1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

BIBLIOTECA D’AULA: 5È

RECULLSde contes curts encantadors

Pàgina 3

QUE SÓN MASSA FÀCILS?àlbums i contes il·lustrats

Pàgina 6

PER ALS MÉS INTRÈPIDS…les novel·les

Pàgina 13

CANVIEM EL FORMAT!

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

poesies i cartesPàgina 19

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

RECULLS DE CONTES CURTS ENCANTADORS

CONTES PUÇA, DE RIKI BLANCO. EDITORIAL: THULE

Contes puça és un llibre sobre personatges que treballen en el circ. Hi trobem un recull d’historietes que han succeït al Capirot, l’home bala; a la Madame Amulette, la vident; a l’August Fonedís, l’escapista; a la Regina, la trapezista; a la Vartina, la maga; o Ainnoha, la funambulista, entre d’altres.

Aspectes positius del llibre: Per una banda, pots llegir els diferents personatges de manera separada. Per tant només llegint una o dues pàgines pots conèixer el personatge. Però, tot i així, hi ha alguns personatges que et nomenen altres que han estat llegits anteriorment. De tal manera que el lector connecta amb la globalitat del conte i no només amb els personatges independents.

Criteri de selecció: És un llibre que recull una sèrie d’històries dels diferents personatges d’un circ. Per tant, la temàtica és engrescadora, i a més a més, són contes

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

curts i amens de llegir. D’aquesta manera, podem motivar als infants als que els hi costa llegir amb aquest llibre.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

CONTES POPULARS CATALANS, VERSIÓ DE RICARD BONMATÍ. IL·LUSTRACIONS: ROGER OLMOS. EDITORIAL: BAULA

Un recull de contes molt diversos, des de poesia fins a narració, a vegades una barreja dels dos; alguns de 10 pàgines, altres de mitja. El més conegut deu ser el Patufet, n’hi ha alguns que no són gaire coneguts.

Aspectes positius del llibre: La majoria estan escrits amb un ritme, o amb rima, i amb vocabulari entenedor i ric, que fa gaudir la lectura. Hi ha alguna il·lustració en els contes més llargs.

Criteri de selecció: A més de poder ampliar el corpus de contes tradicionals amb alguns diferents als habituals, és molt bon llibre per ser llegit en veu alta per la musicalitat d’alguns contes.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

CONTES PER TELÈFON DE GIANNI RODARI. IL·LUSTRACIONS: EMILIO URBERUAGA. EDITORIAL JOVENTUT.

Aquest també és un recull de contes, molts d’ells surrealistes, quasi tots molt divertits, amb un humor adequat per a l’edat, com ara escopetes que fan vaga, avis que (dissimulen que) no saben explicar la caputxeta vermella i ho fan tot al revés, o un nas que fuig del seu amo i passeja en carrossa, entre molts d’altres. Els finals mai són com esperaríem.

Aspectes positius del llibre: Utilitza registres i textos diferents, amb molt de diàleg creant històries breus molt dinàmiques, divertides i absolutament inesperades.

Criteri de selecció: Recomanat per llegir en veu alta o en parella, per poder compartir l’humor i poder posar les veus que tocaria als personatges (perquè hi ha molt de

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

diàleg). Tot i que les històries semblen senzilles, el llenguatge té una mica més de dificultat, de repte, per a mitjans lectors o més avançats si es llegeix individualment.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

CONTES JAPONESOS, D ‘ANNA GASOL I TERESA BLANCH. IL·LUSTRACIONS: JUAN M. MORENO. EDITORIAL: EDEBÉ

És un àlbum que conté vint llegendes sobre la cultura japonesa. Com indica el títol, tot el seu interior te a veure amb a llegendes del Japó. A més, totes les històries tenen un conjunt de personatges que fan bones accions i que són recompensats per tot allò que fan. I al contrari, també inclouen aquells personatges secundaris que són avariciosos i acaben patint tot allò que es busquen ells mateixos. Tots aquests fets s’interrelacionen amb elements màgics i paisatges i personatges fantàstics.

