Bibliotecario Documentalista:Layout 1 · mentiras e traições escrachadas ou subliminares que...

NÃO ABRA ESTE CADERNO ANTES DA ORDEM DO FISCAL

BIBLIOTECÁRIO DOCUMENTALISTA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

CONCURSO PÚBLICO

3

Concurso Público • CEFET-MG

INSTRUÇÕES GERAIS

1. Não abra este caderno de questões antes da ordem do aplicador.

2. A prova terá 3 horas de duração, improrrogáveis, incluindo o tempo ne-cessário para marcar a resposta de cada questão das provas de LínguaPortuguesa, de Legislação, de Informática Básica e de ConhecimentosEspecíficos.

3. Este caderno contém 50 questões de mútipla escolha, apresentando 4 op-ções cada uma, assim distribuídas.

• Prova de Língua Portuguesa, 15 questões, numeradas de 01 a 15.

• Prova de Legislação, 05 questões, numeradas de 16 a 20.

• Prova de Informática Básica, 05 questões, numeradas de 21 a 25.

• Prova de Conhecimentos Específicos, 25 questões, numeradas de 26 a 50.

4. Caso o Caderno esteja incompleto ou com defeito, o candidato deverá so-licitar ao aplicador, durante os primeiros 20 minutos, as providências ca-bíveis.

5. Nenhuma folha deverá ser destacada durante a realização das provas.

6. Leia, atentamente, cada questão antes de respondê-la.

7. Não perca tempo com questão cuja resposta lhe pareça difícil. Volte a elaquando lhe sobrar tempo.

8. Marque a folha de respostas, preenchendo, atentamente, a opção cor-reta, apresentada em uma das letras (a, b, c ou d) com caneta esferográ-fica de tinta preta ou azul.

9. O número de respostas deverá coincidir com o número de questões.

10. O candidato devolverá este caderno de questões e a folha de respostasidentificada com o nome e número de inscrição.

11. O gabarito e a relação de candidatos aprovados serão divulgados no sítiowww.concursos.cefetmg.br.

5


LÍNGUA PORTUGUESA

ALEGRES E IGNORANTES

Lya Luft

Há fases em que, inquieta, eu talvez aponte mais o lado preocu-pante da vida. Mas jamais esqueço a importância do bom humor, quena verdade me caracteriza no cotidiano, mais do que a melancolia.Meu amado amigo Érico Veríssimo certa vez me disse: “Há momen-tos em que o humor é até mais importante do que o amor”. Eu eramuito jovem, na hora não entendi direito, mas a vida me ensinou: nemo amor resiste à eterna insatisfação, à tromba assumida, às reclama-ções constantes, à insatisfação sem tréguas. Bom humor zero. Des-perdício de vida: acredito que, junto com dinheiro, sexo e amor, é aalegria que move o mundo para o lado positivo. Ódio, indignação fácil,rancores e inveja – e nossa natureza predadora – promovem medio-cridade e atos cruéis.

Quando, seja na vida pessoal, seja como cidadão ou habitantesdeste planeta, a descrença e o desalento rosnam como animais no es-curo no meio do mato, uma faísca de bom humor clareia a paisagem.Mas há coisas que nem todo o bom humor do mundo resolveria numriso forçado. Como senti ao ler, numa dessas pesquisas entre escla-recedoras e assustadoras (quando vêm de fonte confiável), que maisde 30% da nossa chamada elite é de uma desinformação avassala-dora. Aqui o termo “elite” não tem a ver com aristocracia, roupa degrife, apartamento em Paris ou décima recostura do rosto, mas coma gente pensante. A que usa a cabeça para algo além de separarorelhas. Pois, segundo a pesquisa, entre nós a imensa maioria dosditos pensantes não consegue dizer o nome de um só ministro destanossa república. Senadores, nem falar.

A turma que completa o 2º grau, que faz faculdade, que tem salá-rio razoável, conta no banco, deveria ser a informada. A elite que con-segue viajar conhece até algo do mundo, e poderia ter uma pequenabiblioteca em casa. Em geral, não tem. Com sorte, lê jornal, assiste aboas entrevistas e noticiosos daqui e de fora, enfim, é gente do seu


6

tempo. Para isso não se precisa de muita grana, acreditem. Mesmoassim, essa elite é pouco interessada numa realidade que afinal édela.

