Escola: ETEC DE SAPOPEMBA Nome completo Professor (a): CLAYTON MARCELO BARONE E-mail: claytonesp@gmail.com Disciplina: Língua Portuguesa Nome completo aluno(a):FERNANDA DE PAULA FARIAS BARBOSA N°16 1B Título do Roteiro: Odisseia: o herói no século XXI Compartilhar com outros professores (sim/não): Sim Data de início da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): 22/05/2013 21:14:17 Data de término da atividade (dd/mm/xxxx 11:22:33): 25/05/2013 20:42:31 Alunos alocados: 1A, 1B e 1C Ano: 2013 Turma: a, b e c TAREFA 1 - INTRODUÇÃO Quando ouvimos falar de um filme épico, imediatamente visualizando cenas de batalhas grandiosas, com a presença de heróis destemidos, defendendo valores como a honra e a justiça. Por sua vez, quando se trata de um filme romântico, sabemos que provavelmente veremos cenas líricas, em que as emoções estarão presentes. Por que fazemos essas ligações? O que nos leva a associar o épico a cenas de luta espetaculares e o lírico aos sentimentos? Resposta: Relacionamos o gênero lírico aos filmes e livros voltados para temas românticos porque a definição do gênero já consiste em tratar de histórias de amor entre homem e mulher, este mesmo pensamento se repete em relação ao gênero épico ser relacionado á batalhas e lutas entre heróis, ou seja, a relação que criamos entre gênero épico e lutas entre homens e heróis destemidos e gênero lírico entre amor e emoções sempre é repetida em tramas com histórias diferentes, porém normalmente no mesmo formato. TAREFA 2 - LEITURA DE IMAGEM

Fonte: http://www.google.pt/imgres? 1) A foto nos mostra o momento em que Frodo, o herói de O Senhor dos anéis, chega ao topo da Montanha da Perdição. Lá ele deve destruir o Um anel e livrar a terra-média da ameaça de ser dominada por Sauron, o Senhor das Trevas. Qual é a aparência do herói nesse momento? O que essa aparência sugere sobre a jornada de Frodo? Resposta: Observa-se que a aparência do personagem é uma aparência cansada, olhando seus ferimentos a imagem sugere que a jornada do personagem Frodo até conseguir sucesso em sua missão foi uma passagem sofrida, onde teve de enfrentar vários obstáculos. 2) Leia uma definição de herói: [...] individuo notabilizado por seus feitos guerreiros, sua coragem, tenacidade, abnegação, magnanimidade, etc. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. (Fragmento)

Agora observe as imagens e responda a questão a seguir:

a) Que características em comum unem esses heróis a Frodo? Resposta: Todos estes heróis inclusive Frodo compartilham muitas características, entre elas estão suas difíceis missões, a coragem e raciocínio que utilizam para resolve-las, a habilidade,e o sentimento de raiva de seus inimigos.

TAREFA 3 - LEITURA DA IMAGEM PARA O TEXTO 3) Observe o vídeo, o trecho selecionado e o questionamento abaixo: Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=CRdX3pQpFXQ IRA! RECEITA PARA SE FAZER UM HERÓI (Psicoacústica)

Toma-se um homem Feito de nada como nós

Em tamanho natural Toma-se um homem

Feito de nada como nós Em tamanho natural

Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio Embebe-se-lhe a carne De um jeito irracional

Como a fome, como o ódio Depois, perto do fim Levanta-se o pendão

E toca-se o clarim E toca-se o clarim

Fonte: http://letras.mus.br/ira/46411/ No disco Psicoacústica (1988), o grupo Ira! Musicou o poema de Reinaldo Ferreira, “Receita para se fazer um herói”, com algumas modificações

na letra. Nele, questiona-se a visão da guerra como o espaço de consagração dos heróis. Estas características de questionamento seriam possíveis na época em que a Ilíada e a Odisseia foram escritas? Resposta: Não, porque na época em que Ilíada e Odisséia foram escritas o espaço de guerra era a maior consagração dos homens que nela batalhavam, um pensamento no qual questionaria a visão de guerra que os gregos por exemplo tinham não seria possível, pois não existiam outros modos de mostrar quem eram os vencedores, como por exemplo as epopéias que mostram muito disso, ou seja não seria possível porque os homens que batalhavam eram vistos, como homens fortes que poderiam ser adorados, mesmo sendo mortais, eles não tinham esta visão. 4) Se você fosse um super-herói ou uma super-heroína, quais seriam os seus poderes especiais? Resposta: Para ser uma super-heroína, gostaria de muitos poderes, todos, pra falar a verdade, mas em especial gostaria de voar, ter o poder de ser invisível e de conseguir percorrer grandes distâncias com o poder da velocidade da luz. TAREFA 4 - DO TEXTO PARA PESQUISA 5) Agora a nossa jornada pelo conhecimento Literário vai ampliar. Leia estes textos nos links abaixo do portal Click-ideia (faça pesquisas) sobre Grécia Antiga, promovendo uma grande reflexão/investigação sobre: organização econômica, política e social dessa sociedade e integrar esses aspectos à vida religiosa, cultural e produza um texto argumentando sobre os seguintes questionamentos: Qual é a origem da palavra mitologia? Em que período surgiu à mitologia grega? Qual era a finalidade dessas histórias? Como eram transmitidas? Quais suas principais características? E seus principais personagens? Como se comportam os deuses nessas histórias? O que aprendemos com elas? Links: Cultura Grega: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=1957 Os deuses gregos: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=2855 Os gregos e sua cultura: http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=20782

