BADMINTON

Introdução

O Badminton é um jogo de raquetas, onde se utiliza um volante, que pode ser jogado individualmente ( jogo de singulares, masculinos e femininos) e em pares (jogo de pares masculinos, femininos ou mistos). O objectivo do jogo e fazer com que o volante caia no campo adversário, passando sobre a rede, e impedir que o volante caia no nosso campo.

 

Cronologia do Badminton:

1800 – Os militares inglese na Índia aprendem o jogo tradicional local – o Poona – que mais tarde importam para a Europa. 

1860 – Joga-se o Poona em Inglaterra, na propriedade do Duque de Beaufort, em Badminton House.

1872 – Surge a designação de jogo de Badminton (com origem no nome da propriedade em que se jogou pela primeira vez em Inglaterra) e um primeiro código de jogo.

1887 – Publicam-se as primeiras regras de Badminton e fundam-se clubes em Inglaterra.

1893 – Fundou-se, em Inglaterra, a Associação Nacional de Badminton (BAE – Badminton Association of England, inicialmente só com o nome de Badminton Association) e actualizaram-se as regras.

1895 – Joga-se Badminton na Figueira da Foz.

1934 – Funda-se a Federação Internacional de Badminton (IBF- Internacional Badminton Federation) as regras são aperfeiçoadas.

1954 – Funda-se a Federação Portuguesa de Badminton.   1992 – Nos Jogos Olímpicos de Barcelona, as competições

masculinas e femininas passam a integrar o programa olímpico. Contudo, as competições de Pares Mistos só passaram a integrar o programa oficial dos Jogos Olímpicos de Atlanta, em 1996 ( o Badminton já tinha sido modalidade de demonstração nos Jogos Olímpicos de Munique, em 1972, e em Seul, em1988).

Badminton O objectivo do jogo é fazer com que o volante caia no

campo do adversário, passando sobre a rede, e impedir que o volante caia no nosso campo.

Material

A competição e dirigida por uma equipa de arbitragem constituída por:

- Um árbitro que assegura o cumprimento das leis do jogo; -Juízes de serviço que assinalam as faltam cometidas

durante a execução do serviço; - Juízes de linha que verificam se o volante, quando cai no

solo, sai ou não do campo;

1-Acções Técnico-tácticas Posição base: - Pés afastados - Peso do corpo distribuído

sobre os pés -posição do tronco

ligeiramente inclinado à frente

-membros superiores semiflectidos à frente do tronco

-raquete colocada à altura da cabeça

-posição a adaptar após cada batimento

Pega da Raqueta Pega universal - A mão envolve o cabo da raquete

fazendo com que o polegar e o indicador formem um V.

- dedo indicador mais avançado do que o polegar que aponta ligeiramente para baixo e assentando sobre o dedo médio.

- cabeça da raquete perpendicular ao solo.

Pega do volante - Com os dedos polegar, indicador e

médio, segura-se o volante pela parte superior ou pela sua base, sempre que se pretende executar o serviço.

 

  Batimentos

Clear

-Utilizado na devolução do volante com trajectórias altas.

-batimento por cima, para passar o volante por cima do adversário e coloca-lo no fundo do campo.

- pode ser ofensivo (volante enviado mais alto e mais longe e a cair verticalmente) ou atacante ( batimento um pouco mais à frente, trajectória plana, para cair mais rapidamente)

 

Lob

- Utilizado na devolução do volante com trajectórias a baixo da cintura.

-realizado entre a linha de serviço curto e a rede.

- batimento por baixo, imprimindo uma trajectória alta e para o fundo do campo do adversário.

Serviço comprido:

- Pés afastados à largura dos ombros, colocando um pé à frente (pé contrario à mão da raquete)

-segurar o volante à altura do corpo.

-batimento abaixo da cintura

- imprimir trajectória alta ao volante

-procurar colocá-lo no campo do adversário junto da linha de fundo.

-essencialmente utilizado nos jogos singulares.

Serviço curto:

- Partir da mesma posição do serviço comprido

-imprimir trajectória baixa e plana

-batimento suave com movimento continuo e rápido do membro superior .

-procurar colocar o volante, no campo do adversário, perto da linha de serviço curto.

- essencialmente utilizados nos jogos de pares e, por vezes, nos jogos de singulares.