Resolvi testar a mim mesma: nomes de ministros atuais destanossa República. Cheguei a meia dúzia. São quase quarenta. Entãocomeço a bater no peito, em público, aliás. Num país onde mais dametade dos habitantes são analfabetos, pois os que assinam o nomenão conseguem ler o que estão assinando, ou vivem como analfabe-tos, pois não lêem nem o jornal largado na praça, os que sabem lerdeveriam ser duplamente ativos, informados e participantes. Nãosomos. Nossos meninos raramente sabem o título de seus livros es-colares ou o nome dos professores (sabem o dos jogadores de fute-bol, dos cantores de bandas, das atrizezinhas semieróticas). Agimoscomo se nada fora do nosso pequeno círculo pessoal nos atingisse.

Além das desgraças longe e perto, vindas da natureza ou dohomem, estamos num ano eleitoral. Inaugurado o circo de manobras,mentiras e traições escrachadas ou subliminares que conhecemos.Precisamos de claridade nas ideias, coragem nos desafios, informa-ção e vontade, e do alimento dos afetos bons. Num livro interessante(não importa o assunto) alguém verbaliza velhas coisas que a gentesó adivinhava; um filme pode nos lembrar a generosidade humana;uma conversa pode nos tirar escamas dos olhos. Estar informado eatento é o melhor jeito de ajudar a construir a sociedade que quere-mos, ainda que sem ações espetaculares. Mas, se somos desinfor-mados, somos vulneráveis; se continuarmos alienados, bancaremosos tolos; sendo fúteis, cavamos a própria cova; alegremente ignoran-tes, podemos estar assinando nossa sentença de atraso, vestindo amordaça, assumindo a camisa de força que, informados, não aceita-ríamos.

Alegria, espírito aberto, curiosidade, coisas boas desta vida, todasas merecemos. Mas me poupem do risinho tolo da burrice ou da de-sinformação: o vazio por trás dele não promete nada de bom.

Veja 3/3/2010

7


QUESTÃO 01

Em relação ao bom humor, a autora mostra-se

a) crítica, visto que nem sempre é possível sorrir.

b) confiante, já que vê razões irrefutáveis para expressar um sorriso.

c) irredutível, por acreditar que esse estado de espírito é o que movea vida.

d) cética, uma vez que nem todo riso é capaz de fazê-la esquecer daalienação da elite desse país.

QUESTÃO 02

O texto tem como objetivo

a) argumentar em favor do bom humor.

b) inteirar o leitor sobre o índice de informação dos brasileiros.

c) orientar o interlocutor quanto às estretégias para se manter atuali-zado.

d) expor um ponto de vista em relação à falta de informação do bra-sileiro.


8

QUESTÃO 03

A passagem do texto que expressa um juízo de valor da autora é:

a) “Eu era muito jovem, na hora não entendi direito, (...)”

b) “A elite que consegue viajar conhece até algo do mundo (...)”

c) “Resolvi testar a mim mesma: nomes de ministros atuais destanossa República.”

d) “(...) entre nós a imensa maioria dos ditos pensantes não conseguedizer o nome de um só ministro desta nossa república.”

QUESTÃO 04

A autora NÃO faz uso de linguagem metafórica em:

a) “(...) uma conversa pode nos tirar escamas dos olhos.”

b) “(...) mas com a gente pensante. A que usa a cabeça para algoalém de separar orelhas.”

c) “Precisamos de claridade nas idéias, coragem nos desafios, infor-mação e vontade, e do alimento dos afetos bons.”

d) “Quando, seja na vida pessoal, seja como cidadão ou habitantesdeste planeta, a descrença e o desalento rosnam como animais noescuro no meio do mato, uma faísca de bom humor clareia a pai-sagem.”

9


QUESTÃO 05

A intertextualidade está presente nos trechos abaixo, EXCETO em:

a) “Bom humor zero.”

b) “Há momentos em que o humor é até mais importante do que oamor”.

c) “A turma que completa o 2º grau, que faz faculdade, que tem salá-rio razoável, conta no banco, deveria ser a informada.”

d) “Como senti ao ler, numa dessas pesquisas entre esclarecedorase assustadoras (...), que mais de 30% da nossa chamada elite é deuma desinformação avassaladora.”