Aspectes positius del llibre: Aquest tipus de lectura, és una bona manera d’apropar els alumnes a la cultura japonesa. D’altre banda, les llegendes que conté l’àlbum són bastant curtes i dinàmiques. A causa d’aquest fet, es tracta d’un llibre de lectura ràpida i fàcil amb la que els nens gaudiran d’històries fantàstiques on apareixen elements i personatges màgics.

Criteris de selecció: És un bon àlbum per a tots aquells alumnes que els agradi llegir poc a poc. Ja que com tot són històries independents, els alumnes poden anar llegint al seu ritme. A més, també pot ser un llibre destinat a la lectura en veu alta. A més, interessa que a la biblioteca hi hagi algun llibre de cultures més llunyanes a la nostra.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

Tot i que no està al Gretel ni a les webs recomanades hem decidit incloure’l, perquè ens el va recomanar una persona molt propera a la pròpia Teresa Blanch. Un cop vam mirar el llibre, vam creure que era de qualitat i molt idoni per a nens de cinquè de primària, ja que a nosaltres mateixes les seves llegendes i les seves il·lustracions ens van impactar i és de qualitat.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

QUI DIU QUE SÓN MASSA FÀCILS? ÀLBUMS I CONTES IL·LUSTRATS.

EL APESTOSO HOMBRE QUESO Y OTROS CUENTOS MARAVILLOSAMENTE ESTÚPIDOS, DE JON SCIESKA I LANE SMITH. EDITORIAL: THULE .

Àlbum enginyós, on es poden observar diferents tipus d’humor. És un àlbum ple d’ironia, metaficció i intertextualitat, aconseguit gràcies a les interaccions entre tots els elements del llibre, i la comunicació amb el lector.

En ell, es recullen històries com: La princesa y la bola de jugar a bolos; El patito feo de verdad; El otro principe hechizado; Pantaloncitos rojos; o La tortuga y el pelo de liebre.

Aspectes positius del llibre: El joc entre les il·lustracions i el text generen una sèrie de tons humorístics, que fan que el lector no pugui deixar de llegir, i vulgui saber què dirà o què farà cadascun dels personatges. Des de la primera fins a l’última pàgina, l’autor no deixa de sorprendre el lector.

Criteri de selecció: És un llibre que cal tenir a les biblioteques d’aula de les escoles, ja que és un molt bon àlbum d’humor, en el que podem treballar totes les característiques d’aquest gènere, mentre gaudim de la lectura.

Apareix a les llistes de llibres recomanats de l’assignatura de Literatura Infantil de la Universitat Autònoma de Barcelona.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

L’ARBRE VERMELL, DE SHAUN TAN. IL·LUSTRACIONS: SHAUN TAN. EDITORIAL: BARBARA FIORE

Un àlbum, que a primer cop d’ull semblaria de nens més petits, però amb una història emocional apte per a tothom. Ens parla dels sentiments que ens envaeixen quan tot ens surt malament, i les il·lustracions recolzen el text (a vegades transmetent més que ell). Tot i així, el final és simbòlic i esperançador.

Aspectes positius del llibre: Les il·lustracions transmeten les sensacions de què ens parla el text, utilitzant un estil artístic especial. A més, és un llibre molt expressiu, tots ens hem sentit com la protagonista i ens hi podem identificar, però té un final esperançador. Molt bon llibre si es vol treballar les il·lustracions dels contes, pels detalls, mides, estil i sensacions que transmet.

