AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL UNIVERSIDADE PRESIDENTE … · • O Campus III de Ipatinga, cidade da...

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS

RELATÓRIO FINAL DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

CONHECER PARA MELHORAR

2007/2009

2

APRESENTAÇÃO

Este relatório apresenta o resultado da Avaliação Institucional da Universidade

Presidente Antônio Carlos correspondente aos anos de 2007, 2008 e 2009.

A Avaliação Institucional Interna da UNIPAC foi coordenada pela Comissão de

Avaliação Institucional (CAI), com a participação das Comissões Setoriais de Avaliação

(COSAIs), e o especial apoio das Pró-Reitorias de Ensino e das Diretorias Acadêmicas de seus

nove Campi, contando com a participação de toda a comunidade acadêmica.

A Comissão de Avaliação desenvolveu seus trabalhos de forma totalmente livre e

autônoma, com a colaboração de todos os segmentos da universidade, que lhe forneceram os

subsídios necessários para análise e avaliação dos dados coletados.

Nesta segunda avaliação institucional (2007/2009), para que melhor se pudesse

conhecer a realidade em busca da solução de problemas e de projeções futuras, além de

questionários com questões objetivas on-line, foram aplicadas questões abertas para coleta de

aspectos positivos, de aspectos negativos e de sugestões dos respondentes. Possibilitou-se,

desta forma, a manifestação da comunidade acadêmica sobre todas as questões institucionais

ligadas à gestão, à pesquisa, ao ensino e à extensão. Os resultados, uma vez compilados e

consolidados, foram enviados às autoridades institucionais competentes para solução das

questões evidenciadas, as quais, por sua vez, tomarão as decisões pertinentes, comunicando

posteriormente à CAI as metas e ações adotadas, fundamentadas nas evidências coletadas pela

auto-avaliação institucional. Assim, torna-se possível fechar o ciclo auto-avaliativo

institucional na UNIPAC.

A CAI almeja que os resultados obtidos no processo avaliativo sejam inseridos nos

diversos âmbitos de gestão da UNIPAC, com vistas ao aperfeiçoamento do desempenho

acadêmico e administrativo e tem a certeza de que isso é o que efetivamente acontece.

Espera-se também que a Avaliação Institucional seja significativa para o

fortalecimento do processo democrático interno, no qual se procura atuar com ética e

transparência.

Por último, agradece a toda a comunidade acadêmica por seu empenho e colaboração.

Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC - CAI

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SUMÁRIO

1 DADOS DA INSTITUIÇÃO 05

2 INTRODUÇÃO 09

2.1 Considerações da Avaliação na UNIPAC 09

2.2 Considerações iniciais 10

3 DESCRIÇÃO DO PROCESSO 13

3.1 Procedimentos operacionais 15

3.2 Considerações gerais sobre a Avaliação Institucional 16

3.3 Procedimentos adotados no processo avaliativo 19

3.4 Considerações sobre os resultados 19

4 RESULTADS DO PROCESSO AVALIATIVO 21

4.1 Dados Quantitativos 21

4.2 Dados Qualitativos 102

5 COMENTÁRIOS SOBRE OS RESULTADOS 122

6 CONSLUSÃO 123

7 QUESTÕES 125

7.1 Questões abertas 125

7.2 Questões objetivas 128

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1 DADOS DA INSTITUIÇÃO

1.1 NOME: Universidade Presidente Antônio Carlos

1.2 CÓDIGO: 308

1.3 ESTADO: Minas Gerais

1.4 MUNICÍPIO SEDE: Barbacena

1.5 COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO INSTITUCION AL - CAI

Késcia Maria de Carvalho

Ana Maria Almada de Assis

Wagner Maia Spínola

José de Arimatéia Furtado

Henrique Otávio Suppes

Colaboração: Maria Jovita de Almeida Ribeiro

1.6 ATO DE DESIGNAÇÃO DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO INST ITUCIONAL DA

UNIPAC:

Ordem de Serviço nº 102/2003, de 11 de agosto de 2003.

1.7 CARACTERIZAÇÃO DA UNIPAC

A Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC é uma instituição de ensino

superior particular, multicampi, sem fins lucrativos. Possui nove Campi nos seguintes

municípios de Minas Gerais: Barbacena, Ubá, Ipatinga, Visconde do Rio Branco, Leopoldina,

Juiz de Fora, Bom Despacho, Conselheiro Lafaiete e Araguari.

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1.7.1 A mantenedora

A entidade mantenedora da UNIPAC é a Fundação Presidente Antônio Carlos –

FUPAC, com sede na Rua Piauí, 69, 11º andar – Santa Efigênia - Belo Horizonte, Estado de

Minas Gerais, inscrita no CGC/MF sob o nº 17.080.078/0001-66. É uma entidade educacional,

instituída de acordo com a Lei nº 3.038 de 19/12/1963, com a denominação de Fundação

Universitária da Mantiqueira, tendo esta denominação sido alterada pelas Leis Estaduais nºs

3.871 de 17/12/1965 e 5.402 de 12/12/1969. É declarada de Utilidade Pública conforme Lei

Estadual nº 4.321 de 21/12/1966.

É um órgão de colaboração com o poder público e tem por finalidade:

a) criar, instalar e manter, sem fins lucrativos conforme o disposto na Lei nº 3.038, de

19/12/1963, estabelecimentos de ensino ou cursos superiores de pesquisa e de formação

profissional, nos termos da Legislação Federal que regula a matéria;

b) criar e manter serviços educativos e assistenciais que beneficiem os estudantes e obras

sociais filantrópicas ligadas ao ensino;

c) promover medidas que, atendendo às reais condições e necessidades do meio permitam

ajustar o ensino aos interesses e possibilidades dos estudantes;

d) cuidar de atividades ligadas aos problemas do ensino em geral, desenvolvendo por todos os

meios, intercâmbio com entidades congêneres nacionais e estrangeiras.

1.7.2 A mantida

A Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC – foi autorizada pela Portaria nº

366, de 12 de março de 1997, do Ministério de Educação e Desporto. Possui nove Campi, já

mencionados anteriormente. Tem sede no Campus I, na Rua Monsenhor José Augusto, n° 203,

Bairro São José – Barbacena – Minas Gerais.

1.7.3 Documentos que fundamentam o funcionamento da UNIPAC

A Universidade Presidente Antônio Carlos rege-se, em suas ações e atividades, pelos

preceitos constitucionais, pelas leis do país, do Estado e do Município, pela legislação e

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normas específicas da educação e por resoluções do âmbito institucional. Assim, são de

fundamental importância como instrumentos legais e normativos para as suas atividades

administrativas e acadêmicas os seguintes:

• Normas do Conselho Nacional de Educação - CNE e toda a legislação referente a essas

normas;

• Estatuto da UNIPAC;

• Regimento Geral.

1.7.4 Estrutura organizacional da UNIPAC

• Órgãos superiores de deliberação e execução: Conselho Universitário – CONSUN;

Conselho de Administração e Planejamento – CONAP; Conselho de Ensino, Pesquisa

e Extensão – CONSEPE; Reitoria e Pró-Reitorias.

• Órgãos de administração acadêmica das unidades: Comitê de Gestão, Colegiados de

cursos; Diretoria da Unidade.

1.7.5 Localização dos Campi

A UNIPAC, como já se fez menção, localiza-se em diferentes municípios e regiões de

Minas Gerais. Os nove Campi estão assim distribuídos geograficamente:

• O campus I – Barbacena - possui duas unidades. A primeira, denominada unidade São

José, localiza-se na Rua Monsenhor José Augusto, 203, Bairro São José e abriga a sede da

UNIPAC. A segunda, denominada unidade “Campus Magnus”, localiza-se na Rodovia MG

338 Km12 s/n, bairro Colônia Rodrigo Silva. Barbacena está situada a 162 km de Belo

Horizonte. Atualmente conta com mais de 120.000 habitantes; sua economia se baseia no

cultivo de flores e produtos agrícolas, na produção industrial química, têxtil e no comércio

varejista.

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• O Campus II - Ubá situa-se na cidade de Ubá, na Zona da Mata Mineira, na Rua

Lincoln Rodrigues Costa, 165, Bairro Boa Vista. A cidade de Ubá está situada a 320 km de

Belo Horizonte e conta com 85.000 habitantes. Atualmente, a indústria moveleira é a atividade

econômica mais importante da cidade.

• O Campus III de Ipatinga, cidade da região do Vale do Aço, situa-se na Rua Salermo,

299, Bairro Betânia. O crescimento de Ipatinga está relacionado com a história da Usiminas na

região. A empresa desenvolveu o planejamento urbanístico da cidade, que hoje apresenta uma

infra-estrutura de alta qualidade.

Atualmente sua população soma 227.000 habitantes e sua economia é baseada na produção

industrial.

• O Campus IV de Visconde do Rio Branco, cidade da zona da Mata Mineira, situa-se na

Rua Mário Bouchardet, s/nº, Bairro Jardim Alice. O município está situado na Zona da Mata

Mineira, a 300 km da capital. Hoje sua economia se baseia nas indústrias moveleira e

alimentícia. A cidade atualmente conta com 33.400 habitantes.

• O Campus V - Leopoldina, cidade da zona da Mata Mineira, situa-se na Rua Projetada

s/nº, no bairro Alto Pirineus. A cidade conta hoje com 50.090 habitantes e está situada a 255

km de Belo Horizonte. Sua economia se baseia na pecuária leiteira.

• O Campus VI - Juiz de Fora, cidade da zona da mata, está situado na Avenida Juiz de

Fora, 1.100, Bairro Granjas Betânia. A cidade conta hoje com 450.280 habitantes. Atualmente

é uma das mais importantes cidades do Estado de Minas Gerais e concentra um grande

número de indústrias, repartições públicas e instituições culturais.

• O Campus VII - Bom Despacho, cidade da região do Alto São Francisco, está situado

na BR 262 – Km 480, na zona Rural. A cidade possui hoje uma população de 38.883

habitantes.

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• O Campus VIII - Conselheiro Lafaiete, Zona Metalúrgica, situa-se na BR 482, km 03,

bairro Gigante. A cidade está localizada no eixo Belo Horizonte – Rio de Janeiro, num ponto

privilegiado da história, do turismo, assim como dos negócios. Possui hoje de 97.500

habitantes.

• O Campus IX - Araguari, cidade da região do Triângulo Mineiro, situa-se na Avenida

Minas Gerais, 1889, Centro e na Rua Padre Anchieta, 52, Centro. A cidade está localizada a

558 km da capital mineira. Sua população soma 101.970 habitantes e sua economia é baseada

no cultivo de hortifrutigranjeiros e na pecuária.

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2. INTRODUÇÃO

2.1 Considerações iniciais

Desde início de seu funcionamento como Universidade, a UNIPAC preocupou-se com

a auto-avaliação.

Coincidindo no tempo com o nascimento da UNIPAC, surgiu a Lei 9394/96 – atual

LDB – que tomou como um de seus pilares a questão da Avaliação Institucional. Em

decorrência, o Decreto 3.860 de 9/7/2001 deu ênfase a essa nova visão da avaliação, ou seja,

aquela que se refere à instituição como um todo. Até então, a avaliação institucional consistia

em um procedimento no qual só o professor era submetido à avaliação periódica pelos seus

alunos. Seu objetivo visava à verificação do desempenho docente que resultava na mera

classificação dos professores em bons ou ruins. Estabeleciam-se juízos a partir dos

instrumentos utilizados que sofriam o impacto do subjetivismo dos alunos o que, muitas vezes,

resultava em medidas injustas, baseadas em apenas uma faceta da avaliação.

Com o passar do tempo, evoluiu também o conceito de avaliação, passando esta a ser

entendida como um processo inerente a qualquer atividade humana. A partir dela, obtêm-se as

informações que permitem conhecer, orientar, melhorar ou transformar os aspectos avaliados.

Tudo isso trouxe um novo enfoque para as IESs e para a forma de criar e implantar cursos.

Tornou-se então fundamental que a UNIPAC fizesse um plano de trabalho para o seu

crescimento e expansão global a ser consolidado no Plano de Desenvolvimento Institucional, e

que cada curso tivesse um projeto pedagógico como documento básico de atividades de

ensino/aprendizagem, associados à pesquisa e à extensão.

A partir da legislação que determinou o atendimento a esses parâmetros, a UNIPAC

procurou sistematizar todos os seus procedimentos anteriores de forma a consolidá-los na

elaboração de um Plano de Desenvolvimento Institucional e, particularmente, no Projeto

Pedagógico de cada curso, que deveria ser direcionado para a missão institucional definida

como seu parâmetro de ensino. O Projeto Pedagógico, embora procurasse garantir as

especificidades do respectivo curso, pretendia alcançar os objetivos gerais propostos pela

UNIPAC, ou seja, o ensino de qualidade e o atendimento às necessidades da comunidade em

que se insere.

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Todos os procedimentos que envolvem elaboração e implantação do Plano de

Desenvolvimento Institucional (PDI) e dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) são

evidentemente dinâmicos e, a cada ano, podem sofrer mudanças em face das inúmeras

variáveis que interferem e interagem na vida de uma Universidade. Daí porque, desde o início,

identificou-se a necessidade de avaliar o que existia e o que estava ocorrendo nos

Campi/Faculdades/Cursos que a integram.

De acordo com as premissas anteriores, a Avaliação Institucional passa a ser vital para

sobrevivência das instituições, especialmente as de Ensino Superior. Com esse pensamento, a

UNIPAC começou a investir na Avaliação Institucional.

2.2 Cronologia da Avaliação Institucional na UNIPAC

Entre os anos de 1997 (data de sua criação como Universidade) e 2000, como já foi

mencionado, a UNIPAC realizou procedimentos assistemáticos de avaliação de suas

atividades.

A partir de 2001, criou-se na UNIPAC uma Comissão de Avaliação para esse fim,

ainda não estruturada de maneira formal. A Comissão deu início à avaliação da Instituição

como um todo, a qual se estendeu pelos anos de 2001 e 2002. Ainda que, com base na forma

tradicional de avaliação, ou seja, o aluno avaliando os professores e alguns aspectos do ensino

e da instituição, medidas e procedimentos foram adotados para que essa avaliação institucional

passasse por uma revisão e atualização. Fizeram-se algumas tentativas de avaliar o trabalho

que se realizava em cada Campus, para buscar uma uniformidade de decisões e conhecer a

Universidade que começava a tomar forma.

Em agosto de 2003, criou-se uma nova Comissão de Avaliação Institucional – CAI - a

qual se encarregou de elaborar o novo projeto de avaliação.

Além de buscar a qualidade, esse novo projeto definiu, como objetivo geral, a

continuação de um processo de avaliação que contribua para a melhoria do seu desempenho.

De acordo com esse objetivo, o projeto de avaliação foi reformulado procurando abranger os

aspectos mais importantes da Instituição.

Ficou estabelecido que a avaliação não pode ser concebida como um mero instrumento de

diagnóstico para retratar a realidade, mas como um processo capaz de gerar mudanças no

11

cotidiano das unidades acadêmicas e de oferecer ajuda à criação de políticas que conduzam à

melhoria da Instituição.

Nesse instrumento, a avaliação contempla as mesmas dimensões do Sistema Nacional

de Avaliação do Ensino Superior - SINAES: missão institucional; corpo docente; corpo

discente; corpo técnico-administrativo; atividades de ensino; atividades de pesquisa;

atividades de extensão e ações de intervenção social – vinculação com a sociedade; atividades

artísticas, culturais e esportivas; infra-estrutura; gestão. Apesar de a UNIPAC neste momento

pertencer ao Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerais, foram adotadas essas dimensões

por abrangerem os diversos aspectos da vida acadêmica e terem sido estabelecidas por

comissão de especialistas escolhidos pelo poder público federal.

No período de 2004 a 2006, realizou-se a primeira Avaliação Institucional em todos os

Campi da UNIPAC dentro dos moldes anteriormente colocados. Os resultados foram

repassados para cada Campus, a fim de que a comunidade acadêmica de cada um deles

tomasse conhecimento e pudesse criar condições de melhoria dos aspectos considerados

negativos.

Executada a avaliação prevista no projeto, cabia à Comissão de Avaliação – CAI –

elaborar o relatório relativo ao período 2007 – 2009. O ano de 2007 foi crucial na

consolidação do processo avaliativo da UNIPAC porque no seu decorrer houve uma análise

profunda dos resultados obtidos na avaliação do triênio 2004-2006. Esse estudo permitiu que

se colhessem informações diversas para a (re)elaboração do PDI. De fato, ali se tinha um

retrato das debilidades e fortalezas da UNIPAC, e o Plano de Desenvolvimento Institucional,

que se constitui em metas e ações fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino, muito

se valeu das informações extraídas do relatório da Avaliação Institucional.

Ao mesmo tempo em que servia ao PDI, o relatório propiciou a (re)elaboração da

proposta de Avaliação Institucional, a correção de rumos e o estabelecimento de parâmetros,

inclusive o metodológico, calcados agora em resultados reais e não apenas em normas. Assim,

os dados de 2007 não foram levantados já que um trabalho de grande vulto de projeção para

futuros procedimentos avaliativos tornou-se a prioridade da CAI, ou seja, o levantamento de

metas, a partir dos resultados 2004/2006, a avaliação da avaliação anterior (meta avaliação), a

reformulação do projeto e dos instrumentos avaliativos.

12

Por isso mesmo, os dados ora apresentados referem-se aos anos de 2008 e 2009 já

levantados com base nas mudanças e correções necessárias.

Ressalte-se, porém, que até então a UNIPAC pertencia ao Sistema Estadual de Ensino

de Minas Gerais o qual, por decisão de seu Conselho Estadual de Educação, não aderiu ao

SINAES e nenhuma orientação ou cobrança fez às IESs a ele vinculadas quanto aos processos

avaliativos. No entanto, a Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC – CAI – entendeu

que as dimensões previstas na Lei 10861 abrangiam os diversos aspectos da IES a serem

objeto de avaliação e assim pautou sua proposta nessas dimensões, como já foi dito.

13

3 DESCRIÇÃO DO PROCESSO

Na UNIPAC, a Avaliação Institucional encerra sua segunda experiência multicampi.

Nesta avaliação, em todos os cursos, os coordenadores, os professores, os alunos, os egressos,

os funcionários técnico-administrativos e os representantes da sociedade civil organizada se

envolveram.

A avaliação institucional, realizada em sua totalidade no período de 2007 a 2009, foi

dividida em sete etapas, a saber: a) planejamento da avaliação institucional; b) aplicação dos

instrumentos; c) consolidação dos resultados obtidos com a aplicação dos instrumentos; d)

envio a cada Campus do relatório parcial com seus resultados; e) proposição de metas a partir

do relatório enviado; f) elaboração de relatório final da avaliação; g) apresentação do relatório

final ao Conselho Universitário e a toda comunidade acadêmica.

O objetivo geral do projeto de Avaliação foi continuar um processo de auto-avaliação

institucional que contribuísse para a melhoria do desempenho da Universidade. Em

consonância com esse objetivo geral foram estabelecidos alguns princípios importantes que

sustentam o projeto desenvolvido. Por um lado, firmou-se a convicção de que a avaliação deve

ser pensada como um processo contínuo que, embora possa ser planejada em várias etapas,

não tem um fim em si mesma e nem um tempo demarcado para término. De outra parte, ficou

assentado que a avaliação não pode ser concebida como um mero processo de diagnóstico,

apenas retratando a realidade, mas como um processo capaz de provocar mudanças no

cotidiano das unidades acadêmicas e de oferecer subsídios ao estabelecimento de políticas que

conduzam à melhoria global do ensino, da pesquisa e da extensão. Nesta segunda avaliação,

priorizou-se o ensino de graduação, sempre tendo em vista contemplar todas as variáveis que

interferem em seus resultados, como instalações físicas, laboratórios, capacitação docente,

apoio técnico-administrativo, etc. Essa decisão baseou-se no pressuposto que, através desse

tipo de análise, poder-se-ia identificar grande parte dos problemas relativos ao ensino,

pesquisa, extensão e gestão em todos os sentidos, e ainda na certeza de que a parte mais

visível e ampla da prestação de serviços da Universidade se dá através de seus cursos de

graduação, que entregam à sociedade, anualmente, centenas de novos profissionais, o que

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justifica, sem dúvida, a priorização do ensino de graduação nesta etapa da avaliação

institucional.

A Comissão de Avaliação Institucional da UNIPAC – CAI – antes de iniciar a

avaliação 2008/2009, trabalhou o detalhamento e a explicitação da metodologia delineada no

projeto. Foi uma fase de estudos do processo e dos resultados da avaliação anterior, discussões

e definições, quando seus membros se inteiraram dos processos já em desenvolvimento em

outras instituições, inclusive participaram de encontros nacionais sobre Avaliação Institucional

promovidos pelo INEP/MEC e pelo SINEPE/MG. As discussões nesses encontros giravam em

torno da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, que deveria sustentar o projeto de avaliação, com

questionamentos sobre suas características, sua vinculação a órgãos da Universidade e sobre a

necessidade de sensibilização da comunidade acadêmica para a importância de um real

engajamento no processo. Essa Lei muito auxiliou na compreensão do verdadeiro significado

da Avaliação Institucional.

Um ano depois, as preocupações já estavam mais concentradas na implementação do

processo de avaliação, na elaboração dos instrumentos e em sua aplicação, ou seja, na etapa de

execução do projeto.