QUESTÃO 06

“Mas me poupem do risinho tolo da burrice ou da desinformação: ovazio por trás dele não promete nada de bom.”

Os dois pontos estabelecem entre as duas orações uma relação de

a) consequência.

b) conformidade.

c) causalidade.

d) concessão.


10

QUESTÃO 07

“Inaugurado o circo de manobras, mentiras e traições escrachadasou subliminares que conhecemos. Precisamos de claridade nasidéias, coragem nos desafios, informação e vontade, e do alimentodos afetos bons.”

A junção dos dois períodos acima NÃO apresenta uma interpretaçãoadequada em:

a) Precisamos de claridade nas ideias, coragem nos desafios, infor-mação e vontade, e do alimento dos afetos bons para suportar oinaugurado circo de manobras, mentiras e traições escrachadas ousubliminares que conhecemos.

b) Como foi inaugurado o circo de manobras, mentiras e traições es-crachadas ou subliminares que conhecemos, vamos precisar declaridade nas ideias, coragem nos desafios, informação e vontade,e do alimento dos afetos bons.

c) Precisamos de claridade nas ideias, coragem nos desafios, infor-mação e vontade, e do alimento dos afetos bons, uma vez que seinaugurou o circo de manobras, mentiras e traições escrachadasou subliminares que conhecemos.

d) Foi inaugurado o circo de manobras, mentiras e traições escra-chadas ou subliminares que conhecemos já que precisamos de cla-ridade nas ideias, coragem nos desafios, informação e vontade, edo alimento dos afetos bons.

11


QUESTÃO 08

Como estratégia argumentativa, a autora NÃO recorre à

a) autoridade do discurso citado.

b) exatidão do dado numérico.

c) persuasão da crítica irônica.

d) didática do exemplo.

QUESTÃO 09

Foi utilizada a ordem direta da oração em:

a) “Ódio, indignação fácil, rancores e inveja – e nossa natureza pre-dadora – promovem mediocridade e atos cruéis.”

b) “Num livro interessante (não importa o assunto) alguém verbalizavelhas coisas que a gente só adivinhava.”

c) “Aqui o termo “elite” não tem a ver com aristocracia, roupa de grife,apartamento em Paris ou décima recostura do rosto (...)”

d) “Alegria, espírito aberto, curiosidade, coisas boas desta vida, todasas merecemos.”


12

QUESTÃO 10

A função da oração subordinada sublinhada foi corretamente identifi-cada em:

a) “A turma que completa o 2º grau, que faz faculdade, que tem salá-rio razoável, conta no banco, deveria ser a informada.” (ADJUNTO

ADVERBIAL)

b) “Mas jamais esqueço a importância do bom humor, que na verdademe caracteriza no cotidiano (...)” (APOSTO)

c ) “Estar informado e atento é o melhor jeito de ajudar a construir asociedade que queremos (...)” (PREDICATIVO)

d) “(...) mas a vida me ensinou: nem o amor resiste à eterna insatis-fação, à tromba assumida, às reclamações constantes, à insatis-fação sem tréguas (...)” (OBJETO DIRETO)

QUESTÃO 11

São razões que justificam a impessoalidade da redação oficial, EX-CETO:

a) O destinatário é coletivo, concebido de forma homogênea.

b) O assunto tratado restringe-se a questões de interesse público.

c) A linguagem utilizada privilegia vocabulário específico de um órgãooficial.

d) O sujeito que emite um comunicado o faz em nome de órgão, deum setor público.

13


QUESTÃO 12

Considere as afirmativas sobre aspectos da mensagem oficial:

I. A concisão faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos quenada lhe acrescentam.

II. O tratamento personalista de uma mensagem contribui para a du-plicidade de interpretações prejudicando a sua clareza.

III. O uso do padrão culto de linguagem facilita a comunicação ao evi-denciar as variações próprias de qualquer língua.

IV. A formalidade de tratamento determina a polidez e a civilidade comque um assunto deve ser apresentado.

Estão corretas

a) I, II, III.

b) I, II, IV.

c) I, III, IV.

d) II, III, IV.

