Formulação de Objectivos

Tipos de Objectivos

Fins ou Finalidades Intenções gerais definidas para todo o período do plano e não se esgotam nele

(Desenvolver de forma integral a personalidade dos jovens; Contribuir para a saúde e bem estar das populações; etc)

Objectivos Gerais Determinam as grandes áreas de competências a adquirir ao longo de todo o período

de trabalho (Desenvolver a condição física; Conhecer as regras e regulamentos do Voleibol)

Objectivos Específicos Determinam as aquisições especificas de uma determinada área de conteúdo

Melhorar a resistência aeróbia; aperfeiçoar o passe

Objectivos Operacionais ou Comportamentais

Referentes a apenas uma tarefa, com elevado nível operacionalização, especificando o conteúdo e as condições

de realização

Elementos do planeamento

1- objectivos pedagógicos: Metas para cada

etapa educativa (elevação da condição

física…)

2- população-alvo: características do grupo

3- conteúdos: assuntos ou actividades a

abordar em cada etapa (basquetebol…)

4- recursos humanos e materiais necessários

5- tempo e calendarização

6- avaliação

Níveis de planeamento

Pluri-temático – longo prazo

Temático – mensal/semanal – médio

prazo

Sub-temático – diário- curto prazo

Planeamento longo prazo

Organização do ano (s) lectivo (s)/ época(s)

Aquisições que se esperam vir a realizar pelos grupo de alunos/atletas

Selecção das áreas temáticas e momentos de aplicação das mesmas

Determinação das características dos grandes blocos de aprendizagem/aquisição de forma

PLANEAMENTO A MÉDIO PRAZO

PERMITE ORGANIZAR O TRABALHO A

LEVAR A EFEITO NO CONJUNTO DE

SESSÕES PREVISTAS PARA O

TRATAMENTO EM CAUSA

PLANEAMENTO A CURTO PRAZO

PREPARAÇÃO DO TRABALHO DIÁRIO

(DE CADA SESSÃO)

Plano Anual

A LONGO PRAZO

Selecção e/ou formulação dos

Objectivos Gerais para o ano

Distribuição e Ordenação das

Horas e Conteúdos

Definição dos Momentos e

Procedimentos de Avaliação

Indicação de períodos ou

pontos chave do ano lectivo

Indicações metodológicas

Fundamentais

É um Plano de perspectiva

global que procura situar e

concretizar o programa de

ensino no local e nas

pessoas envolvidas

(Bento, 1998)

1 2

3 pactiv

Plan. Expl. treino

Programa de Educação Física

Programa EF Critérios de avaliação

Planificação a Médio Prazo

Plano de Unidade Didáctica

Elementos Constituintes do

Plano de Unidade Didáctica

TEMA/ÁREA

ORGANIZAÇÃO TEMPORAL (VER PLANO ANUAL)

OBJECTIVOS GERAIS + ESPECÍFICOS (VER

PROGRAMA DE EF)

MATERIAL E INSTALAÇÕES (RECURSOS

MATERIAIS)

CONTEÚDOS

CONFIGURAÇÃO METODOLÓGICA/ACTIVIDADES/

ESTRATÉGIAS

Avaliação

Aula trab.

Planificação a Curto Prazo

Plano de Sessão

Elementos Constituintes do

Plano de Sessão

Identificação Instituição

Grupo

Nº de Alunos

Técnico

Instalações

Data

Nº da Sessão

Unidade didáctica/Etapa

Conteúdos

Elementos Constituintes do

Plano de Sessão

Tempo

Objectivos

Actividades/Estratégias

Recursos

Componentes Críticas/ Critérios de Êxito

Avaliação

Fases da Sessão

Fase Inicial Introdução

Aquecimento/Mobilização Geral e Específica

Fase Principal Desenvolvimento

Aplicação

Fase Final Relaxamento (alongamentos, etc)

Conclusão