A partir dos resultados da primeira avaliação, de troca de experiências com outras

IESs, de cursos sobre o tema realizados pelos membros da CAI e do amadurecimento da

questão avaliativa, a Comissão optou por continuar com o mesmo processo da avaliação

realizada em 2004/2006, com base no pressuposto de que é incompleta uma abordagem

somente quantitativa e que há necessidade de uma reflexão sobre os dados, para que eles se

transformem em informações que possam provocar ações inovadoras de mudanças. Por outro

lado, ficou evidente para a CAI que um processo apenas qualitativo dificilmente permitiria

atingir os princípios adotados no projeto.

Com base nos resultados obtidos após a conclusão dessa etapa, fez-se uma reavaliação

que deveria produzir ações, a partir de metas traçadas, em face dos resultados obtidos, e gerar

subsídios para a apresentação de um novo projeto.

Muitos foram os fatores, notadamente de ordem operacional, que interferiram na

qualidade que se pretendia do processo. Os dados coletados, organizados, sistematizados e

transformados em informações retratam a real situação de cada objeto de avaliação, que,

15

somados, devem refletir a Universidade. Nem sempre, porém, isso foi alcançado com a clareza

desejável.

3.1 Procedimentos operacionais

Nesta Avaliação Institucional, a metodologia adotada continua dentro dos moldes da

primeira, isto é, os membros da Comissão de Avaliação – CAI - propuseram os procedimentos

gerais do processo.

Depois de se inteirar da legislação e da bibliografia atualizada sobre Avaliação

Institucional e principalmente dos resultados da Avaliação anterior, a Comissão se reuniu para

avaliar, através de uma análise crítica, a Avaliação anterior, a fim de identificar conquistas e

dificuldades. Após esses procedimentos, enviou-se aos Campi um pedido de sugestão sobre os

instrumentos aplicados na última Avaliação. A partir dessas sugestões e de diversas formas de

observação a CAI procedeu a modificações em alguns desses instrumentos as quais foram

discutidas e avaliadas por seus integrantes, antes da alteração e da operacionalização.

Depois de fixadas tais mudanças no planejamento e organização da Avaliação

Institucional – 2007/2009, iniciaram-se os trabalhos de implantação desta segunda Avaliação.

A Comissão de Avaliação Institucional – CAI – ao concluir o estudo dos resultados da

Avaliação anterior,como já se disse, atualizou o projeto inicial de acordo com os pontos

levantados e iniciou o processo gradativo da Avaliação Institucional desse período.

Estabeleceu-se que cada Campus manteria a Comissão Setorial de Avaliação

Institucional – COSAI – proposta no novo projeto para auxiliar a comissão maior – CAI.

Inicialmente a Comissão de Avaliação Institucional – CAI – elaborou um documento

relativo às diretrizes para a realização da avaliação que foi enviado a todos os Campi da

UNIPAC, com a solicitação de que cada Campus atualizasse suas Comissão Setorial –

COSAI.

Após tal providência, a CAI apresentou a síntese do projeto às COSAIs e entregou os

questionários abertos a serem respondidos pelos professores, alunos do respectivo Campus, e

por 10 (dez) egressos de cada curso (se houvesse). Procedeu-se, em seguida, à organização do

cronograma para implantação do sistema acima mencionado, bem como à definição da data

16

para entrega do relatório setorial de que trata o projeto de avaliação. O passo seguinte foi a

aplicação dos instrumentos avaliativos.

De acordo com o projeto, a avaliação institucional da UNIPAC compreende dois

momentos que se intercomplementam. O primeiro corresponde à avaliação docente por

disciplina e é realizado em todos os semestres letivos. O segundo trata da avaliação geral da

Universidade em todas as dimensões propostas no projeto, devendo também ser repetida, no

mínimo, de dois em dois anos.

3.2 Considerações gerais sobre Avaliação Institucional

A avaliação institucional geral dependeu da montagem de um banco de informações

que revelam ou pretendem revelar o desempenho da UNIPAC em relação às dimensões

propostas e indicadores internos e externos.

Para se conhecer a Universidade, é indispensável que sejam levantados dados

quantitativos e qualitativos de seus diversos Campi.

Os dados quantitativos foram colhidos pela CAI e pelas COSAIs, com apoio dos pró-

reitores e ajuda operacional de cada setor responsável pelas informações respectivas.

Tais dados foram categorizados em três tipos de questionários, conforme a natureza

dos aspectos levantados:

1) aspectos institucionais;

2) aspectos acadêmicos;

3) aspectos administrativos.

Os dados qualitativos foram colhidos por meio de respostas a questionários fechados

(múltipla escolha) e questões abertas, devidamente analisadas e consolidados os dados obtidos

conforme explicação abaixo.

Para a coleta dos dados qualitativos junto à comunidade envolvida, foram escolhidos

dois tipos de instrumento: um questionário com 32 questões objetivas (múltipla escolha) e um

com questões abertas que foram aplicadas na comunidade envolvida. A operacionalização

dessas questões dependeu da definição de uma série de procedimentos detalhados a seguir.

Ressalte-se que os procedimentos para fins da Avaliação Institucional da UNIPAC foram

objeto de reformulação e ampliação em seus temas e discussões para que ela se tornasse, de

17

fato, um meio de se conhecer a Universidade como um todo. Procurou-se avaliar desde a

relação professor/aluno até as questões vinculadas à comunidade e à responsabilidade social.

A aplicação dos questionários foi efetivada pelas COSAIs de cada Campus sob a

responsabilidade dos diretores, dos coordenadores de curso e dos representantes do corpo

técnico-administrativo. Os resultados foram processados e analisados para conhecimento da

realidade dos mesmos e para tornar possível a troca de experiências e a adoção de medidas

globais, garantidoras da excelência, que deve ser o objetivo de qualquer instituição de ensino.

3.2.1 Estatística referente aos avaliadores

Responderam às questões objetivas: 20 por cento do corpo docente de cada curso e 20

por cento o corpo discente de cada curso e de cada Campus.

Responderam às questões abertas 20 por cento do corpo docente de cada curso, 20 por

cento do corpo discente de cada curso, 20 por cento do corpo técnico-administrativo de cada

campus, representantes de egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada

das cidades em que estão instalados os Campi da Universidade. Nesse momento foi possível a

manifestação subjetiva sobre os diversos aspectos de que trata a avaliação numa visão interna

e externa.

3.2.2 Tratamento dos dados

As questões objetivas foram respondidas on-line, por meio do site da UNIPAC, e a

consolidação dessas questões foi feita pelo CPD/Campus I – Barbacena.

As 32 questões objetivas atenderam às dimensões propostas no projeto. O conceito

conferido a cada uma teve o seguinte código: MB - Muito Bom; B - Bom (a); R - Regular; F -

Fraco (a); NS - Não Sei. As respostas a essas questões evidenciaram que muitos aspectos

merecem atenção, e que o PDI e as metas da instituição precisam valer-se desses resultados,

para que se alcance a melhoria dos cursos, dos Campi e da UNIPAC como um todo.

Para proceder à categorização das questões abertas, as Comissões Setoriais de

Avaliação Institucional – COSAIs - fizeram uma classificação com base nas respostas

18

observadas. Essa classificação permitiu à CAI definir as categorias que seriam utilizadas para

o levantamento dos dados e a tabulação final.

3.2.3 A divulgação de relatórios parciais

De posse dos dados já consolidados das questões objetivas e das questões abertas, a

Comissão de Avaliação enviou às Pró-Reitorias de Ensino os relatórios parciais dos

respectivos Campi, para que fossem divulgados nas respectivas comunidades acadêmicas.

Essa divulgação foi feita com o objetivo de que todos os envolvidos nos cursos tomassem

conhecimento dos resultados a eles pertinentes e para que pudessem proceder a uma análise

mais detalhada e, a partir daí, junto à COSAI, construir metas operacionais com o objetivo de

reforçar suas fortalezas e investir na melhoria de suas debilidades. Tais metas, depois de

definidas pelas COSAIs, foram enviadas à CAI, a fim de serem objeto de análise para compor

o PDI e para tomadas de decisões pela Instituição.

3.2.4 Organização dos dados

Na organização dos dados levantados (compilação e consolidação) das questões

abertas, optou-se por aglutinar as informações oriundas dos vários segmentos da IES, uma vez

que todos eles indicaram, conforme fora pedido, pontos positivos, pontos negativos e

apresentaram sugestões e/ou críticas quanto ao respectivo Campus e Cursos.

Mesmo havendo diferença de ponto de vista de cada segmento, a seleção de

informações calcou-se na relevância e na reincidência dos aspectos indicados com o objetivo

de se obter uma visão geral da situação atual da UNIPAC. Entretanto, os instrumentos que

contêm dados em separado acham-se arquivados para eventuais consultas e/ou tomadas de

decisões pela Instituição.

A consolidação das questões abertas está organizada por Campus e Cursos, tendo em

vista a natureza multicampi da UNIPAC.

Levantaram-se também dados quantitativos relativos a aspectos institucionais,

acadêmicos e administrativos. Este levantamento ficou a cargo das Pró-Reitorias e das

COSAIs.

19

3.3 Procedimentos adotados no processo avaliativo

Com esta experiência de auto-avaliação, pode-se deduzir que, na busca da melhoria da

avaliação, alguns aspectos devem ser modificados.

As observações contidas neste documento não devem encerrar a discussão

individualizada dos cursos ou dos Campi, pois as especificidades de cada um e o

conhecimento in loco devem ampliar a crítica e a investigação dos resultados para uma análise

mais detalhada. Portanto, sugere-se que os dados e informações ainda possam ser

complementados, desde que as observações reflitam essa necessidade.

É oportuno salientar que o objetivo da avaliação é a melhoria ou garantia da qualidade

do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão universitária, o que implica mudanças de

práticas, comportamentos e metodologias.

Nessa experiência, o objetivo é reforçar as potencialidades dos

cursos/faculdades/Campi bem como levantar e melhorar as fragilidades encontradas nos

resultados.

Além de utilizar os resultados na melhoria dos Campi, o próprio processo avaliativo,

que deverá acontecer sucessivamente para contribuir com a melhoria da qualidade da

universidade, poderá ser avaliado e revisto, no que couber, em face dessa segunda experiência.

3.4 Considerações sobre os resultados

Em todos os Campi, os segmentos corpo docente e corpo discente responderam on-line

a um questionário, já mencionado, com 32 questões objetivas. Os Campi III – Ipatinga e VI-

Bom Despacho responderam de forma manual. As questões foram separadas por dimensão, a

saber: Planejamento Institucional (a missão institucional e o projeto pedagógico do curso);

Produção Acadêmico-Científica (ensino, pesquisa e extensão); Responsabilidade Social

(envolvimento, contribuição e participação da UNIPAC na sociedade regional); Comunicação

Interna e Externa (comunicação interna e externa, relacionamento, atendimento dos setores);

Gestão de Pessoas (capacidade, relacionamento e acompanhamento do coordenador do curso);

Administração Acadêmica (participação da sociedade acadêmica nas decisões dos órgãos

20

colegiados); Infra-Estrutura Física e Tecnológica (prédios, instalações, acervo bibliográfico,

equipamentos audiovisuais, laboratórios); Atendimento aos Discentes (política de atendimento

a alunos carentes, inclusão social); Gestão Financeira (obrigações trabalhistas e salários).

Os itens foram classificados segundo seus resultados em: bem avaliados, com resultado

intermediário e mal avaliados. Foram considerados bem avaliados aqueles cujas respostas

tiveram índice maior nos itens MB (Muito Bom) e B (Bom); foram considerados com

resultado intermediários aqueles cujas respostas tiveram índice maior no item R (Regular); e

foram considerados mal avaliados aqueles cujas respostas tiveram índice maior nos itens F

(Fraco) e NS (Não Sei).

Extraíram-se desses itens aqueles que apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos

cursos.

Foram respondidas também pelos segmentos - corpo docente, corpo discentes, corpo

técnico-administrativo - questões abertas que se referiam a: aspectos positivos do curso e da

IES, aspectos negativos e sugestões. Também responderam a um questionário específico

representantes de egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada da região

de cada Campus.

A consolidação dos resultados das questões abertas referentes aos segmentos - corpo

técnico-administrativo, egressos dos cursos e representantes da sociedade civil organizada,

encontra-se no Anexo I deste relatório.

21

4 RESULTADO DO PROCESSO AVALIATIVO

4.1 Dados quantitativos

4.1.1 Campus I - Barbacena

a) Aspectos institucionais

- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial): em 2008= 2.617; em 2009= 2.032.

Modalidades: PROUNI

FIES

SAAE/MG (Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar)

SINPRO/MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais)

NAE = Núcleo de Atendimento ao Estudante

Bolsas Parentesco/Estágios/PASUN

Convênios

Iniciação Científica

Monitoria

Projeto “Talentosos”

- Intercâmbios internacionais:

A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University

of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus I – Barbacena - não

enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva americana em seu

campus. Outros Campi o fizeram.

- Eventos realizados no Campus em 2008 e em 2009:

Em 2008

Curso de Extensão - Capacitação para Manipulação de Alimentos -15/04 a 30/05/2008.

Curso de Iniciação em Pesquisa - 25/8 /2008 a 7 /11/2008.

Curso de Extensão - Elementos de Didática do Ensino Superior - 21/7 /2008 a 01 /08 /2008.

22

Curso de Extensão - Educação Continuada de Jovens e Adultos / Excelência no Atendimento –

01/12/2008 a 05/12/2008.

Curso de Extensão - Educação Continuada de Jovens e Adultos /Fotografia Digital -

30/10/2008 a 27/11/2008.

Atividade de Extensão – Espetáculo / Oficina "Contação de Estórias" – 24/03/2008.

Curso de Extensão – Oratória 07/07/2008 a 11/07/2008.

EM 2009

Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens e Adultos/Resgate Rodoviário/

20/05/2009 a 25/05/2009.

Atividade de Extensão/ Atenção Integral à Saúde dos Adultos/Massagem Cardíaca Externa/

30/10/2009.

Atividade de Extensão/ Educação de Jovens e Adultos/ Comemoração do Dia do Contador

22/09/2009.

Atividade de Extensão/ Comunicação /Esporte, Lazer e Saúde/ Universidade hortas abertas

30/10/2009.

Atividade de Extensão/ Educação Profissional / 08/10/2009 A 30/10/2009.

Atividade de Extensão/ Saúde/ Atenção Integral à Saúde de Adultos 03/10/2009.

Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens e Adultos/NBR isso 14001 versão 2004 -

Interpretação e Implementação/ 07 /03/2009 a 28/03/2009.

Cooperação Interintistitucional/ Sala Para Orientação Profissional e Divulgação do Curso

Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental – Upa/ 30/10/2009.

Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens E Adultos/ Iniciação em Pesquisa/ 25/8

/2009 A 07 /11/2009.

Curso de Extensão/ Educação Continuada de Jovens E Adultos/ Curso de Legislação Social E

Rotinas do Departamento Pessoal / 05/05/2009 A 12/05/2009.

Curso de Extensão/ Novação Tecnológica - Educação /Universidade Portas Abertas

30/10/2009.

Atividade de Extensão/ Universidade de Portas Abertas – Upa / 19/11/2009 A 05/12/2009.

Atividade de Extensão/Apresentação do Curso de Direito no Evento Universidade Portas

Abertas / 20/10/2009.

23

Atividade de Extensão/Ensino Fundamental e Ensino Médio / Universidade Portas Abertas /

30/10/2009.

Atividade de Extensão/Ensino-Orientação Sobre Carreira/ Upa - Apresentação do Curso de

Ciências Contábeis/ 30/10/2009.

Atividade de Extensão/ Educação Profissional/ Ciclo de Palestras Junto ao Conselho Regional

de Contabilidade - CRC/Mg/ 05/10/2009 A 06 /10/2009.

Atividade de Extensão/Ensino Fundamental e Médio/ Universidade Portas Abertas/

30/10/2009.

Atividade de Extensão/Educação Profissional/ Universidade Portas Abertas (U.P.A) /

06/10/2009 A 30/10/2009.

Atividade de Extensão/Cooperação Interinstitucional / Sala para Orientação Profissional e

Divulgação do Curso de Tecnologia e Gestão Ambiental - U.P.A / 30/10/2009.

Atividade de Extensão Educação Profissional / Universidade Portas Abertas / 19/11/2009 A 05

/12/2009.

Atividade de Extensão / Incentivo ao Estudo de Direito XXXI Semana De Estudos Jurídicos /

22/05/2009 A 29/05/2009.

Atividade de Extensão/Educação e Cultura / VIII Semana Acadêmica do Curso Normal

Superior e XXXIV Semana Acadêmica do Curso Pedagogia / 15/06/2009 A 19/06/2009.

Atenção Integral à Saúde de Adultos/ Alfredo Vasconcelos /26/04/2009.

Atividade de Extensão Organizações Populares / Ação Social - Socializar Brincando

26/04/2009.

Atividade de Extensão/Educação Infantil/ Brincando na Praça / 26/09/2009.

Atividade de Extensão / Inovação Tecnológica/ Universidade Portas Abertas 31/10/2009.

Calourada Unificada - 23/03/2009.

- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes= 11; discentes= 185

em 2009: docentes= 115; discentes=142

- Atividades que visam interação com o meio social:

UNIPAC na Praça

Dia da Livre Iniciativa

24

Educação Continuada de Jovens e Adultos /Bombeiro Industrial Civil.

Educação Continuada de Jovens e Adultos /As Práticas de Fabricação.

Atenção a Grupos de Pessoas com Diabetes e Hipertenção Arterial / Prevenção e Promoção a

Saúde do Câncer de Mama.

Educação infantil/ laboratório de intervenção pedagógica na educação infantil.

Educação infantil/Oficinas Pedagógicas .

Atenção Integral à Saúde de Adultos /II Mega Ação social de Antônio Carlos Promovida pelo

CONSEP .

- Setores próprios ou vinculados com a UNIPAC que visam à promoção da cidadania e

de atendimento à comunidade:

Ambulatório Dr. Agostinho Paolucci

Núcleo de Práticas Jurídicas

Escola Gratuita de Ensino Fundamental

Escola Infantil “Oswaldo Furtado”

Escola Infantil “ABC Criança”

Colégio de Aplicação da FUPAC

UNIPAC Criança

Clínica Escola D. Vera Tamm de Andrada

Empresa Júnior de Consultoria Integrada

b) Aspectos acadêmicos

- Cursos de Graduação: 2008/2009

Administração

Biotecnologia

Ciência da Computação

Ciências Contábeis

Comunicação Social

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental

Direito

25

Educação Física (bacharelado)

Educação Física (licenciatura)

Enfermagem

Farmácia

Fisioterapia

Fonoaudiologia

Geografia

Geografia e Meio Ambiente (bacharelado)

Geografia e Meio Ambiente (licenciatura)

História

Letras

Matemática

Normal Superior

Nutrição

Pedagogia

Psicologia

- Nº de alunos: 1º semestre 2008 – 3697; 2º semestre 2008 – 3216

1º semestre 2009 – 2883; 2º semestre 2009 – 2615

- N.ºde Candidatos ao vestibular: 1º semestre de 2008= 1.045; 2º semestre de 2008= 72

1º semestre de 2009= 1.077; 2º semestre de 2009= 144

- N.º de Ingressantes: 1º semestre de 2008: 691 - 2º semestre de 2008: 0;

1º semestre de 2009: 624 - 2º semestre de 2009: 54

- N.º médio de estudantes por turma em 2008 e 2009:

Média Estudantes por Turma Cidade Curso

2008 01 2008 02 2009 01 2009 02

Barbacena Administração 42,33 40,66 42,11 41,12

Barbacena Biotecnologia 6,33 6 4,5 4,5

26

Barbacena Ciência da Computação 24 23,5 22,25 19,5

Barbacena Ciências Contábeis 42 40 40,75 38,5

Barbacena Comunicação Social 25 23,66 22,5 22,5

Barbacena

Curso Superior de Tecnologia em Gestão

Ambiental 49,5 44,5 54 51

Barbacena Direito 62 52,5 45,53 41,5

Barbacena Educação Física (bacharelado) 61 44 27 30,5

Barbacena Educação Física (licenciatura) 42,6 41 43,25 43,66

Barbacena Enfermagem 65,14 64 52 48,6

Barbacena Farmácia 31 32,83 30,5 29,83

Barbacena Fisioterapia 24 24,33 33,6 33,33

Barbacena Fonoaudiologia 9 9 8 8

Barbacena Geografia 30,33 28,5 16 16

Barbacena Geografia e Meio Ambiente(Licenciatura) 62 51 50 44

Barbacena Geografia e Meio Ambiente(Bacharelado) ------ ------ ------ ------

Barbacena História 32,66 34 36 35

Barbacena Letras 44,33 41 35 33,5

Barbacena Matemática 26,33 21 18 20

Barbacena Normal Superior 29 28,5 31 31

Barbacena Nutrição 18 18,33 12,5 12,5

Barbacena Pedagogia 25,33 24 24 23

Barbacena Psicologia 39 35,5 35,75 35,71

- Resultado no ENADE:

CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Barbacena Administração ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Barbacena Biotecnologia ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Barbacena Ciência da Computação ------ 3 ------ ------ 2 Ativo

Barbacena Ciências Aeronáuticas ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

27

Barbacena Ciências Contábeis ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Barbacena Comunicação Social ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Barbacena

Curso Superior de

Tecnologia em Gestão

Ambiental ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Barbacena

Curso Superior de

Tecnologia em Resgate

e Socorro ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Barbacena

Curso Superior de

Tecnologia em Turismo

e Hotelaria ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Barbacena Direito ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Barbacena

Educação Física

(bacharelado) SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Barbacena

Educação Física

(licenciatura) SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Barbacena Enfermagem SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Barbacena Farmácia 3 ------ ------ 3 ------ Ativo

Barbacena Fisioterapia 3 ------ ------ 3 ------ Ativo

Barbacena Fonoaudiologia SC ------ ------ SC ------ Ativo

Barbacena Geografia ------ ------ ------ ------ 3 Ativo

Barbacena

Geografia e Meio

Ambiente(Licenciatura) ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Barbacena

Geografia e Meio

Ambiente(bacharelado) ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Barbacena História ------ 3 ------ ------ 3 Ativo

Barbacena Letras ------ 4 ------ ------ 3 Ativo

Barbacena Matemática ------ 3 ------ ------ 3 Ativo

Barbacena Normal Superior ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Barbacena Nutrição 3 ------ ------ 3 ------ Ativo

28

Barbacena Pedagogia ------ 4 ------ ------ 3 Ativo

Barbacena Psicologia ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

c) Aspectos administrativos

- Pessoal

Nº de Professores no Campus = 195

Nº de Professores Doutores = 25

Nº de Professores Mestres = 70

Nº de Professores Especialistas= 100

Nº de funcionários técnico-administrativos =300

Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = 03

Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = 18

Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização = 22

- Infra-Estrutura Física

N.º de salas de aula = São José = 42, Magnus = 50

N.º de instalações administrativas: São José = 18; Magnus = 34

N.º de salas de docentes: São José = 02; Magnus = 02

N.º de salas de conferência/auditórios: São José = 01; Magnus = 01

N.º de instalações sanitárias: São José = 43; Magnus = 20

Nº de áreas de convivência: São José = 03; Magnus = 05

Nº de acessos para portadores de necessidades especiais: São José = 09; Magnus = 05

N.ºde equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo): São José = 180;

Magnus = 240

N.º de laboratórios de informática: São José = 01; Magnus= 03

Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes: São José =

24; Magnus = 55

N.º de laboratórios específico: São José = 01; Magnus = 08

29

- Biblioteca

N.º de Bibliotecas (central e setoriais) = 03

Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 21.364; exemplares = 41.520

4.1.2 Campus II – Ubá

a) Aspectos Institucionais

- N.ºde bolsas de estudo: Em 2008 = 154; em 2009= 290

Modalidades: PROUNI

FIES





Convênios Prefeituras

Monitoria



of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus II – Ubá - não

enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva americana em seu

campus. Outros Campi o fizeram.

