Cap01.2 Conceitos e definições

18
I. ABORDAGEM INTRODUTÓRIA À FILOSOFIA E AO FILOSOFAR Filosofia 10.º ANO Módulo inicial António Padrão ESAS | 2017- 2018 CONCEITOS E DEFINIÇÕES 50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º ANO

Transcript of Cap01.2 Conceitos e definições

I. ABORDAGEM

INTRODUTÓRIA À

FILOSOFIA E AO

FILOSOFAR

Filosofia 10.º ANO – Módulo inicialAntónio Padrão

ESAS | 2017- 2018

CONCEITOS E DEFINIÇÕES

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Conceitos e definições2

A filosofia “é a mais ampla de todas as

disciplinas, explorando os conceitos básicos

que atravessam todo o nosso discurso e

pensamento sobre qualquer tema”.Kenny (2003, p. 14)

A filosofia procura “saber como funcionam

realmente os nossos conceitos”.(Nagel, 1997, p. 8)

António Padrão | ESAS

Conceitos

Um conceito não é uma palavra; é o que as

palavras exprimem.

Os conceitos podem ser expressos por termos

simples ou compostos (ex: objeto/objeto

natural).

O mesmo conceito pode ser expresso por

termos diferentes (ex: chuva/pluie;

neve/snow).

O mesmo termo pode exprimir diferentes

conceitos (ex: vela, banco, cabo).

3

António Padrão | ESAS

A importância de definir4

Por vezes, queremos definir algo por razões

práticas.

Precisamos de definir adequadamente em que

circunstâncias um aluno reprova, por exemplo.

Precisamos de definir adequadamente em que

circunstâncias um candidato ganha as eleições

presidenciais.

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

A importância de definir5

Por vezes também queremos definir algo

porque queremos conhecer melhor as coisas.

O que é exatamente a água?

O que é um número primo?

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições em filosofia6

Tal como acontece noutras áreas, também em

filosofia queremos definições adequadas.

Mas em filosofia as definições são mais

difíceis.

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições em filosofia7

Nas outras áreas, usamos conceitos mais

simples para definir coisas mais complexas.

Em matemática, usamos o conceito de número

para definir número primo.

Em física, usamos o conceito de tempo para

definir aceleração.

Em filosofia, queremos definir os conceitos

mais simples que usamos para definir outras

coisas.

O que é um número?

O que é o tempo?50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições8

Definições

Implícitas

Explícitas

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições implícitas9

Quando queremos definir algo, procuramos

quase sempre definições explícitas.

Mas também há definições implícitas:

Apontamos para o céu azul e dizemos que esse

é um bom exemplo da cor azul.

Damos vários exemplos de poemas para ilustrar

o conceito de poesia.

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definição explícita de conceitos10

Condições necessárias e suficientes

A é condição suficiente de B quando todos os A

são B.

B é condição necessária de A quando todos os A

são B.

Quando A é condição suficiente de B, B é

condição necessária de A, e vice-versa.

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições explícitas11

A palavra «é» é ambígua.

Quando é usada em definições, «A é B» é o

mesmo que «A se e só se B».

As definições explícitas acima só são

verdadeiras se todos os A forem B e todos os

B forem A.

Exemplo:

A água é H2O.

Algo é água se, e só se, for H2O.50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Avaliação de definições

explícitas12

B não é uma

condição

necessária de

A

B não é uma

condição

suficiente de A

B é uma

condição

necessária de

A

B é uma

condição

suficiente de A

António Padrão | ESAS

Ex: O Homem é um animal

racional

Esta definição explícita não é uma definição

adequada.

Alguns membros da espécie Homo sapiens

nascem sem cérebro, pelo que não são

racionais (anencefalia).

Talvez noutros planetas existam animais tão

racionais quanto nós, mas não poderão

pertencer à nossa espécie biológica.

13

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Definições erradas

Uma definição pode estar errada por ser:

Demasiado restrita, quando não inclui o que

devia;

Demasiado ampla, quando inclui o que não

devia;

Demasiado restrita e demasiado ampla.

14

António Padrão | ESAS

Definição e informação

Por vezes não conseguimos definir

adequadamente as coisas.

Outras vezes, conseguimo-lo, mas a definição

não é informativa.

Definir o álcool a uma criança de 8 anos

dizendo que é C2H5OH não é informativo.

15

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Caraterização

Muitas vezes, é mais informativo caraterizar o

álcool do que defini-lo.

Caraterizar é apresentar algumas

caraterísticas importantes e dar alguns

exemplos.

O álcool é altamente inflamável, é tóxico se for

bebido, é um poderoso desinfetante e está

presente no vinho e na cerveja.

16

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Caraterização da filosofia

Como não é fácil dar uma definição adequada

de filosofia, podemos caraterizá-la.

A filosofia:

É um estudo concetual ou a priori de problemas

que não podem ser adequadamente estudados

por outras disciplinas;

É uma atividade crítica;

Exige uma tomada de posição;

17

50 LIÇÕES DE FILOSOFIA 10.º

ANO

António Padrão | ESAS

Bibliografia

Almeida, A., Teixeira, C. e Murcho, D. (2013). 50 Lições deFilosofia – Filosofia 10.º ano. Lisboa: Didáctica Editora.

Almeida, A., Teixeira, C. e Murcho, D. (2013).PPS_Cap1.pps. In Recursos do manual digital. Capítulo 1A filosofia e a sua dimensão discursiva.http://manuaisdigitais.platanoeditora.pt/files/DNLCNT/Priv//_948_c.book/book/data/contents/8/1/1/PPS_Cap1.pps

Almeida, A., Teixeira, C. e Murcho, D. (2013). Como se definealgo?http://manuaisdigitais.platanoeditora.pt/files/DNLCNT/Priv//_948_c.book/book/data/contents/11/1/1/Cap1Def.pps

Kenny, A. (2003). História concisa da filosofia ocidental (2.ªed.). Lisboa: temas e Debates.

Nagel, Thomas (1997). Que quer dizer tudo isto? Lisboa:Gradiva, p. 8.

18