QUESTÃO 13

Quanto à redação oficial é correto afirmar que

a) o uso do tratamento digníssimo refere-se às autoridades do poderjudiciário.

b) o fecho atenciosamente aplica-se a todas as autoridades, sem res-trição de hierarquia.

c) as comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da auto-ridade que as expede, inclusive as do Presidente da República.

d) o vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas ao Presi-dente da República é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargorespectivo.


14

QUESTÃO 14

Com relação ao uso dos vocativos numa redação oficial, numere asegunda coluna de acordo com a primeira:

1) Prezado Senhor ( ) para cônegos.2) Excelentíssimo Senhor ( ) para reitores.3) Magnífico Senhor ( ) para governadores.4) Reverendíssimo Senhor ( ) para presidente do Congresso Nacional.

A ordem correta é

a) 3, 4, 2, 1.

b) 3, 2, 4, 1.

c) 4, 2, 1, 3.

d) 4, 3, 1, 2.

15


QUESTÃO 15

Analise as afirmativas abaixo quanto à redação oficial de um memo-rando e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as fal-sas:

( ) trata-se de um tipo de comunicação externa entre órgãos de igualfunção.

( ) ele pode ser empregado para a exposição de projetos, idéias, di-retrizes, por exemplo, a serem adotados por determinado setordo serviço público.

( ) nesse tipo de documento, o destinatário é designado pelo cargoque ocupa seguido do nome completo.

( ) a principal característica de um memorando é a agilidade e porisso os despachos referentes ao seu conteúdo devem ser dadosno próprio documento.

A sequência correta é

a) V, V, F, F.

b) F, V, F, V.

c) F, F, V, V.

d) V, F, F, V.


16

LEGISLAÇÃO

QUESTÃO 16

Ao servidor estável em outro cargo regido pela Lei n.º 8.112/90, nãoaprovado em estágio probatório, será aplicado o instituto da

a) demissão.

b) exoneração.

c) recondução.

d) reversão.

QUESTÃO 17

Tendo em vista as vedações ao servidor público, conforme prevê oCódigo de Ética Profissional do Servidor Público Civil, assinale com(V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Receber qualquer tipo de vantagem de qualquer espécie, parasi, familiares ou qualquer pessoa, para o cumprimento da suasatribuições.

( ) Desviar servidor público para atendimento do seu interesse par-ticular.

( ) Apresentar-se embriagado no serviço ou fora dele habitualmente.

( ) Resistir a ordens de superiores hierárquicos imorais e denunciá-las.


a) V, V, F, V.

b) V, V, V, V.

c) V, V, V, F.

d) V, F, F, V.

17


QUESTÃO 18

Com relação à necessidade de realização de concurso público comorequisito para ingresso na Administração Pública, relacione a segundacoluna de acordo com a primeira:

1 - Ingresso por concurso público.

2 - Ingresso prescinde de concurso público.

( ) Cargo público.

( ) Emprego público.

( ) Função pública.

( ) Cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exo-neração.

A ordem correta é

a) 1, 1, 1, 2.

b) 1, 1, 2, 1.

c) 1, 1, 2, 2.

d) 1, 2, 2, 2.


18

QUESTÃO 19

Conforme preceitua a Lei do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, é permitida a aplicação do instituto daredistribuição aos cargos vagos ou ocupados, dos Quadros de Pes-soal das Instituições Federais de Ensino, somente para

a) outros órgãos e entidades da Administração Pública.

b) outros órgãos da Administração Pública.

c) outras entidades da Administração Pública.

d) outra instituição Federal de Ensino.

QUESTÃO 20

Analise as afirmativas sobre o dever de motivar os atos administrati-vos, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, previstona Lei do Processo Administrativo no âmbito Federal e assinale com(V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Neguem, limitem ou afetem direitos ou interesses.

( ) Decidam processos administrativos de concurso ou seleção pú-blica.

( ) Dispensem ou declarem a inexigibilidade de processo licitatório.

( ) Decidam recursos administrativos.

( ) Decorram de reexame de ofício.


a) V, V, V, V, V.

b) V, F, F, V, F.

c) V, V, V, V, F.

d) V, F, V, V, F.