Criteri de selecció: Tant per l’estil artístic original, com pel tema. Tot i el poc text, fa que s’adapti molt bé als nens de 5è i fa que reflexionem sobre les pròpies emocions.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

EL LIBRO DE LA SUERTE, DE SERGIO LAIRLA. IL·LUSTRACIONS: ANA G. LARTITEGUI. EDITORIAL: A BUEN PASO

Aquest és un àlbum doble: si comencem a llegir per un costat seguirem una història d’un home que se’n va de vacances, té molta bona sort i a més s’espavila en aconseguir que surti bé el que es proposa. Si comencem per darrera, llegirem una història paral·lela, però plena de mala sort, tot i que sigui el mateix conte, passen dificultats i troben solucions ben diferents.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

Aspectes positius del llibre: Les il·lustracions atraients estan plenes de detalls, i les dues històries es troben en els dibuixos. De fet es podria considerar un àlbum il·lustrat. A més, el text també té significat amagats entre els noms inventats, i està ben escrit. Invita a llegir-se’l més d’una vegada.

Criteri de selecció: És un bon llibre per enganxar aquells nens que no llegeixen sovint. A més no és un text molt difícil, sense ser fàcil, i la història s’adapta perfectament al nivell maduratiu de 5è.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

IMAGINA, DE AARON BECKER. EDITORIAL: KOKORO

Imagina ens mostra un dia d’una nena. Aquesta es troba a casa avorrida, sense saber que fer, ja que els seus pares estan massa ocupats per jugar amb ella. La nena es troba un guix de color vermell, que articularà tota la història. Amb ell pot dibuixar diferents elements que cobren vida: un globus aerostàtic, una catifa voladora o una porta, entre altres. A través de la porta, s’endinsarà en diferents mons on viurà diverses aventures.

Aspectes positius del llibre: És una història real, ja que a molts infants els hi ha succeït alguna vegada que els pares o amics no poden jugar amb ells i han de tirar de la imaginació. Per tant pot connectar amb ells. A més a més, les il·lustracions per si soles ja et transporten a tots els indrets on va la nena; i t’expliquen d’una manera molt clara la història.

Criteri de selecció: Tot i ser un llibre més adient per a cicle mitjà, pot funcionar molt bé a cinquè, on igualment cal tenir a la biblioteca llibres de tota mena. Per tal que els alumnes puguin veure una història representada absolutament sense text, hem escollit aquest àlbum il·lustrat. A més a més, ajuda a desenvolupar la imaginació, ja que han d’analitzar i interpretar les il·lustracions.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

UN PROBLEMA DE CONILLS, DE EMILY GRAVETT. IL·LUSTRACIONS EMILY GRAVETT. EDITORIAL: CRUÏLLA

És un àlbum que de manera indirecta explica la seqüència de Fibonacci: a cada pàgina passa un mes de l’any, i els conills es van multiplicant, originant problemes de convivència. En una pàgina apareixen els conills dibuixats al camp (pàgina que va evolucionant molt a mesura que avancem) i en l’altre un calendari on apareix el text, a vegades en format de album de fotos de bebé conills, altres en cartilla de racionament de menjar, a vegades en article de diari de conills. Fins que ja no hi caben… i surten de la pàgina!

Aspectes positius del llibre: És molt interactiu en el sentit que hi ha moltes coses que passen alhora i moltes informacions a cada nova pàgina que es gira. A més de les il·lustracions divertidíssimes, el text és dinàmic i provoca ganes de llegir.

Criteri de selecció: Per un costat és un llibre que enganxarà als alumnes que no els agrada llegir, però per altre hi podem trobar molts registres i formats diferents de text (instruccions, taules d’informació, notes, textos més científics, articles, o comentaris informals per exemple) a cada pàgina.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

JO TREURIA AQUEST PQ ÉS MÉS VIST QUE EL DE LA CAPUTXETA! I EL RESUM ÉS MÉS CURT

EL SUEÑO INTERMINABLE DE Yvan Pommaux. Ediciones Ekaré

John Chatterton és un detectiu protagonista d’aquesta història. En ella se li encarrega la missió de vigilar a una noia a punt de complir 15 anys. A causa que, una fada molt dolenta, va predir que el dia que complís 15 anys cauria en un somni interminable. Els seus pares, no volen que això succeeixi, de tal manera que, encarreguen al detectiu vigilar-la. La història, és una versió de la Bella dorment, però mitjançant una història de detectius en format còmic.

