOS RECURSOS NATURAIS:

WWW.ibama.gov.br

AMBIENTE BRASIL – Portal Ambiental: WWW.ambientebrasil.com.br

INSTITUTO AKATU PELO CONSUMO CONSCIENTE: WWW.akatu.org.br

CONSELHO EMPRESARIAL BRASILEIRO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL:

WWW.cebds.org.br

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ANOTAÇÕES

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