Avaliação do curso de Comunicação Social – Publicidade

e Propaganda da Universidade Federal Fluminense

Maio de 2014

O Diretório Acadêmico de Comunicação Social (DACO – UFF)

disponibilizou um formulário online em que os estudantes puderam

avaliar currículo, docentes e infraestrutura do Instituto de Arte e

Comunicação Social.

Após visita de examinadores do Ministério da Educação, para avaliar a

habilitação Publicidade e Propaganda, e diante da perspectiva de uma

mobilização nacional para greve de professores e servidores, é

necessário que nós, estudantes, façamos uma reflexão sobre as nossas

principais demandas.

Com esses resultados, há a intenção de fazer uma carta de reivindicações

para pressionar as instâncias universitárias para que melhorias de fato

ocorram em nosso curso.

16%

12%

44%

28%

Na sua opinião, o seu currículo possui um equilíbrio entre disciplinas teóricas e

práticas?

Sim, mas deveria ter maisaulas teóricas do quepráticas

Sim, mas deveria ter maisaulas práticas do queteóricas

Não, há mais disciplinasteóricas

Não, mas é interessanteser um curso mais prático

33%

56%

4% 7%

Os laboratórios de edição possuem a quantidade de computadores

suficiente?

Não, faltam muitoscomputadores

Não, mas faltam poucoscomputadores

Sim, mas muitos nãofuncionam

Sim, são suficientes paraas aulas

Como é o relacionamento com os professores do seu curso?

Alguns comentários:

“A maioria dos professores do departamento, e do instituto, é excelente, tanto no quesito

disciplinar quanto no diálogo. O mesmo não pode se dizer, entretanto, aos professores de

outros institutos que lecionam aulas obrigatórias, visto que na maioria das vezes se

apresentam totalmente desinteressados e sem uma linguagem e conteúdos pertinentes para o

curso.”

30%

33%

37%

Os computadores possuem os programas/softwares necessários para as

disciplinas?

Sim, mas os computadoresficam lentos/não funcionamdireito

Sim, o pacote de programasinstalado atende as demandasdas disciplinas

Não. Faltamprogramas/softwaresessenciais para a formação

68%

23%

4%

5%

Os equipamentos da universidade como câmeras, tripés, microfones, computadores e equipamentos

de audio funcionam e são suficientes?

Não

Funcionam, mas sãodesatualizados

Sim

Não sabe

“O relacionamento com os professores da Comunicação é bom, porém, com os professores de

outros cursos é bem ruim.”

“Depende muito do professor. Em sua maioria são bons e abertos a diálogos.”

“Alguns são excelentes e cumprem com as regras, mas outros fazem o que querem e não

abrem margem para discussões. Meio a meio.”

“As reclamações são ouvidas, porém tanto a coordenação quanto a chefia de departamento

põem panos quentes para as questões do estudante, mesmo ele estando "certo" em sua

consternação. Os horários dos secretários dos setores são respeitados, porém, os alunos não

são informados de muitas coisas (p.ex. a visita do MEC foi informada pelo diretório e não pelos

setores do curso).”

“Sim, os professores são ótimos, mas algumas matérias me decepcionaram no quesito didática.” “Isso varia de professor, mas no geral, o corpo docente do departamento de comunicação é

muito bom, o mesmo não pode ser dito de outros departamentos. Como o professor de

economia, por exemplo.”

Como é a relação com o departamento e a coordenação do curso?

Alguns comentários:

“Há um descaso quanto à oferta de disciplinas optativas no curso de Publicidade, que

configuram metade das disciplinas oferecidas para o curso de Jornalismo e raramente dizem

respeito às nossas necessidades diárias enquanto profissionais. Os horários são escolhidos da

pior maneira possível para os alunos que estagiam, que tem dificuldade em se formar.”

“Único ponto a colocar é que nem sempre estão lá no horário certo e muitas vezes quando a

coordenadora falta não tem alguém para substituí-la.”

“Os horários de funcionamento não são respeitados. Por diversas vezes, chegamos às 15h e

somos obrigados a esperar até 16h para resolvermos questões por causa do atraso da

coordenadora. As informações, geralmente, são dadas de maneira certa. Mas em alguns

momentos, o departamento não sabe lidar com questões que envolvem outros.”

“Creio que seja eficiente.”

“O horário de funcionamento poderia ser mais amplo e o acesso a informações como horários

e salas é insuficiente.”

“Ótima. Sempre me atenderam com presteza em todas as minhas solicitações.”

Alguns comentários:

“Não. Precisamos de mais professores, sobretudo professores envolvidos com o mercado.”

“O curso deveria ter mais aulas práticas. Mas, para o número de aulas que temos hoje, a

quantidade de professores é suficiente.”

“Não. Tem várias optativas que não abrem por falta de professor, além da restrição de

horários por ser um professor responsável por cada matéria às vezes sendo reaproveitados em

matérias que não são de sua especialidade.”

“Percebo que faltam vários professores com formação especifica, principalmente de

criação/direção de arte. Por exemplo, a aula de criação publicitária foi dada de maneiras

diferentes por vários professores que não são específicos da área.”

“Não, já que algumas vezes professores ministram aulas sobre as quais não são especializados

e muitas optativas não podem ser oferecidas por conta da falta de professores.”

“Não, não tem variedade de horários das disciplinas, poucas optativas. E nos falta muito

disciplinas, optativas ou não, que sejam mais práticas e voltadas para o mercado.”