Apareix a les llistes de llibres recomanats de l’assignatura de Literatura Infantil de la Universitat Autònoma de Barcelona.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

JULIA, LA NIÑA QUE TENÍA SOMBRA DE NIÑO, DE CHRISTIAN BRUEL I ANNE GALLAND. IL·LUSTRACIONS: ANNE BOZELLEC. EDITORIAL: EL JINETE AZUL

La Julia és una nena que, segons els seus pares, es comporta com un nen mal educat. Al llarg de la història l’autoestima de la Julia es veu afectada, fins al punt en que perd la confiança en si mateixa, i comença a veure que la seva ombra es converteix en la d’un nen. Fins que un dia es trobarà amb una personeta amb qui compartirà el seu malestar.

Aspectes positius del llibre: Les il·lustracions, encara que siguin senzilles, no només fan d’acompanyant del text, sinó que completen la història, ja que es tracta d’un llibre en què el text no té gaire pes i el que més impacta són les seves imatges. D’altra banda, trobem que un dels missatges principals de la història són els estereotips de la nostra societat.

Criteri de selecció: És una història original, amb la que molts alumnes es poden sentir identificats. A més de ser un llibre de qualitat, provoca reaccions crítiques davant els rols de gènere i reflexió sobre un mateix.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

ROSA BLANCA. IDEA I IL·LUSTRACIONS: ROBERTO INNOCENTI. TEXT: CHRISTOPHE GALLAZ. EDITORIAL: LOGUEZ EDICIONES

La Rosa és una nena que ens explica des de el seu punt de vista una part de la segona guerra mundial. Tota la narració de la història gira al voltant de la nena i sobre la seva experiència dins dels camps de concentració, on sempre intentarà ajudar a tots aquells nens que passen dificultats com ella. Tot i tenir en compte la seva valuosa ajuda, finalment la Rosa trobarà la mort que apareix representada d’una manera molt abstracte i curiosa.

Aspectes positius: És tracta d’un àlbum en el que interaccionen el text i la il·lustració, però en aquest cas la el text acompanya les il·lustracions. És a dir, podríem entendre la història només amb la il·lustració, però el text ens dona cert detall sobre el que experimenta la protagonista. És una història que té molt d’impacte, ja que és una manera diferent de poder parlar o treballar diversos aspectes de la segona guerra

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

mundial. A més, com que tot està explicat des de el punt de vista de la nena, fa que el lector s’identifiqui molt més amb el que experimenta la nena.

Criteris de selecció: És a un àlbum destinat a tots els alumnes, però si que és veritat, que al no tenir tant de text, potser crida més l’atenció d’aquells alumnes que no acostumen tant a llegir. Però si tenim en compte la importància del que explica l’àlbum, és una història que tots haurien de llegir.

Apareix a http://bibliotecaorlandai.blogspot.com.es/search?q=rosa+blanca

DETECTIVE JOHN CHATTERTON, DE YVAN POMMAUX. EDICIONES: EKARÉ

John Chatterton és un detectiu, protagonista d’aquesta història. Se li encarrega la missió de trobar una nena desapareguda, amb la següent pista: va totalment vestida de color vermell.

Com ja us podeu imaginar, aquest àlbum ens mostra una versió de la història de la Caputxeta Vermella.

Els altres àlbums d’Yvan Pommaux de la mateixa col·lecció comparteixen els mateixos aspectes positius i criteri de selecció, si els alumnes ho gaudeixen s’hauria de plantejar aconseguir-ne d’altres, com ara el “Sueño Interminable”.

