AVESTRUZ

Mário Prata

Ativar o conhecimento de mundo

Você já viu um avestruz? Tem noção de tamanho?

Checar hipóteses

“E ME EXPLICAVA O CRIADOR QUE ELAS VIVEM ATÉ OS SETENTA NOS E SE REPRODUZEM PLENAMENTE ATÉ OS QUARENTA, ENTRETANTO DEPOIS NA MENOPAUSA, NÃO TÊM, PORTANTO TPM . UMA AVESTRUZ COM TPM É PERIGOSÍSSIMA!”

EXPLIQUE, A PARTIR DO CONTEXTO, O TRECHO DESTACADO:

Localizar informações no corpo do texto

O narrador compara o avestruz com outros animais. Que animais são esses? E o que o narrador pensa a respeito do avestruz?

Produzir inferências locais e/ou globais

De acordo com o que foi lido como poderia relacionar o tamanho do avestruz com o apartamento? E qual a forma que o narrador encontrou para se livrar do avestruz?

Recuperar o contexto de produção

E você? O que achou? Como você convenceria o garoto a não ter os outros animais? Escreva um ou mais parágrafos para finalizar.

Perceber relações de intertextualidade e/ou interdiscursividade

Como você relaciona o texto lido com a imagem ao lado. Comente.

Perceber outras formas de linguagem

Baseado na imagem do exercício anterior, o menino montado no avestruz está se divertindo. Você acha isso possível?

“ (...) OLHOU PARA AQUELE SER MEIO ABOMINÁVEL E DISSE: STRUTHIO CAMELUS AUSTRALIS. QUE É O NOME OFICIAL DA COISA.”

O TERMO DESTACADO REFERE-SE A QUEM?

(A) AO PESCOÇO FINO EM FORMA DE SALSICHA(B) AO FILHO DE UMA GRANDE AMIGA(C) AO AVESTRUZ(D) AO URUBU