Entende-se por criança sobredotada aquela que possui um potencial cerebral e humano de nível superior e constante numa ou mais áreas operacionais das inteligências múltiplas, permitindo prever um elevado grau de competência específica na solução de problemas, no desempenho académico e profissional e na criação de respostas inovadoras aos desafios desde que lhe sejam fornecidas adequadas oportunidades de desenvolvimento.

TIPOS / CARACTERÍSTICAS DE CRIANÇAS SOBREDOTADAS

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado Cognitivo

Demonstra características como a curiosidade intelectual, o poder excepcional de observação, habilidades para abstrair, atitude de interrogação e pensamento associativo

- Muito observador e atento- Inquiridor- Espírito de pesquisa- Capacidade para formular abstracções- Gosta de lançar hipóteses- Aprende com facilidade e rapidamente- Tem vasto vocabulário- É estimulado com novas ideias- Processa informação em sentido complexo- Capacidade de pensamento abstracto- Elevada compreensão e memória

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado para a liderança

Crianças que se distinguem pela sua capacidade para agirem como líderes sociais ou académicos.

- Elevada inteligência interpessoal- Autoconfiança- Organizado- Gosta da estrutura- Expressa-se concisa e fluentemente- Elevada exigência de si próprio e com os outros.- Assume responsabilidades- Assume as consequências e implicações das tomadas de decisão.- Bom raciocínio nas tomadas de decisão.- Bem aceite pelos companheiros.

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado para as Artes

Apresentam capacidades superiores na pintura, escultura, desenho, dança, canto, teatro e música.

- Elevada inteligência espacial, intra pessoal e, em certos casos, musical.- Capacidade fora do comum de auto-expressão de sentimentos e emoções através da arte, da dança, do drama, da música, etc.- Boa coordenação motora.- Revela expressão criativa.- Desejo de “produzir” e “criar”- Muito observador

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado lógico-matemático

Apresenta um desempenho excepcional nas ciências exactas, com resultados extraordinários ao nível da execução de provas e alta habilidade para as tarefas científicas.

- Capacidade de concentração.- Boa capacidade de memorização- Alto nível de compreensão.- Conhecimento aprofundado em áreas de interesse específico.- Prossegue os seus interesses específicos com entusiasmo e vigor.- Capacidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento.- Rapidez de aprendizagem.

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado Psicomotor

Demonstra uma grande habilidade para o desporto, as proezas atléticas assim como para tarefas que exijam o uso superior de capacidades motoras.

- Elevada inteligência corporal – cinestésica e espacial.- Elevado nível de energia.- Boa capacidade de manipulação- Boa coordenação motora.- Excelentes capacidades motoras evidenciando habilidades e desempenhos fora de comum, relativas à velocidade, agilidade de movimentos, força e resistência.- Estimulado pelos desafios das actividades desportivas.- Demonstra precisão de movimentos.

TIPOS CARACTERÍSTICAS

Sobredotado criativo

Apresenta ideias originais e divergentes, revelando habilidades para elaborar e desenvolver ideias originais sendo capazes de percepcionar de formas diferentes um determinado problema.

- Elevada criatividade e originalidade.- Pensamento independente e inovador tanto na expressão oral como na escrita.- Grande flexibilidade mental.- Apresenta diversas soluções para um dado problema.- Cria e inventa facilmente- Motivado pelas tarefas criativas.- Improvisa com frequência.- Sentimentos de desafio constante.

PROBLEMAS DOS SOBREDOTADOS

1- Escapar para mundos imaginários, isolando-se daquilo ou daqueles que não o compreendem;

2- Anular ou encobrir a sua sobredotação porque cedo aprendem que ela só lhes traz sofrimento;

3- Tendência para ser perfeccionista, o que lhe provoca muita mágoa e angustia.

Estes problemas podem degenerar em stress, manifestando-se através de:

- Dores de cabeça.- Dificuldades em adormecer.- Mudanças bruscas de humor.- Estados de ansiedade demonstrada em medos ou preocupações.- Hipersensibilidade- Preocupação com temas actuais.- Roer as unhas.- Tornar-se incontinente.

Na escola:- A criança não quer fazer o trabalho de casa, porque detesta a rotina.- A criança faz o trabalho mal apresentado, porque pensa mais depressa do que escreve.- A criança tenta monopolizar o trabalho da sala de aula ou as discussões familiares, porque conhece o assunto e não se consegue controlar.- A criança salta de um assunto para o outro, porque tem ânsia de aprender e falta-lhe persistência.- A criança critica os outros e é intolerante para com os que infringem as regras.

COMO IDENTIFICAR OS SOBREDOTADOS

A identificação do perfil do sobredotado é conseguida através:-Informação dos professores-Resultados de testes psicométricos estandardizados-Informação dos pares-Informação dos pais.

INFORMAÇÃO DOS PAIS:

Quando estes conseguem algum distanciamento quanto à sobredotação dos seus filhos, devem ser alertados e alertar para que se verifique/constate:

-Mostra relativamente cedo interesse pelas palavras;-Mostrou muito cedo interesse pela leitura e números;-Tende a dar-se com crianças mais velhas;-Age como um líder entre as crianças da sua idade;- Mostra um poder de raciocínio invulgar;-Mostra muito interesse em Deus, religião e questões sobre certo e errado;-Mostra um interesse intenso em actividades artísticas;-Gosta de fazer puzzles e vários tipos de jogos com problemas;-Inventa histórias dramáticas e vivas, ou relaciona as suas vivências com muitos detalhes exactos;-Apresenta soluções próprias para problemas e apresenta um »senso comum fora do vulgar»;-Tem capacidade pouco vulgar de planear e organizar;-Relaciona informação anterior com a que está a adquirir.-Concentra-se numa actividade única que prolonga por um grande período sem se aborrecer;-Apresenta uma maior força e personalidade do que os da sua idade e sexo;-Tem boa memória;-Tem uma excepcional habilidade para a matemática;-Tem um interesse fora do vulgar acerca das ciências e da mecânica:

CRIANÇAS SOBREDOTADAS – MITOS E REALIDADE

MITOS REALIDADES

Têm sempre bons resultados nos testes de inteligência

Devido à sua forma original de analisar as questões, podem responder de forma considerada inadequada.

São excepcionais em tudo e rápidas na execução de qualquer tarefa.

Não são forçosamente bons em tudo, podem ter dificuldades em certas áreas e até serem lentas.

Terão sucesso sozinhas independentemente dos factores ambientais.

Têm potencialidades, mas poderão não as desenvolver devido às condições ambientais.

São uma minoria privilegiada no meio onde vivem.

Sentem-se diferentes da maioria e a sua diferença pode ser desconfortável para os que sabem menos que elas. São muitas vezes isoladas e sem amigos.

Têm características idênticas entre si.

São como as outras pessoas: têm diferentes personalidades, interesses e competências.

Trabalha de maneira diferente com as crianças sobredotadas não é democrático.

Pouco democrático é dar a mesma educação a todos e não respeitar as diferenças individuais.