- Eventos realizados em 2008 e em 2009:

Em 2008:

III Jornada Jurídica

IV Jornada Jurídica

Hanseníase tem cura

Ações de prevenção e segurança no trabalho

Tratamento de lesões

Gerontologia

30

Treinamento Aquático

Saúde Mental

Capacitação de Recursos Humanos

Rotinas Trabalhistas

Desordem Temporomandibular e dor Orofacial

Métodos Pilates como instrumento cinesioterapêutico: aparelhos e solos

Introdução a Prática de Hematologia

I Maratona do Conhecimento de Farmácia

Biossegurança

II Maratona do Conhecimento de Farmácia

Sebrae sobre Plano de Negócios

Aplicação de Medicamentos Injetáveis

Anatomia Palpatória

Projeto Rodon Mirabela MG

I SEMULT

Em 2009:

NS Project

Calculadora Científica

Excel Avançado

Servidor Linux (samba)

PHP-MYSQL

FIREBIRD –alunos

Comercio Eletrônico

Gerencia de Projetos

Tecnologia Java Para Dispositivo Móvel

Autocad

Ginástica Laboral

Auditoria de Qualidade

Calculadora Científica

Balanced Scorecard

Imposto de Renda

31

Inclusão Digital (Windows, Word e internet)

Desenvolvimento de Aplicações Web com PHP e MYSQL

MS-PROJECT

Empreendedorismo e Recursos Humanos

Criação e Utilização de Web Service

I Maratona do Conhecimento em Educação Física

Direito Médico

I Festival de Dança

I Campeonato de Futebol Society

III Maratona de Conhecimento da Farmácia

UNIPAC em ação V

UNIPAC em ação VI

Projeto Rondon Matinhas PB

II SEMULT

Semana Acadêmica da Educação Física

Semana da Educação Pedagogia

Dia do Psicólogo

Torneio de Atletismo

NPJ Itinerante

UNIPAC em Ação Inclusão Sócio-Digital

- N.º. de participações de docentes e discentes em eventos:

Nome do Evento Ano

Professores Alunos

III Jornada Jurídica 2008 6 250

IV Jornada Jurídica 2008 4 248

Hanseníase tem cura 2008 1 50

Ações de prevenção e segurança no trabalho 2008 2 40

Tratamento de lesões 2008 2 45

Gerontologia 2008 1 40

32

Treinamento Aquático 2008 2 30

Saúde Mental 2008 1 40

Capacitação de Recursos Humanos 2008 1 40

Rotinas Trabalhistas 2008 1 40

Desordem Temporomandibular e dor Orofacial 2008 3 70

Métodos Pilates como instrumento cinesioterapêutico:

aparelhos e solos

2008 2 70

Introdução a Prática de Hematologia 2008 5 90

I Maratona do Conhecimento de Farmácia 2008 6 90

Biossegurança 2008 1 80

II Maratona do Conhecimento de Farmácia 2008 6 90

Sebrae sobre Plano de Negócios 2008 1 40

Aplicação de Medicamentos Injetáveis 2008 2 90

Anatomia Palpatória 2008 1 70

Projeto Rodon Mirabela MG 2008 4 6

I SEMULT 2008 6 140

NS Project 2009 1 30

Calculadora Científica 2009 1 30

Excel Avançado 2009 1 30

Servidor Linux (samba) – 2009 1 30

PHP-MYSQL – 2009 1 30

FIREBIRD –alunos

Comercio Eletrônico –

2009 1 38

Gerencia de Projetos – 2009 1 38

Tecnologia Java Para Dispositivo Móvel 2009 1 35

Autocad 2009 1 35

Ginástica Laboral 2009 1 28

Auditoria de Qualidade 2009 1 35

33

Calculadora Científica 2009 1 35

Balanced Scorecard 2009 1 35

Imposto de Renda 2009 1 35

Inclusão Digital (Windows, Word e internet) 2009 1 40

Desenvolvimento de Aplicações Web com PHP e

MYSQL

2009 1 40

MS-PROJECT 2009 1 40

Empreendedorismo e Recursos Humanos 2009 1 40

Criação e Utilização de Web Service 2009 2 30

I Maratona do Conhecimento em Educação Física 2008 6 60

Direito Médico 2009 1 40

I Festival de Dança 2009 4 60

I Campeonato de Futebol Society 2009 6 90

III Maratona de Conhecimento da Farmácia 2009 5 120

UNIPAC em ação V 2009 5 65

UNIPAC em ação VI 2009 5 60

Projeto Rondon Matinhas PB 2009 4 6

II SEMULT 2009 6 135

Semana Acadêmica da Educação Física 2009 6 80

Semana da Educação Pedagogia 2009 5 140

Dia do Psicólogo 2009 6 120

Torneio de Atletismo 2009 2 28

NPJ Itinerante 2009 1 5

UNIPAC Em Ação Inclusão Sócio-Digital 2009 10 150

- Atividades que visam interação com o meio social

Projeto Rondon Matinhas PB

UNIPAC em Ação Inclusão Sócio-Digital

UNIPAC em ação V e VI

34

NPJ Itinerante


de atendimento à comunidade

Núcleo de Prática Jurídica

Clínica Escola Dr. Cícero Brandão

Núcleo de Psicologia

Núcleo de Fisioterapia

Núcleo de Serviço Social

I Festival de Dança


- Cursos de Graduação em 2008/2009

Administração



Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental

Direito

Educação Física

Enfermagem

Engenharia Civil

Engenharia de Produção

Farmácia

Fisioterapia

Geografia

Letras

Normal Superior

Pedagogia

Psicologia

Serviço Social

35

- Número de alunos: 1º semestre 2008 = 1786; 2º semestre 2008 = 1.605

1º semestre 2009 = 1563; 2º semestre 2009 = 1.455

- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 791; em 2009= 798

- N.º de Ingressantes em 2008= 484; em 2009= 470

- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 31,23; em 2009= 30,82


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Ubá Administração ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Ubá Biblioteconomia ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Ubá


(bacharelado) ------ ------ ------ ------ 3 Ativo

Ubá


(licenciatura) ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Ubá Ciências Contábeis ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Ubá

Curso Superior de


Ambiental ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Ubá Desenho Industrial ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Ubá Direito ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Ubá Educação Física ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Ubá Enfermagem SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Ubá Engenharia Civil ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Ubá Engenharia de Produção ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ubá Farmácia ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Ubá Fisioterapia SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Ubá Geografia ------ 4 ------ ------ 3 Ativo

36

Ubá História ------ SC ------ ------ ------ Paralisado

Ubá Letras ------ SC ------ ------ 3 Paralisado

Ubá Matemática ------ SC ------ ------ ------ Paralisado

Ubá Normal Superior ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Ubá Pedagogia ------ SC ------ ------ ------ Paralisado

Ubá Psicologia ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Ubá Serviço Social SC ------ ------ 4 ------ Ativo


-Pessoal





Nº de funcionários técnico-administrativos = 51



Nº de funcionários técnico-administrativos com especialização = 10


N.º de salas de aula = 47

N.º de instalações administrativas = 18

N.º de salas de docentes = 12

N.º de salas de conferência/auditórios = 01

N.º de instalações sanitárias = 08

Nº de áreas de convivência = 02

Acessos para portadores de necessidades especiais = Sim

N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 148

N.º de laboratórios de informática = 04

Nº. de equipamentos informáticos e condições de uso e acesso pelos estudantes = 109

N.º de laboratórios específicos = 12

37

- Biblioteca


Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 28.005; exemplares= 90.154

4.1.3 Campus III – Ipatinga


- Bolsas de estudo (total e parcial): em 2008: 542; em 2009= 659

Modalidades: PROUNI

FIES




Auxílio parentesco

Monitoria


• A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of

New York (SUNY), USA. O campus III – Ipatinga - em 2008 enviou 01 estudante e um

professor a Buffalo e recebeu a comitiva da universidade Americana; em 2009, enviou 03

estudantes e 01 professor e novamente recebeu a comitiva americana em seu campus.

• Em 2008 realizou-se também um convênio com a Universidade de Guadalajara –

México.

- Eventos realizados no Campus em 2008 e 2009

38

DATA EVENTO

21/1 Capacitação dos oficineiros do Programa FICA VIVO

11/2 Capacitação dos oficineiros do Programa FICA VIVO

13/2 Assinatura do Convênio com a Liga de Esportes Especializados de Ipatinga

23/2 Ciclo de Palestras Tecnologia de Informação

29/2 Curso de Ginástica Elaboral

01/03 Curso de Ginástica Elaboral

1/3 Curso de Capacitação TCC

10/3 Palestra sobre a Indústria da Celulose

10/3 Encerramento da capacitação dos oficineiros do Progama “Fica Vivo”

15/3 Apresentação de Novas Tecnologias

18/3 Encontro de Supervisores de Estágio

25/3 Exposição: Dia Mundial da Água

26/3 Encontro entre coordenadores da Unipac e coordenadores do Colégio Cest

29/3 Aula Inaugural de Pós-graduação

30/3 Assinatura Convênio LIESPE

7/4 Palestra de Engenharia Química - Tema: Mercado de Trabalho

18/4 Encontro com supervisores

22/4 Atividade com Professor mexicano Pedro Reynaga

24/4 Encontro de supervisores

24 e 25/04 Seminário Contabilidade

24/4Visita à Unipac da Escola Neosina Rosa de Jesus - Palestra e visita aos laboratórios de Enfermagem

25/4 Visita técnica dos alunos do CEFET

26/4 Evento Comemorativo: Dia da voz

5/5 Visita técnica dos alunos do colégio CEFET

10/5 Coleta de Sangue Hemominas

13/5 1º Encontro do Serviço Social com a Saúde Mental

15/5 Curso preparatório para o ENEM


16/5 Visita ao laboratório de anatomia

16/5Palestra de Engenharia Química - Conselho Regional de Engenharia para os alunos do Curso de Eng. Química

10 à 29/05 Semana da Enfermagem

19 à 28/05 Semana de Serviço Social

22 e 23/05 Congresso FIESP

28 e 29/05 I Encontro de Enfermeiros Responsáveis Técnicos do Vale do Aço

28/5 Visita o laboratório de anatomia / INSTITUTO PILAR


30/5 Curso preparatório para ENEM

30/5 Palestra para alunos do curso de Farmácia

31/5 Encontro de Supervisores de Estágio de Serviço Social

31/5 Cine Comentado

03/06 a 07/06 Semana Multidisciplinar

6/6 Curso de capacitação em didática para professores

6/6Visita técnica dos alunos do Senac de Cel. Fabriciano aos laboratórios de Química e Anatomia

04 á 07/06 Semana de Meio Ambiente

9/6 Mostra de Talentos

10/6 Palestra com a nutricionista Luciana Patricia

11/6 Visita técnica da Escola CEST


13/6 Encontro de Fonoaudiologia: Perspectivas de atuação na região do Vale do Aço

13/6 Visita dos alunos do SENAC de Cel. Fabriciano ao laboratório de Microbiologia

14/6 Palestra professor TCC para alunos e professores

17/6 Feira de Negócios - Despertar do Empreendedor

18/6 Debate com Chico Ferramenta sobre degradação ambiental do Rio Piracicaba



19/6 Visita Guiada do Colégio Tiradentes na UNIPAC

19/6 Palestra dos alunos de Engenharia Ambiental sobre a Usina Nuclear de Angra dos Reis

19 e 20/06 I Gincana de Saúde da Criança e do Adolescente - Unipac

20/6 Visita aos Laboratórios de Enfermagem / Escola Técnica de Gov. Valadades

22/6 Vestibular / Junho

26/6 Assinatura do Convênio entre Unipac e IGAM

26/6 Encontro Supervisores de Estágio

RELAÇÃO DE EVENTOS INTERNOS - UNIPAC 2008

Janeiro

Fevereiro

Março

Abril

Maio

Junho

39

DATA EVENTO

7/3 Curso de Capacitação de Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa

23/3 Dia da Água

7/3 Curso de reforma ortográfica da Língua Portuguesa

1/4 Seminário de Comunicação

4/4 Palestra - Limites na Educação

8/4 Palestra - Engenharia Quimica

15/4 Rep. Do Cons. Regional de Adm.

17/4 Palestra Cons. Regional Psicologia

11/5 Palestra sobre Educação Tecnologica

02, 03, 04/06 Semana do Meio Ambiente

2 , 3/06/2009 I Encontro Interdiciplinar de Administração e RH

4/6 Reunião e fechamento de acordo para projeto de recuperação de nascentes do Limoeiro

6/6 Cenários em Psicanálise

9/6 Seminário de Estagio

16/6 Feira do Psicólogo Empreendedor

17/6 Apresentação do campo de estágio da Unipac para o curso de Biomedicina

17/6 IV Feira do Empreendedor em Tec. De Informação

18/6 Dia dos Profissionais Químicos

18/6 VI Feira de Negócios "O despertar do empreendedor"

19/6 Mostra de Talentos

20/6 Palestra: Tecnologias Sustentáveis

20/6 Curso de Reforma Ortográfica

6/6 Cenários em Psicanálise

22, 23, 24, 25,26/6/2009 Apresentação dos trabalhos interdisciplinares de Fonoaudiologia

23/6 Audiência sobre políticas ambientais

27/6 Cinema Comentado

7/7 Encontro de supervisores de estágio de Serviço Social

7/7 Palestra com o Superintendente da USIMINAS

07 e 8/08 Simpósio Internacional de Saúde.

13 e 14/08 Curso Internacional de Contabilidade

17/8 Mini-curso : Nota fiscal Eletrônica

19/8 Mini-curso : Rotinas Trabalhistas e Previdenciárias

25/8 Palestra comemorativa ao dia do Excepcional

29/8 Curso: Capacitação do Ministério do Esporte.

9/9 Informações sobre Epilepsia

09 à 11/09 Semana da Comp. E Informatica 2009

12 e 19/09 Palestra de Engenharia Quimica

12/9 Coloquio de Psicanálise

22 e 23/09 II Seminário Acadêmico profissional de Contabilidade.

26/9 Simulado Prova do Enade

28/9 Dia do Turismólogo

29/9 Palestra de Enfermagem - sala: 424 - Palestrante : Helinton Pedro de Souza

24/10 I Seminário de Educação Inclusiva - Psicologia

28/10 Seminário Legislativo de Esporte sobre Infância e Adolescente

07,08,28 e 29/11 Evento Biomedicina - Pericias Criminais Análise Forense

24/11 1º Mostra de Enfermeiros Empreendedores

25/11 7° Feira de Negócios Despertar do Empreendedor

26 e 27/11 8° Mostra de Talentos

Junho

Maio

Abril

Março


Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2009 - Departamen to de Comunicação e Marketing

Novembro

Outubro

Setembro

Agosto

Julho

40

DATA EVENTO

8/8 Apresentação do Desafio Unipan para os diretores das escolas

9/8 Lanlamento da revista Cartas (Revista Científica de Psicanálise)

9/8 Início da Campanha de vacinação contra poliomielite e rubéola

11/8 Visita das empreiteiras à Unipac

12/8 Visita da RM Sistemas para apresentação do novo softwere de Gestão Acadêmica

13/8 Visita do Conselho Eficaz à Unipac

13/8 Palestra sobre nota fiscal eletrônica SPED para alunos de Ciências Contábeis

18/8 Assinatura do Convênio com a Fundação Vovô João Azevedo

26/8 Aula de 1° socorros no Laboratório de Enfermagem

27/8 Visita Guiada da E.M. Hélio de Oliveira Barbosa - Lab. De Anatomia

28/8 Palestra para alunos de Eng. Quimica

29/8 Aulão com alunos de Educação Física com oficina de brincadeiras

30/8 Dia do Psicólogo

10/9 Curso de primeiros socorros para empresa GRSA

16/9 Encontro supervisores

20/9 a 21/10 2008 Provão do Desafio Unipan

22/9 Palestra sobre Serviço Social e Mercado de Trabalho

30/9 1° Encontro de estágio supervisionado do Curso de E ducação Física

12/9 Visita técnica aos laboratórios de Citologia, Anatomia e Enfermagem - Gonçalves Dias

16/9 Visita ao laboratório de Anatomia- Escola Municipal Antonio Firmino

17/9 Laboratórios de Anatomia, Citologia e Enfermagem

17/9 Visita ao Lab. de Anatomia - Escola Badaró

17/9 Palestra em homenagem ao Dia do Administrador com professora Katsue - CEST

18/9 Mesa das Profissões

18/9 Palestra Nanotecnologia

19/9 Visita do prefeito Sebastião Quintão à Unipac

25/9 Visita do candidato a prefeito de Ipatinga Chico Ferramenta

1/10 Aula de 1° socorros para alunos do Colégio CEST

16/10 Dia do Terapeuta Ocupacional

21/1 Dia do Turismólogo

30/10 Palestra sobre Expansão da Usiminas com Rômel Edwiges

30/10 Visita de alunos do Curso Técnico de Enfermagem da Escola Assedipa

31/10 Visita da E.E. Raulino Cotta Pacheco à UNIPAC

1/10 Aula de 1° socorros para alunos do Colégio CEST

21 e 22/10 Mostra de Profissões

30/10 Visita de alunos do Curso Técnico de Enfermagem da Escola Assedipa

31/10 Visita da E.E. Raulino Cotta Pacheco à UNIPAC

3 e 4 /11 Seminário de Prática de Estágio Supervisionado

6/11 Mostra dos Espaços Sócio-ocupacionais do Terapeuta Ocupacional no âmbito do SUS

6/11 Seminário da FEAM / Minas sem lixão

10/11 VI Mostra de Talentos

11/11 Palestra: Comissão de Infecção Hospitalar e Métodos Diagnósticos na Infecção Hospitalar

12/11 Palestra: Contexto Multiprofissional e do Enfermeiro no Controle de Infecção Hospitalar

13/11 Apresentação de trabalhos do curso de Engenharia Civil

14/11 Apresentação de trabalhos do curso de Engenharia Ambiental

18/11 Feira do psicólogo empreendedor

19 e 20/11 Dia do Biomédico - Seminário sobre células tronco

20/11 V Feira de Negócios

21/11 Feira do Empreendedor em Tecnologia da Informação

23/11 Vestibular UNIPAC 2009/1

25/11 Apresentação de trabalhos da Engenharia Civil

27/11 Apresentação de trabalhos da Engenharia Ambiental

28/11Palestra: “Relato ('mais ou menos') de uma experiência ('mais ou menos') na formação de professores"

6/11 Professores e pais do I.E Cunha Brandão assistem palestra na Unipac

12/11 Visita da E.E. Reverendo Bonerges de Almeida Leitão

19/11 Encontro de Prevenção do Crime e a Justiça Penal do Vale do Aço

1/12 Encontro de Supervisores de Estágio de Serviço Social

1/12 Comemoração dia do Fonoaodiólogo

4/12 Palestra de Apresentação do Cons. Regional de Psicologia

4/12 Cantada de Natal - Grupo Melhor Idade

6/12 V Colóquio de Psicanálise


Fonte: Relatório de Eventos Unipac 2008 - Departame nto de Comunicação e Marketing

