Aula: O valor do ser humano

Objetivo: experimentar a dignidade humana que não muda mediante a discriminação sofrida. A pessoa que sofre preconceitos e é discriminada não deixa de ser uma pessoa, um ser humano.

ETAPAS:Sensibilização (5 min): depois de escrever no quadro o tema da aula, apresentar uma música ou vídeo relacionado a ele. Sugestão: “Quanto vale a vida” – Engenheiros do Hawai.

Referência teórica (de 10 a 15 min): Seria interessante apresentar aos alunos alguns exemplos de líderes religiosos que ajudaram pessoas mal vistas pela sociedade (prostitutas, mendigos, deficientes físicos, idosos, doentes). Pode-se usar alguma passagem bíblica de Jesus, algum texto de 5 a 10 linhas relembrando a atuação ou de Gandhi, ou de Buda ou e outros, que tentavam resgatar as pessoas que sofriam discriminação. Pode-se, também, utilizar fábulas, como a do “Mendigo e o sapateiro”.

Dinâmica (até 15 min):

Organizar um círculo e passar de mão em mão uma nota de 10 reais (ou de um valor maior) nova.

Pedir que todos a reconheçam e declarem o valor. A seguir, colocar a nota no centro e agredi-la de diversas formas (chutar, amassar com o pé,

bater com a régua, com vara...) sem rasgar. O professor deve motivar os alunos a se expressarem espontaneamente.

Deixar a nota no chão e pedir que todos a insultem e desprezem com palavras. Juntar a nota e apresentá-la à turma e perguntar que valor ela tem agora.

Deixar as pessoas falarem.

Colocar algumas respostas no quadro. O professor pode dar algum parecer, relacionando a dinâmica com o texto trabalhado

anteriormente, mas, neste momento, é importante que os próprios alunos falem.

Atividade de fixação (10 min):

(Caso o tempo permita, pode-se pedir que alguns alunos compartilhem suas respostas. Enquanto os alunos respondem, o professor deve passar de mesa em mesa para apoiar a resolução.

Os alunos devem responder no caderno as seguintes perguntas ainda durante a aula ou, se não der tempo, em casa (pode-se pedir que falem sobre isso em casa, com os pais):

* Por que o valor da nota não mudou?

* O que isso tem a ver com dignidade e defesa da vida humana?

Baseado em: http://www.sabernarede.com.br/dinamicas-para-o-ensino-religioso