19


INFORMÁTICA BÁSICA

QUESTÃO 21

Por padrão, documentos criados no Ms Word 2007 são salvos com aextensão

a) .doc

b) .txt

c) .bkp

d) .docx

QUESTÃO 22

O arquivo executável que inicia o Ms Excel 2007 é

a) Excel.exe

b) Excel2000.exe

c) Excelwin.exe

d) Excel.xls

QUESTÃO 23

No Ms Excel 2007, o atalho para caixa de diálogo imprimir é

a) Ctrl + C

b) Ctrl + P

c) Ctrl + L

d) Ctrl + O


20

QUESTÃO 24

No Windows XP, embora se possa usar qualquer extensão, os arqui-vos de backup geralmente têm a extensão

a) .bkf

b) .bkg

c) .bkp

d) .bk

QUESTÃO 25

Em uma Planilha do MSExcel 2007, o endereço da célula que estána terceira linha e quarta coluna é

a) 34

b) 23

c) d3

d) c3

21


CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 26

“Obra publicada em vários volumes, abrangendo todos os assuntos,organizados em verbetes por ordem alfabética, escritos por especialis-tas de renome, incluindo ilustrações, mapas, gráficos e outros recursosvisuais e publicada por instituições de reconhecida com petência.”

A descrição acima refere-se a

a) anuários.

b) biografias.

c) dicionários.

d) enciclopédias.

QUESTÃO 27

No processo de avaliação de uma unidade de informação, a relaçãoentre os recursos (financeiros, materiais e humanos) aplicados e osbenefícios alcançados é medida pelo conceito de

a) eficácia.

b) eficiência.

c) efetividade.

d) produtividade.


22

QUESTÃO 28

De acordo com as normas do Código de Catalogação Anglo-Ameri-cano em vigor, o cabeçalho correto de entrada coletiva para o CEFET-MG é

a) CEFET-MG.

b) Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

c) Brasil - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

d) Brasil - Ministério da Educação-Centro Federal de Educação Tec-nológica de Minas Gerais.

23


QUESTÃO 29

Com relação às pesquisas, é usual sua classificação com bases emseus objetivos gerais. Numere a segunda coluna de acordo com a pri-meira.

1. Pesquisa descritiva.

2. Pesquisa explicativa.

3. Pesquisa documental.

4. Pesquisa ex-post facto.

( ) Utiliza materiais que não receberam um tratamento analítico, ouque ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetivosda pesquisa.

( ) Utiliza técnicas padronizadas de coleta de dados, tais comoquestionário e observação sistemática.

( ) Tem como preocupação central identificar os fatores que deter-minam ou contribuem para a ocorrência de fenômenos.

( ) Neste tipo de pesquisa, o estudo foi realizado após a ocorrênciade alterações na variável dependente no curso natural dos acon-tecimentos.

A sequência encontrada é

a) 3, 2, 1, 4.

b) 2, 4, 3 ,1.

c) 1, 2, 4 3.

d) 3, 1, 2 4.


24

QUESTÃO 30

Os periódicos de indexação e resumo costumam ser chamados abre-viadamente de __________________________, quando listam ape-nas as referências bibliográficas e de ________________________,quando incluem também os resumos das publicações.As palavras que completam as lacunas do texto são

a) índices e abstracts.

b) diretórios e índices.

c) bibliografias e índices.

d) abstracts e bibliografias.

QUESTÃO 31

O sinal que tem a finalidade de indicar o idioma em que está redigidoo documento cujo assunto é representado pela notação principal deacordo com a Classificação Decimal Universal (CDU), é

a) = (igual)

b) (0...) (parênteses zero)

c) (=...) (parênteses igual)

d) :: (dois pontos duplo)

25


QUESTÃO 32

A referência de um trabalho apresentado em evento de acordo com aNBR 6023:2002 é

a) MENDES, Eliana Rodrigues Pereira. Adolescência e desamparo.Fórum Brasileiro de Psicanálise, 5, 1999, Recife. V Fórum Bra-sileiro de Psicanálise. Recife: [s.n.], 1999. p.28-31.

b) MENDES, Eliana Rodrigues Pereira. Adolescência e desamparo.V Fórum Brasileiro de Psicanálise. Recife: [s.n.], 1999. p.28-31.

c) MENDES, Eliana Rodrigues Pereira. Adolescência e desamparo.In: Fórum Brasileiro de Psicanálise, 5, 1999, Recife. V Fórum Bra-sileiro de Psicanálise. Recife: [s.n.], 1999. p.28-31.

d) MENDES, Eliana Rodrigues Pereira. Adolescência e desamparo.In: FÓRUM BRASILEIRO DE PSICANÁLISE, 5, 1999, Recife. VFórum Brasileiro de Psicanálise. Recife: [s.n.], 1999. p.28-31.