Aspectes positius del llibre: La gran característica d’ambdós llibres és la de fer una versió d’un conte tradicional, transformant-lo en una història de detectius en format còmic. D’aquesta manera, és un llibre ple d’intertextualitat, que juntament amb el seu format enganxa al lector.

Criteri de selecció: A les aules és necessari tenir llibres de tot tipus, sense oblidar els còmics. Als infants els hi agrada molt llegir-ne, però hem d’escollir els millors. Els llibres d’Yvan Pommaux són excel·lents còmics, en els que es fa una versió d’un conte tradicional.

Apareix a les llistes de llibres recomanats de l’assignatura de Literatura Infantil de la Universitat Autònoma de Barcelona.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

PER ALS MÉS INTRÈPIS... LES NOVEL·LES

EL SEGREST DE LA BIBLIOTECÀRIA, DE MARGARET MAHY. IL·LUSTRACIONS: QUENTIN BLAKE. EDITORIAL: EL PETIT ESPARVER.

Petita novel·la que explica l’aventura de la bibliotecària i uns bandolers, començant pel dia en què aquests la segresten, però com que es posen malalts, ella els hi llegeix, i els introdueix en el món de la literatura (després ningú els hi podrà treure la passió pels llibres!)

Aspectes positius del llibre: És una història divertida i amb acció, partint de les accions tòpiques dels bandolers i canviant-los.

Criteri de selecció: El nivell (per a lectors menys hàbils, però igualment en format novel·la, amb una història i il·lustracions adequades per l’edat). També perquè

transmet molts coneixements sobre les biblioteques, l’hàbit lector, el gust per la lectura, etc. és a dir, petites però constants al·lusions a la literatura.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

LES AVENTURES DE LA MÀ NEGRA, DE HANS JÜRGEN PRESS. EDITORIAL: LA MAGRANA

Novel·la de detectius, en la que una colla de nois i noies, anomenats la Mà Negra, són protagonistes d’una sèrie de situacions enigmàtiques en què ajuden a resoldre casos policíacs. Consta de quatre històries: La casa misteriosa; El tresor del llac dels castors; El túnel dels traficants; i Robatori al zoo. Cadascuna d’elles dividida en diferents situacions a resoldre.

Aspectes positius del llibre: El gran aspecte valuós de la novel·la és que l’autor fa partícip al lector dels enigmes i misteris de la història, hi ha interacció direta amb el lector.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

Cada vegada que passes pàgina es troba una part de text, i una d’il·lustració, on s’ha de cercar la resposta a l’enigma plantejat al text. De fet, l’enigme següent sovint dóna per suposat que has trobat la resposta, assemblant-se als àlbums il·lustrats.

Criteri de selecció: És un bon llibre per tal d’introduir als infants a les novel·les perquè tant la temàtica de detectius com la interacció o joc entre la història i el lector, fan que els infants es motivin i gaudeixin de la lectura. Tot i així, requereix una tasca cognitiva elevada. Cal pensar i reflexionar per tal de resoldre els enigmes, ja que no són del tot senzills. De fet, cal entendre bé el que es llegeix, sovint necessitant una segona lectura, per això el veiem útil a la biblioteca d’aula.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

CATHERINE , DE PATRICK MODIANO . IL·LUSTRACIONS: JEAN-JAQUES SEMPÉ. TRADUCCIÓ: JOSEP PASCUAL I COMELLAS. EDITORIAL: CRUÏLLA

Catherine és una nena que viu a Paris amb els seus pares. La seva mare és una ballarina amb poc èxit que torna a viure a Nova York, i el seu pare té uns negocis poc clars. Catherin, és qui ens explica de primera mà la seves vivències de quan era petita i vivia a la Ciutat de Paris.

Aspectes positius del llibre: És una història commovedora explicada des de la visió de la pròpia protagonista. A més, ens mostra els sentiments i pensaments que va experimentant durant la història. També es veu el vincle tan especial que tenen el pare i la filla, les aventures que viuen cada dia, i tot el que fa el pare per ella.