Setembro

Outubro

Novembro

Dezembro

Agosto

41

DATA EVENTO SEGMENTO Nº DE DISCENTE Nº DOCENTE

6 a 10/03 SIPAT da Arcelor Mittal Curso de Enfermagem

6/3 Palestra do Curso de Enfermagem em Cava Grande Curso de Enfermagem

8/3 Dia da Mulher - Shopping Curso de : Ed. Fisica , Enfermagem e Fonoaudiologia

8/3 Dia da Mulher - Guiauto Curso de Enfermagem

9/3 Prevenção ao câncer de Mama em Cava Grande Curso de Enfermagem

10/3 Dia da Mulher Bairro Veneza Curso de Enfermagem

14/3 Enfermagem com aferição de pressão no Banco Real Curso de Enfermagem

15/3 Enfermagem com aferição de pressão na Guiauto Curso de Enfermagem

15/3 Atividade de Alongamento para professores / Escola João XXIII Curso de Educação Física

17/3 Visita a Construtora Odebrecht Curso de Engenharia Ambiental

19/3 Palestra para alunos da Escola Alberto Giovanini Curso de Psicologia

24/3 Participação do Evento : Prefeitura Intinerante Curso de Enfermagem

24/03 a 28/03 Semana Nacional de mobilização e luta contra a tuberculose no Posto de Saúde no Bairro Vila Celeste

Curso de Enfermagem

25/3 Apresentação do Convênio Unipac Arcelor Mittal Institucional

25/3 Palestra: Relacionamento Familiar Curso de Psicologia

29/3 Palestras: Distúrbios no Processo Auditivo Curso de Fonoaudiologia

29/3 Palestra: Sexualidade e métodos contraceptivos Curso de Enfermagem

3/4 Palestra HIV / Aids para a empresa Comércio e Serviços - Cenibra Curso de Enfermagem

7/4 Aferição do Índice de Massa Corpórea na Escola Educação Criativa Curso de Educação Física

7/4 Aferição de pressão e IMC para os pais dos alunos do Pilar Institudo de Educação

Curso de Enfermagem

10/4 Palestra HIV / Aids para a empresa Comércio e Serviços - Local : Cenibra Curso de Enfermagem

10/4 Palestra sobre Meio Ambiente na Escola Caetana América Curso de Turismo

10/4 Orientação sobre DST, Hanseníase e parasitoses na Comunidade do Vila Celeste

Curso de Enfermagem

12/4 Entrega de troféus aos alunos Patrícia e Richardson na Usipa Curso de Educação Física

12/4 Palestra :Princípios de Aprendizagem e Didática Curso de Psicologia

13/4 Alunos do Curso de Educação Física participam do evento de Ciclismo da Avaci

Curso de Educação Física

13/4 Cuidados com a hipertensão - Local: Feirarte Curso de Enfermagem

16/4 Alongamento e aquecimento aos pacientes hipertensos e diabéticos na Unidade de Saúde do Bethânia


17/4 Orientação sobre DST, Hanseníase e parasitoses na Comunidade do Vila Celeste

Curso de Enfermagem

19/4 Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no Parque Ipanema (pedalinho)


20/4 Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no Parque Ipanema (pedalinho)


21/4 8 às 13h - Atividade da AAPEC no Parque Ipanema ( coleta de preventivo, exame de mama e orientações )

Curso de Enfermagem

22/4 Campanha Hipertensão Arterial e Sistêmica na comunidade Limoeiro Curso de Enfermagem

23/4 UNIPAC participa do evento "Você é sua marca" Institucional

24/4 Desafio Sebrae Institucional

24/4 Orientação de DST e Parasitoses - Vila Celeste Curso de Enfermagem

26/4 Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no Parque Ipanema


27/4 Educação Física participa da atividade de aniversário de Ipatinga no Parque Ipanema


29/4 Visita Técnica à Usina Nuclear de Angra dos Reis - 2° de Eng Ambiental Curso de Engenharia Ambient al

29/4 Unipac participa do Projeto Cidadania no Parque Ipanema Curso de Educação Física

6/5 Palestra e dinâmicas em Santana do Paraíso: Qualidade de Vida Curso de Enfermagem

7/5 Exposição sobre Saúde da Mulher - E. Ed. Criativa Curso de Enfermagem

8/5 Curso de Ed. Fisica participa do Baile das mães no Clube Industrial Curso de Educação Física

12/5 Palestra: Importância da Escala e família na adolescência Institucional

14/5 Grupo Fofos na E.E. Selim de Salles na comunidade do Vila Militar Curso de Enfermagem

14/5 Palestra sobre qualidade de vida Curso de Educação Física

15/5 Palestra: Importância da Escola e família na adolescência. Institucional

16/5 Palestra Motivacional para os alunos de 7ª e 8ª serie da E. E. São Sebastião (Timóteo)

Curso de Administração

16/5 Palestra sobre qualidade de vida Curso de Educação Física

16/5 Palestra sobre Higiene e Saúde na AAPEC Curso de Enfermagem

17/5 1° Congresso de Psicologia da Vale do Aço: Psic ologia e Políticas Públicas Curso de Psicologia

17/5 Visita Técnica ao Instituto Terra em Aimorés e à Reserva Biológica do Vale Curso de Engenharia Ambiental

17/5 Visita Técnica em áreas de Grutas e Cavernas de Lagoa Santa e região Curso de Engenharia Ambiental

18/5 Alunos da Enfermagem prestam serviços de prevenção contra hipertensão na Feirarte

Curso de Enfermagem

18/5 Educação Física realiza atividade em comemoração ao Dia das Mães para funcionários do HMC


20/5 Palestra Motivacional para os alunos de 1ª e 2ª serie da E. E. São Sebastião (Timóteo)

Curso de Administração

21/5 Palestra sobre desenvolvimento do conceito de número Curso de Turismo

28/5 Palestra sobre sexualidade Institucional

29/5 Palestra sobre sexualidade Institucional

31/5 Troféu Minas Gerais de Atletismo Curso de Educação Física

31/5 Atividade recreativa Industrial Esporte Clube Curso de Educação Física

31/5 Manhã esportiva Curso de Educação Física

RELAÇÃO DE EVENTOS EXTERNOS - UNIPAC 2008

Março

Abril

Maio

42


1/6 Troféu Minas Gerais de Atletismo Curso de Educação Física

1/6 Blitz Educativa no Limoeiro – Dia Mundial sem Tabaco Curso de Enfermagem

1/6 Exame clinico das mamas e Papanicolau no Parque Ipanema - AAPEC Curso de Enfermagem

2/6 Palestra Motivacional Institucional

5/6 Curso preparatório para o ENEM Institucional


9/6 Palestra no Colégio CEFET "O mercado de trabalho para o profissional da construção civil"

Curso de Engenharia de Civil

10/6 Palestra sobre curso tecnológico para empresários Institucional

10/6 Assinatura do convênio entre Unipac e Federaminas Institucional

11 e 12/06 Capacitação dos Agentes Comunitários de Saúde da Unidade Básica do bairro Vila Celeste

Curso de Enfermagem

12/6 Palestra no Colégio CEST sobre Poluição do Ar Curso de Engenharia Ambiental


13/6 Dia de Conscientização Ambiental do Banco Real Curso de Engenharia Ambiental

14/6 Encontro da Família na Escola Lucia Casasanta Curso de Educação Física

15/6 Visita dos alunos do Curso de Farmácia ao Laboratório União em Pouso Alegre

Curso de Fármacia

18/6 Avaliação Física com os aprovados no concurso da saúde - 7 de Outubro Curso de Educação Física

21/6 Curso de capacitação em didática para os professores da E.E. São Sebastião.

Institucional

21 e 22/06 Jogos Internos Curso de Educação Física

22/6 Aferição de pressão arterial e cálculo de IMC na Feirarte Curso de Enfermagem

24/6 Ação Global na E.E. Zélia Duarte Curso de Enfermagem

26 e 27/06 Unipac participa da Expotec da Escola Técnica Vale do Aço Institucional

26/6 Conversando sobre a adolescência Institucional

27/6 EXPOTEC Institucional

27/6 Palestra sobre Mercado de trabalho Institucional

28/6 IX Encontro da Família Pilar - Clube do Médicos Curso de Enfermagem e Educação Física

17/7 Entrega dos Certificados aos alunos da Aciati - Local - Aciati (Timóteo) Institucional

22/7 Curso de Extensão forma turma na Usiminas Mecânica Institucional

23 a 28/07 Expo Usipa Institucional

25/7 Lançamento do Curso Gestão Empresarial a distância. Institucional

1/8 Educação Física realiza caminhada ecológica Curso de Educação Física

1/8 Educação Física participa do Encontro de Campistas na Lagoa Silvana Curso de Educação Física

7/8 Colação de grau Curso de Administração / Curso de Enfermagem / Curso de Educação

11 e 12/08 Ciclo de Palestras em Antônio Dias Institucional

24/8 Festa dis dos Pais No ACESITA Esporte Clube Curso de Enfermagem / Curso de Educação Física

25/8 Palestra sobre drogas ilícitas Curso de Fármacia

26/8 Formatura Gestão Empresarial Institucional

27/8 Palestra para funcionários da AAPEC sobre Câncer e suas diversas formas de prevenção

Curso de Enfermagem

30/8 Atendimento à comunidade: aferição de pressão e planejamento familiar Curso de Enfermagem

31/8 Atendimento ao público na Feirarte e Feira de Carros com aferição de pressão, IMC e orientações

Curso de Enfermagem / Curso de Educação Física

31/8 Unipac participa do Inox Bike em Timóteo Institucional

28/8 Dia do Estudante no Colégio CEST Institucional

1/9 Dia do profissional de Educação Física Curso de Educação Física

5 e 6/9 Unipac participa de Fórum de Mudanças Climáticas Curso de Engenharia Ambiental

9 e 10/09 Exporta Vale Curso de Adminstração

14/9 3ª Etapa Maratona Avaci de MTB Institucional

14/9 AAPEC E UNIPAC na Escola Municipal Ivone Damacedo Curso de Enfermagem

16/9 Mostra das Profissões do CSFX Institucional

17/9 Palestra sobre Hipertensão e Planejamento Familiar para Empresa de Transportes Martins Ltda

Curso de Enfermagem

21/9 Unipac participa do Projeto Cidadania no Shopping do Vale Curso de Enfermagem Curso de Ed. Fisica Curso de Terapia Ocupacional

22/9 Campanha de prevenção da surdez Curso de Fonoaudiologia

24/9 AAPEC e Alunos de enfermagem na Escola Virgínia de Souza Reis com atividades em saúde

Curso de Enfermagem

24 a 26/9 Unipac participa da ECOTEC Institicional

25/9 3° Fórum de prevenção à criminalidade de Ipatin ga Institucional

26 e 27/9 Semana do Coração Curso de Educação Física

27/9 Passeio ciclístico e caminhada na escola Educação Criativa Curso de Educação Física

27/9 Mostra Cultural do Centro Educacional Semear Curso de Terapia Ocupacional

27/9 Passeio Ciclístico com o Instituto Educacional Cunha Brandão até o Parque Ipanema


28/9 Atendimento ao público no Feirarte com aferição de pressão, IMC e orientações - Centro de Ipatinga

Curso de Enfermagem / Curso de Educação Física

29/9 Atividades para portadores de hipertensão - Hospital Municipal de Ipatinga Curso de Enfermagem

5/9 Palestra sobre sexualidade Curso de Enfermagem

6/9 Encontro de Camping na ATII com alunos da Escola Leonardo Da Vinci Curso de Educação Física

22/9 Campanha de prevenção à surdez - Fazenda do Vovo Curso de Fonoaudiologia

20/10 Orientação para elaboração de currículo / Pedreira do Vovô Institucional

25/10 Aniversário Usiminas Mecânica Institucional

26/10 Atendimento ao público da Feirarte Curso de Enfermagem / Curso de Educação Física

20/10 Orientação para elaboração de currículo / Pedreira do Vovo Institucional

25/10 Aniversário Usiminas Mecânica Institucional

26/10 Atendimento ao público da Feirarte Curso de Enfermagem / Curso de Educação Física

18/10 Dia das Crianças Com a Autotrans Curso de Educação Física

8/11 Unipac e AAPEC com atendimento ao público em Coronel Fabriciano Curso de Enfermagem

7/11 Jornada Pedagógica do Mayrink Vieira Curso de Enfermagem

8/11 Mostra Cultural da E.E.Rotildino - Cel. Fabriciano Institucional

17/11 Palestra sobre orçamento familiar - Fundação Vovô João Azevedo Institucional

12/12 Participação no Dia V - Dia do Voluntário. Institucional



Setembro

Agosto

Julho

Junho

Dezembro

Novembro

Outubro

43


Março

7/3 Dia da mulher Guiauto Curso de Enfermagem

7/3 Dia da Mulher : Igreja Prebiteriana Curso de Enfermagem

7/3 Palestra :Cuidados com a voz - Escola John Wesley Curso de Fonoaudiologia

25/3 Palestra sobre alimentação Escola Altina Curso de Farmácia

Abril

3/4 Palestra Planejamento familiar Curso de Enfermagem

4/4 Palestra - Limites na Educação Extensão

4/4 Projeto Vida - Manhã da Cidadania Curso de Enfermagem

7/4 Dia Mundial da Saúde Curso de Enfermagem

8/4 Dia Mundial da Luta contra o câncer Curso de Enfermagem

23/4 Palestra - Administração do tempo Extensão

23/4 Palestra Sobre Planejamento Familiar - com dr. Ebrain Zeghzeghi Curso de Enfermagem

26/4 Palestra Saúde e Qualidade de vida para idosos / Lazer e Qualidade de Vida. Curso de Ed. Física

26/4 Alunos de Ed. Física na Corrida Rústica Curso de Ed. Física

27/4 Alunos de Enfermagem - Arcelor Mittal -Health and Safety Day Curso de Enfermagem

28/4 Palestra trabalho em equipe - Autotrans Extensão

Junho

3/6 Campanha de Prevenção a Surdez Curso de Fonoaudiologia

7/6 Torneio de Futebol e Nataçao Curso de Ed. Física

9/6 Palestra: Qualidade de vida na Escola Técnica JK Curso de Ed. Física

10/6 Fonoaudiologia na E. E. Nilza Luzia Curso de Fonoaudiologia

10/6 Palestra - A Internet e a Comunicação 2.0Curso de Sistemas de Informação e Ciência da Computação

16/6 Palestra : Drogas Ilícitas Curso de Farmácia

17/6 Palestra: A Internet e as Famílias Curso de Sistemas de Informação e Ciência da Computação

17/6 Palestra: Qualidade de vida na Escola Técnica JK Curso de Ed. Física

18/6 Participação na Feira Técnica do Cest Todos os cursos

22/6 “Um Debate Sobre a Saúde Mental: contexto histórico x contexto atual” Curso de Serviço Social

23/6 Palestra no SETEC: Tendências em Redes de ComputadoresCurso de Sistemas de Informação e Ciência da Computação

23/6 Palestra no SETEC: Drogas Ilícitas Curso de Farmácia

25/6 Oficina de inclusão digital Curso de Serviço Social

25, 26/6/2009 XIII EXPOTEC Curso de Administração

25/6 Alunos visitam a Usina Nuclear de Angra I Curso de Engenharia Ambiental

26/6 Palestra de Enfermagem Tema: Pediculose Curso de Enfermagem

27/6 Seminário Mercado de Trabalho Extensão

27/6 Palestra : Como motivar os professores a manter os alunos interessados Psicologia

Julho

7/7 Premiação dos Jogos Internos Universitários (JIU) Curso de Ed. Física

23/07 à 26/07 Unipac participa da 18ª Edição do “Brincando, Fazendo e Aprendendo no Oikós Curso de Enfermagem

23/7 Prestação de Serviços de Enfermagem no pátio das Transportadoras Curso de Enfermagem

27/7 Palestra sobre Saúde Mental no Colegio Jhon Wesley Curso de Psicologia

28/7 Palestra Transtornos de Aprendizagem - Colegio Jhon Wesley Curso de Terapia Ocupacional

28/7 Palestra - Mercado de trabalho e empreendedorismo- Colégio Adventista Curso de Administração

Agosto

22/8 Visita Tecnica : Hospital Marcio Cunha Curso de Enfermagem

22/8 Atendimento e Informação sobre saúde no Bairro Limoeiro Curso de Enfermagem

21 e 22/08 Informação e prestação de serviços MABB Curso de Enfermagem

24 à 31/08 Informações sobre a Gripe A Curso de Enfermagem

27/8 Campanha de Prevenção a Surdez na Escola Criativa. Curso de Fonoaudiologia

28/8 Dia do Voluntariado : Acellor Mittal Curso de Ed. Física

29/8 III MOTOCIATA : Luta contra o Câncer Curso de Enfermagem

31/8 Palestra : Informações sobre a saúde do trabalhador. Curso de Enfermagem

Setembro

3/9 Serviços de Informações da Saude do Trabalhador - Local : Usiminas Mecânia Curso de Enfermagem

10/9 Mesa das Profissões - Educação Criativa Engenharia Química e Enfermagem

11/9 Curso Preparatorio do ENEM Extensão

16/9 Semana das Prodissões no Colégio São Francisco Xavier Todos os cursos

18/9 Palestra na Escola M. Marcio Andrade Guerra - Temas envoldendo pais e filhos. Curso de Psicologia

26/9 Passeio Ciclistico - Escola Educação Criativa Educação Física e Enfermagem

27/9 Projeto Cidadania Curso de Fonoaudiologia e de Enfermagem

29/9 Visita Técnica dos alunos de enfermagem ao Hospital Galba Veloso - SHEMIG Curso de Enfermagem

29 e 30/09 Alunos de Enfermagem no Congresso Basileiro de Enfermagem - Belo Horizonte Curso de Enfermagem

Outubro

1/10 15º SIPATMIM - Local: Pedreira Um Valemix - Palestra : Higiene Pessoal Curso de Enfermagem

5/10 Palestra com a Senadora Marina Silva Desenvolvimento Sustentável Cursos de Eng. Civil e Eng. Ambiental

06 e 07/10 Mostra de Profissões 2009 Extensão

7/10 1ª Conferência Municipal de Saúde Ambiental Local: A.S.B.T Curso de Enfermagem

7/10 Und. Bairro Esperança : Palestra : Dia mundial do coração Curso de Enfermagem

19/10 Palestra na Empresa BEMA Industria - Tema: DST Curso de Enfermagem

20/10 Palestra sobre Primeiros Socorros - sala multimídia: 424 - Equipe do Samu Curso de Enfermagem

21/10 Palestra na Empresa BEMA Industria - Tema: Primeiros Socorros Curso de Enfermagem

21 e 22/10 Participação do curso de Enfermagem no SIPAT - FABRICA I - USIMINAS Curso de Enfermagem

21,22 e 23/10 Mostra Cientifica Extensão

Novembro

6/11 Projetos, Mostras e Trabalhos da E.E Selim José de Sales - Parque Ipanema Todos os cursos

6/11 Feira Escola John Wesley Todos os cursos

7/11 II Feira Tecno-cientifica: Universo da Beleza - Meio Ambiente e Sustentabilidade. - Escola João XXII Curso de Eng.Ambiental, Eng.Civil, Eng. Química

7/11 Feira Cultural: Pluralidade Cultural - Escola Laura Xavier Todos os cursos

15/11 Passeio Ciclistico AVACI - Local: Parque Ipanema Curso de Ed. Física

16/11 1º Mostra de Serviços Contábeis Curso de Ciências Contábeis

20/11 Palestra: Importância do Terapeuta Cognitivo na Clínica com Crianças Curso de Terapia Ocupacional

20 e 21/11 Seminário de Ed. Física Curso de Ed. Física

21/11 Enfermagem - Und. D e saúde da Familia do Bairro Esperança I - tema : Diabetes Curso de Enfermagem

28/11 Unipac participa de Campeonato de Xadrez - Escola Jhow Wesley Curso de Ed. Física

28/11 Unipac participa de Mostra das Profissões da E.E. Geraldo Gomes - Todos os cursos



44

- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes = 113; discentes = 740

em 2009: docentes = 104; discentes = 633


O Campus III - Ipatinga conta com, aproximadamente, 600 instituições conveniadas para

realização de estágios (obrigatório e não obrigatório) em todas as áreas do conhecimento.

Além dos estágios a IES desenvolve uma série de atividades de interação com o meio social,

tais como:

Área da Saúde: Clínica Escola, Campanha da Voz, Campanha de Prevenção á Surdez,

Simpósio Internacional de Saúde, Projeto Cidadania, Dia da Mulher, etc.

Área de Educação: Palestras em Escolas sobre Drogas Ilícitas, Doenças Sexualmente

Transmissíveis, Mostra das Profissões, etc.

Lazer e Cidadania: Universidade com a Melhor Idade, Violência e Direitos Humanos, Serviço

Social e Saúde Mental, etc.

Meio Ambiente: Participação no Fórum das Águas, Semana do Meio Ambiente, etc.

Outras atividades de interação com o meio social podem ser identificadas na relação de

eventos listados anteriormente.



Universidade com a Melhor Idade: atendimento a pessoas com idade acima de 44 anos, por

meio da oferta de atividades culturais, desportivas e de lazer.

Violência e Direitos Humanos: Atendimento a detentos da penitenciária Dênio Moreira de

Carvalho, localizada no município de Ipaba_MG, bem como seus familiares, realizando

oficinas que objetivam primordialmente o socialização dos diversos direitos da população

brasileira, principalmente os relacionados as políticas sociais públicas.

Serviço Social e Saúde Mental: Tem como público alvo os doentes mentais e seus familiares,

do município de Timóteo-MG.

Clínica Escola: Prestação de serviço de atendimento de Psicologia e Fonoaudiologia a

pacientes de baixa renda.