QUESTÃO 33

A NBR 15287:2005 define anexo como sendo o (a)

a) desenho, gravura, imagem que acompanha um texto.

b) folha que contém os elementos essenciais à identificação do tra-balho.

c) texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de funda-mentação, comprovação e ilustração.

d) texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementarsua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear de trabalho.


26

QUESTÃO 34

No processo de avaliação de coleções, são considerados critériospara remanejamento

a) títulos de valor histórico, não utilizados nos últimos cinco anos.

b) duplicidade: títulos cujo demanda é menor que o número de exem-plares disponíveis.

c) desuso: obras que, após algum tempo, deixaram de ser interes-santes ou procuradas pelos usuários.

d) desatualização: obras consideradas superadas ou ultrapassadaspelo seu tempo de publicação.

QUESTÃO 35

De acordo com as regras das AACR2, o ponto de acesso principal deuma obra será o

a) título da obra, quando há quatro ou mais autores ou criadores,mesmo se um deles for indicado como principal.

b) nome do autor ou criador indicado como principal,quando há qua-tro ou mais autores ou criadores.

c) nome do primeiro autor ou criador citado quando há até quatro au-tores ou criadores.

d) nome do autor ou criador indicado como principal, quando a obracontiver várias obras independentes, de vários autores ou criado-res, reunidas sob um título geral ou coletivo.

27


QUESTÃO 36

O controle bibliográfico de periódicos é feito com a atribuição de ISSN(International Standart Serial Number) que consiste no cadastramentodos periódicos e a atribuição de número padronizado a cada título,que passa a ter código de identificação único, sendo distinguido demodo inequívoco de outras publicações. No Brasil, a atribuição deISSN é feita pelo (a)

a) BIREME.

b) Biblioteca Nacional.

c) Fundação Getúlio Vargas (FGV).

d) Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT).

QUESTÃO 37

Segundo Lancaster, são considerados critérios de avaliação de basesde dados bibliográficos, EXCETO

a) coerência.

b) cobertura.

c) previsibilidade.

d) recuperabilidade.


28

QUESTÃO 38

O processo que consiste em determinar os assuntos e os códigos al-fanuméricos que os representam, possibilitando sua recuperação porassunto ou tipo, é

a) indexação.

b) classificação.

c) catalogação.

d) preparo técnico.

QUESTÃO 39

Atividade que consiste em levantar os pontos fortes e fracos da cole-ção que avalia os materiais que não mais interessam à unidade de in-formação, devendo ser separados do acervo a fim de manter acoleção sempre atualizada, bem como racionalizar o espaço físico.

Essa afirmativa refere-se ao (à)

a) Doação.

b) Descarte.

c) Desbastamento.

d) Remanejamento.

29


QUESTÃO 40

O intercâmbio com outras bibliotecas ou instituições é representadopelo fornecimento de cópias de documentos armazenados no acervoda biblioteca não-existentes em seu acervo próprio. Essas atividaderecebe o nome de

a) sumário corrente.

b) comutação bibliográfica.

c) levantamento bibliográfico.

d) disseminação seletiva da informação.

QUESTÃO 41

No processo de seleção de materiais de informação, o critério quevisa assegurar a qualidade da obra pelos responsáveis intelectuais eeditoriais da publicação é

a) precisão.

b) atualidade.

c) autoridade.

d) conveniência.


30

QUESTÃO 42

Podemos definir resumo informativo como aquele que

a) emprega enunciados altamente condensados, cada um sinteti-zando um “ponto” mais importante de uma publicação.

b) procura sintetizar o conteúdo do documento, incluindo informaçõessobre o objetivo, alcance e métodos, contendo também resultados,conclusões ou recomendações.

c) descreve o conteúdo do documento, contendo informações sobrea finalidade, alcance ou metodologia utilizada, mas não sobre os re-sultados, conclusões ou recomendações.

d) são descrições completas de conteúdo de documentos correntes,cuja finalidade primordial é eliminar a duplicação e desperdício deesforço intelectual na elaboração de resumos dos mesmos docu-mentos por vários serviços.