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

Criteris de selecció: És una història original i molt entretinguda. En general tots els nens podrien llegir-lo, perquè encara que sembli una mica llarg la lletra és gran i la història està acompanyada d’imatges.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

EL SENYOR BELLO I L’ELIXIR BLAU, DE PAUL MAAR. IL·LUSTRACIONS: UTE KRAUSE. EDITORIAL: VIENA

És una novel·la en la que en Max, un nen d’uns 10 anys, sempre ha volgut tenir un gos, però quan per fi el seu pare hi accedeix i van a la gossera a buscar-ne no n’hi ha cap que li faci el pes… fins que es troba amb un gos vagabund i se’l decideixen quedar. Paral·lelament, una àvia ben estranya porta un elixir blau a la farmàcia del pare, que caurà al terra i serà engolida pel gos Bello, transformant-lo radicalment!

Aspectes positius del llibre: Una història que enganxa als lectors. La història s’escriu en primera persona en parts; i en tercera, en altres, donant joc a entendre textos diferents i els salts que a vegades es produeixen en novel·les.

Criteri de selecció: És un llibre que podran gaudir molts nens i segueix l’estructura més tradicional d’una novel·la, encara que es manté com a llibre de qualitat; el text es trobaria en l’àrea de desenvolupament proper per a mitjans lectors de 5è. Un toc de fantasia emmarcat en un context proper i realista pels nens.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

LA SOMBRA DEL GATO Y OTROS RELATOS DE TERROR DE CONCHA LÓPEZ NARVÁEZ. IL·LUSTRACIONS: ARACELI SANZ. EDITORIAL: ALFAGUARA

Es tracta d’un llibre juvenil que conté quatre relats de terror i de ficció. Els temes predominants que apareixen durant el transcurs de les quatre històries són les situacions misterioses i sobrenaturals, les criatures i els personatges fantàstics, illes embruixades, fantasmes, dilemes morals, transformacions màgiques, etc.

Aspectes positius del llibre: Són històries molt dinàmiques, i a més, al ser un llibre de terror hi ha estones que estàs en tensió i quan acabes un capítol no pots deixar el llibre de banda, sents que has de continuar llegint per saber el que passarà a continuació. És un llibre curt però intens, ja que les seves històries i els seus capítols provoquen que no puguis parar de llegir.

Criteris de selecció: És un llibre destinat a tots aquells alumnes que els hi agradi la lectura i més especialment, el gènere de terror. De fet, hi ha pocs llibres del gènere de terror en aquest recull, i per això afegim aquest.

Hem decidit afegir aquest llibre juvenil, encara que no aparegués a la llista, perquè alguns membres del grup el van llegir a primer d’ESO i considerem que és molt interessant, entretingut i adequat per als bons lectors d’aquesta edat. Per aquest motiu el destinem per a tots aquells alumnes que els hi agradi la lectura.

EL PEATGE MÀGIC, DE NORTON JUSTER. IL·LUSTRACIONS: JULES FEIFFER. TRADUCCIÓ: JORDI MARTÍN LLORET. EDITORIAL: BAMBÚ

En Milo, és un nen que s’avorreix molt, mai troba res que li acabi d’agradar. Fins que un dia rep un paquet que conté una joguina molt estranya: una cabina de peatge. El que en Milo no sap, és que quan travessi la barrera s’endinsarà dins d’un món desconegut i fantàstic. Allà, viurà grans històries i aventures juntament amb un gos, realment peculiar. Així doncs, en Milo acabarà fent un viatge que el canviarà per complert i la seva manera de mirar el món.

Aspectes positius del llibre: Encara que el text té més pes que les il·lustracions, i que aquestes són bastant senzilles, sovint complementen la història i ajuden a la

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

lectura. D’altra banda, com que es tracta d’un llibre fantàstic i imaginari, les il·lustracions fan que et puguis imaginar alguns dels personatges fantàstics, i inclús que vivencïis el que li està passant al protagonista.