45

Oficinas com temáticas que debatem o esclarecimento dos direitos dos diversos segmentos

atendidos pelos projetos de extensão (idoso, portadores de transtorno mental, presidiários e

familiares, dentre outros);

Encaminhamento para rede de serviços do município (saúde e assistência social) e encontros

com familiares dos beneficiários pelo projeto de extensão



Administração/ Comércio exterior

Biomedicina



Direito

Educação Física

Enfermagem

Engenharia Ambiental

Engenharia Civil


Engenharia Química

Farmácia

Fonoaudiologia

Psicologia

Serviço social

Sistemas de informação

Terapia ocupacional

Turismo

- Número de alunos: 1º semestre 2008 – 3.116; 2º semestre 2008 – 3.074

- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008: 1º semestre= 1501; 2º semestre: 526

em 2009: 1º semestre= 1418; 2º semestre= 336

46

- N.º de Ingressantes: em 2008= 1.360 e 2009= 912

- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 40 alunos; em 2009= 37 alunos


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Ipatinga Administração ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Ipatinga Biomedicina ------ ------ SC 2 ------ Ativo

Ipatinga Ciências Contábeis ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Ipatinga

Ciências da

Computação ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ipatinga Direito ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Ipatinga Educação Física ------ ------ ------ 3 ------ Ativo

Ipatinga Enfermagem SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Ipatinga Engenharia Ambiental ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ipatinga Engenharia Civil ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ipatinga Engenharia de Produção ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ipatinga Engenharia Química ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Ipatinga Farmácia ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Ipatinga Fonoaudiologia SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Ipatinga Letras ------ SC ------ ------ ------ Paralisado

Ipatinga Psicologia ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Ipatinga Serviço Social 3 ------ ------ 4 ------ Ativo

Ipatinga Sistemas de Informação ------ 4 ------ ------ 3 Ativo

Ipatinga Terapia Ocupacional SC ------ ------ SC ------ Ativo

Ipatinga Turismo ------ ------ SC ------ ------ Ativo

47


- Pessoal

Nº de Professores no Campus. Resposta: 149

Nº de Professores Doutores. Resposta: Não Há

Nº de Professores Mestres. Resposta: 42

Nº de Professores Especialistas. Resposta: 107

Nº de funcionários técnico-administrativos. Resposta: 119

Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores. Resposta: Não Há

Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres. Resposta: 11

Nº de funcionários técnico-administrativos Com especialização. Resposta: 42









N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 198 computadores



- Biblioteca


Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 10.230; exemplares = 15.402

48

4.1.4 Campus IV – Visconde do Rio Branco


- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial) : em 2008= 280; em 2009= 272

Modalidades: PROUNI

FIES





Convênios com Empresas e Prefeituras

Monitoria



of New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus IV – Visconde do

Rio Branco - não enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva

americana em seu campus. Outros Campi o fizeram.

- Eventos realizados no Campus :

Em 2008:

Trote solidário 2008

Mini curso como melhor gerenciar sua micro empresa

Imposto de renda pessoa jurídica

O campo de atuação e o mercado de trabalho do supervisor e do inspetor escolar

O mundo dos negócios: um relato de uma experiência internacional

Oratória: técnicas de apresentação de trabalho

Educação patrimonial: a questão do tombamento e preservação da memória histórica

Mini curso como abrir uma empresa

Mini curso formação de consultores

49

Licenciamento ambiental – uma questão de sobrevivência

Dança na escola; um desafio ou uma realização?

Mini curso comunicação empresarial

Visita técnica Pif Paf

Curso de prático de cálculo de ITR

Mini curso educação para o consumo

X semana acadêmica

Mini curso gestão pública e plano diretor

Em 2009:

Trote solidário 2009

Mesa redonda: a leitura como ato de participação da subjetividade

XI semana acadêmica

Como elaborar artigo científico

Curso prático de ITR


em 2009: docentes= 3; discentes= 2


Curso de informática básica para levar inclusão digital a pessoas da terceira idade.

Curso de Inclusão digital para crianças carentes com ajuda de algumas empresas moveleiras).



Escola de Educação Infantil “Monsenhor Raimundo Nonato” – UNIPAC

Parceria da UNIPAC/CAMPUS IV com a Câmera Municipal de Visconde do Rio Branco

(curso de informática básica para levar inclusão digital a pessoas da terceira idade).

Parceria da UNIPAC/CAMPUS IV com a UEMG (curso de Inclusão digital para crianças

carentes com ajuda de algumas empresas moveleiras).

50


- Cursos oferecidos em 2008 e 2009:

Administração


Educação Física

Normal Superior

Sistemas de Informação

- Nº de Cursos de Graduação: 1º semestre 2008 = 494; 2º semestre 2008 = 497;

1º semestre 2009 = 489; 2º semestre 2009 = 411


- N.º de Ingressantes: em 2008= 154; em 2009 = 187

- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 29; em 2009 = 27,5


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Visconde

Rio Branco Administração ------ ------ 2 ------ ------ Ativo

Visconde

Rio Branco Ciências Contábeis ------ ------ 2 ------ ------ Ativo

Visconde

Rio Branco Educação Física ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Visconde

Rio Branco Normal Superior ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Visconde

Rio Branco Sistemas de Informação ------ 2 ------ ------ 3 Ativo

51


- Pessoal






Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = não há







N.º de salas de conferência/auditórios = Não há



Há acessos para portadores de necessidades especiais? Sim





- Biblioteca


Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos= 2949; exemplares = 7169

52

4.1.5 Campus V – Leopoldina


- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 126; em 2009:140

Modalidades: PROUNI

FIES



A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of

New York (SUNY), USA. O campus V – Leopoldina - em 2009 enviou 02 estudantes a

Buffalo e recebeu a comitiva da universidade Americana em seu campus.

- Eventos realizados no Campus:

Em 2008:

VI Jornada Acadêmico-Científica

Semana do Educador

Mostra de Dança Folclórica

Meeting de Saúde UNIPAC/Hospital Pronto-Cordis

Pluriarticulação Social

II Mostra Empresarial do Curso de Ciências Contábeis

Universidade Solidária

Em 2009:


Semana do Enfermagem

VII Jornada Acadêmico-Científica


53

- N.º. de participações de docentes e discentes em eventos em 2008 e em 2009:

Nome do Evento Ano

Professores Alunos

VI Jornada Acadêmico-Científica 2008 6 250

Semana do Educador 2008 4 50

Mostra de Dança Folclórica 2008 2 50

Meeting de Saúde UNIPAC/Hospital Pronto-Cordis 2008 2 25

Pluriarticulação Social 2008 5 100

II Mostra Empresarial do Curso de Ciências Contábeis 2008 2 30

Universidade Solidária 2009 2 40

Pluriarticulação Social 2009 4 80

Semana do Enfermagem 2009 2 40

VII Jornada Acadêmico-Científica 2009 3 150

Universidade Solidária 2009 2 70





Dia da Árvore




Asilo Santo Antônio

Escola Infantil da UNIPAC

Clínica de Enfermagem

54


- Cursos oferecidos em 2008/2009:

Biomedicina


Educação Física

Enfermagem


Farmácia

Normal Superior

Serviço Social


- Nº de alunos da Graduação: 1º semestre 2008 – 620; 2º semestre 2008 – 558;

1º semestre 2009 – 465; 2º semestre 2009 – 426


- N.º de Ingressantes: em 2008= 193; em 2009= 110

- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 28.04; em 2009= 26.20


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SIT

INEP

Leopoldina Ciências Contábeis - - 3 - - Ativo

Leopoldina Normal Superior - - 2 - - Ativo

Leopoldina Biomedicina - - - SC - Ativo

Leopoldina Educação Física - - - SC - Ativo

Leopoldina Enfermagem - - - 2 - Ativo

Leopoldina Farmácia - - - SC - Ativo

Leopoldina Serviço Social - - - SC - Ativo

55


- Pessoal






Nº de funcionários técnico-administrativos Doutores = Não há







N.º de salas de conferência/auditórios = Não há








- Biblioteca


Títulos = 4.233; Exemplares = 7.875

56

4.1.6 Campus VI - Juiz de Fora


- N.º de bolsas de estudo: em 2008 = 509; em 2009= 562

Modalidades: PROUNI

FIES



Sindicato dos auxiliares

Monitoria

Filantropia (UNIPAC)



New York (SUNY), USA. O campus VI – Juiz de Fora - em 2008 enviou 01 estudante a

Buffalo; em 2009, enviou novamente 01 estudante.

- Eventos realizados no Campus em 2008/2009:

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Encontro dos estudantes de contábeis e administração – setembro/2008

Semana do administrador – setembro/2009

CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

V Semana de Biologia de 01 a 03 de setembro de 2008

VI Semana de Biologia de 01 a 06 de junho de 2009

CURSO DE BIOMEDICINA

IV Semana de Biomedicina de 27 a 31 de outubro de 2008

V Semana de Biomedicina de 19 a 21 de novembro de 2009

57

CURSO DE COMUNICAÇÃO (HABILITAÇÃO JORNALISMO)

Palestra Telejornalismo – 04/04/2008

Palestra Jornalismo investigativo -07/04/2008

VII Semana de Comunicação Social – 05 a 09/2008

CURSO DE DIREITO

Aula magma – 20/02/2008

Mini-curso Análise critica de filme – 23/08/2008

Palestra “Isonomia como garantia do direito a diferença” – 23/08/2008

Curso de férias de adaptação – agosto/2008

Curso preparatório para o exame da OAB – junho/2008

Curso de extensão “Hermenêutica jurídica” – 25/08/2009 a 29/09/2009

Curso de extensão “direito e cinema” – 25/09/2009 a 26/11/2009

Workshop “Constitucionalização do direito” – 26/10/2009

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

29/10/2008 - VI Semana da Educação Física

29/10/2008 - I Encontro Intermunicipal de Educação Física da UNIPAC

27/08/2009 - Aula Magna – Secretaria de Esporte e Lazer de Juiz de Fora

17/09/2009 - Pré-lançamento do Livro Personal Trainning – Palestra Prof. Jeferson Vianna

CURSO DE ENFERMAGEM

VII Semana da Enfermagem – maio de 2008

VIII Semana da Enfermagem – maio de 2009

CURSO DE FARMÁCIA

V SEFAR - Semana de estudos farmacêuticos – outubro/2008

I NUTRIFARMA – Congresso de Nutrição e Farmácia da UNIPAC – 26/10/2009 a

30/10/2009

VI SEFAR – Semana de Farmácia 28/10/2009 a 30/10/2009

58

CURSO DE FISIOTERAPIA

1º UNIFISIO – 25, 26, 27 de agosto de 2008

VI Semana de Fisioterapia – 17 a 21 de novembro de 2008

I Encontro Científico do Diretório Acadêmico de Fisioterapia -20 de junho de 2009

Mesa Redonda: “Formei e agora? – Introdução no mercado de Trabalho) – julho de 2009

II Encontro Científico Do Diretório Acadêmico de Fisioterapia -12 de setembro de 2009

CURSO DE MEDICINA

II Simpósio de Doenças Infecciosas – Rubéola: outubro de 2008

I Simpósio de Trauma e Emergência: junho de 2008.

Palestra: DST e AIDS: setembro e outubro de 2008.

Palestra: Educação em Direitos Reprodutivos e Prevenção de DST e AIDS: julho 2008.

Palestra: Prevenção e Tratamento da Dengue: abril e junho de 2008.

Palestra: Diabetes, Hipertensão Arterial e Alcoolismo: fevereiro de 2008.

Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial: março/2009.

Curso de Dengue: 27 de maio de 2009.

Grupo de Estudos sobre a Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica – GEDPOC: agosto/2009.

II Simpósio Universitário de Atenção à Saúde da Mulher: 23 e 24 de agosto de 2009.

III Jornada de Hematologia de Juiz de Fora: 26 de setembro de 2009.

III Simpósio de Doenças Infecciosas - Micobactérias: 21 de outubro de 2009.

CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA

V Semana de medicina veterinária de Juiz de Fora – agosto/2008

VI Semana de medicina veterinária de Juiz de Fora – novembro/2009

CURSO DE NUTRIÇÃO

V Semana Acadêmica de Nutrição: 15 de setembro a 20 de setembro de 2008.

Comemoração pelo dia do nutricionista: 31 de agosto de 2009.

59

INSTITUTO DE ESTUDOS SEQÜENCIAIS E TECNOLÓGICOS DE JUIZ DE FORA

Palestras:

-“Sistema de Gestão da Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas”, 11 de fevereiro de

2009. Palestrante: Maurício Soares Ferreira

-“Poluição Endógena e Qualidade de Vida no Trabalho”, 18 de fevereiro de 2009. Palestrante:

Inês Scassa Afonso Neto

-“Qualidade e Produtividade: como equilibrar esta balança”, 25 de março de 2009. Palestrante:

Ana Paula de Lima Ferrarezi

-"Sistema de Gestão da Qualidade - Estudo do Caso GEMACOM", 08 de abril de 2009.

Palestrante: Débora de Freitas Almeida.

-“Motivação – o Trabalho e as Pessoas”, 22 de abrl de 2009. Palestrante: Joana d'Arc Carvalho

-"Gestão da Qualidade na prestação de serviços da Viação Progresso", 24 de outubro de 2008.

Palestrante: Ademilton Trindade, gerente de qualidade da Viação Progresso, Três Rios-RJ.

-“Conservação Ambiental”, 04 de setembro de 2008. Palestrante: Prof. José Rufino

-“Plano Diretor/ Políticas Públicas e Meio Ambiente”, 25 de setembro de 2008. Palestrante:

Dr. João Vitor Garcia

- “Atribuições do Tecnólogo em Meio Ambiente e CREA”, 09 de outubro de 2008 Palestrante:

João Bosco Maia - Tecnólogo em Meio Ambiente – Secretaria de Meio Ambiente da

Prefeitura Municipal de Matias Barbosa

-“Gestão de Resíduos Industriais Automobilísticos”, 23 de outubro de 2008. Palestrante:

Engenheiro C. Grafunder

-Gestão da Qualidade em Laboratórios de Análises Clínicas, 03 de setembro de 2008.

Palestrante: Maurício Soares

-Gestão de Qualidade em Empresas de Alimentos, 10 de setembro de 2008. Palestrante:

Camila Freguglia

-Gestão por Processos na Administração Pública , 24 de setembro de 2008. Palestrante:

Andréa Gomes Monfardini

-Gestão do Custo da Qualidade nas Empresas, 01 de outubro de 2008. Palestrante: Vinícius

Bários Heleno

-Gestão de Não-conformidades, 08 de outubro de 2008. Palestrante: Lília Berião

60

-Sistema de Gestão da Qualidade nas organizações e suas Resistências, 12 de novembro de

2008. Palestrante: Vinícius Cunha de Castro - MRS

-"Gestão de Processos na Arcelor Mittal", 19 de novembro de 2008. Palestrante: Ronan

Valamiel Oliveira

- “A Unidade de Conservação e o Trabalho de Conservação”, 08 de maio de 2008. Palestrante:

Engenheira Danielly Santana (Engenheira Florestal – IEF)

“Biologia da Conservação e Gestão”, 15 de maio de 2008 Palestrante: Júlio César Rocha

Costa (UFMG)

- “Gestão de Resíduos Químicos”, 05 de junho de 2008. Palestrante: Luís Otávio Piazze

(Indústria Química de Jeans da cidade de Três Rios)

- Gestão da Qualidade e Excelência em empresa de alimentos - GEMACOM, 03 de março de

2008. Palestrante: Camila Silva Freguglia

- Qualidade e Excelência em Laboratório de Análise Clínicas – Côrtes Vilella. 10 de março de

2008

Palestrante: Maurício Soares Ferreira

- Gestão por Processo e Qualidade na Prefeitura de Juiz de Fora, 17 de março de 2008

Palestrante: Andréa Gomes Monfardini

- Implementação do Sistema de Gestão da Qualidade MRS, 31 de março de 2008. Palestrante:

Vinícius Cunha de Castro

- Tratamento de Ações Corretivas, 14 de abril de 2008. Palestrante: Lília Maria Dias – Berião

- Custo da Qualidade e o Preço da não-qualidade, 19 de maio de 2008. Palestrante: Vinícius

Barios Heleno - Trabalho

- Gestão da Qualidade na Brasil Center Comunicações, 267 de maio de 2008. Palestrante:

Fátima Sueli de Oliveira




Área da saúde - campanhas educativas e preventivas, entre elas: dengue, diabetes, hipertensão,

câncer de colo de útero entre outros; campanhas de vacinação humana e animal.

61

Administrador e contabilista solidário - campanhas de recolhimento de roupas e alimentos

para distribuição a entidades carentes.

Curso Normal Superior - campanhas de arrecadação de leite e livros.



O Curso de Comunicação Social - convênio com a Associação dos Criadores de Gado

Holandês de Minas Gerais para produção de um jornal laboratório mensal da instituição.

Realiza também um trabalho comunitário junto ao Lar Joana D`Angelis, Grupo CASA,

Hemominas, Fundação AMOR, promovendo campanhas de arrecadação de alimentos,

agasalhos, remédios e outros.

O curso Normal Superior - programa “Me Importo Com Você’ desenvolvido pela PMJF -

Prefeitura Municipal de Juiz de Fora, para acompanhamento de turmas regulares de alunos

portadores de deficiência.

O curso de farmácia - serviços farmacêuticos no CECRET – Centro de convivência de renais

crônicos.

O curso de Direito - em parceria com a OAB MG – 4ª seccional atua no projeto Libertas -

presta assessoria jurídica a comunidade carcerária local, além da reintegração social do preso

após cumprimento da pena. Parceria com TJMG nas semanas de conciliação.

O curso de Enfermagem - em parceria com o Lions Clube - campanhas educativas na área de

saúde.


- Cursos de Graduação oferecidos em 2008/2009:

Administração

Biomedicina

Ciências Biológicas



Curso Superior de Tecnologia em Administração Publica

62

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Marketing

Curso Superior de Tecnologia em Informática Empresarial

Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente

Curso Superior de Tecnologia em Qualidade e Produtividade

Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho

Direito

Educação Física

Enfermagem

Farmácia

Fisioterapia

Fonoaudiologia

Medicina

Medicina Veterinária

Normal Superior

Nutrição

Nº de alunos: 1º semestre 2008 – 4073; 2º semestre 2008 – 3.634

1º semestre 2009 = 3.373; 2º semestre 2009 = 3.091

N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008= 1.344; em 2009= 1532

N.º de Ingressantes: em 2008= 594; em 2009= 651

N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 35; em 2009= 31


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Juiz de Fora Administração ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Administração -

Com.Ext ------ ------ 3 ------ ------ Paralisado

63

Juiz de Fora Biomedicina ------ ------ SC 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Ciências Biológicas ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora Ciências Contábeis ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Juiz de Fora Comunicação Social ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em

Administração Pública ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de


de Marketing ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em

Informática Empresarial ------ ------ ------ ------ 2 Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em Meio

Ambiente ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em

Qualidade e

Produtividade ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em

Segurança do Trabalho ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Juiz de Fora

Curso Superior de

Tecnologia em

Telecomunicações ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Juiz de Fora Direito ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Juiz de Fora Educação Física SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Juiz de Fora Enfermagem 3 ------ ------ 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Farmácia SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Fisioterapia SC ------ ------ 3 ------ Ativo

64

Juiz de Fora Fonoaudiologia 2 ------ ------ SC ------ Paralisado

Juiz de Fora Medicina SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Medicina Veterinária SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Normal Superior ------ ------ 4 ------ ------ Ativo

Juiz de Fora Nutrição SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Juiz de Fora Turismo ------ ------ SC ------ ------ Paralisado


- Pessoal
















Nº de acessos para portadores de necessidades especiais = 22

N.º de equipamentos (informática, laboratórios, apoio administrativo) = 1.638



65


- Biblioteca



4.1.7 Campus VII – Bom Despacho


- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 407; em 2009= 474.

Modalidades: PROUNI

MONITORIA

Filantrópica

Monitoria



New York (SUNY), USA. O campus VII – Bom Despacho - em 2008 enviou 03 estudantes e

02 professores a Buffalo e recebeu a comitiva da universidade americana; em 2009, enviou 02

professores e novamente recebeu a comitiva americana em seu campus.

