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O fenômeno Bullying
A violência
Segundo Miriam Abramovay e Maria das Graças Rua (2003), é difícil defini-la porque:
é diversificada; não há consenso sobre seu significado
A violência
ABRAMOVAY, Miriam; RUA, Maria das Graças. Violências nas escolas: versão resumida. Brasília: Ed. UNESCO, 2003.
A violência
É todo ato que implica a ruptura de um nexo social pelo uso da força. Nega-se, assim, a
possibilidade da relação social que se instala pela comunicação, pelo uso da palavra, pelo
diálogo e pelo conflito. A própria noção encerra níveis diversos de significação, pois os limites entre o reconhecimento ou não do ato como
violento são definidos pelos atores em condições históricas e culturais diversas.
Agressividade
Forma de comportamento que pretende ferir alguém, física ou psicologicamente.
Teorias ativas: origem está nos impulsos internos
Teorias reativas: origem ligada ao meio ambiente e aos aspectos do sujeito
Bullying
É o “conjunto de atitudes agressivas, repetitivas e sem motivação aparente perpetradas por um aluno - ou grupo - contra outro, causando sofrimento e angústia”.
FELIZARDO, Mário. O Fenômeno Bullying. http://www.diganaoaobullying.com.br/
Bullying
perseguir
humilhar
chamar por apelidos cruéis
excluir
ridicularizar agredir fisicamente
ofenderdiscriminar
ignorar
assediar
aterrorizar
roubarxingar
intimidar
Histórico
Bullying na sala de aula
Bullying na sala de aula
Diferença como critério de escolha
Sem motivação evidente
Relações desiguais de poder
Repetição
Vítima silencia diante da situação
Protagonistas
Protagonistas - Vítima
Típica: serve de bode expiatório, não dispõe de recursos para reagir
Provocadora: tenta reagir às agressões mas não tem êxito
Agressora: sofre e acaba por reproduzir a violência sofrida
Protagonistas - Agressor
Vitimiza, domina e subjuga os mais fracos, se impõe mediante o poder e a ameaça
Frequentemente é membro de família desestruturada
Ambos os sexos
Tendência para irritabilidade, comportamento impulsivo e abusivo, baixa resistência às frustrações
Protagonistas - Espectador
Não sofre nem pratica o Bullying, mas convive em um ambiente onde o fenômeno ocorre
Presencia a violência mas adota a “lei do silêncio” por medo de represálias do agressor, sentimento de impotência
Classificação
Classificação - Bullying
Direto: ataques diretos: agressão física, ameaças e ofensas verbais, imposição de apelidos
Indireto: ocorre de forma mais velada, quando as vítimas estão ausentes; englobando atitudes de indiferença, isolamento e difamação
Classificação - Bullying
Classificação - Bullying
Cyberbullying: agressões, discriminação ou ameaças realizadas através do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs): e-mails, redes sociais, torpedos
Fatores externos
Fatores externos - Sociedade
Pobreza + desemprego = desigualdade social: agressividade, delinqüência e atitudes anti-sociais
Resposta à exclusão: violência
Estrutura social: exclusão em vários níveis
A escolaSituação:“Enquanto organizamos, por cima, a nova ordem econômica e tecnológica, um amplo setor de jovens está construindo, por baixo, uma desordem alternativa feita da negação a um sistema que os nega”
Solução:“Somente restabelecendo as pontes de contato com a nossa juventude (...) poderemos realmente construir o nosso futuro.”
CASTELLS, Manuel. Gangues, Galeras, Chegados e Rappers
Fatores externos - Sociedade
Fatores externos - Media
Difusão de atitudes, comportamentos, estéticas “O virtual torna-se cada vez mais real”
Difusão da violência gratuita Pesquisa: em média, o norte-americano com 18 anos
assistiu a quase 18 mil assassinatos simulados na TV Reflexão: “o que existe é uma relação de simbiose
(troca) entre público e mídia”
Tese de Doutorado de Rosamaria Rocha (USP) premiada em 2009 pela Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação
Fatores externos - Media
Censura X Controle Social
Nova ordem mundial: universalização da informação x veiculação da violência
Convenção da ONU (1989):
Art. 17: “(...) estabelece o direito da criança à informação (...) além da necessidade de encorajar o desenvolvimento de orientações apropriadas para proteger a criança de informações (...) prejudiciais ao bem-estar.”
Fatores externos - Família
Sem estruturas Maus tratos e o modelo educativo familiar Falta de tempo para os filhos
Com estruturas Recusa de aceitação das diferenças Maior incidência entre filhos de pais com nível superior
Pesquisa Ceats-ONG Plan
Consequências
Consequências
Características particulares: motivação/possível superação do fenômeno
Reações previstas: taquicardia, sudorese, insônia, ansiedade, estresse, depressão, pensamentos de vingança e de suicídio, impulsividade, hiperatividade, agressividade
FANTE, Cléo. Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2. ed.Campinas, SP: Verus Editora, 2005.
Consequências
Desempenho escolar Diminuição da concentração Desinteresse gradual pelos estudos Dificuldades de aprendizagem Autoexclusão Faltas EvasãoFANTE, Cléo; PEDRA, José Augusto. Bullying escolar: perguntas & respostas. Porto Alegre: Artmed, 2008.
Consequências
“(...) as situções constrangedoras e as formas de exclusão socioeducacionais a que foram submetidos os alunos produziram registros traumáticos em seus arquivos de memória (...). Tais situações, repetidas diariamente, acabaram por criar zonas doentias, que funcionam como (…) verdadeiro ancoradouro que aprisiona as emoções humanas, impede (…) habilidades de autodefesa e de socialização, além de prejudicar o seu desenvolvimento educacional na medida em que promove seu isolamento.”
FANTE, Cléo. Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2. ed.Campinas, SP: Verus Editora, 2005.
Consequências
Fracasso escolar: Repetência Evasão Falha no cumprimento do papel social de formação
Discente se vê duplamente fracassado: nas relações sociais e na aprendizagem
Fique de olho se o discente...
apresenta baixa auto-estima
fica isolado durante o intervalo/recreio
é o último a ser escolhido nas atividades de grupo
altera o humor repentinamente
sai da escola com roupa rasgada ou suja
comenta que vai mudar de escola ou turma
falta às aulas com frequência
Casos
Inclusão
Dúvidas?
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Leituras
Violências nas escolas - versão resumida, de Miriam Abramovay e Maria das Graças Rua
Fenômeno Bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz, de Cléo Fante
Bullying escolar: perguntas & respostas, de Cléo Fante e José Augusto Pedra
Sites
http://bullyingbr.com/http://www.diganaoaobullying.com.br/http://cybermentors.org.uk/
O fenômeno Bullying