D’altra banda, és un llibre que enganxarà a tots aquells nens que els hi agradi llegir i viure històries d’aventura.

Criteris de selecció: És una novel·la d’aventures, de qualitat. Estaria destinada a tots aquells alumnes que els hi agradi molt la lectura, ja que és un llibre llarg, amb una història molt divertida, però amb força lletra i menys il·lustracions que altres.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

EL MUR, DE WILLIAM SUTCLIFFE. GRUP EDITORIAL 62 FANBOOKS

El llibre ens explica la història d’un noi de 13 anys, en Joshua, que viu a Amàrias, un poble aïllat al cim d’un turó on hi ha un mur vigilat per soldats. El noi descobreix un túnel que el porta a l’altra banda del mur, un lloc totalment desconegut per ell. Només sap que el mur protegeix la seva ciutat, però quan s’endinsa a l’altra banda d’aquest descobreix la veritat. A partir d’aquest moment comença a viure una sèrie d’aventures perilloses.

El llibre en mostra la relació entre Israel i Palestina, els prejudicis i el sentiment d’odi entre les diferents persones, i les grans diferències entre les persones que

viuen a banda i banda del mur. Podem trobar similituds amb el llibre “El noi del pijama de ratlles”.

Aspectes positius del llibre: El fet d’estar narrat en primera persona, fa que puguis endinsar-te d’una manera més profunda a la història. Tanmateix el ritme de la història fa que vulguis seguir llegint, ja que vols descobrir tot allò que li succeeix al protagonista.

Criteri de selecció: És un bon llibre per a tenir a la biblioteca d’aula, sobretot per aquells infants que ja són bons lectors. Tot i que la lectura és amena, el rerefons de la història és complicada i recomanaríem aprofundir-hi més a nivell classe. Com el següent que trobareu, és adequat per si la mestra el vol llegir en veu alta o per donar als alumnes un coneixement social més ampli.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

DIARI DEL TOT VERÍDIC D’UN INDI A MITJA JORNADA, DE SHERMAN ALEXIE. IL·LUSTRACIONS: ELLEN FORNEY. EDITORIAL: 1984

Novel·la per als grans lectors de la classe. Tracta d’un noi de 14 anys, el Júnior, d’una reserva Índia (EEUU). Li agrada jugar a bàsquet i dibuixar, i aprendre, aprendre, aprendre. Però veu que en aquella reserva no aprendrà i no tindrà esperança de viure el futur que el vol, així que decideix anar a una escola de blancs. En el llibre llegim totes les dificultats d’integració que troba i el trencament que suposa amb la seva cultura inicial: amistats i companys d’institut, pobresa, família, etc que ha d’anar solucionant per en sortir-se’n.

Aspectes positius del llibre: Té text i còmic, que creen un diàleg per entendre la història, i així sortim dels dibuixos més infantils, fent un pas cap a la literatura juvenil. A més, la història és d’un nen jove també, que s’espavila per millorar i s’enfronta a les dificultats que sorgeixen, valoritzant el fet d’agafar la vida amb les pròpies mans. Escrit en primera persona, ens identifiquem molt amb el protagonista, i ens apropa a una cultura americana, i tractant temes com la xenofòbia i la diversitat, l’amistat, les dificultats familiars, etc.