68%

27%

5%

A quantidade de professores no curso é satisfatória?

Não

Sim

Não sabe

A estrutura do Instituto de Arte e Comunicação Social é satisfatória às necessidades

dos alunos? O que pode melhorar?

Alguns comentários:

“Além de falta de bebedouros, salas apertadas, o maior problema do IACS é a segurança. O

campus fica muito afastado do Gragoatá onde ocorre a maioria das aulas de Publicidade, e a

rua não é segura. O prédio do novo IACS, que deveria estar pronto no dia 06/03/2015, deveria

suprir essas demandas, mas ainda continua em obras.”

“Há falta de água.”

55%

45%

A carga horária do curso é satisfatória?

Sim

Não

35%

45%

20%

As vagas para projetos de extensão e iniciação científica são suficiente?

Sim

Não

Não sabem

“Não é satisfatória. Faltam salas de aula adequadas, mais estúdios, espaço para os diretórios,

bebedouros e uma cantina melhor.”

“Nosso maior problema creio que seja falta d'água. E não ter acesso a laboratórios e estúdios e

equipamentos fora da aula de tal professor.”

“A estrutura do IACS peca por ser antiga, possuindo salas pequenas com ar condicionado que

funcionam mal, poucos laboratórios e máquinas lentas.”

“As salas e laboratórios não são bem equipados e os sistemas básicos (água, ventiladores,

banheiros, etc.) não são satisfatórios.”

Alguns comentários:

“Não. O bandejão funciona durante o horário das aulas. O preço da comida é ótimo. A moradia

estudantil não contempla a necessidade do aluno e funciona como moeda de troca pelo bom

desempenho. A estrutura é fraca e costuma faltar água. O transporte interno é escasso. Nem

todos os alunos em situação financeira delicada podem contar com auxílios.”

“O transporte interno não é suficiente e deveria ser estendido, no mínimo, até a estação das

barcas. Afinal, a universidade fica em um local de relativo perigo e muitos alunos que saem nos

últimos horários precisam andar pelas ruas desertas mesmo depois de utilizar o transporte

interno que já demora bastante para aparecer.”

“A assistência é boa, mas dá para melhorar. Poderia ter café da manhã e opção vegetariana no

bandejão e uma moradia que contemplasse mais estudantes e que não os expulsassem.”

57%

43%

A assistência estudantil da universidade é adequada?

Não

Sim

“O transporte interno poderia passar num intervalo mais regular e se estender um pouco após

as 22h, pois muitas aulas terminam nesse horário.”

“Sim para todos, exceto o transporte que nos horários de pico fica lotado.”

“Todos são uma piada. Uma moradia estudantil minúscula em relação ao número de alunos.

Transporte interno que deveria se chamar "Veículo oficial para atrasos de aula" tendo em vista

de que demora um vida pra passar.”

“Sim, só faço uso do bandejão e do transporte e ambos me atendem.”

52%

24%

14%

10%

A autonomia dos alunos em propor projetos e atividades é respeitada?

Sim

Não

Às vezes

Não sei

70%

30%

Você é um estudante cotista?

não

sim

O que você gostaria que mudasse no seu curso? O que poderia ser melhorado?

“Mais professores, mais atividades práticas, ensino e disponibilidade de laboratórios full time

para que possamos aprender a usar os softwares, horários mais flexíveis, maior oferta de

disciplinas optativas noturnas e de matérias que tenham a ver com o que se passa na

Publicidade hoje. Precisamos de mais conteúdo/prática sobre online e mais aulas de

comunicação visual, pois este não é um curso de marketing. Enfim, não queremos mais um

curso defasado.”

“Que ele não abrisse mão da parte teórica, que é tão importante, mas que tivéssemos mais

matérias práticas e que nos preparassem melhor para o mercado, com uma infraestrutura

melhor, com computadores eficientes.”

“Gostaria que a carga horária fosse ajustada para um único período, de preferencia noite, e

que as disciplinas fossem mais voltadas para projetos práticos e do mercado, integrando

empresas e iniciativas de fora da faculdade para, assim, trazer mais aprendizado para os

alunos de publicidade.”

“Mais professores e atenção à Publicidade, que é sempre preterida em relação ao Jornalismo.”

“Acho que o maior problema do curso é a falta de equipamento. Isso não quer dizer que torna

impossível as aulas práticas. É bem tranquilo dividir os equipamentos com os colegas de

turma, todos se ajudando. Mas se fosse possível dividir com menos gente, o tempo de prática

para cada aluno seria maior e mais proveitoso, e o aprendizado seria mais rápido.”

“Mais optativas noturnas. Mais optativas para a publicidade. Computadores com softwares

gráficos para permitir aos estudantes que aprendam e desenvolvam trabalhos.”

“A estrutura física do IACS. Mas, principalmente, a qualidade do curso, por exemplo, com a

revisão das grades de matérias, os professores, tanto na quantidade como na qualidade, os

equipamentos, etc. E, acredito que falte uma filosofia de curso mais voltada ao mercado de

trabalho, que além de formar "comunicólogos", como faz muito bem, forme também

"profissionais’.”

“Mais matérias optativas! Projetos de extensão são legais, mas não contemplam tanto a

formação dos alunos quanto as optativas.“

"Mais atividades práticas mesmo no 1º período.”

“Sem professores de jornalismo dando aula de publicidade.”