Em 2008

2ª Onda Científica – maio de 2008

Visita Intercâmbio SUNNY(Universidade de Nova York) e UNIPAC – 3 a 5 agosto

Lançamento de livro na biblioteca Prof.Bonifácio Andrada – 11 agosto

Encontro com Empresários da região centro Oeste– 14 agosto

Trabalho comunitário: atendimento a animais em bairros - 9 setembro

Visita Técnica irrigação Fazendo córrego Seco23 setembro

Visita ao Parque Ambiental Inhotim – 29 setembro

66

Visita técnica à Clínica São Bento Menni - 30/10/2008

Visita técnica à D´vita - 31/10/2008

Visita ao Museu da Arte e do Ofício em Belo Horizonte – 27 novembro

Mostra de Produção Acadêmica dos alunos da Pedagogia – 27 novembro

Mostra de Profissões – novembro de 2008

Palestra sobre o Sistema Público de Escrituração Digital – SPED Contábil e Fiscal – 09

dezembro

Gincana de Natal – 16 dezembro

Em 2009

Palestra Choque de Gestão com Vice-governador de MG, Dr. Anastásia – 5 fevereiro

Palestra sobre Direito Processual com Dr. Elpídio Donizetti – 17 fevereiro

Seminário de Estágio Curricular do Curso de Psicologia – 16 fevereiro

Palestra com Presidente do CREA-MG, Dr. Ivo Silva de Oliveira Júnior – 13 março

Palestra com Prof. Cláudio Parreiras Reis (VAMP), com o tema - A Linguagem do Desenho:

Da Criação à Apresentação em Arquitetura – 12 março

Seminário Ser diferente é normal com o curso de Psicologia -24 a 27 de março

Visita técnica ao Museu da Loucura e às dependência do hospital Psiquiátrico da FHEMIG em

Barbacena MG - 18 abril

3ª Onda científica – 5 a 7 de maio

Curso de Operação e manutenção de tratores - 18 de maio

Palestra sobre o Dia do Enfermeiro – 20 de maio

Curso de Pratos saudáveis e integrais – 21 de maio

Visita Técnica à Santa Casa: um olhar sobre a cozinha hospitalar – 22 de maio

Oficina de topografia na engenharia ambiental – 23 de maio

Expobom – Oficinas, palestras e reuniões de trabalho na Exposição agropecuária de Bom

Despacho 28 de maio a 1 de junho

Palestra interdisciplinar sobre Circulação Extracorpórea – 04 de junho

Dia na Praça – Um olhar sobre meio ambiente parceria com PMMG - 5 junho

Visita Técnica à S & D Florestal, localizada em Martinho Campos/MG – 23 junho

67

Encontro Comitê da Bacia Hidrográfica do São Francisco para criar câmaras técnicas – 24 de

junho

Oficina Escola Cidadã no Laboratório de Informática – 26 de junho

Visita técnica à Holambra/SP – 06 de julho

Visita técnica à Clínica Escola de Psicologia – 6 de julho

Visita Intercâmbio entre SUNNY(Universidade de Nova York) e UNIPAC - 3 a 5 de agosto

Curso Contabilidade Internacional - 12 agosto

Palestra do Secretário de Estado da Defesa Social, Maurício Campos Júnior - 20 de agosto

Encontro Regional de Gestores de Escolas Públicas e particulares da Educação Básica - 28 de

agosto

IV Seminário em comemoração ao dia do Psicólogo – 09 de setembro

Visita Técnica Fazenda Córrego Seco - 23 setembro

Visita técnica a exemplares da arquitetura eclética, moderna e contemporânea em BH- 03 de

outubro

Curso Salvamento Aquático e Primeiros Socorros em Natação – 06 de outubro

Oitava Semana Jurídica – 6 a 8 de outubro

XIII Semana de Fisioterapia - 14 a 15 outubro

Reunião do Comitê da Bacia Hidrográfica do Alto São Francisco do Instituto Mineiro de

Gestão das Águas – 20 outubro

Visita técnica ao Restaurante Popular de Belo Horizonte – 04 de novembro

I Encontro da Pessoa Idosa no Município de Bom Despacho – 23 novembro

Visita Técnica Hospital Santo Ilário (Psiquiátrico) - 28 e 29 novembro

Seminário Regional de Educação – novembro




Educação: Campanhas educativas, participação em desfiles cívicos, momentos na praça,

pesquisas e estágios em escolas.

68

Saúde: campanhas educativas, participação em campanhas de vacinação, trabalho voluntário,

participação nos Programas da Saúde da Família em todos os bairros da cidade, ciclo de

debates, convênio com Farmácia popular, com laboratório de análises clínicas.

Crianças e Adolescentes - campanhas de doação de alimentos, roupas a entidades

filantrópicas.

Serviço social em bairros carentes

Projeto Famorine em parceria com o clube de futebol Famorine

Projeto CIPPA em parceria com empresa de segurança no trabalho / clínica de fisioterapia em

parceria com a santa casa e asilo

Distribuição parasitária em PSF de Bom Despacho / níveis parasitários de Pompeu / adolescer

- orientação sexual para adolescentes / toque amigo

Serviço social na tabatinga




Empresa Júnior balcão de empregos

Clínica de psicologia

Escola Cidadã

Parceria com a COOPERBOM / balde cheio parceria com Projeto nutrição na ABAP / projeto

nutrição em empresas - PRODECAMPO

Parceria com SESC-LACES em eventos de lazer e cultura na comunidade

Parceria com a PMMG : inclusão digital e centro tecnológico

Parceria com a ARPA, com o Comitê da Bacia Hidrográfica do Alto São Francisco

Farmácia em parceria com Prefeitura Municipal/ campanhas educativas na comunidade

Laboratório de análises clínicas em parceria com prefeitura / campanhas educativas na

comunidade (tipagem sanguínea)

FAEMG/SENAR e COOPERBOM / clínicas de medicina veterinária de pequenos animais e

de grandes animais / clínica veterinária itinerante em bairros e em cidades / clínica veterinária

itinerante de grandes

Parceria com o Ministério Público – PMMG - Projeto “Mãos limpas”

69

Parceria com a PMMG - campanhas de prevenção de acidentes no trânsito e semana do meio

ambiente

Parceria com o Rotary, APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, Parceria com

a ABAP – Aliança Bondespachense de Assistência e Promoção.



Administração

Agronomia

Arquitetura e Urbanismo

Biomedicina


Direito

Educação Física

Enfermagem


Engenharia de Produção Civil

Engenharia de Telecomunicações

Farmácia

Fisioterapia


Normal Superior

Nutrição

Psicologia

Serviço Social


- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 3.042; 2º semestre 2008 = 2.669

1º semestre 2009 = 3.110; 2º semestre 2009 = 2.591

70



- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 35; em 2009= 35


CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Bom

Despacho Administração ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Bom

Despacho Agronomia ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Bom

Despacho

Arquitetura e

Urbanismo ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Bom

Despacho Biomedicina ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Bom

Despacho Ciências Contábeis ------ ------ 2 ------ ------ Ativo

Bom

Despacho

Curso Superior de

Tecnologia em Moda

Acessórios ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Bom

Despacho

Desenv. de Sistema da

Web ------ ------ ------ ------ ------ -------

Bom

Despacho Direito ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Bom

Despacho Educação Física ------ ------ ------ 2 ------ Ativo

Bom

Despacho Enfermagem SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Bom Engenhaia de ------ ------ ------ ------ SC Ativo

71

Despacho Telecomunicações

Bom

Despacho Engenharia Ambiental ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Bom

Despacho


Civil ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Bom

Despacho Farmácia ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Bom

Despacho Fisioterapia SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Bom

Despacho Medicina Veterinária ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Bom

Despacho Normal Superior ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Bom

Despacho Nutrição ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Bom

Despacho Psicologia ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Bom

Despacho Serviço Social SC ------ ------ 4 ------ Ativo

Bom

Despacho Sistemas de Informação ------ 3 ------ ------ 3 Ativo


- Pessoal






72


Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = Não há














- Biblioteca


Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: títulos = 7.119; exemplares = 23.724.

4.1.8 Campus VIII – Conselheiro Lafaiete


- N.º de bolsas de estudo: em 2008= 1.319; em 2009= 1405

Modalidades: PROUNI

PAEM – Programa de Aproveitamento de Estudos do Ensino Médio

NAE – Núcleo de Atendimento ao Estudante


73



Convênio com empresas


• A UNIPAC mantém intercâmbio com a University at Buffalo (UB), State University of

New York (SUNY), USA, porém, nos anos de 2008 e 2009, o Campus VIII – Conselheiro

Lafaiete - não enviou alunos e/ou professores a Buffalo bem como não recebeu a comitiva

americana.

• Associação Brasileira de Intercâmbio Estudantil (contrato firmado em novembro/2008,

expirado em novembro/2009) – recebemos a visita de um estagiário finlandês e enviamos um

estagiário para Finlândia;

- Eventos realizados no Campus em 2008 e em 2009:

2008:

- Semana Integrada da Computação

- Semana integrada da saúde – 09 a 10 de junho

- Campanha de prevenção ao câncer de mama “de peito aberto pra vida” – 14 de novembro

- Semana da Comunicação Social – 16 a 20 de setembro

- Feira Empresa Simulada – 27 de maio

- Realização da Semana da Administração - 22 a 25 de setembro

- Feira Empresa Simulada do curso de Administração – 28 de outubro

- Mostra Científica – 23 a 25 outubro

- Mostra de profissões - abril

- Semana de Estudos em Engenharia de Minas – 02 a 07 de junho

- Semana da Educação – 06 a 10 de outubro

2009:

- II Seminário Engenharia de Segurança do Trabalho – 03 a 06 de março

- Semana da Comunicação Social – 8 a 11 de setembro

- Semana Acadêmica de Terapia Ocupacional – 23 a 27 de novembro

74

- Feira de apresentação dos cursos superiores para alunos do ensino médio - novembro

- Feira Empresa Simulada – 29 de maio

- Semana de Estudos em Engenharia de Minas – 04 a 09 de maio

- Semana da Enfermagem – 11 a 15 de maio

- Ciclo de palestra em Engenharia da Produção – 24 a 26/11/2009

- Semana da Educação – 5 a 9 de outubro

- I Semana Acadêmica do curso de Engenharia de Controle e Automação

- Nº de participação em eventos externos: em 2008: docentes = 97; discentes = 79

em 2009: docentes = 50; discentes = 35


O Projeto PAIBON

Projeto de Extensão Núcleo de Inclusão Social “Sérgio Del Grande”

Projeto Judô Clube UNIPAC/Lafaiete, oferecido a população carente



Empresa júnior - EJUNIPA

Centro de Atenção Psicosocial II

Centro de Atenção Psicosocial AB - em Conselheiro Lafaiete e Ouro Preto,

Fisioclínica

APAE de Ouro Branco

Centro de Referência do Idoso em Conselheiro Lafaiete

APAE de Ouro Preto

Centro de Reabilitação Física de Ouro Preto, no projeto social PAIBON mantido pela

UNIPAC/Lafaiete - atendimento médico veterinário à população de baixa renda, atendimento

a postos de saúde e equipe de saúde da família através do estágio curricular supervisionado do

curso de Enfermagem.

Escolinha de Informática a alunos carentes dentro do Projeto “Roda Moinho”

75

Núcleo de Inclusão “Sérgio Del Grande” - treinamento esportivo à pessoas com deficiência

física.


- Cursos de Graduação 2008/2009:

Administração

Comunicação social

Educação Física

Enfermagem

Engenharia da Computação

Engenharia de Controle e Automação

Engenharia de Minas


Engenharia de Segurança no Trabalho

Engenharia Industrial Mecânica


Normal Superior


Terapia Ocupacional

- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 2717; 2º semestre 2008 = 2807


- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008 = 1711; em 2009 = 1854


- N.º médio de estudantes por turma: em 2008= 30 ; em 2009= 28


76

CIDADE CURSO

ENADE

2004

ENADE

2005

ENADE

2006

ENADE

2007

ENADE

2008

SITUAÇÃO

ATUAL

Cons.

Lafaiete Administração ------ ------ 3 ------ ------ Ativo

Cons.

Lafaiete Comunicação Social ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Cons.

Lafaiete

Curso Superior de

Tecnologia em

Processamento de

Dados ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Cons.

Lafaiete Educação Física SC ------ ------ 4 ------ Ativo

Cons.

Lafaiete Enfermagem SC ------ ------ 2 ------ Ativo

Cons.

Lafaiete

Engenharia da

Computação ------ 2 ------ ------ 1 Ativo

Cons.

Lafaiete

Engenharia de Controle

e Automação ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Cons.

Lafaiete Engenharia de Minas ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Cons.

Lafaiete Engenharia de Produção ------ SC ------ ------ 3 Ativo

Cons.

Lafaiete

Engenharia de

Segurança Trabalho ------ ------ ------ ------ SC Ativo

Cons.

Lafaiete

Engenharia Industrial

Mecanica ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Cons.

Lafaiete Medicina Veterinária ------ ------ ------ SC ------ Ativo

Cons.

Lafaiete Normal Superior ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Cons. Sistemas de Informação ------ 4 ------ ------ 3 Ativo

77

Lafaiete

Cons.

Lafaiete Terapia Ocupacional SC ------ ------ 4 ------ Ativo


- Pessoal

Nº de Professores no Campus: em 2008 = 170; em 2009 = 168




















78

- Biblioteca


Nº. de livros, periódicos e títulos em geral: em 2008: 5.210; em 2009: 5.462

4.1.9 Campus IX – Araguari

a) Aspectos institucionais

- N.º de bolsas de estudo (total ou parcial): em 2008= 2757; em 2009: 2734

Modalidades: PROUNI

FIES

NAE – Núcleo de Apoio Estudantil (UNIPAC)

SAAE – Sindicato dos Auxiliares da Administração Escolar

SINPRO – Sindicato dos Professores

SINTESPA – Sindicato dos Trabalhadores e Empregados em Serviços Públicos

ACIA – Associação Comercial e Industrial de Araguari

CDL – Câmara de Dirigentes e Lojistas

CRC – Conselho Regional dos Contadores

CONPAR – Conselho de Pastores em Araguari

TDI – Empresa Torneadora Dois Irmãos

Mataboi

GOB – Loja Maçônica Grande Oriente do Brasil

Sindicato dos contabilistas

Sindicato Rural

Prefeitura de Monte Carmelo

Prefeitura de Estrela do Sul

Prefeitura de Cascalho Rico

Militar – Polícia Militar de Araguari

Polícia Civil

Convênio Prefeitura Letras/Pedagogia

Lojas Maçônicas

79



New York (SUNY), USA. O campus IX – Araguari - em 2008, enviou 01 estudante a Buffalo;

em 2009, enviou novamente 01 estudante a Buffalo.

- Eventos realizados no Campus em 2008 e 2009:

Em 2008

12/12/2008 CAMPUS

IV Calourada: Campus Araguari entrega alimentos arrecadados

20 e

21/11/2008

EDUCAÇÃO FÍSICA

III Simpósio de Atividades Físicas do Curso de Educação Física

27/11/2008 ADMINISTRAÇÃO

Seminário: “Impacto das Inovações Tecnológicas/2008” - discute impactos das

novas tecnologias

28/11/2008 NUTRIÇÃO

IV Mostra de Nutrição trata de Qualidade e Marketing

28/11/2008 ADMINISTRAÇÃO

Palestra Show Técnicas de Vendas e Negociação

22/11/2008 CST EM AGRONEGÓCIO

Circuito de palestras: “Importância da Rastreabilidade na Pecuária de Corte”

17 a

20/11/2008

LETRAS E PEDAGOGIA

III SILED aborda as perspectivas da tecnologia na educação

19/11/2008

CAMPUS

I Café Empresarial de Tecnologia da Informação

10 a

14/11/2008

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Contábeis realiza 3ª Semana do Contador

14/11/2008 CAMPUS

4ª Calourada UNIPAC

2008/2 EDUCAÇÃO FÍSICA

Curso de Ed. Física promove Projeto de Treinamento Físico para a 9ª Cia. Polícia

80

Civil

23/10/2008 COMUNICAÇÃO SOCIAL

II Mostra Cultural, com o tema: ”Túnel do Tempo”

De 06 a

10/10/2008

PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL

Semana da Criança comemorada nas Escolas de Educação Infantil da UNIPAC

21/10/2008 FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS

FAEDES realiza homenagem ao Professor

21/10/2008 MEDICINA

Acadêmicos de Medicina realizam Ciclo de Palestras

2008/2 EDUCAÇÃO FÍSICA

Rua de Lazer nas ruas do comércio de Araguari

13 a

27/09/2008

Visita Técnica e Intercâmbio State University of New York SUNY-UNIPAC

2008

01, 02 e

03/10/2008

CAMPUS

VI Mostra de Produção Científica UNIPAC


FAEDES comemora os 07 anos de implantação da UNIPAC Araguari


V Encontro Comemorativo ao Dia do Nutricionista

03 e

06/09/2008

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

VI Encontro em Comemoração ao Dia do Biólogo


Curso de Nutrição visita Kraft Foods


Curso Agronegócio promove INTERAGRO 2008


Mostra Experimental do curso de Comunicação Social

02, 03 e

04/07/2008

SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

IV Mostra de Sistemas de Informação


Universidade na Escola: Educando para a Vida

81

23, 24 e

26/06/2008

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS

PROJETO UNIVERSIDADE-ESCOLA traz Escolas Estaduais para a UNIPAC


II Mostra de Projetos Experimentais do curso de Comunicação Social

21/06/2008 CST EM GESTÃO PÚBLICA

I Seminário de Gestão Pública aborda o tema “Terceirização”

06/06/2008 EDUCAÇÃO FÍSICA

III OLIMPAC – Projeto do Curso de Educação Física

02, 03 e

04/06/2008

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS

FAEDES realiza II Jornada de Práticas Escolares

02/06/2008 DIREITO

UNIPAC Araguari inaugura Núcleo de Prática Jurídica

29 e

30/05/2008

ENFERMAGEM

Curso de Enfermagem realiza Jornada 2008 com o tema central:"Ambiência do

Cuidar".

27, 28, 29 e

30/05/2008

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Simpósio de Ciências Biológicas comemora 05 anos do Curso: I SICIBI

30/05/2008 MEDICINA

Medicina realiza Simpósio sobre Distúrbios do Sono


Curso de Comunicação Social visita TV Integração

07/05/2008 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Visita Técnica à Sankhya

10/05/2008 CST EM GESTÃO PÚBLICA

1° Circuito de Palestras do curso de Gestão Pública

07/05/2008 FARMÁCIA

Evento comemorativo início ao curso de Farmácia

30/04/2008 CAMPUS

UNIPAC entrega 4 toneladas de alimentos arrecadados na Calourada

06/05/2008 Comitiva da UNIPAC Uberaba visita Campus Araguari

16 a ADMINISTRAÇÃO

82

18/04/2008 V Seminário de Administração : “Valores Humanos e Qualidade de Vida”.

04 e

05/04/2008

MEDICINA

Alunos e Professores da Faculdade de Medicina participam do IX Curso do

Encéfalo em 3D.


Comunicação Social recebe Gerente de Marketing da TV Integração

04/04/2008 CAMPUS

3ª Calourada

24 a

28/03/2008

PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL

Semana da Alimentação na Escola Infantil do Bairro São Sebastião

18/03/2008 CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Entrega ‘kits’ escolares a jovens do PAJEC


Alunos de Agronegócio participam de Dia de Campo em Tupaciguara

13/03/2008 ENFERMAGEM

Palestra do COREN-MG:“Desafios éticos e gerenciais no exercício da

Enfermagem”.

12/03/2008 DIREITO

Palestra: "Liberdade e Penal na era da Globalização Penal"


Palestra: Substituição Tributária

13/03/2008 MEDICINA

1ª Semana do Rim em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde

05/03/2008 EDUCAÇÃO FÍSICA

Aula Inaugural

10, 11, 12 e

13/03/2008

MEDICINA

Campanha de Prevenção de Doença Renal 2008


Aula Inaugural

01/03/2008 CST EM AGRONEGÓCIO E CST EM GESTÃO PÚBLICA

Aula Magna : “Nossa contribuição para um mundo sustentável começa pela

83

quebra de alguns paradigmas”


"Trote Solidariedade"

13/02/2008 CAMPUS

A UNIPAC Araguari é parceira do projeto “Primeiro Negócio” :Aracoop-

Sicoob, Aprocima – Associação dos Profissionais de Imprensa , o SEBRAE e o

BDMG – Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais.

29/01/2008 CAMPUS

Aperfeiçoamento Docente 2008

Em 2009

18/09/2009 LETRAS

I FELIPAM - I Feira Literária Professor Antônio Marques.

29/09/2009 PEDAGOGIA

Palestra “Fonoaudiologia na Escola”

26/09/2009 CST EM GESTÃO PÚBLICA: Curso de Gestão Pública da UNIPAC cria

Prefeitura Virtual

21/08/2009 MEDICINA: Trote Solidário

14/08/2009 CAMPUS: Gripe Influenza A H1N1: UNIPAC Araguari orienta funcionários e

anuncia medidas preventivas

10/08/2009 CAMPUS: Vice-Governador Anastasia ministra Aula Inaugural na UNIPAC

Araguari

11/07/2009 CIÊNCIAS CONTÁBEIS: Casa do Projeto "Trote Solidário" é entregue no

Bairro Vieno

27 e 28/07/2009

CAMPUS: Aperfeiçoamento Docente Continuado abre 2° semestre na UNIPAC

26 e 27/06/2009

PEDAGOGIA E DIREITO: Cursos de Direito e Pedagogia promovem Projeto “AÇÃO UNIPAC”

22/06/2009 DIREITO, LETRA E PEDAGOGIA Debate da liberdade ao dever: os desafios da cidadania

20/06/2009 FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS E FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE: FAEDES e FACISA discutem a Avaliação Institucional no I ENFOCO

20/06/2009 MEDICINA IV Reunião Clínica – Sessão Anátomo-Clínica, organizada pelo Diretório

84

Acadêmico professor William Gebrim Júnior da Faculdade de Medicina da UNIPAC Araguari

09/06/2009 ADMINISTRAÇÃO Workshop de Vendas : palestra Show “O CAMINHO PARA O SUCESSO EM VENDAS” com Allynson Lymer.