Texto: A Mitologia foi criada com finalidade de transmitir mensagens á outras pessoas, também tem o significado de preservar memórias e histórias de um povo. Nela consiste um conjunto de mitos, que unem desde heróis mortais, a entidades divinas como os grandiosos deuses. A palavra Mitologia vem do Grego MYTHÓS que tem um extensa lista de significados: Mensagem, palavra, assunto, invenção, lenda, etc. Para explicar como surgiu a mitologia, alguns filósofos e estudiosos criaram algumas teorias, que não foram muito bem aceitas, pois argumentava-se que estes estudos não explicavam com exatidão os mitos, algumas dessas teorias são: A Teoria da Escritura: Onde afirma-se que os mitos são histórias que vieram da bíblia, e foram embelezadas, para serem encaixadas á crença dos gregos. A Teoria Histórica: Afirma-se que os personagens, os deuses da mitologia sofreram exageros quanto a sua forma, eram representados com soberania, sendo que na verdade eram homens comuns. A Teoria Alegórica: Afirma-se que os mitos foram criados com finalidades religiosas, para transmitir uma lógica, ou uma moral. A Teoria Física: Essa teoria diz que o ar, a água e o fogo, são elementos sagrados e merecem a representação por um ser com poderes acima da capacidade humana, dentro dessa linha de pensamento os deuses foram criados pela mitologia. Lembrando que tais teorias não são aceitas, porém em certo ponto, demonstram com clareza fatos que podem ser associados a mitologia como apenas uma história com humanos que foi exagerada e embelezada, apenas com fins religiosos. A cultura grega e a mitologia, estão presentes até hoje na civilização contemporânea, mesmo estando a mais de 3000 anos de distância a arte, a ética, a política e a democracia, são até os dias atuais influenciadas pelos hábitos gregos. Tudo começou quando Roma dominou a Grécia política e militarmente, entretanto, culturalmente adotou e adaptou-se aos hábitos dos gregos, trazendo consigo, o politeísmo e a antropomorfia. O Politeísmo: É o nome dado a crença em vários deuses. Os gregos constituíam o politeísmo como sendo, 12 deuses do Olimpo, que neles consistiam sentimentos, características físicas e psicológicas humanas, ou seja eles tinham estrutura de braço, pernas, tronco, rosto, assim como os humanos e também sentimentos como raiva, dor, inveja, etc. Esse conjunto de características humanas são chamadas de antropomorfia. Além dos 12 deuses do Olimpo, a mitologia encaixava abaixo dos deuses, os heróis e os semideuses que eram a junção do amor de um deus com uma humana ou vice versa. Alguns dos Deuses e semideuses são: Deuses:

Zeus, senhor supremo de todos os deuses e homens; Hera, sua esposa e deusa das mulheres e do casamento; Atena, filha de Zeus e deusa da sabedoria e protetora da cidade de Atenas; Apolo, deus do Sol e das artes; Ártemis, deusa da Lua; Afrodite, deusa do amor; Deméter, deusa das colheitas; Ares, deus da guerra; Hermes, mensageiro dos deuses e deus do comércio; Dionísio, deus do vinho e da fertilidade; Poseidon, deus das águas; Hefesto, deus do fogo; Hades, senhor do mundo dos mortos. Semideuses: Jasão, Teseu, Belerofonte, Aquiles, Ájax, Heracles, Édipo, Deucalião e Pirra, Cadmo, Europa,Atalanta e Perseu. TAREFA 5 - A OBRA: ODISSEIA O texto que você leu é uma adaptação da obra clássica Odisseia, escrita em versos por Homero com base em mitos e lendas contados oralmente entre os povos gregos antigos. Hoje em dia, os heróis da ficção, isto é, criados pela imaginação, estão na TV, nas histórias em quadrinhos, no cinema, nos jogos de vídeo game. Vamos montar um HQ com alguns trechos da obra Odisseia. Você deverá eleger um trecho da obra e organizar as ideias deste trecho, não precisa ser igual ao fato da narrativa, mas trabalhar a essência com contextos na atualidade. Faça seu gibi pelo Word, depois faça a conversão para PDF, publique no site ISSUU (http://issuu.com/home) e por último passe para o click ideia pela linguagem HTML (apenas copie o código HTML) clicando na seguinte pasta e copiando o código, ele vai aparecer automaticamente. Para ajudar segue um endereço do tutorial sobre o site ISSUU: http://redebibsintra.wikispaces.com/file/view/Tutorial_Issuu.pdf Obs.: esta parte deve estar no próprio roteiro de atividades. Deixo claro sobre o processo, pois este aprendizado deve ser todo online. Não aceitarei nada impresso.