 

Amorti

- utilizado na devolução do volante com trajectórias altas ou baixas

- batimento suave, rápido

-tentar colocar o volante no campo do adversário, o mais próximo possível da rede

-pode-se executar um amorti alto/ lento ou amorti baixo/rápido

Drive

- utilizado na devolução do volante, à direita e à esquerda

-realizado entre o meio campo e o fundo do campo próximo das linhas laterais ( do lado esquerdo e do lado direito)

-batimento forte, ao lado do membro superior e com a raquete paralela à rede

-procurar imprimir ao volante uma trajectória tensa e plana, ligeiramente descendente, fazendo-o passar próximo da rede.

- colocar o volante no fundo do campo do adversário.

   

Remate(Smash)

- Batimento de ataque utilizado na devolução do volante que vem de trajectória alta

- realizado a partir de qualquer parte do campo, preferencialmente entre a linha de serviço curto e a linha de serviço de pares.

-batimento rápido, forte e com uma trajectória descendente.

-o batimento dá - se acima da cabeça e à frente do tronco , após um movimento amplo e continuo do membro superior.  

2-Situações de Jogo(Singulares e Pares)

Após realização de serviço, curto ou comprido:

Os jogadores deslocam-se rapidamente, em função da trajectória do volante, para recuperar a posição base.

Em pares, após serviço curto:

O jogador que serva deve colocar-se próximo da rede e o seu companheiro atrás .

Em pares, após serviço comprido (ou em situação de defesa):

Os jogadores devem colocar-se ao lado um do outro.

Em singular, após cada batimento:

Os jogadores deve, colocar-se ligeiramente descaldos para o lado para onde enviaram o volante.

Em todas as situações: Os jogadores devem

procurar colocar o volante no campo do adversário, num local de difícil devolução, em função da trajectória do volante e da posição do adversário.

3- Sugestões de aprendizagem:

Em grupo de 2, fazer batimentos variando as trajectórias (curva, longa, para a direita e para a esquerda ).

Em grupo de 6 (3*3), separados pela rede, passar o volante por cima da rede para a equipa contrária e ocupar o último lugar da sua fila

Igual ao anterior, mas, em vez de ocupar o último lugar da fila, corre pela direita e coloca-se no último lugar da fila do outro lado

Grupo 8

De um lado formam uma colona e do outro lado colocam-se conforme indica a figura.

O jogador que colocar o volante e se encontra na posição 1 faz batimento tentando colocar o volante alternadamente em A, B, C, D que, sucessivamente lhe devolvem o volante. Após os 4 batimentos, trocam de posição no sentido dos ponteiros do relógio (1 vai para posição A e D vai para o final da fila).

 

3 Grupo de alunos (A, B, C) cada um com volante Cada grupo de alunos serve para um determinado alvo (A, B, C). Após cada serviço, o aluno recolhe o volante e segue para a fila

seguinte (A para B, B para C, C para A). 

Idêntico ao anterior mas em cada grupo de alunos, 1 coloca-se na linha de serviço curto e os outros no fundo do campo.

Esse aluno executa serviço para o colega que devolve o volante, procurando colocá-lo no alvo respectivo.

O aluno que serviu vai recolher o volante da sua equipa e passa para o outro grupo.

O que devolve vai ocupar o lugar do que serviu.

O grupo de 4 alunos (2*2).Realização de jogo de pares.

As Faltas em Badminton:

NÃO FAÇAS 2 "TOQUES" !

Fazes falta se: Fizeres 2 toques, isto é, se antes de jogar o volante, tocares nele com a raquete ou qualquer parte do corpo.  

NÃO TOQUES NA REDE !

Fazes falta se:

Tocares na rede com a raquete ou qualquer parte do corpo. Invadires o campo adversário.

NÃO TENHAS PRESSA DEMAIS !

Fazes falta se:

Bateres o volante antes dele passar para o teu campo.

NÃO FAÇAS "TRANSPORTE" !

Fazes falta se:

Arrastares o volante com a raquete (chama-se a isto "transporte")  

Fazes falta no serviço se:

Bateres no volante por cima da cabeça !  

Não colocares a raquete nitidamente apontada para baixo !

Levantares um dos pés do chão !

Pisares os riscos na área de serviço !

O nosso Grupo!

Malafaia

Cortinhal

Cláudia

Joana

Vanessa

Ana

Fim