20/06/2009 PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL: Bairro Novo Horizonte recebe Projeto Rua de Lazer da UNIPAC

19/06/2009 COMUNICAÇÃO SOCIAL Palestra sobre marcas e patentes: “SUCESSO - Marcas e Liderança”

26 e 27/05/2009

LETRAS E PEDAGOGIA III Jornada de Práticas Escolares: O Lúdico na Educação

09/05/2009 EDUCAÇÃO FÍSICA Projeto Meu Filho, Um Atleta, distribui alimentos às famílias carentes

05/05/2009 CIÊNCIAS CONTÁBEIS: II Trote Solidário executa construção de casa no Bairro Vieno

02, 03 e 04/06/2009

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II sicibi – Simpósio de Ciências Biológicas

De 27 a 29/06/2009

ADMINISTRAÇÃO VI Seminário de Administração estimula responsabilidade social

25/05/2009 FARMÁCIA Palestra “Gestão de Varejo Farmacêutico”

25/05/2009 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Ação ambiental no Rio Paranaíba, na divisa de Minas com Goiás

08, 09 e 10/05/2009

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Visita Técnico-Científica Biologia de Campo no Parque Nacional da Serra da Canastra, MG

16/05/2009 DIREITO Foram iniciadas as aulas do curso preparatório PROJUR

28/04/2009 CST em AGRONEGÓCIO

Palestra de Agronegócio aborda ‘O Empreendedor do Futuro’

2009 PEDAGOGIA: Alunas realizam Projeto Recreativo na Casa do Caminho 25/04/2009 Campus Araguari recebe estudantes de Campina Verde 18/04/2009 Visita técnico-científica ao Zoológico de São Paulo

17 e 18/04/2009

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Ciências Biológicas realiza I Festival Ambiental Social

03/04/2009 PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL Escolas Infantis da UNIPAC comemoram a Páscoa

28/03/2009 MEDICINA Estudantes de Medicina discutem Casos Clínicos

28/03/2009 EDUCAÇÃO FÍSICA UNIPAC sediou abertura do Campeonato Mineiro de Basquete

25/03/2009 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Aula Magna

85

13/03/2009 PEDAGOGIA E PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL

Escolas Infantis e Colégio Nacional dão seqüência a projeto social 06/03/2009 EDUCAÇÃO FÍSICA

Aula Magna 04/03/2009 CIÊNCIAS CONTÁBEIS

II Trote Solidário 16/02/2009 ADMINISTRAÇÃO

Aula Magna 14/02/2009 CAMPUS

UNIPAC e Prefeitura iniciam aperfeiçoamento do servidor público 09/02/2009 DIREITO

Aula Magna 29 e 30/01/2009

CAMPUS: Aperfeiçoamento docente continuado

16/01/2009 CAMPUS UNIPAC realiza encontro com a imprensa




Educação, solidariedade e cidadania:

Projetos junto ao Sistema Municipal de Ensino por meio do oferecimento de Cursos e

promoção de encontros pedagógicos promovidos pelos(as) acadêmicos(as) e docentes da

Pedagogia, Letras (dentre outros) em prol da educação municipal;

Desenvolvimento de atividades de pesquisa e iniciação científica em prol do Sistema

Municipal de Ensino;

Participação em eventos em âmbito municipal, promovidos pela Secretaria Municipal de

Educação de Araguari, bem como, Rede Estadual de Ensino;

Saúde e lazer:

Participação na grande maioria das atividades destinadas à comunidade araguarina,

empreendidas pela Prefeitura Municipal - Secretaria Municipal de Saúde, bem como por

outras instituições;

86

Participação e realização de atividades comunitárias: Dia das Crianças, Dia das Mães, Dia dos

Pais, Dia do Idoso, Dia de Cooperar, Dia dos diversos Profissionais, Festa Junina, Festas

regionais, Semana da Saúde, Alimentação, Meio Ambiente, dentre outras;

Promoção de Rua de Lazer em diversos bairros;

Participação e apoio em eventos culturais promovidos pela Fundação de Educação e Cultura

de Araguari, ONGs (ENCANTAR, SHAMA e outras), Academia de Letras de Araguari.

Meio ambiente:

Iniciação científica e pesquisas, Banco de Sementes, dentre outras, desenvolvidas junto à

Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Bosque Municipal John Kennedy;

Participação em atividades e Projetos desenvolvidos por empresas, tais como, Capim Branco,

Emborcação, dentre outras.

Patrimônio:

Apoio e participação em projetos e atividades desenvolvidas pelo Patrimônio Público

Municipal;

Conservação e Manutenção de Patrimônio Público Municipal tombado: “Capela e instalações

do Colégio Regina Pacis” - atualmente parte do Campus IX da UNIPAC Araguari.

Outros:

Projeto “Trote Solidário”

Projeto de Educação Social

Projeto “Dança na Universidade”

Projeto “Meu Filho, um Atleta”

Central de Idiomas da UNIPAC – CIU

Manutenção de Prédio Histórico tombado

Aprimoramento do Jovem Através do Esporte, da Educação e da Cultura – PAJEC


87



Associação de Pais e Mestres dos Excepcionais – APAE

Asilo São Vicente de Paulo

Semente de Esperança

Casa do Caminho

Creches Públicas

Escolas Públicas (Municipais e Estaduais)

Abrigo dos Velhos – Cristo Rei

Hospital do Câncer em Uberlândia

Laboratório de Análises Clínicas São José

Fundação Maçônica de Araguari - “Projeto de Aprimoramento do Jovem Através do

Esporte, da Educação e da Cultura”

Pica-Pau Country Club, patrocínio de Atletas do tênis – OPEN DO TÊNIS

Associação Comercial, Industrial, Agropecuária e de Serviços de Araguari - programa

televisivo “TV ACIA”


- Cursos de Graduação 2008 e 2009

Administração

Ciências Biológicas (bacharelado)

Ciências Biológicas (licenciatura)



Curso Superior de Tecnologia em Gestão em Agronegócios

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública

Direito

Educação Física (bacharelado)

Educação Física (licenciatura)

Enfermagem

88

Farmácia

Letras

Medicina

Nutrição

Pedagogia


- Nº de alunos: 1º semestre 2008 = 3126; 2º semestre 2008 = 2711


- N.º de Candidatos ao vestibular: em 2008: 1º semestre = 1479; 2º semestre = 725

em 2009: 1º semestre = 1515; 2º semestre = 874

- N.º de Ingressantes: em 2008: 1º semestre = 760; 2º semestre = 193

em 2009: 1º semestre = 643; 2º semestre = 19

- N.º médio de estudantes por turma em 2008 e 2009. Cursos 2008/1 2008/2 2009/1 2009/2 Administração 32 45 46 53 Ciências Biológicas Licenciatura 25 26 24 22 Ciências Biológicas Bacharelado 33 27 27 20 Ciências Contábeis 23 21 27 35 Comunicação Social 20 23 15 15 Direito 40 38 39 47 Educação Física Bacharelado 40 31 33 34 Educação Física Licenciatura 23 25 20 -- Enfermagem 35 30 25 25 Farmácia 53 33 34 32 Letras 25 22 22 22 Medicina 62 63 59 60 Nutrição 25 24 25 25 Pedagogia 35 28 36 31 Sistemas de Informação 35 33 39 Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio

34 24 34 30

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública

24 18 22 19

89


CIDADE CURSO ENADE 2004

ENADE 2005

ENADE 2006

ENADE 2007

ENADE 2008

SITUAÇÃO ATUAL

Araguari Administração ------ ------ SC ------ ------ Ativo Araguari Administração ------ ------ SC ------ ------ Paralisado

Araguari Ciências Biológicas (bacharelado) ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Araguari Ciências Biológicas (licenciatura plena) ------ 2 ------ ------ 2 Ativo

Araguari Ciências Contábeis ------ ------ 3 ------ ------ Ativo Araguari Comunicação Social ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Araguari

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Varejo ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Araguari

Curso Superior de Tecnologia em Gestão em Agronegócios ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Araguari

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública ------ ------ ------ ------ ------ Ativo

Araguari

Curso Superior de Tecnologia em Telecomunicações ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado

Araguari Direito ------ ------ SC ------ ------ Ativo

Araguari Educação Física (Bacharelado) SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Araguari Educação Física (licenciatura plena) SC ------ ------ 3 ------ Ativo

Araguari Enfermagem SC ------ ------ 2 ------ Ativo Araguari Farmácia ------ ------ ------ ------ ------ Ativo Araguari Geografia ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado Araguari História ------ ------ ------ ------ ------ Paralisado Araguari Letras ------ SC ------ ------ 3 Ativo Araguari Matemática ------ SC ------ ------ ------ Paralisado Araguari Medicina ------ ------ ------ SC ------ Ativo Araguari Nutrição SC ------ ------ 2 ------ Ativo Araguari Pedagogia ------ ------ ------ ------ 2 Ativo Araguari Sistemas de Informação ------ 3 ------ ------ 2 Ativo

90


- Pessoal





Nº de funcionários técnico-administrativos = 87 + 31


Nº de funcionários técnico-administrativos Mestres = Não há














- Biblioteca



91

4.2. Dados Qualitativos

4.2.1 Campus I – Barbacena

No Campus I – Barbacena - foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos

e professores dos cursos de graduação.

Foram considerados itens bem avaliados:

Pelo corpo docente e corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;

qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para formar o

profissional competente; procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da

construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da

sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação

interna e externa da UNIPAC (quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos

oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador (relacionamento com

os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização das atividades

acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos

conteúdos curriculares; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes,

inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); qualidade do(s)

laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao

curso.

Corpo docente: coordenador (busca de solução para eventuais questões acadêmico–

burocráticas); condições físicas dos prédios.

Foram considerados com avaliação intermediária:

Pelo corpo discente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de

pesquisa que envolvam o alunado; busca de solução para eventuais questões acadêmico–

burocráticas); condições físicas dos prédios.

92

b) Questões abertas

Os seguintes itens apareceram em 40 por cento a 100 por cento dos 22 cursos avaliados:

1) Aspectos positivos: bons professores; bons coordenadores; bons diretores; alunos

interessados; ambiente de trabalho agradável; facilidade de acesso aos superiores (reitoria,

pró-reitorias e direção); funcionários atenciosos; infra-estrutura física do campus; matrizes

curriculares; preocupação constante com a qualidade do ensino; relacionamento entre direção,

coordenações, docentes e discentes; respeito às leis trabalhistas; tradição e bom nome dos

cursos e da UNIPAC na cidade e região.

2) Aspectos negativos: alguns professores despreparados e/ou desmotivados; aulas

semipresenciais; número reduzido de aulas práticas; acervo bibliográfico dos cursos;

atendimento na Secretaria; atendimento no setor financeiro; banheiros precários e/ou

insuficientes; barulho excessivo nos corredores e nas salas de aula; cantina do Campus

Magnus com produtos de má qualidade, péssimo atendimento e com falta de higiene;

computadores precários; comunicação interna; diminuição da carga horária dos cursos; falta

de investimento na qualificação dos professores e na participação em eventos; falta de apoio

operacional na sala dos professores; laboratórios precários; política de estágio (supervisão,

inclusão social, etc.); falta de investimento em pesquisas; portal da universidade precário;

escassez de recursos didáticos, inclusive de multimídia (TV, Data Show, etc.).

3) Sugestões: investir na melhoria da biblioteca quanto ao acervo dos cursos (livros, revistas,

jornais, CDs, DVDs, etc.); melhorar os laboratórios; atualizar os equipamentos dos

laboratórios; acabar com as aulas semipresenciais; investir em projetos de pesquisa; investir

em projetos de extensão; diminuir a burocracia; melhorar a cantina do Campus Magnus;

divulgar mais os cursos e a universidade; promover mais eventos acadêmicos e científicos;

melhorar os estágios (supervisão, inclusão social); apoiar os docentes em participação de

cursos de pós-graduação e/ou em capacitação profissional; melhorar o atendimento na

secretaria e no setor financeiro; aumentar as aulas práticas; modificar o trânsito dos ônibus

dentro do campus; melhorar a comunicação interna.

93

4.2.2 Campus II – Ubá

a) Questões objetivas

No Campus II – Ubá - foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos e 20

por cento dos professores.

Foram considerados itens bem avaliados

Pelo corpo docente e pelo corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do

aluno; qualidade do projeto pedagógico do curso; cumprimento do projeto pedagógico para

formar o profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;

organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores para

a verificação da construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e

as demandas da sociedade regional; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos

canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,

revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local;

coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto

à realização das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na

execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares; participação efetiva no estímulo a

projetos de pesquisa e extensão; busca de solução para eventuais questões acadêmico–

burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive

quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).

Pelo corpo docente: contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região; participação efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos órgãos

colegiados conforme previsão regimental; qualidade do acervo bibliográfico em relação aos

conteúdos do curso e ao perfil do profissional (livros, periódicos e multimeios);

disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente

equipado(s); disponibilidade de uso dos laboratórios de informática; atendimento a alunos

carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes

aos diversos grupos raciais; cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do

pagamento dos salários.

94

Foram considerados com resultado intermediário

Pelo corpo docente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de

pesquisa que envolvem o alunado).

Pelo corpo discente: coordenador (participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e

extensão).

Foram considerados mal avaliados

Pelo corpo discente: coordenador (implementação efetiva de projetos de extensão e de

pesquisa que envolvem o alunado); contribuição da instituição para o desenvolvimento

econômico e social da região; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria).



1) Aspectos positivos: professores qualificados; bons coordenadores; acerco bibliográfico dos

cursos; infra-estrutura; relacionamento entre professores e alunos; atendimento dos

funcionários; estágio; o nome da instituição; limpeza do prédio e das instalações; bons

laboratórios.

2) Aspectos negativos: aulas semipresenciais, negociação das mensalidades; atraso na entrega

de boletos; vigilância precária no estacionamento; atendimento na secretaria, atendimento no

setor financeiro; usos de catracas, infra-estrutura; muita burocracia; laboratórios; coordenador

sobrecarregado; falta de incentivo à pesquisa; horário da biblioteca; falta de ouvidoria no

campus; falta de divulgação dos cursos; falta de conhecimento das matrizes curriculares por

parte dos alunos.

3) Sugestões: acabar com as aulas semipresenciais; melhorar o atendimento na secretaria e no

setor financeiro; trocar os professores não qualificados para qualificados; incentivar a

95

pesquisa; melhorar a comunicação interna; melhorar o relacionamento com os alunos;

apresentar ao aluno a matriz curricular do seu curso; melhorar os estágios.

4.2.3 Campus III – Ipatinga


No Campus III - Ipatinga, foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos e 20 por

cento dos professores.


Pelo corpo docente e corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;


profissional competente; procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da

construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da

sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região; atendimento dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação

interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins,

documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador

(relacionamento com os alunos e os professores; orientação aos docentes quanto à realização

das atividades acadêmico-pedagógicas; acompanhamento dos docentes na execução e

desenvolvimento dos conteúdos curriculares; busca de solução para eventuais questões

acadêmico–burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes,

inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); participação

efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme

previsão regimental; condições físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s)

específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso; disponibilidade

de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s);

atendimento a alunos carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais,

talentosos, pertencentes aos diversos grupos raciais.

96

Pelo corpo docente: cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do pagamento dos

salários.

Foram considerados com resultado intermediário:

Pelo corpo discente: disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do

curso devidamente equipado(s); atendimento a alunos carentes.



1) Aspectos positivos: coordenação; relacionamento entre coordenação/professores /alunos

/IES de forma geral; matriz curricular; infra-estrutura; projetos de extensão; mensalidade;

eventos (palestras / seminários / eventos); IES conhecida e conceituada no Estado.

2) Aspectos negativos: atendimento no setor financeiro; atendimento na secretaria; acervo

bibliográfico, infra-estrutura; laboratório de informática; laboratórios específicos dos cursos;

estacionamento; pesquisa; estágio (supervisão, organização e controle); matriz curricular;

copiadora /xérox, cantina, didática de alguns professores, marketing; divulgação de eventos e

dos cursos da IES; espaço físico da biblioteca; laboratórios, recursos tecnológicos /

audiovisuais; atividades práticas.

3) Sugestões: melhorar o atendimento no setor financeiro; melhorar o atendimento na

secretaria; ampliar e/ou atualizar acervo bibliográfico; melhorar didática e qualificação do

corpo docente; articular ensino, pesquisa e extensão; melhorar o marketing dos cursos e da

IES; melhorar equipamentos e estrutura dos laboratórios; aumentar e melhorar as aulas

práticas e criar local para as mesmas; melhorar a infra-estrutura da IES (salas e laboratórios);

reformular matriz curricular; adquirir recursos audiovisuais e tecnológicos; aumentar o

número de eventos (seminários, palestras, congressos) e incentivar a participação dos docentes

e alunos; colocar ar condicionado nas salas e laboratórios; melhorar estágios (política, carga

horária, convênios), melhorar comunicação interna.

97

4.2.4 Campus IV – Visconde do Rio Branco


No Campus IV – Visconde do Rio Branco, foram aplicados questionários em 20 por

cento dos alunos e 20 por cento dos professores.


Para o corpo docente e o corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do


formar o profissional competente; organização, supervisão, controle dos estágios;

procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento;

implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que envolvem o alunado;

envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional;

contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da região; atendimento

dos funcionários da secretaria; atendimento dos funcionários da biblioteca; atendimento dos

funcionários do setor financeiro (tesouraria); comunicação interna entre os diversos setores da

instituição; qualidade dos canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-

mails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da

UNIPAC na sociedade local; coordenador (relacionamento com os alunos e os professores,

orientação aos docentes quanto à realização das atividades acadêmico-pedagógicas;

acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares;

participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e extensão; busca de solução para

eventuais questões acadêmico -burocráticas; acompanhamento das atividades e do

desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se

necessário); participação efetiva dos representantes dos corpos discente nas decisões dos

órgãos colegiados conforme previsão regimental; condições físicas dos prédios; qualidade

do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional

referente(s) ao curso.

98



1) Aspectos positivos: professores capacitados; coordenadores eficientes; boa direção; fácil

acesso a coordenação de curso e à direção; qualidades do ensino; professores e funcionários

experientes e dedicados; projeto pedagógico dos cursos; a UNIPAC é referência na cidade e

região; matriz curricular; preocupação com cumprimento dos objetivos traçados; o curso

prepara para o mercado de trabalho; qualidade e quantidade de eventos (palestras/minicursos,

etc.); projetos de extensão; organização pedagógica; funcionários educados; comportamento

disciplinar dos alunos; organização e limpeza das instalações; localização do campus;

atividades extracurriculares; semana acadêmica; iteração entre as disciplinas; clima de

amizade em todos os setores; atendimento na biblioteca; atendimento às necessidades dos

alunos; jornal da UNIPAC; comunicação interna; atividades acadêmicas; banheiros adaptados

para deficientes, limpeza e conservação; seminários; estágio; monitoria; metodologia

diversificada; avaliação institucional.

2) Aspectos negativos: aulas semipresenciais; aulas aos sábados; acervo bibliográfico; 2º

horário da biblioteca; laboratórios específicos dos cursos precários e insuficientes; laboratório

de informática; recursos didáticos; falta de um auditório para palestras; serviço de xérox

deficiente; instalações físicas.

3) Sugestões: acabar com as aulas semipresenciais; investir em infra-estrutura (salas de aula);

melhorar os laboratórios de informática; melhorar o acervo bibliográfico; investir em projetos

de extensão; investir em recursos didáticos; incentivar mais a pesquisa; construir um auditório

dentro da instituição; oferecer cursos de pós-graduação; oferecer mais aulas práticas; construir

um auditório; aumentar a comunicação com empresas locais, a fim de possibilitar mais vagas

para estágios, possíveis contratações e visitas nas empresas.

99

4.2.5 Campus V – Leopoldina


No Campus V - Leopoldina, foram aplicados questionários em 20 por cento dos alunos

e 20 por cento dos professores.





5.organização, supervisão, controle dos estágios; procedimentos avaliativos dos professores

para a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de

extensão e de pesquisa que envolvam o alunado; envolvimento da instituição com os

problemas e as demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o

desenvolvimento econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria;

atendimento dos funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro

(tesouraria); comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais

de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,

revistas, boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local;



execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares; busca de solução para eventuais

questões acadêmico–burocráticas; acompanhamento das atividades e do desempenho dos

discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário);

condições físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou

ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso.


Pelo corpo docente: contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região.

100



1) Aspectos positivos: docentes responsáveis e competentes; excelentes laboratórios;

coordenador eficiente; discentes dinâmicos, criativos, participativos e que acreditam na

UNIPAC; atuação dos alunos junto à comunidade em eventos públicos promovidos pelo

município e empresas.

2) Aspectos negativos: acervo bibliográfico deficiente; iluminação de acesso ao campus

deficiente.

3) Sugestões: ampliar os projetos sociais; melhorar o acervo bibliográfico; criar projetos de

extensão, melhorar a iluminação de acesso ao Campus, ampliar a participação do alunado nos

projetos de pesquisa e extensão.

4.2.6 Campus VI – Juiz de Fora


No Campus VI - Juiz de Fora, foram aplicados questionários em 20 por cento dos

alunos e 20 por cento dos professores.

Foram considerados itens bem avaliados




procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento;

envolvimento da instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional;


101


execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares).

Pelo corpo docente: organização, supervisão, controle dos estágios; contribuição da instituição

para o desenvolvimento econômico e social da região; imagem da UNIPAC na sociedade

local; coordenador (busca de solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas).

Pelo corpo discente: coordenador (acompanhamento das atividades e do desempenho dos

discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).


Pelo corpo docente e pelo corpo discente: coordenador (participação efetiva no estímulo a

projetos de pesquisa e extensão); qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou

ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao curso;

Pelo corpo docente: implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que

envolvam o alunado; comunicação interna entre os diversos setores da instituição;

coordenador (acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive

quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se necessário).

Pelo corpo discente: coordenador (organização, supervisão, controle dos estágios);

atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria); qualidade dos canais de

comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas,

boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; busca de

solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas.


Pelo corpo discente: implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que

envolvam o alunado; contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social

da região; atendimento dos funcionários da Secretaria.


Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento dos 21 cursos avaliados:

102

1) Aspectos positivos: professores (qualificados, competentes, capacitados, respeitados,

dedicados, acessíveis, com autonomia); coordenador (atencioso, acessível, competente, aberto

a sugestões e reclamações, capacitado, dedicado); relacionamento entre aluno / professor /

coordenador / diretor; atividades extraclasse (palestras, debates, cursos, seminários, semana

acadêmica); cursos (qualidade, organização, seriedade, período de duração, reconhecido na

cidade e região, focado para o mercado de trabalho); instituição (atmosfera, clima

organizacional favorável); instituição (localização); matrizes curriculares (boa, atende as

expectativas, atualizada, adequada); projetos pedagógicos.

2) Aspectos negativos: administração (mau atendimento, desorganizada); banheiros (limpeza

precária, falta de conforto e higiene); biblioteca (acervo); cadeiras e mesas (má qualidade);

computadores; ferramentas tecnológicas e acesso à internet; falta discussão interdisciplinar dos

conteúdos; equipamentos (escassez de equipamentos audiovisuais, quebrados com demora de

reposição, dificuldades de retirar aparelhos para atividades externas, carência de recursos

didáticos modernos); eventos (faltam palestras, congressos, eventos culturais e eventos

científicos; escassez de visitas técnicas; funcionários (número pequeno); infra-estrutura

(deficiente, precária, prédios precisando de reformas, prédios inacabados, mal conservados,

sem segurança, sem conforto, falta de manutenção); laboratórios de informática (condições

precárias); pesquisa e extensão (falta de incentivo); salas de aulas (condições físicas,

iluminação inadequada, sem conforto, sem cortinas, limpeza); secretaria (mau atendimento,

desorganizada, faltam funcionários).

3) Sugestões: melhorar a limpeza e a conservação dos banheiros; melhorar e aumentar o

acervo da biblioteca; aumentar convênios e a parcerias com outras IES e empresas; melhorar e

aumentar a divulgação dos cursos, aumentar a propaganda dos cursos e dos eventos

relacionados ao mesmo; adquirir novos equipamentos de multimídia para as salas de aula e

anfiteatro; incentivar e investir na pesquisa e extensão; investir na infra-estrutura do campus

(reformar, melhorar, terminar obras); laboratórios (melhorar os existentes, criar novos,

comprar mais material para consumo nos mesmos); promover (palestras, minicursos, eventos

científicos, visitas técnicas; aumentar as atividades extraclasses e os seminários; apoiar as

atividades sociais; realizar semanas dos cursos; salas de aula (melhorar a estrutura física,

103

investir em conforto, colocar cortinas, ar-condicionado, data-show); secretaria (melhorar

atendimento e a organização, treinar e reciclar os funcionários).

4.2.7 Campus VII – Bom Despacho


No Campus VII – Bom Despacho - foram aplicados questionários em 20 por cento dos

alunos e 20 por cento dos professores.






a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de extensão e

de pesquisa que envolvem o alunado; envolvimento da instituição com os problemas e as

demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento

econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento dos

funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria);

comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais de


boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador



desenvolvimento dos conteúdos curriculares; participação efetiva no estímulo a projetos de

pesquisa e extensão; busca de solução para eventuais questões acadêmico–burocráticas;

acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive quanto ao

rendimento escolar e busca de melhoria se necessário); participação efetiva dos representantes

dos corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme previsão regimental;

104

condições físicas dos prédios; disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s)

específico(s) do curso devidamente equipado(s); qualidade do laboratório de informática.

Pelo corpo docente: cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do pagamento dos

salários.

Pelo corpo discente: disponibilidade de uso dos laboratórios de informática.

Foram considerados como resultado intermediário:

Pelo corpo docente: disponibilidade de uso dos laboratórios de informática;


Pelo corpo discente: atendimento a alunos carentes; atendimento a alunos portadores de

necessidades especiais, talentosos, pertencentes aos diversos grupos raciais.


Os seguintes itens apareceram em 40 a 100 por cento 18 cursos avaliados:

1) Aspectos positivos: bons coordenadores; corpo docente; ensino (qualidade, método);

eventos científicos; localização do campus; projeto pedagógico; relacionamento entre direção,

funcionários, professores, coordenadores e alunos.

2) Aspectos negativos: acesso e localização do campus; falta de comprometimento e

indisponibilidade de alguns professores; alunos com falta de conhecimentos básicos e

desinteressados; turma heterogênea; aulas práticas; acervo bibliográfico; cantina; copiadora e

serviço de xérox; falta divulgação dos cursos; estacionamento precário; estágio; falta incentivo

aos alunos (quanto à participação de eventos, pesquisa, projetos, aulas em ambientes externos,

etc.); infra-estrutura; laboratórios; salas multimídia.

3) Sugestões: atualizar matriz curricular; aumentar e melhorar as aulas práticas; ampliar e

melhorar o estacionamento; incentivar e cobrar mais dos alunos a participação ativa nos

projetos de extensão, palestras, simpósio e seminários; investir na capacitação dos professores;

105

ampliar melhorar infra-estrutura dos laboratórios; melhorar a comunicação interna; melhorar a

remuneração dos professores e incentivá-los a participarem de atividades extraclasses;

melhorar a sala dos professores; oferecer melhores condições de trabalho aos professores;

disponibilizar um número maior de computadores para os professores; melhorar acesso ao

campus; melhorar biblioteca (acervo); melhorar cantina; melhorar serviço de xérox.

4.2.8 Campus VIII – Conselheiro Lafaiete


No Campus VIII - Conselheiro Lafaiete, foram aplicados questionários em 20 por

cento dos alunos e 20 por cento dos professores dos cursos de graduação.


Pelo corpo docente e o corpo discente: reflexos da missão institucional na formação do aluno;


profissional competente; articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas;


a verificação da construção do conhecimento; envolvimento da instituição com os problemas e

as demandas da sociedade regional; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento

dos funcionários da biblioteca; qualidade dos canais de comunicação interna e externa da

UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais, revistas, boletins, documentos oficiais e

outros); coordenador (relacionamento com os alunos e os professores; busca de solução para

eventuais questões acadêmico–burocráticas; acompanhamento das atividades e do

desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e busca de melhoria se

necessário).

Pelo corpo docente: atendimento dos funcionários do setor financeiro (Tesouraria);

comunicação interna entre os diversos setores da Instituição.

106

Pelo corpo discente: contribuição da Instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região; imagem da UNIPAC na sociedade local; Participação efetiva no estímulo a projetos de

pesquisa e extensão.

Foram considerados mal avaliados:

Corpo docente: qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de

treinamento profissional referente(s) ao curso.

Foram considerados com avaliação intermediária:

Pelo corpo docente e corpo discente: implementação efetiva de projetos de extensão e de

pesquisa que envolvem o alunado; coordenador (participação efetiva no estímulo a projetos de

pesquisa e extensão).

Pelo corpo docente: contribuição da instituição para o desenvolvimento econômico e social da

região; imagem da UNIPAC na sociedade local; condições físicas dos prédios.

Corpo discente: atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria); comunicação

interna entre os diversos setores da instituição; condições físicas dos prédios; qualidade do(s)

laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao

curso.

a) Questões abertas


1) Aspectos positivos: acervo bibliográfico; coordenação do curso; cursos (com ampla

perspectiva para desenvolvimento profissional e pessoal, qualificado, reconhecidos na

sociedade local); IES conceituada; localização do campus; matrizes curriculares bem

elaboradas e atualizadas; alguns professores preparados, qualificados, competentes, com boa

didática, disponibilidade e comprometidos.

2) Aspectos negativos: falta de um auditório no campus; aulas práticas (poucas, falta de

materiais, demora para o início das mesmas); curso (falta divulgação, falta do reconhecimento

107

do curso - legalidade, descaso da IES para com o mesmo); estacionamento; atendimento no

setor financeiro; infra-estrutura da IES; laboratórios defasados; laboratórios de informática

precários (falta de softwares que atendam ao curso, hardwares que não comportam os

programas utilizados e dificuldade de acesso aos mesmos para a realização de trabalhos);

mensalidades (valor, forma de pagamento, negociação); alguns professores fracos,

sobrecarregados, desinteressados, sem comprometimento, despreparados; projetos de

extensão; recursos didáticos; salas de aulas pequenas, sem ventilação, quadros pequenos, com

número de alunos muito grande; atendimento na secretaria; atendimento nos setores

administrativos; faltam visitas técnicas; xérox (atendimento, serviço prestado).

3) Sugestões: aumentar, promover visitas técnicas; aumentar o número de recursos didáticos

(novos projetores multimídia, novos computadores) e melhorar os recursos audiovisuais;

aumentar o número de aulas práticas e melhorar os recursos das mesmas; divulgar mais os

cursos; fazer novos convênios, novas parcerias com as empresas da região, buscar convênios

com hospitais e instituições de grande porte para que o aluno tenha acesso a um bom estágio;

fomentar mais projetos de extensão; incentivar mais a pesquisa; melhorar atendimento e a

organização da secretaria; melhorar atendimento e a organização do financeiro, principalmente

o setor de negociação; melhorar a infra-estrutura física da IES; investir mais na infra-estrutura

do prédio, nos laboratório de informática, nos laboratórios específicos dos cursos e nas salas

de aula; melhorar o acervo bibliográfico; melhorar o estacionamento (ampliar, asfaltar,

pavimentar, iluminar, abrir outra saída para facilitar no final das aulas); professores (avaliar

melhor – mais rigor na hora da contratação; substituir os fracos; contratar mais mestres e

doutores; dar mais condições de trabalho aos mesmos; oferecer cursos de capacitação;

contratar professores especialistas na área que irão lecionar e qualificados.

4.2.9 Campus IX – Araguari


No Campus IX – Araguari - aplicaram-se questionários em 20 por cento dos alunos e

20 por cento dos professores dos cursos de graduação.

108






a verificação da construção do conhecimento; implementação efetiva de projetos de extensão e

de pesquisa que envolvem o alunado; envolvimento da instituição com os problemas e as

demandas da sociedade regional; contribuição da instituição para o desenvolvimento

econômico e social da região; atendimento dos funcionários da secretaria; atendimento dos

funcionários da biblioteca; atendimento dos funcionários do setor financeiro (tesouraria);

comunicação interna entre os diversos setores da instituição; qualidade dos canais de


boletins, documentos oficiais e outros); imagem da UNIPAC na sociedade local; coordenador



desenvolvimento dos conteúdos curriculares); participação efetiva dos representantes dos

corpos discente nas decisões dos órgãos colegiados conforme previsão regimental; condições

físicas dos prédios; qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de

treinamento profissional referente(s) ao curso; disponibilidade de uso constante do(s)

laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s); qualidade do laboratório de

informática; disponibilidade de uso dos laboratórios de informática; atendimento a alunos

carentes; atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes

aos diversos grupos raciais; cumprimento de obrigações trabalhistas; regularidade do

pagamento dos salários.



109

1) Aspectos positivos: coordenação (apoio, atuação); curso (dinâmico, com amplo mercado

de trabalho, de qualidade, completo, conceituado e reconhecido na região); infra-estrutura

(ótima instalação, espaço físico adequado, confortável, agradável); instituição segura;

localização da instituição (fácil acesso); matriz curricular (adequada); projetos sociais;

relacionamento, interação entre professor / aluno / coordenador.

2) Aspectos negativos: atendimento geral (melhorar a qualidade e a agilidade); biblioteca

(acervo); estacionamento (falta para o aluno); pesquisa (falta de incentivo); professores

(descomprometidos, sem qualificação, desatualizados, sem didática).

3) Sugestões: adquirir mais equipamentos para atender à demanda; contratar professores mais

experientes, melhorar o quadro de professores; incentivar e investir em pesquisa científica;

investir no acervo bibliográfico; oferecer mais disciplinas com aulas práticas.

110

5 COMENTÁRIO SOBRE OS RESULTADOS

Os resultados deste relatório permitiram que se tivesse uma visão global da UNIPAC,

tanto nos aspectos positivos, como nos negativos. Por isso mesmo, eles poderão servir como

base para a construção de metas a serem alcançadas, em consonância com o lema do processo

avaliativo: “Conhecer para melhorar”.

Os itens considerados mal avaliados merecem atenção inicial porque deles deve partir a busca

da melhoria da qualidade. Sem resolver os problemas cruciais da IES, é difícil adotar medidas

propiciadoras do crescimento da eficiência e da eficácia do processo ensino-aprendizagem.

Os itens com resultados intermediários devem ser objeto de medidas e metas que

favoreçam o crescimento da qualidade geral dos Campi e consequentemente da UNIPAC.

Os itens considerados bem avaliados não podem ser esquecidos e, por isso mesmo,

devem ser fortalecidos, para que a qualidade seja mantida e, se possível, melhorada.

Assim, a análise dos resultados obtidos no processo avaliativo, ao se concretizar em

metas operacionais, pode se tornar a mola propulsora do crescimento da Universidade em seu

tripé básico: ensino, pesquisa e extensão.

111

6 CONCLUSÃO

Nesta auto-avaliação da UNIPAC, muitas foram as dificuldades, e muitas as razões

para que elas tenham existido. Com base nisso, pode-se perceber a dificuldade que os

membros da CAI e das COSAIs tiveram de transformar os dados em informações, devido ao

volume de gráficos e de questionários a serem analisados.

No entanto, esta etapa alertou-nos para a importância de manter-se o registro e o

acompanhamento de nossas ações, pois, se não sabemos quem somos, como somos e o que

queremos ser, torna-se difícil emitir juízo de valor sobre as atividades que desenvolvemos ou

sobre os cursos, os Campi e a Universidade como um todo.

Uma análise detalhada dos dados, mesmo da maneira simples como foi trabalhada pela

CAI, permitiu identificar as potencialidades e as fragilidades da UNIPAC e o quanto se pode

melhorar.

Em função das dificuldades e exigüidade do tempo, não foi possível expor todas as

informações que seriam relevantes para serem incluídas neste relatório.

Deve-se ressaltar como fato de grande importância a adesão da comunidade acadêmica

dos Campi. Não se pode esquecer, no entanto, que há ainda necessidade de maior

sensibilização da comunidade universitária, que a mobilização deve ser uma preocupação

contínua e que, para sua retroalimentação, é necessário o retorno das informações de forma

segura e ágil.

Cabe ressaltar ainda a importância da colocação de questões abertas, o que possibilitou

a manifestação espontânea sobre aspectos positivos, negativos e sugestões a respeito dos

cursos e da Universidade. A comissão considera altamente positiva para o processo da

avaliação a inclusão desse tipo de questões, pois elas concorreram para a ampliação da coleta

de informações a respeito do processo de desenvolvimento concreto dos cursos, uma vez que

um número significativo de manifestações a respeito de vários aspectos, direta ou

indiretamente ligados ao ensino e/ou à instituição, surgem nesse espaço.

Entretanto, vale lembrar que críticas quanto à metodologia e à estruturação dos

questionários utilizados podem acontecer. Neste sentido, a CAI programa, para a próxima

avaliação, um seminário com representantes da comunidade acadêmica de todos os Campi

112

para discussão deste assunto e deliberação sobre eventuais aperfeiçoamentos a serem

introduzidos.

A expectativa é que a sistemática da avaliação na UNIPAC, com ampla participação

dos envolvidos no processo, propiciará melhores condições para que a produção acadêmica,

especialmente aquela ligada aos cursos de graduação, seja repensada de forma mais coletiva e

sistemática no interior dos Campi.

Considera-se que o processo de avaliação deve ser cíclico, seqüencial e contínuo e cada

vez mais abrangente. Com base no pressuposto de que um sistema de avaliação

adequadamente concebido e implementado é extremamente útil para a Instituição. É

necessário que sua implementação seja contínua e cuidadosa, uma vez que o seu objetivo final

é a criação de uma cultura de avaliação qualitativa e quantitativa na instituição, o que só se

consegue com a pronta adesão, não só dos dirigentes, mas também de todos os segmentos da

Universidade.

113

7. QUESTÕES

7.1 Questões abertas

• Para diretores, coordenadores, docentes, discentes e corpo técnico-administrativo:

ATENÇÃO: dê respostas objetivas e concretas, em forma de itens, passíveis de serem

quantificadas e/ou adotadas.

1- Cite três aspectos positivos referentes a seu Curso ou à Instituição.

2- Cite três aspectos negativos referentes a seu Curso ou à Instituição.

3- Segundo a sua visão, o que poderia ser feito para melhorar a qualidade do curso e da

Instituição em geral?

• Para os Egressos dos cursos:



1- Cite três aspectos positivos referentes ao curso da UNIPAC no qual se graduou.

2- Cite três aspectos negativos referentes ao curso da UNIPAC no qual se graduou.

3- Segundo a sua visão, o que poderia ser feito para melhorar a qualidade do curso no qual se

graduou e da Instituição como um todo?

4- Sua formação foi apropriada para o exercício da profissão?

Se a resposta for negativa, cite até três aspectos a serem alterados no currículo ou no processo

ensino/aprendizagem.

114

5- O seu curso motivou-o a procurar a realização de novos estudos na área em que se formou?

Justifique.

6- O Curso no qual se graduou contribuiu para sua ascensão profissional e social?

7- Você já realizou ou está realizando algum curso de pós-graduação. Qual(is)?

8- Você conseguiu ingressar em atividade profissional referente ao curso realizado?

( ) Sim

( ) Não

De que forma?

9- Se você não atua na área em que se graduou, assinale os motivos:

( ) não conseguiu emprego;

( ) conseguiu outra profissão mais rentável;

( ) abandonou a área por identificar falta de vocação;

Outros: ___

• Para os representantes da comunidade civil organizada da região:



1. Você acha que a UNIPAC é importante para a cidade e região? Justifique

2. Cite três benefícios que a UNIPAC oferece à comunidade.

3. Que tipo de serviço você gostaria que a UNIPAC prestasse à sua comunidade?

115

4. Dê alguma sugestão de trabalho comunitário a ser realizado pela UNIPAC na cidade e

região

7.2 Questões objetivas

A partir de sua experiência pessoal na UNIPAC, indique o conceito que você confere a cada uma das questões propostas a seguir.

Para responder, use o seguinte código:

MB- Muito Bom

B- Bom (a)

R- Regular

F- Fraco (a)

NS - Não Sei

1ª DIMENSÃO: PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

No. Questão Conceito

MB B R F NS

01 Reflexos da Missão Institucional na formação do aluno.

02 Qualidade do Projeto Pedagógico do curso.

03 Cumprimento do Projeto Pedagógico para formar o profissional competente.

2ª DIMENSÃO: PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA


MB B R F NS

04 Articulação entre as aulas teóricas e as atividades práticas.

05 Organização, supervisão, controle dos estágios.

06 Procedimentos avaliativos dos professores para a verificação da construção do conhecimento.

07 Implementação efetiva de projetos de extensão e de pesquisa que envolvam o alunado.

3ª DIMENSÃO: RESPONSABILIDADE SOCIAL


MB B R F NS

08 Envolvimento da Instituição com os problemas e as demandas da sociedade regional.

09 Participação da Instituição em atividades culturais e de defesa do meio ambiente.

4ª DIMENSÃO: COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA


MB B R F NS

10 Atendimento dos funcionários da Secretaria.

11 Atendimento dos funcionários da Biblioteca.

12 Atendimento dos funcionários do setor financeiro -Tesouraria.

13 Comunicação interna entre os diversos setores da Instituição (clareza e eficiência).

14 Qualidade dos canais de comunicação interna e externa da UNIPAC (sites, e-mails, quadros de aviso, jornais,

revistas, boletins, documentos oficiais e outros).

119

15 Imagem da UNIPAC na sociedade local.

5ª DIMENSÃO: GESTÃO DE PESSOAS

COORDENAÇÃO DO CURSO


MB B R F NS

16 Relacionamento com os alunos e os professores.

17 Orientação aos docentes quanto à realização das atividades acadêmico-pedagógicas.

18 Acompanhamento dos docentes na execução e desenvolvimento dos conteúdos curriculares.

19 Participação efetiva no estímulo a projetos de pesquisa e extensão.

20 Busca de solução para eventuais questões acadêmico -burocráticas.

21 Acompanhamento das atividades e do desempenho dos discentes, inclusive quanto ao rendimento escolar e

busca de melhoria se necessário.

6ª DIMENSÃO: ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA


MB B R F NS

22 Participação efetiva dos representantes dos corpos docente, discente e técnico-administrativo nas decisões

dos órgãos colegiados conforme previsão regimental.

120

7ª DIMENSÃO: INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E TECNOLÓGICA


MB B R F NS

23 Condições físicas dos prédios.

24 Qualidade do acervo bibliográfico em relação aos conteúdos do curso e ao perfil do profissional (livros,

periódicos e multimeios).

25 Qualidade do(s) laboratório(s), sala(s) específica(s) ou ambiente(s) de treinamento profissional referente(s) ao

curso.

26 Disponibilidade de uso constante do(s) laboratório(s) específico(s) do curso devidamente equipado(s).

27 Qualidade do laboratório de informática.

28 Disponibilidade de uso dos laboratórios de informática.

8ª DIMENSÃO: ATENDIMENTO AOS DISCENTES


MB B R F NS

29 Atendimento a alunos carentes.

30 Atendimento a alunos portadores de necessidades especiais, talentosos, pertencentes aos diversos grupos

raciais.

121

9ª DIMENSÃO: GESTÃO FINANCEIRA


MB B R F NS

31 Cumprimento de obrigações trabalhistas.

32 Regularidade do pagamento dos salários.

ANEXO III

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL UNIVERSIDADE PRESIDENTE … · • O Campus III de Ipatinga, cidade da...

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