Criteri de selecció: És un llibre que l’agafaran pocs nens, només aquells molt bons lectors (perquè és gruixut, té força text i és de gènere realista). Els que l’agafin gaudiran per la qualitat de text, imatges i història, com també per les emocions que desperta. De fet, resultaria molt adequat si la mestra vol llegir una novel·la més llarga en veu alta durant el trimestre, perquè capta al lector i així es faria de manera més acompanyada.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

CANVIEM EL FORMAT! POEMES I CARTES

EL LIBRO DE LAS CAMAS, DE SYLVIA PLATH. IL·LUSTRACIONS: QUENTIN BLAKE. EDITORIAL: LIBROS DEL ZORRO ROJO

Sylvia Plath, amb ajuda de les il·lustracions de Quentin Blake, ens mostra un catàleg de llits de tot tipus i per a tots els gustos. A través dels poemes podem conèixer llits per a gats; per a pescar; per poder visitar el planeta Mart; o bé un llit per poder menjar tot el que vulguem en ell. Com diu l’autora:

“¿Para qué solo una Camita acogedora y abrigada donde pasar la noche con la luz apagada?”

Aspectes positius del llibre: És un llibre molt amè per llegir, ja que el tema escollit connecta ràpidament amb els infants. Tant el text com les imatges fan que vulguis conèixer tots els tipus de llits que ha creat l’autora. A més a més, incita a imaginar com t’agradaria que fos el teu llit ideal.

Criteri de selecció: És un bon llibre per tal d’introduir la poesia als infants. Normalment, és una part de la literatura feixuga per ells, o si més no, que no senten prou entusiasme. D’aquesta manera, amb aquest llibre podran familiaritzar-se i gaudir de la poesia.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

BESTIOLARI DE LA CLARA, DE MIQUEL DESCLOT. IL·LUSTRACIONS: LLUÏSA JOVER. EDITORIAL: BAULA

Recull de poemes de Miquel Desclot, tots sobre animals. Alguns tenen només dues línies, altres dues pàgines. No el recomanaríem com a llibre per llegir tot seguit sinó més aviat per agafar sovint i llegir el que ve més de gust. Tots provoquen alguna sensació, sigui riure, horror o records, i ressalten característiques dels animals des del soroll que fan, la manera de moure’s, o hàbits que fan.

Aspectes positius del llibre: Tots els poemes es poden llegir fàcilment per nens d’aquesta edat, i molts fan riure, tot i que al ser poesia té una mica més de dificultat (tipus d’estructura i de frases, i com es llegeix) que un llibre semblant. Molt bo per introduir la poesia des d’una perspectiva lleugera i atraient.

Criteri de selecció: Per poder tenir més d’un llibre que no sigui text narratiu, sinó que els nens tinguin la poesia a prop i s’hi puguin familiaritzar sense dificultats. A més, volem que els nens coneguin aquest autor.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions

1

Sara López, Elena Mas, Mari Carmen Alarcón i Laura Lorenzo

CARTES DE L’ESQUIROL, DE LA FORMIGA, DE L’ELEFANT, DE L’ÓS… DE TOON TELLEGEN. IL·LUSTRACIONS: AXEL SCHEFFLER. EDITORIAL: DESTINO

És un conte que tracte de les cartes que s’escriuen els animals entre ells i que el vent reparteix. De fet, sembla que escriure’s cartes i notes és la manera més efectiva de comunicar-se. En el conte passen moltes històries breus sense cap separació entre elles, moltes parts són estranyes, tirant a surrealistes i poètiques, a vegades combina la tristesa i frustració d’unes amb la lleugeresa d’altres. Per exemple, l’elefant convida el cargol a ballar, i l’esquirol escriu mil cartes a la formiga molts cops sense poder passar de “benvolguda formiga”, o el pingüí que escriu cartes, però vivint tant lluny no rep mai resposta.

Aspectes positius del llibre: És un llibre ple d’humor, tot i que també tristesa. De molta qualitat, tant el text com les imatges, fa que el lector entri en un món que no segueix la lògica habitual, i ho accepti. Un llenguatge lleuger i intel·ligent.

Criteri de selecció: Per als mitjans lectors enganxa, el gènere de cartes queda ben retratat, i és un tipus de lectura que no s’acostuma a llegir (per la seva manca de linealitat en el temps aparent). És un llibre que surt de l’habitual.

Apareix a http://www.literatura.gretel.cat/recomanacions