QUESTÃO 43

No formato MARC 21, o campo 505 é reservado para notas de

a) locais.

b) conteúdo.

c) bibliografia.

d) dissertação ou tese.

31


QUESTÃO 44

De acordo com Maria Christina Barbosa de Almeida (2005), a defini-ção: “Conjunto de informações sobre o acervo, serviços prestados,usuários e recursos humanos, físicos, materiais e financeiros orde-nados de modo a mostrar a situação da biblioteca em dado períodode tempo”, refere-se ao (à)

a) relatório.

b) avaliação.

c) diagnóstico.

d) planejamento.

QUESTÃO 45

Segundo Figueiredo, citado por Maria Christina Barbosa (2005), a co-leta sistemática de dados sobre o sistema - suas atividades, opera-ções, pessoal, uso e usuários, em um dado momento ou em umperíodo de tempo – é definida como.

a) estudo de uso.

b) estudo de usuários.

c) planejamento estratégico.

d) diagnóstico organizacional.


32

QUESTÃO 46

A relação entre o número de citações recebidas por um periódico du-rante um ano e o número de artigos publicados durante os dois anosprecedentes é denominada (o):

a) lei de Lotka.

b) lei de Bradford.

c) fator de impacto.

d) taxa de obsolescência.

QUESTÃO 47

Método que permite medir a produtividade de um autor, país ou insti-tuição, bem como o impacto de uma revista, assunto ou autor utili-zando as contagens das citações que um trabalho teve durantedeterminado período.

Essa afirmação refere-se ao (á)

a) método Darmstadt

b) infometria estatística.

c) infometria matemática.

d) método de freqüência relativa.

33


QUESTÃO 48

_____________________ é a proporção de documentos relevantesrecuperados, enquanto ____________________ é a proporção dedocumentos recuperados que são relevantes.

As palavras que completam as lacunas do texto são

a) Revocação, precisão

b) Precisão, revocação

c) Relevância, especificidade

d) Especificidade, relevância

QUESTÃO 49

Na entrevista de referência, um amplo grupo de questões demandamassistência limitada, exigem, para sua solução, o fornecimento de ma-terial informacional específico e, estatisticamente, correspondem amaior parte das consultas em bibliotecas de todos os tipos. Essa ca-tegoria é denominada consultas

a) mutáveis.

b) de pesquisa.

c) de localização de fatos.

d) de localização de materiais.


34

QUESTÃO 50

Segundo Lancaster (2004), para se melhorar a qualidade da indexa-ção, o indexador pode utilizar alguns tipos de recursos como atribuira um termo um valor numérico que reflita sua opinião sobre a impor-tância desse termo para indicar de que trata determinado documento.Assim, quanto mais dominante for o assunto, ou mais detalhes o do-cumento contiver a respeito dele, maior será seu peso.

A afirmação acima refere-se à indexação

a) por atribuição.

b) compulsória.

c) colaborativa.

d) ponderada.

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Concurso público

Quadro de Respostas

(rascunho)

01. a b c d

02. a b c d

03. a b c d

04. a b c d

05. a b c d

06. a b c d

07. a b c d

08. a b c d

09. a b c d

10. a b c d

11. a b c d

12. a b c d

13. a b c d

14. a b c d

15. a b c d

16. a b c d

17. a b c d

18. a b c d

19. a b c d

20. a b c d

21. a b c d

22. a b c d

23. a b c d

24. a b c d

25. a b c d

26. a b c d

27. a b c d

28. a b c d

29. a b c d

30. a b c d

31. a b c d

32. a b c d

33. a b c d

34. a b c d

35. a b c d

36. a b c d

37. a b c d

38. a b c d

39. a b c d

40. a b c d

41. a b c d

42. a b c d

43. a b c d

44. a b c d

45. a b c d

46. a b c d

47. a b c d

48. a b c d

49. a b c d

50. a b c d

Bibliotecario Documentalista:Layout 1 · mentiras e traições escrachadas ou subliminares que...

Documents

Transcript of Bibliotecario Documentalista:Layout 1 · mentiras e traições escrachadas ou subliminares que...