Blog e Educação 1 Epeal2009
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Prof. Mestrando Fernando Silvio C. PimentelProf. Mestrando Fernando Silvio C. Pimentel
(UNIT/UFAL)(UNIT/UFAL)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOASPPGE – Mestrado em Educação Brasileira
Minicurso: O uso do blog na educação1º dia
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SUMÁRIO
• Conceitos• Diferentes concepções de aprendizagem• O porque usar Blogs na Educação• Trabalhando na prática com blogs e microblogs• Considerações Finais
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Objetivo Geral
Objetivo Geral: Este minicurso tem como objetivo principal apresentar aos participantes a aplicabilidade pedagógica dos blogs no ambiente educacional. As atividades serão desenvolvidas presencialmente e a distância utilizando o Blog Blog Educação Online by Fernando Pimentel Educação Online by Fernando Pimentel e as interações entre os blogs dos participantes.
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Objetivos Específicos
Objetivos Específicos: • Refletir sobre a utilização pedagógica dos
blogs; • Promover a construção de blogs para a
aplicação em sala de aula; • Criar uma rede de blogs para troca de idéias
entre os participantes.
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Ensinar e Aprender:Duas coisas diferentes.
“ O bom professor não é o que ensina muitas coisas, mas sim aquele que
consegue que seus alunos aprendam efetivamente aquilo que ensina”
Freire, p.32
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Situações de aprendizagem:
1. Toda aprendizagem, para que realmente aconteça, precisa ser significativa.2. Toda aprendizagem é pessoal.
3. Toda aprendizagem precisa visar objetivos realísticos.
4. Toda aprendizagem precisa ser acompanhada da feedback imediato.
5. Toda aprendizagem precisa de um bom relacionamento interpessoal.
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Saber Estabelecido (teoria)
Conhecimento é Dado
Aluno = Receptor
Professor = Emissor
Essa visão é rompida e superada pelo trabalho em pequenos grupos
construindo seus mapas conceituais
Visão Tradicional da Visão Tradicional da AprendizagemAprendizagem
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Ensinar não é transmitir conhecimento:“ Quando entro dentro de uma sala de aula
devo estar sendo um ser aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, a suas
inibições; um ser crítico e inquiridor inquieto em face da tarefa que tenho a de ensinar e não
transferir conhecimento” (FREIRE,p.52)
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Ensinar é uma especificidade humana: o ato de ensinar, segundo Freire,
(1996) exige segurança, competência profissional e generosidade.
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Nosso novo espectador
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Pierre LévyPierre Lévy1. A escola é uma instituição que há cinco mil anos
se baseia no falar-ditar do mestre.
2. A principal função do professor não pode mais ser a difusão de conhecimento que agora é feito de forma mais eficaz por outros meios.
(LÉVY, 2005)
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Na cibercultura...• O emissor não emite mais no sentido que se
entende habitualmente, uma mensagem fechada. Oferece um leque de elementos e possibilidades à manipulação do receptor.
• A mensagem não é mais "emitida", não é mais
um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado. É um mundo aberto, modificável na medida em que responde às solicitações daquele que a consulta.
• O receptor não está mais em posição de recepção clássica. É convidado à livre criação, e a mensagem ganha sentido sob sua intervenção.
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Mas afinal, o que é um BLOG?
Blog vem da abreviação de WEBLOG = WEB + LOG
WEB – teia, tecido, rede, ambiente de internet
LOG – diário de bordo
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Resumidamente, podemos dizer que o BLOG é
um diário virtual.
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Mas o que é um diário?
Como a própria palavra diz, são registros organizados por dia, registros cronológicos.
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Antes e Depois...
E como são os diários atuais?
Como eram os diários antigamente?
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Características do Blog
• Público;• Promove interação e comunicação;• Desenvolve a habilidade de escrita
(produção textual);• Registro cronológico = arquivo;• Liberdade de expressão;• Marketing e Capital Social;• Estabelece conexão a outras
informações, pessoas, organizações e idéias – ou seja – criação de REDE.
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Alguns termos específicosGLOSSÁRIO
• Blogger ou blogueiro: autor do blog (perfil)• Postar ou publicar: inserir novo registro• Comentários: opiniões de outras pessoas• Fotolog (flog): blog de fotos• Vídeoblog: blog de vídeos• Podcast: “blog” de áudios
A B C D E F G H I J L
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O blog no processo de ensino-aprendizagem
• Os blogs educacionais tem como objetivo apoiar o processo educacional em todo seu contexto.
• A publicação de um blog permite ao aluno a publicação de suas atividades, a avaliação destas por ele mesmo, pelo professor, pelos próprios colegas e por outras pessoas.
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E mais...
• Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo,
sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações, sons, vídeos, slides...
![Page 22: Blog e Educação 1 Epeal2009](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022070318/55723ad0d8b42a78548b4b69/html5/thumbnails/22.jpg)
Você pode utilizar um blog para:
• Tarefas escolares e desafios extras;• Abordar assuntos relacionados a um
tema;• Registrar todas as etapas de um projeto
e utilizar o blog como um meio de comunicação e extensão do projeto;
• Registrar atividades de sala com fotos, textos e relatos dos alunos;
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• Solicitar que os alunos criem seus próprios blogs e façam um registro de aula, criando um tipo de portfólio;
• Criar um blog da turma e cada dia um aluno ficar responsável por registrar a aula e os demais colegas comentarem.
Enfim, são muitas as possibilidades...
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Um blog é...
...um formato de publicação online caracterizado pela configuração cronológica inversa das entradas em que se recorre à conexões, notícias e opiniões de autoria majoritariamente individual com um estilo informal e subjetivo.Popularmente o blog é denominado como um diário virtual...
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O blog também é conhecido por outras nomenclaturas, de acordo com o tipo de mídia que enfatiza:
FotologVideoblog Audioblog Edublogs
BlognovelasGroupblog
![Page 26: Blog e Educação 1 Epeal2009](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022070318/55723ad0d8b42a78548b4b69/html5/thumbnails/26.jpg)
Principais características de um blog educacional
• Compromisso• Linguagem• Criação de rede de aprendizagem• Interação• Colaboração• Motivação• Atualização
![Page 27: Blog e Educação 1 Epeal2009](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022070318/55723ad0d8b42a78548b4b69/html5/thumbnails/27.jpg)
ATIVIDADE - 1º dia do mini-cursoATIVIDADE - 1º dia do mini-cursoAnálise de blogs da EDUBLOGOSFERA.
http://edublogosfera.blogspot.comAcessar e procurar um blog relacionado a sua disciplinaElenque as características do blog visitado:• Qual o link do blog?• É um blog aberto ou fechado?• É um blog atualizado ou não?• Possui rede de seguidores ou não?• O que o blog disponibiliza?• O que você modificaria?• O que você sentiu falta?
Disponibilize as informações em:
http://migre.me/41y4no post “Avaliando blogs”
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ATIVIDADE - 1º Dia do mini-cursoATIVIDADE - 1º Dia do mini-curso
• Construção do Blog com uma proposta pedagógica dentro de sua área de atuação.
• OBS.: faça um esboço de seu projeto antes de iniciar seu blog.
• O blog por ser um diário onde as informações "postadas" ficam em ordem cronológica, as aulas com cronograma, por exemplo, devem ser inseridas de "trás para frente".
![Page 29: Blog e Educação 1 Epeal2009](https://reader036.fdocumentos.tips/reader036/viewer/2022070318/55723ad0d8b42a78548b4b69/html5/thumbnails/29.jpg)
Passos para a construção do blog
Visualizar os passos em:
http://fernandoscpimentel.blogspot.com